(闽教版)六年级英语下册AnimalsUnit4Lesson7教学设计

课题AnimalsUnit4Lesson7课时1课时班级六年级编写者一、教材内容分析1.本课课题是AnimalsUnit，是小学六年级的一节英语课。4Lesson72．本教学课时为一课时，40分钟。3．AnimalsLesson7一课以叙述的形式描述了哺乳动物的两个特征,其次是关于哺乳动物的分类。这不仅有利于加强学生对本节课的掌握，还能加强学生的热爱动物，达到新课程的教学目的。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、教学知识与技能(1)通过学习，掌握新授词：mammal;givebirthto;feed;baby;(2)学习句子：Whatdotheylooklike?Theylooklike……2、过程与方法（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的兴趣。（2）通过自主学习与合作学习，解决文章的生词与疑惑。（3）抓住哺乳动物的两个特征，让学生自已找出什么是哺乳动物。（4）引导：爱护与关心动物，维护生态平衡。3、情感、态度的价值观。（1）通过学习培养学生自主学习与团结合作的精神。（2）培养学生努力学习，爱护与关心动物，维护生态平衡。三、学习者特征分析本课学习者的特征分析主要是根据六年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：1.学情分析·学生是小学六年级学生·六年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲·学生有过探究学习与自主合作学习的经验·学生能够简单应用所学的语言知识解决问题2.学法分析·学生已经学过animals的相关知识。·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先用激趣的手法，接着引导学生提出问题，合作解决学习中的拦路虎，并在教师的引导下，一步步学习语言的运用。总之，调动学生的非智力因素来促进智力因素的发展。四、教学策略选择与设计１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、课堂讨论法、自主合作学习法。本课教学我先用了多媒体课件展示，激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流等环节完成教学，培养学生综合实践能力。２、采用这些方法的理论根据：教学的基本原则应该把学生看作有个性的学习者，教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。总之，教法的设计我遵循了“教师为主导，学生为主体”的教学原则。五、教学环境及资源准备﹡闽教版第八册Unit4AnimalsLesson7﹡专门为本课设计的多媒体课件,Flash动画等﹡自制的词汇卡﹡学习点读机（录音机）﹡学生准备好课堂书写本六、教学过程设计意图及资源准教师活动预设学生行为备教学过程Step1Warm-up/ReviewSingasong“OldMacDonaldHadaFarm”T:Whatanimalsdoyoulike?歌曲导入，让学生快速进入状态Cat,dog,duck,fish,frog,hen,lion,monkey,pig,rabbit,rooster,bird,cow,horse,sheep,zebra,crocodile,panda,bear,一、WarmingupWarmingupkangaroo,penguin,elephant,turkey.DoyouknowwhatanimalsIlike?Step2LearntosayMammalDogs,monkeysandtigersaremammals.WhaleIt’sawhale.WhalesTheywhales.areLearnwordsnew从学生喜欢的Flash入手，调动激发学生的学习兴趣。二、BatT:Arebatsmammals,too?Batslooklikebirds,buttheyaremammals.Learning让学生先对哺乳动物有个了解，激发学习兴趣。Baby,babies,givebirthto,feed…with…Mammals:Theygivebirthtotheiryoung.Theyfeedtheirbabieswithmilk.Step3PracticeAsktheSstolookandsaywiththeteacherDividetheSsintotwogroupstoactoutthetwodialogs通过个人探究与小组合作扫清生词困惑。组织学生自行学习讨论，加AsktwoSstoactoutthedialogsforsometimes.判断下列句子正、误：Listeand强学习的兴趣。repeat()1.Peoplearemammals.()2.Batscanlayeggs.在老师的引导下寻找阅读的关键词，进一步阅读理解文章。在理解的基础上说语段。()3.Mammalsgive三、Practicebirthtotheiryoung.()4.Mammalsfeedtheirbabieswithmilk.Step4LookandsayListentothetape&lookattheEnglishbooksandpointtothepictures.Reviewthesentences.Listentothetapeagain&repeat.Step5AnswerthequestionsinthechartsonPage31.通过游戏和练习进一步巩固并记忆文中的事件。进一步激趣。SayarhymeonPage32.Step6HomeworkListentothetape&repeatforsometimes.四、巩固知识FinishofftheactivitybookofthisHomeworkLesson.板书设计：板书设计：Unit4AnimalsLesson7Mammalsgivebirthtotheiryoung.Theylooklikefish,buttheyaremammals.The