中国传媒大学2021-2022学年本科教学质量报告

一、本科教育基本情况 1(一)本科专业设置 1(二)在校生基本情况 5(三)生源情况 5表1-1中国传媒大学(有招生权限)本科专业一览表 2表 4表 4 二、师资队伍与教学条件 5(一)教授、副教授上课情况 6(二)教学名师、优秀育人团队 6(三)专业课师资 8(四)教学经费 9(五)图书馆状况 9(六)教学用房及其他 9 况 8 面积一览表 9 (一)授课总门数与总门次数 10(二)特色专业、品牌专业、一流专业 10(三)优质课程 14(四)教育教学改革立项及教学成果 19(五)教材建设 23(六)实践教学 27(七)创新创业教育 30表3-12021—2022学年课程开设情况一览表(不含毕业设计、毕业实习) 10表3-22021—2022学年课堂教学规模一览表(不含毕业设计、毕业实习) 10 3 18 19 20 ”一览表 24表3-24入选“北京高等教育精品教材目录”教材(获奖)一览表 24 表3-28实践教学及实习实训基地(部分) 27中心一览表 29 (一)扎实推进培养方案修订 31(二)以通识教育涵养人才后劲 35 (五)分专业师资及任教情况 38 览表 38 (一)从制度和措施方面保证人才培养工作中心地位 40(二)校领导班子研究本科教学工作情况 41(三)教学质量保障体系建设 41 (一)学生学习满意度 43(二)学生竞赛及作品 44(三)创新创业训练计划项目 44(四)学生体质测试达标率 45(五)学位授予和就业情况 47 品等学习效果数据一览表 44标率情况 45 一览表 48 (一)办学国际化水平有待进一步提升 56(二)课程体系建设有待进一步加强 56(三)实践教学资源有待进一步优化 56(四)师资发展路径有待进一步拓宽 57(五)质量信息利用有待进一步强化 571稳步推进本科教学工作。引领，强化信息传播领域“小综合”艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科，语言学及应用语言(一)本科专业设置2表1-1中国传媒大学(有招生权限)本科专业一览表1121301K41536172839123457937152578902351123456T221305程17T32131术43504K667系统89类类类类设计类类类类类类12理论0T技术7T9T1TK9T7T541学6T1TK7T17T11201K31435469778195590235225程1304K25学科门类、专业类、专业的总数(个)本科专业总数72022年本科招生专业(大类)总数(个)新增的本科专业(个)1停招的本科专业(个)级学科数、二级学科数分类(二)在校生基本情况全日比重97在校生数*06.5情况74专业人数*“折合在校生数”按《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》教发〔2004〕2号文件中的方法计算(三)生源情况北62况2021—2022学年师资情况专任教师数(平台测算)2021—2022学年折合在校生数*06.52021—2022学年生师比**折合在校生数和生师比按《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》教发〔2004〕2号文件中的方法计算(一)教授、副教授上课情况因工作变动未授课以外，其余教学名师均作为主讲教师长期为本科生授课。(二)教学名师、优秀育人团队03学院06院070870808学院09学院101011院12院1213体学院13141516院161717院17181819院1919202020间安全学院2121学院22院22221教学团队102团队103队104团队0950960987团队088学团队089学团队08学团队07教学团队071团队192育人团队东20321422(三)专业课师资称483人，讲师及其他中级职称288人，具有高级职称教师占到专任教师的(%)(门次)(％)(门)(%)//551/38/961915共必修课75805414.87共必修课024345369(四)教学经费本科教学日常运行支出(万元)本科专项教学经费(万元)4生均本科教学日常运行支出(元)50.96本科实验经费(万元)生均本科实验经费(元)本科实习经费(万元).99生均本科实习经费(元).17(五)图书馆状况图书(万册)电子图书(册)电子期刊(册).232382生均纸质图书(册)*生均图书按《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》教发〔2004〕2号文件中测算方法计算(六)教学用房及其他校园占地面积(㎡)：运动场地面积3706.00483教学行政用房面积(㎡)7367实验室面积(㎡)生均教学行政用房面积(㎡)生均实验室面积(㎡)教学科研仪器设备值(万元)生均教学科研仪器设备值(万元)当年新增教学科研仪器设备值(万元)59.15*生均教学科研仪器设备值按《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》教发〔2004〕2号文件测算方法媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社的育人特色，建设“厚基拓界、交叉融合”的育人体系，全面推进“四个一批”(一)授课总门数与总门次数表3-12021—2022学年课程开设情况一览表(不含毕业设计、毕业实习)职称教师程门数比例979822表3-22021—2022学年课堂教学规模一览表(不含毕业设计、毕业实习)0人及以下人及以上986023023047442(二)特色专业、品牌专业、一流专业的转型，重点布局了数据新闻、大数据与智能媒体、双语播音主持、聚焦、课程重构，打造交叉课程体系，孵化新专业。110210309409508608707807907070710920830840850860870880890812019年22019年32019年42019年52019年62019年72019年82019年92019年2019年2019年2020年2020年2020年2020年2020年2020年2020年系统2020年2020年2020年2021年2021年2021年2021年2021年2021年设计2021年2021年2021年2021年2021年术2021年2021年2021年1点2019年2点2019年3点2019年4点2019年5点2019年6点术2020年7点2020年8点2020年9点2020年点2020年点2020年点2020年点2021年点2021年点2021年点2021年点2021年点2021年点技术2021年点2021年点理论2021年点2021年123451编辑出版(新媒体方向)专业教学改革162专业教学改革163合改革164合改革155群综合改革156济国际化综合改革157革项目148综合改革项目149术专业综合改革项目14革项目14(三)优质课程人份1192193194创新设计195196197198199实践1919与案例实战19读1919191919191919与理论191919念与思路1919应用20与实践2020础20计基础202020202020艺术202020202020PrincipleandPracticeofVirtualReality20Psychology20ommunication2020nicationofChineseCostumeArt20DiscoverYourselfThroughChineseTraditionalure20troductiontoFilmMusic20PortraitPhotography20VisualaudioLanguage20ilmEditingInterpretationofitsHistoryryandPractice2020电视新闻导论(双语)2121repreneurship212121高等数学(一)2121戏21otographyandVideography2121观2121语音21护21诵读211学院102093作084085心076础院057048(国家网络教育精品资源共享课)学院149摄影技术(国家级网络精品课程、学院13中国古典文学(上)(国家级网络精品课程)学院08电视摄影构图(国家级网络精品课程)学院08非线性电子线路(国家级网络精品课程)学院08古典文学(下)(国家级网络精品课程)学院07电视原理(国家级网络精品课程)学院07写作与语言艺术(国家级网络精品课程、学院07等级(类别)16.12214.6314.6412.5心等级(类别)立项(批准)时间113.9心213.91102103094095096087088089作070707060606论0505050404览表2010年2009年2008年2007年2019年创新设计2019年2019年2019年2019年2019年2019年2019年2019年课程2019年课程2019年2019年践2019年2019年2019年术一流课程18课程思政教学名师和团队炜华、涂凌波、付晓晴、孙竞舟2021年王静、万文飞、许2021年1919础19播19观202020202121212122艺术222222与理论221院新闻播音主持(时政国、刘楠、成杰、涂中文212微、王锦慧、虞、仇喜雪、于晗213民、王大浩214学院术丹、张莉、王215务学院21(四)教育教学改革立项及教学成果1“四史”教育的创新模式与实践路径212播专业群创新建设探索与实践213论交叉融合的新时代传媒人才培养研究214非通用语拔尖人才培养模式研究215新文科建设实践216“中国新闻传播大讲堂”的创新实践217专业交叉改造和提升改革研究与实践218媒体专业的协同育人机制创新与实践211业创建及人才培养模式的研究与实践052培养理论与实践俱佳的电视体育转播专业人才053探054教学体系改革研究055066067技术人才培养模式研究与实践068学内容与课程体系研究069实践060607教学模式研究0707学单位教学评价体系研究07才培养模式的探索与实践08构及规范标准0808系建设08段全程美育六校联盟13业人才培养方案的研究与实践13科教学运行管理研究13创作素养及能力培养研究13播类专业资源共享及协同发展路径研究14养的探索与实践14MOOC景下本科课堂教学改革创新研究14信息门户研究与应用14传播学教学改革14境下首都高校新闻教学创新研究15大学物理(非物理类)课堂教学改革——演示实验走进课堂教学的研究与实践15业中国古代文学教学模式转变研究15式研究1515”的卓越新闻传播人才培养创新1919非通用语人才培养模式改革探究19剧影视“专业课程思政”建设19闻传播人才培养实践体系创新20混合式教学20200“网生影视”背景下导演专业实践教学模式开发与实践应用201际新闻与传播教学改革创新212人机制研究213内容多向度语言创作人才培养创新研究214“新文科”发展背景下虚拟仿真实验类课程建设赋能戏剧与影视人才培养215育直播公开课建设与实践226传播专业实践教学改革创新227课程立体化教学改革228计算思维通识课程建设221观182同，动漫高端人才培养模式的183144才培养模式的探索与实践145业创建与实践张济荣086世纪传媒人才综合素质五条线教学体系087面向21世纪广播电视新闻专业(电视新闻方向)改革研究041“校园大课堂传媒大舞台”育人模式张育华、许一新082创建与实践黄侃、贾秀清、张济荣、李伟、申金霞08321世纪传媒人才综合素质“五条线”祥敏084新研究陈明、孙军085实践教学的战略创新侯军、张宗伟086、曹坤、郑波087视艺术多专业行明、宋昭088术专业国际化人才李停战、姜浩、王雷089及教材建设于海燕08易08学研”一体化的新力08背景下的专业人才创新实践、曹坤、王诤、叶明睿08个转型：传播学教亭、姬德强12才培养模式的探索与实践、夏丹、曹坤12生态体系的新式雪竹、侯玥、韩帅12振虎12养模式创新实12赵冰12复合型人才培养模式研瑞、关亚林、邱净、杨莉12电视节目策划学(教材)祥敏12、何勇12据库课程实验教学模式希辰、尚文倩、张弛12观曾祥敏，赵17践教学及创作成果社宏、韩伯维、韩越17的卓越法律人韩新华、周丽娜17英语课程为例李新宇17列教材刘硕17、舞台展现特色教学项目喻梅、李红岩高原、刘鹏、査谦17非物质文化遗产教学与“非遗青年”研究17新文科”人才创新(德)、黄心渊、姜浩、王可越、宋闫玉刚、任锦鸾21冷爽21际新闻传播人才培21、徐力21人才实践思政培养、王诤、孙德、唐艺、马宇涵21模式探索与创新、吕欣、崔蕴鹏张兆弓21人模式创、樊娜、李俊梅、刘东建21“融媒体、创新型、复合型”广播电培养体系构建与实践石东新、杨宇21才培养体锐、柳帆利21(五)教材建设2020年国家启动首届全国教材建设奖评选工作，此奖项为全国教材建设领自2005年至今，我校荣获“全国教材建设奖全国优秀教材(高等教育类)人1全国优秀教材(高等教育类)二等奖《实践中的马克思主义新闻观——新闻报道经典案例评析》2021年2全国教材建设先进个人奖2021年科国家级规划教材”一览表1电视采访(第2版)2345传播学总论(第二版)心6计学院78表3-24中国传媒大学入选“北京高等教育精品教材目录”教材(获奖)一览表1132133与操作134135136G137摄影构图(第二版)138军139法苓、王宁111111军11师1111鑫11111108现代广告通论(第2版)08丽英0808080808段晶晶0808操作080808与应用080606060606060606060库应用041042实用播音教程(1-4)043境界041北京市精品教材(立项)广播电视节目制作(重大)2009年2北京市精品教材(立项)播音创作基础(重大)2009年3北京市精品教材(立项)2009年4北京市精品教材(立项)历史、框架与外延2009年5北京市精品教材(立项)制作2009年6北京市精品教材(立项)用教程2009年7北京市精品教材(立项)基本功训练教程2009年8北京市精品教材(立项)2009年9北京市精品教材(立项)2009年北京市精品教材(立项)2009年北京市精品教材(立项)2009年北京市精品教材(立项)—原理与应用2009年北京市精品教材(立项)用2009年北京市精品教材(立项)2009年北京市精品教材(立项)2009年北京市精品教材(立项)2009年北京市精品教材(立项)2009年1222223发声224225历史、框架与外延(第3版)(重点)216217218广告文案写作(第3版)219电视节目导播(第二版)(重点)20件20应用20术20观——新19程191919马克思主义理论研究和建设工程(简称“马工程”)是巩固马克思主义指导地位的基础工程，是提升高校人才培养质量的重要工程。目前教育部公布的971雷跃捷(中国传媒大学)092丁俊杰(中国传媒大学)、183新闻学概论(第二20421(六)实践教学。1中央广播电视总台(央视)012中央广播电视总台(央广)013中央广播电视总台(国广)014195中心176227198229盟高校实习基地021810080705总台070607070705视局07台051608视局07心0616部16旅游厅20211919181619171915210理有限公司191华策影视(北京)有限公司222湖南快乐阳光互动娱乐传媒有限公司(芒果TV)203有限公司154空间185影学院176院227院228法院209院162012孔子学院11德孔子学院091911171717有限公司21数字生态共建实习基地(腾讯科技(深圳)有限公司)22公司21172218索尼(中国)专业系统集团0417有限公司211721Acer碁电脑中国区总部17华清飞扬传媒大学游戏设计实习基地(北京华清飞扬网络股份有限公司)21福建龙岩市永定区传媒大学实景游戏实习基地(永定区人民政府)20机核传媒大学游戏传播实习基地(机核文化传媒有限公司)20公司192119甲骨易(北京)翻译股份有限公司19实验教学示范中心建设1学中心院162心院12083作实验中心104教学中心院035心086体实验教学中心07077心08基地建设1科类文科实践教育基地2012年22012年地”一览表12012年22011年32010年1培养创新实践基地2016年22013年(七)创新创业教育理论活跃创新创业思维、基地(平台)基地(平台)基地(平台)批准(建设)其他级(含校级)20GE实验室其他级(含校级)1716中心12(一)扎实推进培养方案修订深化本科教育教学改革，创专业培指导意课升对学校人才培养目标的支撑度。其中，大学计算机课程X学分外语，突出对英语特长学生的个性化培养，突出对国际传设基于学科特色的“四史”类课程，形成思政必修课政课程体系。将游泳课设为体育必修课，全面适度提升美育修读学分，以充分势；加强通识核心课中关于世界文明、文化传播等方面的课程体系。厘清了专业基础课程、专业核心课程、专业关系，绘制课程地图；并要求原则上同一专业不同方向的专业必修课(专业基础课+专业核心课)一致率应为50%左右；构建丰富多样学与创新创业教育贯穿人才培养全过精神。设立劳动教育必修课，建立专业实践、科机融合的劳动实践体系，引导学生崇尚劳动、尊重劳学科专业类名称专业代码校内专业名称实践学分比选修学分比工学电子信息类080701电子信息工程27.58%22.42%工学电子信息类080703通信工程21.45%工学电子信息类080707T广播电视工程26.25%21.83%工学电子信息类080717T人工智能28.90%21.39%管理学电子商务类120803T跨境电子商务31.65%管理学工商管理类120201K工商管理33.54%23.60%管理学工商管理类120210文化产业管理28.86%管理学公共管理类120402行政管理(公共事务与传播治理方29.27%22.56%管理学公共管理类120409T公共关系学24.84%22.29%管理学管理科学与工程类120102信息管理与信息系统35.40%21.74%管理学管理科学与工程类120108T大数据管理与应用21.60%工学计算机类080907T智能科学与技术(中外合作办学)31.37%18.30%工学计算机类080906数字媒体技术(游戏设计技术方向)27.40%32.93%工学计算机类080901计算机科学与技术21.76%工学计算机类080903网络空间安全33.53%学科专业类名称专业代码校内专业名称实践学分比选修学分比工学计算机类080907T智能科学与技术23.33%21.21%工学计算机类080910T数据科学与大数据技术21.28%工学计算机类080905物联网工程21.57%工学计算机类080906数字媒体技术29.06%21.83%经济学经济学类020101经济学(传媒经济方向)21.74%经济学经济学类020109T数字经济21.74%艺术学美术学类130410T漫画28.25%艺术学美术学类130404摄影30.25%23.46%艺术学设计学类130509T艺术与科技(数字娱乐方向)26.52%37.50%艺术学设计学类130511T新媒体艺术24.38%26.88%艺术学设计学类130508数字媒体艺术(数字影像与网络视频方向)23.78%26.22%艺术学设计学类130508数字媒体艺术(网络与智能媒体设计方向)26.22%26.22%艺术学设计学类130502视觉传达设计(广告设计方向)22.64%24.53%艺术学设计学类130503环境设计(光影空间艺术方向)30.00%24.84%文学外国语言文学类050201英语21.89%文学外国语言文学类050202俄语16.09%21.26%文学外国语言文学类050203德语16.97%22.42%文学外国语言文学类050205西班牙语16.97%22.42%文学外国语言文学类05020717.24%21.26%文学外国语言文学类050213印地语16.09%21.26%文学外国语言文学类050232葡萄牙语16.27%22.29%文学外国语言文学类050237匈牙利语21.89%文学外国语言文学类050238意大利语16.97%22.42%文学外国语言文学类050261翻译15.98%21.89%艺术学戏剧与影视学类130309播音与主持艺术22.98%27.95%艺术学戏剧与影视学类130305广播电视编导(电视编辑方向)26.92%23.72%艺术学戏剧与影视学类130305广播电视编导(全媒体摄制方向)26.92%23.72%艺术学戏剧与影视学类130308录音艺术(录音工程方向)32.03%艺术学戏剧与影视学类130308录音艺术(音响导演方向)32.68%23.53%艺术学戏剧与影视学类130310动画30.60%29.70%艺术学戏剧与影视学类130310动画(游戏艺术方向)28.35%39.33%艺术学戏剧与影视学类130306戏剧影视导演36.55%23.42%艺术学戏剧与影视学类130301表演22.84%艺术学戏剧与影视学类130307戏剧影视美术设计47.31%27.22%艺术学戏剧与影视学类130301表演(音乐剧双学位班)56.42%24.77%学科专业类名称专业代码校内专业名称实践学分比选修学分比艺术学戏剧与影视学类130304戏剧影视文学29.01%22.84%艺术学戏剧与影视学类130305广播电视编导(文艺编导方向)32.52%22.70%艺术学戏剧与影视学类130311T影视摄影与制作36.59%22.56%艺术学戏剧与影视学类130309播音与主持艺术(中英双语播音主持方向)17.65%21.76%艺术学戏剧与影视学类130309播音与主持艺术(中朝、中韩双语播音主持方向)16.96%21.64%文学新闻传播学类050304传播学(中外合作办学)21.56%21.56%文学新闻传播学类050303广告学(中外合作办学)22.35%15.29%文学新闻传播学类050302广播电视学24.84%23.57%文学新闻传播学类050305编辑出版学(新媒体方向)24.84%23.57%文学新闻传播学类050306T网络与新媒体25.48%23.57%文学新闻传播学类050309T国际新闻与传播24.20%23.57%文学新闻传播学类050307T数字出版24.84%23.57%文学新闻传播学类050303广告学文学新闻传播学类050306T网络与新媒体(智能融媒体运营方19.62%文学新闻传播学类050303广告学(计算广告双学士学位复合型人才培养项目)21.72%17.68%文学新闻传播学类050301新闻学17.83%22.29%文学新闻传播学类050304传播学18.47%22.29%文学新闻传播学类050301新闻学(数据新闻方向)21.66%22.29%文学新闻传播学类050304传播学(舆情分析方向)21.02%22.29%文学新闻传播学类050304传播学(计算传播方向)20.38%22.29%艺术学艺术学理论类130102T艺术管理24.48%27.27%艺术学音乐与舞蹈学类130201音乐表演(声乐演唱方向)42.39%23.95%艺术学音乐与舞蹈学类130202音乐学(音乐传播方向)艺术学音乐与舞蹈学类130202音乐学(音乐编辑方向)27.52%24.83%艺术学音乐与舞蹈学类130203作曲与作曲技术理论(电子音乐方23.72%法学政治学类030201政治学与行政学(国家治理与政治传播方向)28.05%22.56%文学中国语言文学类050103汉语国际教育19.34%23.27%文学中国语言文学类050102汉语言文学中国语言文学类050101汉语言文学20.62%24.03%工学类080806T智能装备与系统(演艺工程与智能技术方向)27.49%21.64%(二)以通识教育涵养人才后劲建构由通识核心+通识特色+通识拓展构成的通识选修课程体系。加强通识(三)重构课堂范式，优化教学资源并以数据为基础分析课堂效果。目前，学校所有多媒体教室均已部署“雨课堂” (专业版)。中一个获得国赛二等奖。1.以各专业学院为主体开展“思政教育进课堂”地调研、模拟辩论、。纷纷试点了具有各自特色的“课程思政双师课”，形成“专业教师+思政教师”动、重大事件及公共平台为依托开展“渗入式”课程思政以学生作品为抓手，实现作品育人与思政育人相融合，推进作品思政教育为依托，创新党史教育与课程思政方式”教育有机融合，的能力。课程，推动课程思政教学研讨(五)分专业师资及任教情况序号专业代码专业名称授课教师总数高级职称数教授数教授为本科生上课率(%)1101429T00003401340101K825行政学*0000600007989937416100930071005005212000100031007100210041151002000300020005学6T9T862科学64228727工程47T程87T32156T0000与技术8230904K35537T920T据技术642信息系统8484840056*00000000937术理论735文学6导导演5美术设计60术3制作291设计9300782*由于统计原因，该专业师资归在其他专业下，故出现专业师资为0情况(一)从制度和措施方面保证人才培养工作中心地位2021年学校召开本科教育大会，系统总结了我校本科教育的基本经验和成学微专业管理办法》、1(二)校领导班子研究本科教学工作情况24次；校长办公会就本科生专业调整与新增、教材建设、辅修/双学位招生、培(三)教学质量保障体系建设、突出了立德树人根本任务和要求。量监控体系建设设基本情况体系度院(系)或专业本科教学工作评价制度报告体系量改进机制外部质量评价情况评价体系2全面掌握本科专业办学情况提供了有力抓手。2017年起，我校引入社会第三方2.点面结合，构建科学精准的教学质量督导体系教帮扶，有针对性地提升教学质量。3制，形成质量持续改进工作闭环(一)学生学习满意度教课程门次2022门次731门次63门次2门次0门次2021秋%63%721门次46门次2门次2022春%.38%2.专业满意度调查4。(二)学生竞赛及作品2021—2022学年，我校本科生学科竞赛获省部级及以上奖项496项，其中据一览表学科竞赛获奖(项)96际级131文艺、体育竞赛获奖(项)60际级学生发表学术论文(篇)7学生发表作品数(篇、册)学生获准专利数(项)参加国际会议(人次)获得职业资格证书总数(人次)(三)创新创业训练计划项目国5(四)学生体质测试达标率校内专业(大类)70153%201202广播电视学(国际新闻传播方向)8%207编辑出版学(新媒体方向)6208299网络与新媒体(互联网电视)(双培计划)%211%204广播电视编导(电视编辑方向)%807数字媒体技术(游戏设计技术方向)80195805动画(游戏艺术方向)810数字媒体艺术(数字影像与网络视频方向)813数字媒体艺术(网络与智能媒体设计方向)%815艺术与科技(数字娱乐方向)802%803广告学(数字营销方向)805网络与新媒体(智能融媒体运营方向)801808视觉传达设计(广告设计方向)%203术201202技术20600%917经济学(传媒经济方向)%925经济学(互联网经济方向)%927%905国际经济与贸易(国际文化贸易方向)%902系统0926%906%923工商管理(投资与运营方向)924工商管理(数字内容管理方向)909市场营销(品牌管理方向)%405404403303光电信息科学与工程(智能影像工程方向)%306智能科学与技术(智能媒体技术方向)307智能科学与技术(智能影像工程方向)305数据科学与大数据技术(传媒大数据方向)6校内专业(大类)309技术6156012%6076%613%621%610%612603622609620602608061160511606614%002文化产业管理(制片管理、公共文化与创意设计方向)003文化产业管理(制片管理方向)001文化产业管理(公共文化与创意设计方向)005%007%622623表演(音乐剧双学位班)612601广播电视编导(文艺编导方向)%609%615设计60011戏剧影视美术设计(场景设计)60008戏剧影视美术设计(人物造型方向)%603%60007影视摄影与制作(影视剧摄影)%60015影视摄影与制作(虚拟影像制作)9%618621环境设计(光影空间艺术方向)103%104新闻学(数据新闻报道方向)%10113%102传播学(媒体市场调查与分析方向)%105网络与新媒体(媒体创意方向)%104%110111通信工程(无线多媒体广播技术方向)%7校内专业(大类)1012819%112%108自动化(演艺工程与智能技术方向)%1131025234%911音乐表演(声乐演唱方向)909音乐学(音乐传播方向)910音乐学(音乐编辑方向)901作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)%902录音艺术(录音工程方向)903录音艺术(音响导演方向)803行政管理(国家治理与政治传播方向)804行政管理(公共事务与传播治理方向)%802行政管理(智慧城市治理方向)623播音与主持艺术(双语播音主持方向)2%213广播电视编导(全媒体摄制方向)%809广告学(计算广告双学士学位复合型人才培养项目)92800099805政治学与行政学(国家治理与政治传播方向)1308智能科学与技术(智能影像技术方向)114智能装备与系统(演艺工程与智能技术方向)82271823214%107新闻学(数据新闻方向)0106传播学(舆情分析方向)108传播学(计算传播方向)624播音与主持艺术(中英双语播音主持方向)625播音与主持艺术(中朝、中韩双语播音主持方向)31090191611%90714%914%校总体体质测试合格率8%(五)学位授予和就业情况821—2022学年生情况2321211791.21%210790.78%(方向)20207编辑出版学(新媒体方向)100.00%100.00%20204广播电视编导(电视编辑方向)28272796.43%96.43%20201广播电视学313131100.00%100.00%20203广播电视学(电视摄影方向)100.00%100.00%20202广播电视学(国际新闻传播方向)100.00%100.00%20208网络与新媒体100.00%100.00%20103新闻学43414195.35%95.35%20104新闻学(数据新闻报道方向)222222100.00%100.00%20101传播学64595920102传播学(媒体市场调查与分析方向)33303090.91%90.91%20105网络与新媒体(媒体创意方向)34303088.24%88.24%20801动画90787786.67%85.56%20808数字媒体艺术57505087.72%87.72%20807数字媒体技术(游戏设计技术方向)393939100.00%100.00%20805动画(游戏艺术方向)292929100.00%100.00%20815艺术与科技(数字娱乐方向)93.33%93.33%20622表演2544.00%40.00%20624表演(音乐剧表演校级交流项目双学位班)287725.00%25.00%20601广播电视编导(文艺编导方向)333333100.00%100.00%20609戏剧影视导演28232320615戏剧影视美术设计38323284.21%84.21%20612戏剧影视文学35323291.43%91.43%20603影视摄影与制作62464620902录音艺术(录音工程方向)26232388.46%88.46%20903录音艺术(音响导演方向)313131100.00%100.00%20912音乐表演(声乐表演方向)888100.00%100.00%9(方向)20905音乐学31292993.55%93.55%20901作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)100.00%100.00%21104电子信息工程50454590.00%90.00%21101广播电视工程79737292.41%21102数字媒体技术2727287.80%87.80%21110通信工程51393976.47%76.47%2110026通信工程(无线多媒体广播技术方向)30272790.00%90.00%21106网络工程272074.07%66.67%21109自动化(演艺工程与舞台技术方向)31282890.32%90.32%21201信息安全2825258