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PAGEPAGE4二年级下册环境教育教案寻找伤心的纸教学目标1、通过学习本课，让学生知道随意乱扔纸张，既污染了环境，又浪费了纸张。2、懂得废纸也有利用的价值，它可以制作成纸工艺品，能做到珍惜每一张纸。第一课时课前准备：寻找生活中的伤心纸，如果你就是那张伤心纸，你有什么话要想说。教学活动过程活动一：寻找伤心纸，它们有什么话想说学生活动指导要点观察：人们把废纸丢弃在哪些地方？思考：被人们丢弃的废纸有什么话想说？（学生扮演伤心纸诉苦）观看：多媒体资料教师结合学生自己收集的资料加以补充教师要引导学生从纸的伤心思考。通过观看触目惊心的资料让学生体会伤心纸对环境的污染。活动二：制作伤心纸小档案第二课时课前准备：学生搜集纸艺术品。教学活动过程活动一：用废纸制作艺术品学生活动指导要点思考：丢弃的废纸有哪些用途？观看：多媒体资料。（有关纸的艺术品）制作：贴纸、撕纸、折纸、剪纸等。展示：“一张纸”艺术展览会。教师结合学生自己收集的资料加以补充。通过观看让学生知道费纸可以美化环境。根据学生自己的特长进行制作。让学生懂得费纸的价值。思考：废纸还可以做什么东西？课后反思：探访纸的身世教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。教学过程：1、求知网小朋友，谢谢你把我带回了家。但是，你了解我吗？你知道我以前是什么模样吗？你知道我是在哪

儿出生的吗？2、猜想与假设探访第一站：史前时代古时候，我们的祖先用什么东西记事呢？3、尝试与实验再去找找，古人还在什么东西上写字？4、感想记录尝试以后，你肯定会有许多感想，把你的想法记录下来。5、阅读与联想探访第二站：蔡伦造纸看一看，蔡伦是怎么造纸的。探访第三站：现代造纸厂现在的造纸技术有了很大的改进，但造纸的原料基本不变，仍以木材为主。当树木减少时产生什么环境问题呢？6、实验与记录模拟山洪爆发大家查查资料，树减少了还会引发哪

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