小学老师年终工作总结(通用10篇)

第页共页小学老师年终工作总结(通用10篇)小学老师年终工作总结(通用10篇)小学老师年终工作总结1为了让学生乐意地承受美术这门艺术教育，并且喜欢上这门学科，激发学生学美术的兴趣是非常重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和开展营造气氛和打下良好的根底。岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中，我担任三年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：一、贯彻落实教学方案：本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求，以身作那么，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。二、注重美术教学过程：在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原那么，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学方案。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握了一定的美术方面的根本技能和技巧，使学生进步审美才能。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。为使学生形成根本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定了良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容，收到了良好的效果。三、辅导学生精心绘画：在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意承受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、王____等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生安康的审美才能和情操;进步了学生的观察、想象、思维和创新才能，成绩显著。但尚有缺乏之处：一是照顾差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新气氛不够浓重。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的开展再作奉献!小学老师年终工作总结2一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还用心参加各类政治业务学习，努力进步自我的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。一、加强学习，不断进步思想业务素质。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束自我，鞭策自我，力争在思想上、工作上获得进步，得到进步，使自我能顺应社会开展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还用心参加各类学习，深化剖析自我工作中的缺乏，找出自我与其他老师间的差距，写出心得体会，努力进步自我的政治程度和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了用心参加政治理论学习外，我还用心进展业务学习，进步自我的工作潜力和业务素养，使自我可以更好的胜任自我的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习别人在教育教学中好的经历、方法等。透过学习，让自我树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、务实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就应尽力去作好本职工作，个性是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有经历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育理论中，用心利用远程教育资，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，构成自我独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生潜力，进步学生的成绩与素质为目的，力求让数学教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等搜集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为需要的信息资，并用心与其他老师在博客上进展交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在获得成绩的同时，也在思量着自我在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进展反思，教学程度进步速度缓慢。2、教育科研在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目的。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自我在数学教学的特色点。4、工作的用心性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，创始新的天地。鉴于自我在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是：1、加强自身根本功的训练，个性是课堂教学潜力的训练。做到精讲精练，注重对学生潜力的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自我。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。小学老师年终工作总结3回忆一年的工作，我始终一如既往持续着认真、踏实的工作作风，时刻用老师的职业道德标准来约束自我、鞭策自我。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心群众，团结协作，与同事相处融洽；自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取____；自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利；坚持理论学习，努力进步自身的思想政治素质；乐于理解学校布置的各项工作。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生开展”为目的，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断进步专业素养和教育教学程度。根据学校的工作目的和教材的资料，理解学生的实际状况，透过钻研教材、研究详细教学方法，制定实在可行的教育教学工作方案，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学资料，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能实在落实教学目的的教学方案。在课堂教学的理论过程中，鼓励学生用心参与、主动探究、自主考虑，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的标准。不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性开展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，用心主动与他们相处。注意用自我的一言一行来感染学生，教育学生要讲礼貌、懂礼貌，同学之间要互相帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱群众、热爱生活。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；五旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经历的老师学习；对待学生那么保护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。小学老师年终工作总结4〔一〕思想政治方面我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐，用更高的标准要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在与人相处中，做到谦虚慎重，与人为善，遵守工作纪律，不迟到，不早退。〔二〕教育教学工作根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进展集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作：〔1〕本学期进展家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。〔2〕家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些进步，师生关系融洽。〔3〕班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖〔4〕庆贺国庆比赛获学校三等奖，〔5〕关注班级整体工作教学质量的进步，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面以上汇报，还有许多缺乏，恳请领导和老师的监视、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的**教学工作定下目的和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造才能教学实验专题。积极进展教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。通过利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美才能，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。四、其它工作除了日常的教学工作之外，可以积极参加学校组织的各项活动。加强'师德师风'的学习。工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作，获得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需继续努力进步自身的才能。为我校素质教育的开展作出更大的奉献！小学老师年终工作总结5创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆兴隆的不歇动力。创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。目前，我国正在进展一场声势浩大的以素质教育为核心的教育变革，而培养学生的创新精神和理论才能正是素质教育的重点。就学科特点而言，小学的自然教学为培养创新精神和理论才能提供了广阔的空间和多种训练的时机。因此，在教学过程中，不仅要让学生掌握丰富的根底理论知识，更重要的是要培养他们敢于探究、勇于创新的精神，使他们成为21世纪具有较高素质的人才。几年来的教学理论，使我深深地认识到，要培养学生的创新精神，就应当改变以往旧的教育观，树立学为主体的观念，并根据学生好奇心强、思维活泼等特点，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，这样才能收到事半功倍的效果。一、更新教育观念，真正表达学为主体的教学原那么，培养学生的创新才能课堂教学中应以教为主导，学为主体的教学原那么倡导了几十年，但长期以来，许多老师在课堂上跳不出学生围着老师转的怪圈。课堂是由老师支配的，老师让学生听课、答复下列问题，让学生观察、实验，让学生讨论等等条条框框都是老师预先定好、划好的，学生只能在框子里打转，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要赶紧拉回来，学生独立考虑、判断和活动的时间很少。老师的精力主要集中在教学大纲规定的条目和知识灌输等教学目的上，无视了学生才能、态度、兴趣和创造精神的培养。因此，要真正地在课堂教学中确立学生的主体地位，培养学生的主体意识和主体精神，老师首先应当转变观念，主动变革长期来旧的教学形式。二、构建新的以学生为主体的课堂教学策略在《中国教育改革和开展纲要》中提到：世界范围的经济竞争，本质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此，我国把进步整个民族的素质作为教育的根本目的。本人认为，要实现这一伟大的目的，就应当从根底抓起，从小学教育抓起，要把课堂当作实现民族素质进步的一个重要环节和场所，要重新构建以学生为主体的教学策略。(一)激发兴趣，充分调动学生的积极性。苏霍姆林斯基说：假如老师不想方设法使学消费生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。兴趣是最好的老师，小学生好奇心较重，但这种好奇心有时只能停留在好玩、新奇的程度上，停留在给以解释的程度上。老师的任务就是要促使学生把平常的好奇心开展成为科学的好奇心，扩大学生兴趣的范围，引发学生发现平时不注意的现象，从而产生探究、研究的欲望。总之，激发学生兴趣，不仅要擅长集中学生的注意力，更要调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、考虑的积极性，让学消费生一种发自内心的动力，这有利于培养学生的创新精神。(二)让学生主动学习，大胆探究心理学家布鲁纳在认知构造理论中指出：学习是一种才能的建构过程，应积极培养学生本身才能的自信感，使教学过程中学生成为一个积极的探究者。理论证明，让学生积极、主动地参与教学活动的全过程，在参与中培养学生主动探求、主动应用知识的才能，是优化课堂教学过程的出发点，又是施行素质教育、进步教学质量的落脚点。要使学生主动地、积极地、创造性地学习，老师就要摆正自己在教学中的位置，真心实意地把学生当作学习的主人，恰当地发挥主导作用，进步导的艺术，在课堂教学过程中，少一点讲解、分析^p和发问，多一点引导、点拨和鼓励，彻底改变牵着学生鼻子走的教条做法。要多给学生一点考虑的时间，多一些活动的余地，多一些表现自己的时机，多一点体验成功的喜悦。(三)因材施教，开展学生个性，培养他们的创造力教育要重视培养学生的个性，有成就的人一定是有个性的人，扼杀个性就是扼杀创造性。在我看来，每一个学生都有成为出色人才的可能。因此，我把因材施教的原那么落实到课堂上的每一节课中，对不同程度的学生作出不同的要求。对那些反响较快、才能较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察才能;对那些反响较慢、才能较弱的学生，更多地培养他们的思维才能和理论才能。为了开展学生的个性，培养学生的创造力，在自然教学中，我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决方法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们考虑，请他们从不同的角度考虑问题和解决问题;而对动手才能较差，反响也较慢的同学，我那么从最简单的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的个性充分发挥出来，施展了各自的创造才能。总之，我认为，培养学生的创新精神是施行素质教育的重要内涵，要做到这一点，需要老师和学生双方的努力和配合。对于老师来说，最重要的是要更新教育观念，树立新时期的育人观，要更新教学方法，注意培养学生自行探究、求取新知的创新精神，为我国培育好适应21世纪开展需要的人才。小学老师年终工作总结6本年度，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进金小可持续开展”的奋斗目的，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我进步争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求开展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均获得了令人满意的成绩。本年度学校被命名为“宝鸡市素质教育示范小学”现将xx年度学校工作总结如下：(一)、抓管理，促落实，不断增强办学活力由于我们狠抓班子建立，优化管理思想，强化和细化管理，增强了老师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步进步，学校工作出现了良性的开展势头。(二)、抓育人，促养成，实在增强德育成效素质教育的首要目的就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作方案，我们采取环境感染、言论引导、活动熏陶、社会理论等多种形式，不断优化德育形式，进步德育实效。首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为标准以及开展“我为学校添光荣”活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。特别是把培养学生“会做人”作为重点，以各班开展的环保值日活动和四到六年级“环保志愿者”活动为打破口，培养学生自我效劳意识和环保意识。一年来，学校共评出优秀环保志愿者100余人，赵蕾、赵靖宇等同学被评为渭滨区优秀少先队员。其次是建立了“三结合”教育网络，办好家长学校。每学期初和中期召开家长会，家校携手，共育桃李。老师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生安康、全面的开展。校报《金陵之声》开拓家教园地，介绍家教方略，成为联络学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教诲处、大队部、班主任、任课老师、社会和家长齐抓共管的新格局。小学老师年终工作总结7一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。一、思想认识。这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还用心参加各类政治业务学习，努力进步自我的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他必须有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"务必履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的根本知识和技能。给后进生根据各自的状况定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段光阴下来，学生都有进步，有的进步非常快。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。透过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱群众、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。我还常给班干部定时开会，理解他们工作的状况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。四、出勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作用心、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的职责感。五、主要成绩。在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100？，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100？，优秀率为96。2%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经历的老师学习；对待学生那么保护有加，但决不放松严格要求。小学老师年终工作总结8作为一名兢兢业业工作的年轻老师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充分的精力和不竭的动力用于英语教学与理论的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵经历与教学机智，经过细心的领会和分析^p，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是进步自身教学才能的一个好方法，因为新老师只有多听课才可以逐渐积累经历，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的开展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的`实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥护。一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的打破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面才能的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。例如在早读时，口语操练时，我都充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中稳固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法实在可行，也行之有效。正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中获得了一定的好成绩：教育论文《中英文化差异与英语跨文化交际学习》和德育论文《小学理论性道德教育的思索与探究》分别荣获市优秀教研论文一等奖和市小学优秀论文二等奖。另外在11月举办的“蒲公英青少年英语才艺大赛”中，由我辅导的4名学生纷纷荣获了该活动河南赛区的金奖，同时自己也获得了“优秀辅导奖”的荣誉证书。经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是理解，是关心，是尊重，是信任。老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理开展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的才能，放手让他们在理论中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。如今，这短短的一个学期又要完毕了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开场，在期待着自己更大的进步，期待着自己能获得更好的成绩。一学年很快就过去了，回忆这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定实在可行的教学方案。结合“作风建立年”和“质量建立年”的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断进步自身的素质和教育教学才能。一名好老师，爱心是最根本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位老师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，老师必须先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作。一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生开展”为目的。根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况，通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能实在落实教学目的教学方案。在课堂教学的理论过程中，鼓励学生积极参与、主动探究、自主考虑，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的才能训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑，进展自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑和认真检查的作风、习惯。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民老师的要求来标准自己的言行，努力地进步自己的素质和修养。总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探究，争做一名优秀老师。小学老师年终工作总结9本学期我担任三年级的科学老师，从事科学教学。在这一年中，我虚心向本组内的老师虚心学习科学教学的新理念，教学管理的新方法，经过虚心学习和艰辛磨练，我在教学思想方面有了新的认识，教学方法方面有了新的进展。不但适应了科学教学的新方式，而且和本组的老师一起并肩作战为燕山的科学教学工作出一份力。下面从两方面对本期工作作如下总结。一、改变教学观念，积极参加教研活动科学是一门新型学科，要想教好它，必须改变以往的教学观念，探究适应科学这门学科的教学形式。这学期，我和组内老师一起参加了区科学教研中心组织的科学岗位培训，同时自学课改有关理论著作，理解相关的教育学心理和根底知识。通过学习，及组内老师的帮助，我学到了许多新的教学理论，理解一些课改前沿信息。并懂得了学生是主体，面向全体学生，探究为核心的新理念，把让学生感受并理解探究过程，理解探究学习方法根本环节作为研究重点，为学生纯熟掌握探究学习打下根底。这学期，我不放过任何学习的时机，听各种教研课，示范课，做到每节课都有评课。同时，参与学校的科学教育与学生人文素养教育的研究的课题研究，将环境教育、人文教育浸透到常规教学中。并积极参加区科学岗培班培训，已获结业证。二、服从学校安排，务实工作工作总结科学是一门紧跟时代步伐，属于前沿的课程，它涉及的知识面很广，上课的时候，还有疑惑，不知道怎么把握科学课的探究环节，怎样把握知识的准确性。但在本组老师的帮助下，虚心向老前辈彭爱国老师请教，很快领悟了科学课的本质精神，把握住科学课程的教学形式，为了更快的适应科学教学，在开学第一周就备完全期的课，并尽心指导三年级的学生做好每一次实验操作，训练学生良好的实验习惯，如正确使用仪器;保护器材;及时保洁等，把学生仔细观察作为每节课的教学宗旨。指导他们写观察小作文，标准填写实验记录表等。期末，设计与教材严密联络的，符合课程标准的科学考核，并把科学考核作为综合评价学生的标准。本期，负责生态园地的管理及建立，结合教材认真组织学生参加第二课堂种植组，学生通过种植油菜花，凤仙花，大蒜等，进步了科学探究兴趣，并收获累累。搞好科学教学，任重而道远，积极配合科学组做好各项工作，使之圆满完成。小