第节南方地区自然特征与农业教案

第七章南方地域第一节自然特点与农业※教课目的知识与技术能运用南方地域地形图，指出南方的范围；掌握南方地域天气、地形、自然景观灯自然地理特点；认识南方地域发展水田农业的有益、不利的自然条件和主要农作物。过程与方法初步培育学生的综合剖析、获得图文信息的能力；初步培育学生的概括总结能力，初步学会地区剖析的方法；经过讲堂活动、讲堂练习等方法，稳固知识的同时，活跃讲堂氛围。感情态度与价值观理解南方地域自然环境对农业生产、生活的影响，进一步建立就地取材观；经过认识南方地域的自然环境，加深对家乡的认识，培育热爱家乡的感情。活跃讲堂氛围，加强学生的学习热忱。※教课要点掌握南方地域的自然地理特点；南方地域自然环境对农业生产、生活的影响。※教课难点剖析南方自然环境特点以及对农业的影响。※教课方法：比较法、指导自学法、叙述法。※教具准备：多媒体展现台※课时安排：一课时※课型：综合课※教课过程：［导入新课］展现：多媒体播放南方地域典型的自然景观、农田景观图片，初步指引学生感性认识南方地域的自然环境。［导入新课］叙述：生活在南方，除了我们平时所察看到的，经过南方景观图的赏识，我们对南方地域的环境更为熟习了，今日就让我们进一步认识我们居住的南方地域的自然环境以及农业。板书：第一节自然特点与农业活动一：利用教材45页图7.3南方地域的地形，学生自行在图上找出南方地域的地理范围。学生达成察看地图并讲话：略教师指导并板书：地理范围：秦岭—淮河以南青藏高原以东东面和南面濒临东海和南海活动二：多媒体展现教材45页图7.4南方地域东西地形差别的三幅图，学生小组合作在图7.3地形图上找出三处地形区的大概地点；并指引学生思虑概括这三副插图反应的我国南方地域的地形特点，使学生认识地形差别是南方地域自然环境内部差别的显着标记和形成基础。指明学生：在多媒体地图上把三处地形区指出来并概括地形特点。教师：指引学生回答并板书。板书：2.地形：复杂多样西部：高原和盆地为主东部：交织散布的平原、低山、丘陵沿江：平原和三角洲过渡：地形上南方地域存在着东西地形的差别，就天气种类而言，南方地域大多数属于亚热带季民风候，请同学们察看我国气温以及降水图，概括南方的天气特点。学生：察看图片，阅读教材，概括南方天气特点。教师指导并板书：天气：热带、亚热带季民风候夏天：高温多雨冬天:暖和润湿水热充分：湿热叙述：经过同学们的仔细察看，认识到南方地域的自然特点是湿热；因为水热充分，这里植被常绿；，湿热的环境发育了红色的土壤，所以南方被称为“红土地”（板书）。板书：水热充分：湿热植被常绿过渡：南方地域地形复杂多样，对天气也有影响，所以其实不是全部地方都是红壤的，“红土壤”请同学们阅读“阅读资料”认识四川盆地以及云贵高原。学生：自主学习阅读资料，认识四川盆地和云贵高原的地理特点。活动三：指引学生达成教材46页活动题。过渡：南方地域的自然地理特点我们已经仔细地认识过了，这样的自然环境下，发展如何的农业呢？下边我们一同来学习南方地域的农业。板书：二、重要的水田农业区展现：丘陵地域、平原地域农业景观图，师生共同概括南方地域以水田农业为主并板书。种类：水田农业展现：南方地域农作物图片，请同学们概括南方地域粮食作物与经济作物。学生回答：略教师指导并板书：粮食作物：水稻经济作物：甘蔗、油菜、橡胶、茶等活动四：指引学生达成教材48页活动题。※讲堂小结：让学生疏享本节课的收获，教师适合赐予指导。讲堂反应练习：1.南方向于2.区：

主

、

以南、要

以东、濒临的、

四

、、

大

；

地；

形3.天气，特点：4．农业，粮食作物：物：、、、5．以下表示南方农作物的一组是：（）

、。

；

，经济作A．小麦、玉米、谷子、高粱等B．水稻、油菜、甘蔗、橡胶等C．小麦、棉花、谷子、甜菜等D．青稞、小麦、棉花、葡萄等农作物收获次数的多少，与该地域生长久的长短有关。据此判断，以下地形区农作物收获次数最多的可能是（?）A．华北平原B．东北平原C．珠江三角洲D．长江三角洲答案：1.秦岭—淮河、青藏高原、东海南海1、四川盆地、云贵高原、东南丘陵、长江中下游平原2、亚热带季风、夏天高温多雨、冬天暖和润湿3、水田，水稻；甘蔗、油菜、橡胶、茶4、B6、C※作业部署：达成《初中地区地理导学》有关练习。※板书设计：第一节自然特点与农业一、天气湿热的红土地地理范围：秦岭—淮河以南青藏高原以东东面和南面濒临东海和南海地形：复杂多样西部：高原和盆地为主东部：交织散布的平原、低山、丘陵沿江：