第3课时 时间与数学（教案 ）- 2022-2023学年数学三年级上册-北师大版_第1页
第3课时 时间与数学（教案 ）- 2022-2023学年数学三年级上册-北师大版_第2页
第3课时 时间与数学（教案 ）- 2022-2023学年数学三年级上册-北师大版_第3页
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文档简介

第3课时时间与数学（教案）-2022-2023学年数学三年级上册-北师大版一、教学目标了解时间的基本概念和表示方法；认识钟表，掌握钟表的读法；学习与时间相关的数学运算；能够解决简单的时间问题。二、教学重难点教学重点：钟表的读法、与时间有关的数学运算；教学难点：时间的概念与表示方法。三、教学过程1.导入新知识教师拿出钟表，让学生观察钟表上的指针，并设计以下问题：指针所指的是什么？有什么作用？钟表有哪些部分组成？什么是小时？什么是分钟？学生根据自己的理解回答问题，教师进行纠正和补充。2.讲解时间的概念教师带领学生讨论时间的基本概念，如我们生活中常用的时间单位（秒、分、时、天、周、月、年），并说明它们之间的关系。然后教师介绍时间的不同表示方法（24小时制、12小时制、数字表示等），让学生根据自己的习惯选择自己喜欢的表示方法。3.讲解钟表的读法教师让学生观察钟表上的指针，并介绍小指针和大指针各自的作用。接着，教师设计一些题目让学生练习读钟表的能力，例如：现在几点了？已经过去了多长时间？这些问题需要根据秒针、分针和时针的位置来判断，教师带着学生一起进行练习。4.数学运算与时间教师让学生思考一下时间与数学运算的联系，然后介绍与时间相关的一些数学运算，如：时间的加减法运算；计算两个时间之间的时间差。教师给出一些例子并引导学生进行计算，帮助学生掌握这些数学运算的方法。5.总结与拓展教师对本节课的重点内容进行总结，并提醒学生掌握好钟表的读法和时间的数学运算，以便能够解决相关问题。最后，教师可以给学生留下一些作业，让学生练习自己计算时间、用钟表读取时间等能力。四、教学评估本节课教学评估主要包括以下方面：观察学生的认真程度和参与度；通过问题设计和练习活动检查学生的掌握程度；根据学生练习的时间计算题目等评估学生的计算能力。五、教学反思教师应着重讲解时间的概念和钟表的读法，让学生明确时间的基本概念和表示方法；教师需要针对学生的不同学习情况，引导学生进行自己的思考和发言，增加学

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