手工活动方案

—手工活动方案手工活动方案1

制作对象：南瓜灯。

制作目的：培育幼儿认真观看、耐烦细致的习惯。

准备材料：南瓜1X2个，儿童小刀，画笔，白纸。

制作步骤：

1、大人，老师可以根据南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的外形，在白纸上画出来。

2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最终我们引导孩子把塑料小刀，或不锐利的'儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。

3、最终大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小好友们，大好友们肯定都喜欢。

手工活动方案2

中班亲子手工活动方案之“庆国庆，贺中秋”

一、活动指导思想

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并主动支持、帮忙家长提高教育孩子的力量。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝探索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的独特品质得到良好的发展。幼儿园确定与20XX年9月30号上午，全园家长和小好友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

二、活动根本信息

活动时间20XX年9月30日上午

活动地点幼儿园操场

活动对象全园孩子和家长

活动主题“月饼宝盒，变变变”

三、活动目的

为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理念”。激励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的'融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。

通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”

四、活动准备及要求

向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，发动全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

作品要求

1.制作材料：废旧的月饼盒子

2．形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参与的制作方式。

3、表达环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时期气息和本地特色；具有肯定的欣赏性和艺术性；另外作品颜色搭配协调，大小适中，不易损坏。

手工活动方案3

折纸是孩子们非常宠爱的一项手工活动。这一活动可以培育孩子的动手动脑力量、记忆力、想象力、制造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，简单开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了同学们对折纸艺术的热忱之后，在广泛听取同学心声的基础上，由同学自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累了很多精致的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显本领，用他们的折纸作品把教室装饰得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间同学们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开头，我们手工折纸社团全体成员将连续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的`成果。

一、指导思想：

本学期我将以“提高力量，全面发展”为要求，充足发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校内文化为主体、纸艺文化为特色，充足发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素养教育的持续发展。

二、工作思路：

根据“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回来本原，凸显民族文化；抓住根本，注意纸艺普及。三个重点即调查研讨、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。

三、重点工作：

1、做好折纸社团成员的学习和培育工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美力量、鉴赏力量和创新力量。

2、强化艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习力量、创新力量和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注意效果，强化对外宣传。定期进行相应的校内文化活动，普及纸艺教育。

四、重点活动

1、号召每个同学，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。

2﹑结合养成教育，每个同学准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校内文明礼仪小使者。

3﹑结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝愿鹤、在儿童节人人折送祝愿花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡充足发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润同学心田，引导同学感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。社团活动详细实施步骤

第一周写教学计划

第二周折“小螃蟹”

第三周折“小金鱼”

第周围折“百合花”

第五周折“百合花”

第六周自由折

第七周折“小螳螂”第八周折“小青蛙”第九周折“小老虎”第十周折“小老虎”第十一周自由折第十二周折“小船”第十三周折“蛇”第十周围折“扇子”第十五周折“裤子”

手工活动方案4

为培育同学动手的力量，在我校营造良好的气氛，提高小好友的动脑、动手力量、锤炼他们的'创新、制造思维，学校特举办手工制作竞赛活动。现将活动布置如下：

一、活动内容：

手工小制作

二、活动时间：

4月17号

三、参赛对象：

学前班同学

四、竞赛要求：

1、各班要充足宣传发动，要充足调动小好友参与主动性老师要相互协作，共同指导同学的参赛作品。

2、同学在制作前要看有关图画，询问家长，寻求帮忙。

3、手工小制作，每班提前选出一些优秀作品参与中小评比，每班评比3件优秀作品上交到少先队部室参与全校参选

手工活动方案5

一、指点思维：

《幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、公平合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、帮助家长进步教育孩子的力量。因此为了进一步强化亲子间的互动性与合作性；造就幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制造的.兴味和尝探索求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的独特质量失去良好的发展。幼儿园确定与20XX年9月27号上午8点钟，全园家长和小好友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。（详细活动方案如下：

二、活动时间：

20XX年9月27日上午

三、活动地点：

幼儿园操场

四、活动对象：

全园孩子和家长

五、活动主题：

“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的：

为了进一步加大爱护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。激励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行制造再利用，制造出各种新奇、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参与活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，强化每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造谐和社会”。

七、活动预备：

20XX年9月27日向每位幼儿发放《XX幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告知》，发动整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。

八、作品要求：

1.制造资料：废旧的月饼盒子

2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参与的制造形式。

3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富有时期气味和本地特征；具有肯定的欣赏性和艺术性；另外作品颜色搭配协调，大小适中，不易损坏。

“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函

每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!XX幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作力量。

手工活动方案6

一、活动时间：

20XX年XX月XX日

二、竞赛地点按时间：

公司

三、活动细则

1、活动前准备工作：

主料：粽子叶（约250个粽子用量）糯米（30斤）线（2种颜色）蜜枣（约250个/每个粽子两个）等；

配料：五花肉（10斤）老抽、豆酱、盐、料酒、鸡精、十三香等；

工具：竞赛用具准备，场地准备及赛前泡米、腌肉等工作；

其他：秒表、一次性手套、塑料袋等及组织策划、活动布置等其它工作。

2、竞赛规章：

①公司有爱好者均可报名参见，赛前需清理好个人手部卫生，每人试包1个，所包粽子符合要求的前十名可参与最终竞赛。

②十名参赛选手每人包20个粽子（十个肉粽，十个蜜枣棕）。

③要求所包的粽子要求“点米不露”，且美观，绳子捆扎结实并且易拆。

④最终所用用时间最短者成功。

4、活动共设一、二、三等奖和纪念奖若干名。

一等奖/一名：XXX元等值奖品

二等奖/一名：50元等值奖品

三等奖/一名：30元等值奖品

纪念奖/若干：棕状香囊

5、本活动包的`全部粽子将作为端午节礼品派发给公司全体员工。

手工活动方案7

活动背景

幼儿对手工活动很感爱好，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉快。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培育幼儿的审美情趣和动手力量，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培育幼儿的环保意识，体验胜利带来的愉快。

活动目标

1、培育幼儿对美工活动的爱好，体验胜利带来的愉快。

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调力量、观看力和动手操作力量。

3、初步培育幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的.欢乐。

活动准备

1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的爱好。

1、师：小好友看，这是什么这些衣服漂亮吗哪里漂亮

2、幼儿自由讲解并描述

二、出示图画纸

1、师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗

2、请幼儿自由讲解并描述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1、请家长裁剪，幼儿装饰。

2、激励幼儿大胆制作，留意颜色。

3、制作完后，请家长帮忙幼儿穿上自制服装进行表演。展现幼儿的作品，给她们以胜利的体验。

详细活动过程

1、谢谢！各位家长能来参与这个亲子手工活动，老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作，宝宝们快乐不啊那我们是不是应当跟爸爸妈妈说声谢谢啊

2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具，请各位家长留意宝宝们的安全。

3、如今我们的每个家庭都准备好了吗我们先拿出准备好的彩纸开头制作吧！

4、我们先卷出小人的身子，身子的粗细按手指的粗细就行，我们如今制作用的都是正方纸，要用胶来固定好。（老师讲解制作方法）

5、教学准备加制作过程只需十步就能完成，老师可以先做示范给家长和宝宝们看。

6、我们来看看每个家庭制作的进度，让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心

7、如今每个家庭都只做好了，把小人做的都非常可爱，那下面我们就来做个活动吧！

8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事，每个家庭来轮班演一演。

活动结束

手工活动方案8

活动设计背景

一次，我看见一个小好友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样相互扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

活动目标

1锤炼幼儿双手协调力量，把握粘，扣合等搭配方法。2激发幼儿独立思考，在老师帮忙下完成作品。

教学重点难点

重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。

难点：如何更好引导幼儿独立思考。

活动计划

1不同大小的纸盒（如食品包装盒，药盒）2双面胶带3水彩笔

活动过程

一：开头部分

师：小好友，今天老师带来了一些好玩的东西，小好友想不想玩呢展现小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可好玩啦，就像百变一样，但是他们希望和小好友一起玩，让我们此刻就开头吧。做出一些根本展现，如楼梯，房子，引出幼儿爱好。

二：根本部分

1.把不同的`盒子分发给小好友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时创造问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢

2.呈现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮忙他们搭配粘牢。

3.盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小好友有什么方法让我们的小盒子更好看呢给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己宠爱的颜色。

4.小好友的作品都完成了，我们小好友欢乐吗可我想明白我们小好友的作品都叫什么呢谁情愿跟老师说说呢给幼儿发挥空间，让他们充足表达自己的创作想法与实施过程。

三：结束部分

把全部的幼儿作品放到展现台上，让幼儿进行相互赏识。

四：活动延长

回家后搜集不同盒子，在家长的帮忙下，做出更好的盒子作品。

五：活动反思

幼儿对这一活动很感爱好，也非常宠爱动手操作，但大多停留在摹仿阶段，自主创新力量薄弱，需要更多实践。

手工活动方案9

活动目标：

1、培育幼儿的动手动脑的力量，发展幼儿的小肌肉敏捷力量，增进亲子之间的情感。

2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

活动准备：

1、材料包：造型纸卡、毛根

2、自备材料：

胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔

活动过程：

1、谈话导入。

老师：小好友你们都有愿望吗传奇摩天轮每一个格子里都装满了幸福和欢乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮忙我们完成愿望。小好友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来完成愿望吗

2、出示已做好的摩天轮，商量摩天轮的结构

老师：摩天轮有哪些部位

3、出示纸卡，商量制作方法。

老师：你看见了哪些材料这些材料分别成为摩天轮的什么部位

老师：摩天轮的底座可以怎么做

老师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，始终剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的.边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

老师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

老师：最终可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

3、亲子手工欢乐的摩天轮，老师巡回指导。

4、活动评价。

手工活动方案10

活动目标：

1.切实强化元旦期间幼儿安全教育，增加幼儿安全防范意识。

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增加幼儿的自我爱护和安全防范意识。

3.了解节日的来历，明白节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。

4.了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。

活动准备：元旦假期安全PPT课件

活动过程：

（一）介绍元旦学问。

（二）防冻疮。

1.冻疮最常张在哪常发生在身体末端，暴漏部位。

2.冻疮防护。

（1）室内保暖：尽量保持室内温度不低子10℃；

（2）外出保暖：外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜；

（3）暴露皮肤擦护肤品；

（4）合理饮食：恰当多食用年羊肉等防寒保暖的食物；

（5）恰当运动：促进血液循环，提高皮服对寒冷的顺应力。

（三）交通安全。

1.步行安全：

（1）行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

（2）行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（3）行人不准在车道上追逐，或车辆接近时猛拐横穿。

（4）不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

（5）不准在大路上玩耍、嬉闹。

（6）学龄前儿童在街道或大路上行走，须有成年人带着。

2.乘坐公共汽车安全学问：

（1）乘坐公共汽车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

（四）迷途了怎么办

小好友们要记住，平常应当精确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够按时联系。迷途了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。假如迷了路，要沉着冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

（五）预防烫伤

发生烫伤对小儿来说是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严峻的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面暴露，与空气接触，可使创面保持枯燥，并能加快创面复原。

（六）食品安全

小好友们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格廉价，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不洁净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮忙选择养分丰富、绿色健康食品。大家互相监督，远离垃圾食品，爱惜自己的`身体。

（七）预防传染病

流感盛行的时分要削减到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锤炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若显现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等病症，在家中，要按时告知家人，前往正规医院看病。在学校，要按时告知老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

（八）不玩电

小好友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

四、安全总结，祝小好友们元旦欢乐。

教学反思：

安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。

手工活动方案11

第二届“学感恩”三八妇女节贺卡制作评比活动建议为培育同学的动手力量，使同学能全面发展，为庆祝“三八妇女节”，让广阔同学充足感受母爱，激发同学对长辈和老师的尊敬，校团委确定进行“学感恩”三八妇女节贺卡制作评比活动，让这个三八节充满感动，充满温馨，充满爱，让同学们通过动手制作贺卡来培育和表达自己的感恩之情。

一、活动主题：

感谢您，亲爱的妈妈，尊敬的.老师！

二、活动对象：

全体同学

三、活动要求：

1、作品必需纯手工制作，不得购置（贺卡上的图案必需手绘、装饰物为手工制作）。

2、贺卡要求围绕活动主题进行创意，大小不超过A4纸大小，提倡节俭，不铺张铺张。

3、作品反面左下角具体注明班级、姓名。

四、奖项设置

七、八、九班级分设一、二、三等奖若干，获奖颁发奖状。

五、投稿方式：

参赛作品可以先由班级选拔，班主任向校团委选送1—5份。（截止第三周周三下午）。

六、活动时间：

3月4日至3月5日为征稿时间，3月7日上午展现，3月7日下午为评奖时间，3月10日早上的升旗仪式为参赛者颁奖。

手工活动方案12

一、指导思想

特色幼儿园的创立，是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵，提升幼儿园品位的一项重要举措。我园秉着以“创品牌、塑精品”为动力，以内涵发展为目的，紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》及《20XX－20XX年国家中长期教育改革和发展规划纲要》，树立全面发展，注意独特特长培育的理念，以幼儿“欢乐生活，健康成长”为宗旨，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素养。将幼儿园的特色教育与幼儿园文化建设、幼儿成长、老师发展相结合，努力打造我园艺术教育品牌，提升办园品位。

二、背景分析

创意手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是一种最能让幼儿体验自主、独立、制造，介于游戏和心理表现之间，是调整幼儿心理的良好方式，能激发幼儿热爱生活、热爱自然，同时既锤炼了幼儿手、眼、脑和谐统一的力量，又发展了幼儿的想象力和制造力，使其潜能得以充足发挥。它有很多的形式和表现手法如：撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等等。

它是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿制造性思维的重要手段。是老师引导幼儿发挥想象力与制造力，直接用手操作简洁工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有肯定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培育幼儿认真观看、有意留意以及耐烦细致的习惯，对培育幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。同时能充足表达老师制造性的构思、独具匠心的设计、艺术性的处理，使手工具有制造性、新颖性、趣味性，到达预设与生成协调统一。一张纸、一只纸盒、一片叶子、一个果实、一只瓶子……经过折、粘、剪、贴成了一件件形象夸张、富好玩味的作品。对这种迷人的制作，幼儿抱有深厚的爱好。

三、发展目标和内容

（一）建立有层次的目标框架，以总目标为基础，建立表达幼儿年龄差异、富有操作性的各年龄阶段目标。

总目标

1、让幼儿喜欢参与制造性手工制作活动，能在各种材料及各种表现形式中主动制造。

2、在制作活动中，乐于探究，逐步形成幼儿的艺术制造独特。

3、提高幼儿的手工制作的根本技能，娴熟运用把握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。

4、提高对周边环境的审美评价力量，激发美化生活的愿望，养成细致耐烦、持之以恒、勇于探究的良好习惯。

分目标

小班：

1、创设良好的创意手工活动环境和心理气氛，培育幼儿对手工活动的爱好。

2、发展幼儿小手的敏捷性，左右手操作力量得到提高，促进幼儿左右脑的发育。

3、让幼儿学习简洁的撕、粘、捏、折、剪等操作技能，在“创意手工”活动中逐步提高造型力量。

中班：

1、增加“创意手工”的教育内容，进一步激发幼儿对创意手工活动的爱好。

2、进一步发展幼儿手眼协调以及手部肌肉掌握的力量，进行刻、拼、拓、扎、贴等技能训练。让幼儿自主学习，自由探究，促进每位幼儿在创意手工活动中有独特地发展。

3、通过“创意手工”系列活动，培育幼儿对美的观看力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识，积累大量关于美的形象的经验。

4、培育幼儿做事专注、认真、认真、耐烦的良好品质。

5、引导幼儿讲解并描述自己的创作情感和自己的新发现，从各个角度介绍、分析、评价、展现自己和他人的作品（如内容、想象、新颖、独创、造型、颜色等等），提高幼儿的口语表达力量和审美力量。

大班：

1、让幼儿系统学习“创意手工”的各种表现形式和内容。培育幼儿娴熟地运用各种形式进行创意手工创作活动。

2、提高幼儿运用各种生活、自然、废旧材料进行形的概括、搭配、变形的力量，进一步提高幼儿动手力量及观看力、想象力和制造力。

3、通过“创意手工”教学活动，进一步训练幼儿手工制作的表现力量。

4、有计划、有针对性地对幼儿开展“创意手工”教育活动，发展幼儿赏识、评价美的力量。

5、通过优化“创意手工”活动的教学方法，培育幼儿之间健全的人际关系和良好的合作与竞争力量。

（二）细心选择创意手工材料（包括幼儿创意纸工、创意泥工、玩具创意制作、自然剪贴、“变废为宝”创意制作等），由浅入深，由易到难地制定一整套创意手工教学内容，形成系统化，并充足挖掘教育内容中所包含的“素养元”，培育幼儿创新意识和创新精神。

1、创意纸工

幼儿运用不同的工具、表现技法以及各种材质不同的纸制造性地进行撕纸、剪纸、折纸、立体制作（厚纸）等活动，制作出平面或立体的具有新颖、独特效果的纸工作品，发展幼儿手的动作的精确性、敏捷性，培育幼儿的实际操作力量、形象思维力量、制造想象力和空间方位知觉力量，养成耐烦细致、洁净干净的操作习惯。

2、创意泥工

幼儿用粘土、橡皮泥、面团等为主要原料，用手和一些简洁的工具制造性地塑造各种物体、动物等平面或者立体的作品。通过幼儿的动手塑造，手脑并用，促进手脑活动的协调，使孩子的智力及手部的敏捷性都得到发展。

3、玩具创意制作

幼儿用纸、布、针、线、自然材料，或无毒无害的废旧材料以及地方性材料制造性地制作简洁的玩具，通过让幼儿进行各种各样的探究实践操作活动，调动幼儿进行手工活动的主动性、主动性和制造性，促进幼儿制造性思维的发展。并从中体验到制造的欢乐。

4、“变废为宝”创意制作

以饮料瓶（罐）礼品盒、一次性杯（盘、碗）等废弃物的直观、详细、形象等特征引发幼儿借形（借物）想象，动手制造出各具特色的新作品。在有计划、有目的的动手制作活动中，引导幼儿将“废”变为“有用的东西”，从中获得胜利的体验，培育幼儿的动手力量和制造力，提高幼儿的环保意识。

四、实施策略

1、强化组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

2、营造师幼全员参与的气氛，激励和引导幼儿依据自己爱好爱好，自主选择活动工程。

3、各班认真制定创于手工教学计划，要求做到目标任务到位，落实布置到位，方法措施到位，严格标准实施。充足挖掘并发挥幼儿园手工教育优势，主动开发园本课程。

4、激励幼儿人人参与，坚持面对全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选工程的简洁技能，让每个孩子都有所发展，欢乐发展。

5、主动开展创意手工竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展现才艺本事搭建平台。利用六一、艺术节、家长开放日活动、毕业典礼等各种竞赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素养，培育审美和创新力量。

6、平常，通过作品展现展览形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展现自我。

7、抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。强化检查与考核。重视分析问题，不断改进工作策略。

五、实施方法

1．以多样的导入方式激发幼儿对创意手工活动的爱好，以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的主动性。说一说，用童稚的语言说说美的感受；想一想，用聪慧的'脑袋制造无限的遐想；做一做，用灵活的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一玩，放纵心情体验美的艺术历程。

2．创设良好的创意手工活动环境和心理气氛，把握好创意手工活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于折、捏、剪，可以采纳撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等多种方法的综合。让幼儿自主学习，自由探究，促进每位幼儿在创意手工活动中有独特地发展。

（1）创设自由选择的环境

提供丰富的物质环境，学校设有“创意手工”资源中心，建立每日“百宝箱”，发动社区、家长、幼儿共同搜集可利用的废旧材料和物品（盒、瓶、纸、棒、扣等等），归类投放，为幼儿提供丰富多彩、数量充足的操作材料。

班级中专设材料箱、材料架，摆放幼儿随时搜集来的废旧材料，布局也要尽量合理，使各种材料便于幼儿取放自如。幼儿可以随时按制作需要任意选取材料，为幼儿动手力量、制造力发展提供物质保证。

（2）营造赋有安全感的环境

罗杰斯认为“心理安全”和“心理自由”是有利于制造活动的最根本的心理因素。在活动中老师应为幼儿营造一种宽松融洽的心理环境，为幼儿制造性思维提供一个自由驰骋的空间。老师的详细表现是接纳孩子的一切作品，答应反复进行尝试，不以自我的主观意愿左右幼儿的行动，限制他们的自主性和主动性；老师理解幼儿的选择的需要，爱护幼儿的自尊心，重视幼儿良好独特的培育，形成公平的师幼关系。

六、实施步骤：

（一）规划宣传阶段：20XX年2月――

按要求制订完善制度、职责、详细实施方案，召开有关人员会议，利用业务学习时间广泛宣传、开展教育，激励老师查找、发现问题，并按时上报。

（二）集中实践研讨阶段：20XX年3月―20XX年6月

按职责分工，强化学习、实践、研讨，在园内尝试教学公开研讨活动，对发现问题或热点、难点问题，进行探讨、沟通，查找解决问题的有效途径与措施。

（三）反思调整阶段：20XX年9月―20XX年12月

依据既定目标与内容在主动开展回来自然创意手工教育的基础上，不断反思胜利与失利的经验，按时调整、完善创意手工教育方案。留意搜集典型案例，并做好推广工作。活动中留意观看记录幼儿的自主、制造的行为，积累老师对孩子创意行为反思的案例等。

（四）集中实践阶段：20XX年2月―20XX年6月

根据计划，在对老师存在问题总结、反思的基础上，进行专题培训，并依据调整方案，连续进行幼儿创意手工教育活动。

（五）小结反思阶段：20XX年9月―20XX年11月

每个教科研组、老师，依据自己实施的情况，做好小结、反思。特别是利用案例进行分析，剖析创意手工教育活动对自身和孩子的发展状况。

（六）整理总结阶段：20XX年12月

幼儿园依据各组、各位老师的总结情况，搜集整理资料，写出阶段性成果报告以及特色实践总结性报告；对孩子的创意手工素养进行评估，了解特色教育给孩子带来的发展；整理出案例集、活动设计方案集、创意作品影像资料等。

六、特色建设的保障

（一）建立特色建设领导小组

组长园长

副组长业务园长

组员全体老师

（二）制作材料的保障

高邮地处富饶漂亮的里下河水乡，物产丰富，有着“鱼米之乡”的美称。这儿有形态各异的贝壳，有成熟的麦穗、新奇的蔬菜；，有成熟的玉米、鲜嫩的莲藕，还有各种水果、棉花、芝麻……这些材料既是幼儿熟识的又是幼儿宠爱的。利用这些材料“创意手工”，不仅可以从不同角度展现家乡丰富的物产资源，还能使幼儿更好地了解家乡，同时激发幼儿从小热爱家乡的情感。

（三）家长资源的开发与利用研讨

家庭和幼儿园在幼儿发展中都具有重要作用，它们共同促进幼儿的成长和进步。在课题实施过程中，重视家园合作，充足利用家庭中的人力、物质资源，通过宣传、沟通、邀请、指导、亲子制作、共享展现等形式，促进幼儿园创意手工活动的有效开展。

七、成果呈现

1、特色展现的光盘、照片

2、全体师生手工素养得到提升

3、园本课程根本完善

手工活动方案13

设计思路

《指南》中指出：“在选用运动教材时，老师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点动身，依据运动目标、根本经验、幼儿爱好和运动水平，综合地统筹各项活动内容。同时，还要依据季节的特点和幼儿生成活动的需要，敏捷地、有针对性地选编、组织内容。”因此，我抓住了“过年”这一近阶段幼儿非常感爱好的话题，将游戏放置于“过年”的情境中。中班的小好友都有过年的阅历，对过年有初步的认识，剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的`喧闹喜庆的气氛。伴着新年的到来，我们也想让珍宝们运用这样的方式为新年环境添加气氛。

活动目标

1、学习边对边、角对角的不同折法，剪出简洁的窗花。

2、赏识有规律、有改变、颜色艳丽的图案美，培育幼儿的审美力量

活动准备

多媒体，图纸，剪刀

活动过程

一、开头部分：

播放视频：过年时家家户户剪、贴窗花的情景，让孩子感受过节时欢乐的气氛。并师幼一起商量：

1、短片中的家人在干什么为什么要贴窗花呢（要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化，是人们迎接新年的吉利物，是人们对新的一年美妙祝福的象征。）

2、出示各式各样的窗花让幼儿观看：说说上面是什么图案（窗花虽然形态各异，但有着对称的美，窗花的折剪法有许多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）

二、中间部分：老师剪窗花，请幼儿认真观看剪窗花的过程。

1、（1）启发幼儿描述剪窗花的过程。

先将正方形的纸对角折，激励幼儿在对折时肯定要将边与边对整齐，找好中心点，在两边剪出半圆、小三角等图案。剪时不能从一边剪到另一边，否则会剪断的。

（2）介绍剪纸所用到的工具：剪刀—剪纸的主要工具，纸张—剪纸的根本材料。

2、幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。（提示幼儿在剪纸的过程中留意安全。）

（1）幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，做到边对边，角对角。

（2）幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边剪出半圆形、三角形，激励幼儿剪出大小不一的图案。

（3）针对剪纸中显现的问题，一起思索。为什么简单把窗花剪断探讨怎样才能把窗花剪的更漂亮，更好

3.幼儿结合自己的探究经验，再次尝试剪窗花。

三、结束部分：共同粘贴、赏识窗花。

1．将自己的窗花粘贴到窗户上，共同装扮教室，让教室充满喜庆。

2.自由赏识伙伴的作品，体验通过自己的双手装扮教室的喜悦，感受自己的胜利感，让幼儿更充足地感受到一些过年的民间风俗。

手工活动方案14

设计意图：

孩子们对蝴蝶有着深厚的爱好，除了观看有关蝴蝶的资料，捉蝴蝶，看蝴蝶，画蝴蝶外还提出了要老师帮着画蝴蝶的样子，要学剪蝴蝶，故预设了下面的剪纸活动。

目标：

1、学习小花的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。

2、感受剪纸的`美以及体验协作胜利的欢乐。

过程：

一、引导幼儿想象，激发幼儿活动的爱好。

1、