学习法律的心得15篇

第页共页学习法律的心得15篇学习法律的心得15篇学习法律的心得1新课标施行已经十年了，但新课标的要求与我们的现实的考核存在着许多矛盾，让许多思想品德老师难以适从。特别是本学科推行开卷考试，试题趋向开放性试题后，很多学生在认识中存在不少误区。如：开卷考试不复习；开卷考试不用记忆；翻翻书就可找到；试题容易；开放试题答案不唯一，多抄几段就行了；等等。由此产生的问题不容无视。在当前课程改革和评价改革要求的新形势下，师生都要转变观念，与时俱进，稳中求新，沉着应对来自各方面的挑战。通过这次《初中思想品德新课标〔20xx版〕》的学习，我有了以下几点心得体会：一、老师要成为终身的学习者老师要走进新课程，实现课程目的，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目的，老师首先要把自己定位成一个“学习者”。1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目的，准确把握课程功能、课程内容、课程构造、课程施行、课程评价，把握新课程的精华。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比拟，其体例、构造、表述与呈现方式等方面都有了很大的改良。新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与别人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。2、老师要以最新的教育理念构建课程目的。在新课程目的下，老师自身应具备宽厚的根底知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识构造;有开阔的视野，擅长分析^p综合信息，有创新的教学形式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，老师应通过自学或培训等方式，进步自己的专业理论程度。其次，通过报刊，杂志等搜集有关的教育教学资料，充实知识。总而言之，老师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目的。3、老师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与进步对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识构造，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代老师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的开展。二、师生之间和老师之间要积极主动合作教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。1、师生合作在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的老师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学____同体”，建立起老师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的气氛，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探究求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要老师与学生、学生与学生之间形成平等而又亲密合作的关系，以到达共同合作完成知识建构的目的。2、老师与老师之间的合作在新的课程中要开设思品综合理论活动课，由于综合理论活动课包括的知识的内容很广，有信息技术、各种专业知识、科研方法等。因此，对绝大多数老师而言，是不能包打天下的，几乎很难单独一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求老师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时，老师首先学会合作。三、老师要成为学生的促进者老师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的鼓励者，学习才能的培养者和人生的引路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。老师的角色转变到“促进人的开展”上，一切为了每位学生的开展。所以老师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。1、在思想品德课堂上，当学生在观察、讨论时，老师并不是清闲的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时老师还应给学生心理上的支持，创造良好的学习气氛，采用各种适当的方式，给学生以心理上的平安和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活泼，热情更加高涨。2、在教学过程中，老师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和回绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的学生，老师不仅要尊重每一位学生，还要学会鼓励每一位学生，面对学生的活动成果，老师应喜出望外、赞叹不已：“科学的发现总是属于孜孜不倦、顽强探究的人”;面对学生的创新想法，老师应不耻下问：“这么新奇的想法你是怎么想出来的”面对学生的暂时失败，老师应热情引导：“换个角度想想，说不定会柳暗花明呢。”同时还特别应处理好和自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对学习内容中的知识的质疑和对老师的超越。这样，学生始终处于被鼓励的气氛中，可以激发他们的求知欲，让学生焕发出生命的活力。3、新的课程标准完全改变了以往课标“知识——才能——情感”的梯级认知目的体系，而是以情感、态度、价值观目的为首，兼顾才能目的、知识目的。更加关注学生学习的过程和方法，尤其是伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观。因此，老师在使用新课程标准的过程中，主要也应关注，如何利用各门学科所特有的优势促进每一个学生的安康开展，而不是仅仅关心学生对某个结论是否记住，记得是否准确不是仅仅关心学生对某项技能是否形成，并且运用起来是否得心应手4、学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趋等都会受老师潜移默化的影响。作为思品老师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的成效。这就要求思想品德课老师按公民的道德原那么和标准去塑造自我，实现“超我”。学习法律的心得2在学习老师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目的。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与缺乏中正视自己。一、通过学____上更加重视教育。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，精心教书，潜心育人。回忆自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名老师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。二、让法律法规时刻警醒自己在《老师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，品读条文，对照自己，觉得自己可以按照相关规定指导自己的理论，标准自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习气氛，让学生在愉悦中得到开展。在教育教学理论中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对存在问题的学生多想方法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，我们彼此一定都会获得许多快乐。三、以德为先，率先垂范。人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。老师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学老师职业道德标准》和《暂行方法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名老师必须“爱”字领先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，老师要做到为人师表，率先垂范，老师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中可以站起来，也可以蹲下去，让学生进而亲之，退而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中互相理解，在交流中达成共识。四、学典型找差距在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中可以拥有一片属于自己的天空。学习法律的心得3“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说老师是春蚕，孜孜不倦；有人说老师是红烛，燃烧自己照亮别人。老师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们给予老师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们老师相关的法律法规很多，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都需要我们不断学习。最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对老师这个职业有了更深化的认识。在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目的，端正了方向。通过对《中华人民共和国教育法》的学习，我认识到：教育必须为社会现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会事业的建立者和接班人。作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身平安，心理安康，让学生安康成长。《老师法》不仅帮助老师得到其所得，也让老师有了行为上的准那么，只有学好它才能保证老师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的理解到自己的法律地位。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作为一名人民老师应该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求自己，处处做到“身正为范”。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面开展，这样才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象安康成长。关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：一、尽业乐教，爱岗敬业。二、为人师表，身正为先。为人师表，率先垂范。老师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作那么。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做；要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提早到教室门口等待，看似区区小事，实那么细微之处见真知。身正为师，老师不仅是知识的传授者，还是考虑教育者和师德示范者。只有老师具备人格的力量，才能令学生敬仰。老师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使他们安康成长，老师应把言传和身教完美结合起来，以身作那么，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。三、刻苦钻研，终生学习。技高者为师焉。想要培养高程度的学生，那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。这就要求我们：要深化学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学的'科学性和艺术性高度完好地统一起来。可以利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新才能。主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探究新的科学教育形式，不断提升自己的业务才能和素质程度，进步教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感自身之缺乏。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。履行老师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的老师，争做优秀的老师！不断进步自己的业务才能和教育科研才能，不做教书匠，争做教育家！努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会事业合格接班人。学习法律的心得4老师的职业是老师与育人。顺应时代潮流，跟紧社会步伐与时俱进，是老师必备的素质条件，所以终身学习是必须的，无需理由，是工作的需要。思想统领行动，所以理论学习必不可少。本年度市委市政府号召全体老师开展师德大讨论活动，学校在周一的例会中召开全体老师会议，郭艳彬校长主持并召开了“和安里小学深化开展师德大讨论活动发动大会”，宣读了市委市政府下发的关于师德大讨论的通知，学习了相关文件的同时。又组织安排老师们重新学习了《中小学老师职业道德标准》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国未成年保护法》《小学老师专业标准》、《秦皇岛市中小学老师职业道德桂法“十要二十不准》等相关法律法规。再次重申老师终身学习理论，拓宽知识视野，更新知识构造，潜心专研业务，勇于探究创新的重要性，要求老师不断进步专业素养和教育教学程度，更新观念，努力用正思维影响学生全面开展。在学习法律法规中，提示老师们正视教学工作的同时，注意自己的言行，保证不逾越红线，不以身试险，踩踏红线，正确理解法律法规中规定的老师禁忌和责任。老师教学中容易犯的错误是体罚和变相体罚学生，家长反映强烈的除了补课办班外，最多的莫过于老师的体罚学生现象。老师体罚学生，原因是多方面的，老师和学生，本身是一对矛盾体，在共同的学习中，同时成长。既然是互相依存的矛盾体，在共同创造学习中，必然会出现意想不到的矛盾摩擦，因为无论老师还是学生，都是有着自己思想的独立体，那么思维不在一个层面上是必然的，这样造成的矛盾需要理性处理。家长作为孩子的第一监护人，关注更多的是孩子在学校是否得到老师的照顾，其他学生是不是学习活动中碰撞了自己的孩子，给孩子造成伤害，无关有意还是无意，即使是自家孩子有错在先，也要强调损失大小，必要求老师做出满意的处理。小学阶段数学、语文、英语，为必考科目，学生家长和老师之间可能会有一种不言的默认，一般关注孩子的成绩，也只是看成绩的多少，不考虑过程，这样的家长还算关心孩子学习的；把孩子送到学校，不管不顾的更是大有人在，学习好坏不重要，孩子犯错不是关键，只要孩子进入学校大门，不受委屈，到家不谈老师的体罚，就无事，一旦老师有过激言行，家长就有时间找老师理论，必定要个合理的解释，这是对老师的尊重，因为面对面的理解更有益于事件的处理和解除彼此之间的有意或无意的误解；有一些家长更喜欢打校长、市长，举报老师，这也许是信息时代的进步，它带给群众方便的同时也丧失了宽容的面对面沟通时机。作为音乐老师、舞蹈老师，除非孩子特别喜欢，否那么冬天，孩子上舞蹈课换服装，感冒着凉也必是舞蹈老师的错误。x____师的舞蹈课在舞蹈教室授课，要求孩子上舞蹈课时，必须换舞蹈鞋，站队中，有违背纪律的，老师批评，学生回家告诉家长，家长不满意，孩子换舞蹈鞋，在楼道站队进入舞蹈教室，家长打市长____，反映说学生在楼道换鞋影响孩子身体安康，造成感冒发烧，老师有责任，要求对x____师做出处理。音乐老师组织学生学习乐理知识，要求作业完成新歌曲的演唱和识记这种作业，家长反对，学生不完成，老师要求补写作业，家长认为体罚学生。一年级《品德与生活》课上，老师和学生互动，有动手操作练习，需要孩子带工具，女生李xx在老师刚刚说出下一课时需要带活开工具要求时，即刻发出：“我妈妈说：只听班主任老师的话。”上课的任课老师被孩子的童言整得悲催的无语了。社会的开展需要规那么，一些契约精神需要在孩子的幼小心灵中扎根，那么法律法规约束的言行，每个公民都应该遵守，而模糊的体罚概念需要细致标准条款。必要的惩罚也是学校教育的一局部，但是惩罚的尺度终究怎么标准，怎么衡量？需要社会监视的同时，法律工作者也要明文定性，以弥补“体罚”的得当与过失，在什么尺度范围内，视为必要“教育”？这值得教育工作深化学习法律法规后深思、反省。老师在顺利完成教育教工作的同时，不断挖掘自身潜力，发挥自身优势，提升思想认识和业务程度，更好的保证工作的顺利完成，用法律法规约束自己，也可以更好的保护自己，让孩子们在完善的机制下安康成长，让老师享受愉悦的工作环境，和谐开展，共处同一片蓝天。学习法律的心得5民间俗话说"不喝酒没得朋友"为了劝酒，酒席上有很多趣话；如"感情深，一口闷"、"感情厚，喝过够"、"感情浅，舔一舔"、"酒后穿肠过，朋友心中留";醉〔罪〕在酒中，毁〔悔〕在杯中。劝酒——中国人的好客之礼，在酒席上发挥的淋漓尽致，人与人的感情交流往往在敬酒时得到升华。中国人敬酒时往往都想对方多喝一点酒，以表示自己尽到了主人之谊，客人喝得越多，主人越快乐，说明客人看得起自己。其实不然，大家知道，酒喝过量了，不但容易喝醉，在现实生活中的很多聚会或者酒席，大家喝酒都对身体伤害较大。所以说，朋友在一起喝酒时，最好点到为止，不要喝得太多，更不要喝醉。但是，往往有那么一些人，喜欢趁着气氛，不停地劝酒常言道："酒逢知己千杯少。"但实际上，喝酒只是一种形式，真正起作用的还是推杯换盏间的溢美之词。只要你知晓祝酒、劝酒的技巧与方法，并加以适当运用，就能"喝"出气氛、"喝"知名堂。朋友聚在一起吃饭，免不了会喝些酒。而当喝到一定阶段时，对方可能会劝酒。遇到这种情况，大家应该怎么办呢？劝人饮酒有如下几种方式：真诚地向大伙建议聚餐喝酒要点到为止。朋友在一起聚餐吃饭时，总有些人想显示喝酒的本领，这些人也喜欢在饭桌上耍耍酒劲。因此，喝酒之前，可以先向大家建议喝酒点到为止不要过量喝。因此遇到耍酒劲的人劝酒，要特别小心，要对大家公开讲喝酒只能点到为止不能过量、更不能喝醉。直接有礼貌地回绝。假如对方总是不厌其烦地来喝酒，这个时候在没有方法的情况之下，只能有礼貌地回绝喝酒，并且无论对方怎么劝也不喝。须知，喝酒本身有一定的危害，喝酒过量危害很大，假如喝醉了危害不可估量。千万不可逞强喝酒，千万不能让人牵着鼻子喝酒。"不劝酒非常有必要""过度饮酒，有害安康""酒后回绝酒驾"又到一年元宵佳节之际，以酒助兴，以酒会友，这本是合家欢聚一堂共享开场的时刻，却反而让一些人倍感痛苦，我们要做到文明喝酒，安康喝酒，不劝酒，不灌酒。学习法律的心得6最近，我们全校教职工一起学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规等。通过学习，使学校老师进一步进步了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：一、老师要爱国守法，我们老师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断进步自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建立的重点内容。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。老师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中老师老师应重视自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。三、老师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，老师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用老师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中安康、快乐地成长。现代教育是开放性教育。学校的法制平安教育工作必需要与家庭、社会亲密配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，互相合作，形成合力，齐抓共管，这样才能获得更好的效果。因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。学习法律的心得7这是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和理论性于一体的课程，学完《思想道德与法律根底》这门课，使我认识到大学是知识的海洋，明白了大学与中学的显著差异。大学是知识创新、传播和运用的根底，既然明白了这些，那么，我就一定会在大学这个融知识、创新、社交等等于一体的天空中翱翔。它不仅了我以上这些，还让我懂得了我们当代大学生肩负的历史新使命。就让我站在新的起点上起跑，在现实的根底上英勇的飞跃，把自己训练成才，肩负起国家的历史新使命吧。鉴于理想的根底上，我们还要调整好自己的心态，进步自身的思想道德素质和自身的法律知识。正确认识自己的人生观价值观以及自己的人生价值，永远不要以实现自己的目的为目的地不择手段。学完了这门课程，我更明白了稳固马克思指导的地位，坚持不懈的用马克思中国化最新成果来武装自己及全国人民。以社会荣辱观引领风气，用爱国为核心凝聚社会力量，早日实现中华民族的伟大繁荣复兴。学习法律的心得8我校组织全体老师进展法制学习，增强了老师的法制意识，理解了一些法律常识，使我受益非浅。从教多年，我认识到了依法从教的重要意义。身为老师，通过学习，更深化地理解老师的权利与义务，努力做好教育教学工作的根据是不违法。教育教学法规不违法的根底是学法、懂法到守法。针对老师就依法从教，在法律的权限内才表达什么是本职工作，即老师应该做什么，不应该做什么人非圣贤，孰能无过？何况学生呢。作为老师就应该允许学生犯错误，更应允许学生改正错误。人们常说，对学生要晓之以理，动之以情。如今，倡导母爱式教育，对学生关爱、呵护而不溺爱，这样用爱来教育、感化学生，因为人非草木，孰能无情。况且，今天的孩子是我们伟大祖国明天的接班人，如今用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵，他们的身心会安康开展吗？国家将来的接班人从小就受到这样的摧残，作为老师的我们于心何忍呢？通过学习，认识上有了更大的进步，身为老师，必须真正做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生。为人师表，教书育人，每位老师都应该学好用好《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，在今天的法制社会里，老师假设不学法、守法，依法从教，就妄为“人民老师”。社会在不断的进步与开展，但在当今社会里仍然充满着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名老师，我们应该深知自己所从事的行业的特殊性，我们所面对的是学生，这就更需要我们可以摆正思想，坚决信念，树立正确的人生观与价值观。通过法制学习，我不但更新了观念，改善了思想，同时也更加理解了当前的社会形式及开展趋势，今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习应该继续坚持下去，在学习中不断进步，工作才会获得更好的成绩！人生轨迹也才会留下更好的印记！学习法律的心得9xxxx年5月16日我参加了全县中学老师《学习教育法律法规暨师德师风培训》的报告会，主要听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关《教育法律法规暨师德师风教育》的专题讲座。通过学习，使我对老师的权利和义务、老师的职业道德行为标准、教育教学工作的开展等内涵有了更深化的认识。目前，全县正在开展《学习教育法律法规暨师德师风培训》活动。目的是为了加强老师的师德师风建立，进一步进步老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建立的重要性。作为一名人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先进步自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会：一、要热爱教育，献身教育。要时刻学习《义务教育法》、《老师法》、新修订的《中小学老师职业道德标准》、《未成年人保护法》等法律、法规和有关文献。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学____困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，进步教学质量。三、要积极进取，进步业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。怎样进步自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生。四、要以身作那么、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响着学生的一生。因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。学习法律的心得10在这个辞别中学时代，刚迈进大学校门，迎来崭新生活的时刻，系统学习了一科从前没有系统学过的知识——法律根底，明确建立正确的世界观、人生观、价值观，培养使命感具有重要意义。从青年大学生自身开展状况看，我们青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和开展的重要时期，这个时期我们思想、道德和心理等方面有了一定的开展，但总的来说，社会生活经历还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比方在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技顶峰、耐得住贫寒、耐得住寂寞的决心和恒心。法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和标准人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等-，在生活过程中，遵守法律，享受个____利，履行义务。对于法律根底局部的学习亦是获益匪浅的：在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例。法律根底通过对法律形成、组成、设立、应用、执行、监视的介绍，使我对法律有了一个全新的认识。作为一个大学生，增强法律意识，弘扬法制精神，领会社会法制精神，理解我国社会法制的内涵，理解我国社会法律体系及其运行对更好地建立社会法制国家是非常必要的。另外，树立社会法制观念，法律权利与义务观念及法律面前人人平等观念对建立社会和谐社会来说也是非常必要的。增强国家平安意识，确立新的国家平安观，掌握国家平安法律知识，履行维护国家平安的义务是做为一个新世纪的大学生所必备的素质。加强社会法律修养，培养社会思维方式，树立和维护社会法律权威是作为新世纪社会建立接班人的我们所需的根本条件。理解法律制度，自觉遵守法律，对宪法的特征和规那么，我国的国家制度，我国公民的根本权利和义务，我国的国家机构的理解；对我国的实体法律制度——行政、民商、经济、刑事法律制度的认识；对我国的程序法律制度——行政诉颂、民事诉讼、刑事诉讼、仲裁和调解制度的理解是将来从事各项社会活动所需的前提条件，对于进入社会后进展各项工作，从事各种活动都具有重要意义。通过学习经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法。是我们深化的理解到了我们的权利和义务，使我们可以在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，使我们更可以在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产平安。总之，通过对《法律根底》课程的学习，明确了自己前进的方向，坚决了社会信念，增强了法律意识，为将来的成长打下了坚实的根底。我喜欢这一门课的学习，我觉得当今大学生很需要学这一门课程。它重在培养我们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会新人。我们要为了这一目的而努力，我觉得培养法律思维对每一个人一生都至关重要，所以我们要虚心学习,擅长考虑，区分善恶，认真学习法律知识，理解法律方法。在日常生活中逐渐养成从道德法律的角度考虑、分析^p、解决问题。我要从小事做起，从自己做起，注重个人的思想修养，树立正确的世界观、价值观和道德观、法制观。还有这些是不能纸上谈兵的，我们要与社会理论联络起来，自我反省和自我升华，我们应该理解生活中什么应该做的，什么是不应该做的。知道要以什么为荣，什么为耻，比方平常的去做义工、当青年志愿者、去献血等，参加爱心活动，有利于培养我们的道德修养，从中你也会学到很多东西，还有法律。我们最起码要懂得什么是违法的，要理解法律，在法律理论中训练、培养和应用法律，在法律理论中运用法律知识和方法考虑、分析^p、解决法律问题。这些我们都要长期坚持下去，使自己不断地完善，才能我们成为一名品行兼优的人。学习法律的心得11法律是由国家制定或认可，由国家强迫力保证施行的，以规定当事____利和义务为内容的具有普遍约束力的社会标准。因此，它是一门专业性非常强，涉及面非常广的社会科学。随着社会的进步和中国法治化进程的加快，它已经成为与每个人生活、工作息息相关的东西，因此，学法、懂法是每个公民都应具备的态度和技能。每个人的工作和生活都离不开法律，特别是合同法、婚姻法、保险法、证券法，甚至与之相关的刑法知识，为躲避经济活动中的各种法律风险，同时优化自身知识构造，我通过对法律知识的学习，主要体会如下：一、高度重视，持之以恒，形成主动学习的良好习惯。从一开场必需要端正学习态度，要清醒的认识到学习绝不是为了一纸文凭，而是为了提升自身综合素质，为自己今后的开展多开一扇大门；要认识到选择自我学习的原因是时间所迫而这种学习本身的自由松散。因此，要坚决自己当初的选择，从内心深处重视学习，把网络学习当成真实的课堂，严格按照老师制定的课程和进度安排开展学习。在学习过程中，做到当日内容，当日学习，当日消化。在学习方法上，要变填鸭式的被动学习为认真考虑、学以致用的主动学习。比方，在学习合同法的时候，除了记忆合同法的每一个条款及相关的司法解释外，还应该针对每一条的条文规定，寻找或者自我设计相关的案例进展佐证，以此加深记忆，深化理解。只有从态度上重视，才能去主动的学习，只有主动的学习，才能寻找方法，探究技巧，改善学习效果，提升学习质量。二、根据法律专业特点，制定科学有效的学习方法。法律专业和其它学科最大的不同应该是它的标准性。法律的调整对象包括了社会生活中各个方面，因此，体系非常庞大，从不同的角度可以分门别类。同时，它又是一门专业性非常强的学科，因此，这一学科实际上是由无数的专业术语和标准化的程序所构成。因此，法律与每个人息息相关，最好的学习方法是和学习者本人的特点相结合，我总结了以下学习方法。〔一〕识别整个法律体系中的重点、难点和根本点，按照理解、掌握、运用的逻辑顺序有针对性的学习。学习之初，可以参考工具书和网络课程中的提示，对于根底性的法律概念〔如刑法中的成心与过失，犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止与犯罪终止的区分，假释与缓刑等，民法中的侵权法、物权法与债法的区别等〕，这些是最重要，最常用，最易混淆的内容，因此，在学习过程中不但要准确记忆，更要学会比拟和运用。对于其它内容，比方小的部门法，或者不常用且较生僻的概念，只要简单的理解一下即可。只有重点突出，主次清楚，才能在较短的时间内学有所获。〔二〕比拟是学习法律知识最重要的方法。法律体系中，同一部门法中有非常相似的内容，比方刑法中的成心与过失，终止与中止，民事诉讼法中的简易程序与一般程序；刑事诉讼法中的自诉与公诉；被害人、自诉人、公诉人等；公司法中的债权与股票，股东大会、董事会、监事会等知识点。而不同的部门法中，也有非常相似甚至概念一样但内容不同的东西等等。假如采取比拟的方法，在学习一个知识点的时候，通过发散式的思维方式，通过横向的比拟分析^p，既同时学习了好几个知识点，又加深了理解，防止混淆。〔三〕案例与理论相结合，既能稳固知识，又增加了学习兴趣。除了标准性外，法律还是一门实用性非常强的学科。学习的终极目的就是理论应用。每学习完一个重要的知识点，可以参阅与该知识点相关的经典案例。法律条文是相对不变的东西，而理论中的案例却是动态的，每一个案件的处理，不是生搬硬套法条，而是在综合分析^p动机、后果、时间、地点、主体实际情况及证据等因素后，经过逻辑推理而达成的最终意见。同时，案例和练习，还能激发学习兴趣，增强学习动力。学习法律知识的过程中，有时候因条文本身的枯燥乏味，有时候因遗忘、混淆，往往会出现烦躁、厌学情绪，这时候，鲜活的案例分析^p可以改变这种精神状态。三、学以致用，在工作理论中不断深化学习虽然法律是一门标准性和实用性非常强的学科，通过学习，即使我们没有法学家和律师那样精通，但只要掌握了最根本的法律概念和思维方式，熟悉了最重要的法律条文和最常见的法律纠纷及解决途径，那么，在我们的日常生活和工作中，法律也可以成为一项非常实用的工具。在学习法律以前，我对公司法和劳动法的知识理解的不是很多，通过学习法律知识，我理解了股份公司与有限责任公司的区别，理解了怎样才能做到对女职工的“四期”保护。这些知识都对我做好本职工作起到很好的作用。在工作中，有时候感觉到自己对相关知识理解的深度远远不够，这又激发我进一步的深化学习。总之，通过“学习－理论－再学习”的循环，既到达了学以致用的目的，又加深了对知识的理解，并不断催促自己戒骄戒躁，享受学习过程，形成良好的学习习惯。学习法律的心得12我作为一个现代大学生，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。然而许多人不懂公民根本法，所以即使有自己的权益受到进犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己。大学生作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要.所以，我选修了《法律常识》这门选修课进展学习……在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了根本的法学知识，理解宪法和法律的根本精神、根本标准，进步对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更应该通过学习这门课程，加强自我修养，依法标准自己的行为通过《法律常识》课程的学习，使我自己的法律意识有了明显进步，以前，对法律只是很外表理解，很感性的认识，如今可以领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意识产生了质的转变。学习完毕后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联络一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建立方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。法律知识是我们必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和标准人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等自愿，在生活过程中，遵守法律，享受个____利，履行义务。由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质进步的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对进步自己的综合才能很有好处。比方：在找兼职做的时候，可以更好的维护自己的利益等。在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。其中实体法局部对我以后很有帮助，它主要介绍我国几大根本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，使大家理解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原那么及根本规定和精神，培养大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。总之，在本学期学习的这门《法律常识》课上，我掌握了法学的根本理论，理解并明确了各主要法律部门的根本精神和规定，并在一定法律知识的常识上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律标准分析^p问题、解决问题。通过这门课，我还理解了马克思法学的根本观点，掌握了我国宪法和有关法律的根本精神和内容，增强了法律意识，进步了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。也可以正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建立社会法治国家奋斗。我深化的理解到了我们的权利和义务，可以在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更可以在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产平安;更加理解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的才能。作为新时代的大学生，连接社会的桥梁。我们应该追求远大的理想，坚决崇高的理想信念。意识具有能动性，正确的意识促进客观事物的开展，错误的意识阻碍客观事物的开展，而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之。是安康成长，成功就业和创始将来的精神支柱。科学的理想信念引导大学生做什么样的人做什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处终究相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联络的，是基于自身利益和需要的产物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差异。一种价值观是否科学、合理、先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同事物开展的规律和人类历史进步的趋势相一致。价值观对主体的行为有着深层的导向作用。人的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，人们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神相貌和行为取向。因此，我们要重视价值观问题。在实际生活中用心对待它，把握它……学习法律的心得13尊敬的各位领导、各位专家、各位代表：大家上午好！通过一上午的会议、演讲大家已经很累了，我尽量以比拟简短的时间对前面四位的演讲做一点简单的回应，这主要是我学习之后的心得。刚刚四位演讲者的演讲涉及到的内容非常广泛，内容是非常丰富，他们的演讲应该说从宏观到微观，从理论到理论，从国内到国外，从历史到现实，各个方面都涉及到了，所以结合每一位演讲者的演讲，简要地做一些回应，谈一谈我相关的一些心得。首先第一位是著名的高培勇教授，大家对他非常熟悉，高培勇教授讲了我们国家在直接税制方面面临的突出挑战，特别是在个人所得税和物业税这方面面临的突出问题。高教授从我们国家几次的规划，从“十一五”到“十二五”，谈到税制的改革目的，今天这方面的热点还没有完成，这一些情况给我们提出很多非常重要，发人深省的问题。这样一些问题实际上我觉得非常值得我们考虑，大概有几个方面。一、高培勇教授提到整个税收体系或者是税法体系的合理性问题。因为直接税在整个税收体系或者是税法体系中占有非常重要的地位，我们国家整个税法开展到今天，经济社会开展到这样一个阶段，税制如何构建更加地合理，要我们从整体上，从构造合理性等等各个方面去分析^p，去研究。所以这样一个宏观的把握，宏观的分析^p，这种构造我想是非常重要的。在今天尤其要关注各类税负之间的内在关联，个人所得税和其他所得税之间的联络。物业税和房产税等各类税负的关联，终究要不要开征，如何开征，困难何在？确实值得我们很好地考虑。二、高教授在演讲里边谈到了我们如今所面临的诸多问题，特别是困难，对于困难，我们确实从整个学界和实务界的角度还要去做进一步深度的挖掘。为什么这么多年推不出来，问题终究何在。这个方面涉及到整个经济开展所提供的物质根底问题，涉及到我们的传统文化的问题，涉及到法治和传统的问题，也可能会涉及到可持续性的问题等等。涉及到许多问题，所以在这方面还要做进一步的挖掘。三、高教授的演讲里面我们可以感受到国家规划的重要性，不管是整体的规划，还是整个税收或者是税法的建构规划，都需要我们很好地去做一个考虑。四、其实通过高教授的演讲可以更加感受到他谈到我们现实征管的机制和体制面临很大的问题，我们的机制或者是体制应该说已经在很大程度上影响到相关税种的开征，以及相关税种的施行，由此我们会进一步想到法律的生命在于施行。因此，如何确保如今法律的施行，非常重要。刚刚已经讲到了，其实写出法律条文，写出一个标准的文件并不难，但是难在如何确保和施行，如何确保法律的有效性或者是法律的实效性，确实需要很好地讨论。五、通过演讲可以进一步感受到税法的功能和宗旨一些方面还需要进一步考虑，不管是哪一种税法的开征，包括直接税的相关开征都会涉及到功能的问题，对它的宗旨，特别是立法目的如何去定位，是不是面临着多元的宗旨。在多元的宗旨发生冲突的时候，我们应该如何去面对，哪一个问题这时候都需要我们很好地考虑。甚至说不同的税种在不同的时期，在不同的领域会有很多功能，这些功能有的时候是特别怕带来附带功能，所以我们对功能还需要做进一步确定。学习法律的心得14学习了法律根底这门课，让我感触很深，也让我对法律有关方面的知识有了更深的理解，例如，违法行为、犯罪，明白了他们之间有区别也有联络：犯罪一定是违法的，但是违法不一定是犯罪。假如我们不加以区别对待，就会混淆，从而带了不良后果。法律根底这堂课的安排也很新颖，课前演讲1分钟，让我们理解更多关于课外知识，开阔了眼界，也锻炼了我们的胆量和口头表达才能。虽然仅仅是1分钟，带来却是很多好处，再加上法律根底这门课具有较强的综合性，涉及多种法律和社会生活各个方面，更应该将课内学习与课外学习结合起来。而课前1分钟演讲就很好地表达了这一点，真正做到了广博与精深的结合，真是一个不错的安排。学习法律根底，也让我理解到这门课的学习方法和以往的学习方法不同，不能再依赖以往中学时代死记的方法，因为这种方法再也不适用于如今的大学课堂。“法律根底”课具有很强的理论性，我们学习“法律根底”课的目的在于应用，要应用所学的法学理论和知识，积极参加法律理论，在日常生活当中，难免遇到这样或那样的纠纷，这就要求我们要用所学法律知识去解决处理，真正做到知法、懂法、守法的大学生。上面讲到的只是课堂上的收获和学习方法，下面讲讲我对课内知识的体会。如第八章中的诉讼法，其中第二节讲到起诉必须在法律规定的期限内进展，不得超过诉讼时效，不服复议决定的，可在收到复议决定书之日起15日内起诉，法律另有规定的按照规定，但从知道或者应当知道详细行政行为内容之日起最长不得超过两年。这让我想起曾经在网上看到的一那么案例，大体内容是某初三毕业班一位姓刘的女生，9年前上幼儿园时在一次玩耍中，因为带班老师的不注意，使她从楼梯滑下摔断无名指。后来由于幼儿园及时送其到医院，并屡次到医院探望，家长很感谢，也就消除了要求赔偿的念头。但后来那位女生在毕业填报某音乐学院时却因为无名指留下残疾而不能填报，她的父母才想到要起诉，可是却已经过了诉讼时效。因为按照法律的规定，应使用短期诉讼时效，时期是一年。但是过了诉讼时效，人民法院不再保护她的损害赔偿。她可以起诉，但法院只能判决她败诉。这那么案例无不说明法律知识薄弱会带来严重的后果，到那时即使你想挽回也是不可能的了。由此，我们应该学好法律知识，来保卫自己的正当利益。作为当今时代的大学生，假如只会懂法而不会用法，无疑是失败的。现实的生活要求我们不仅要知法懂法更要懂得用法，学会在自身的合法权益受到别人或单位进犯时，应运用所学的法律，向司法机关提出诉讼，同侵权行为进展斗争，维护自身的合法权益。学习法律的心得15我是04春法学本科的一名学员，在北京电大石景山分校已学习了近两年，如今已学完教学方案规定的一局部课程。通过在电大的业余学习，学校精心设计的课堂教学，准备充分的专题讲座，使我从听不懂到能听懂，陌路同学到知心朋友，都使我受益非浅。我学到的东西确实不少，也使我体会到：一、学习让我有一种荣耀感。我参加工作到如今已有五年了，专科学习的是财会专业，但为了学习和掌握更多领域的知识，我确定了本科换个新的专业——法学，听到这个专业很多人都会认为这是个需要记忆大量法律条款、掌握许多现实案例的专业，实际上法学涉及的领域相当宽，知识面非常广，实用性也非常强，当然这也就