家访工作总结(15篇)

第页共页家访工作总结(15篇)家访工作总结(15篇)家访工作总结1家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面理解学生的直接途径。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好地促进孩子的开展，本着家访原那么，生生家庭走到，理解清楚学生在家的学习生活情况，同时，把学生在校的学习、表现、生活情况向家长汇报，交流，寻求学校与家长结合管理学生，共同关注学生的安康成长。借“课外访万家”时机，我与数学老师沈兆云、思品老师杨育红几周来对我班现有的二十七名学生〔其中男生10人，女生17人，留守生14人，单亲学生1人〕，一一进展了家访。一、家访收获：此次家访，我们采用了登门家访和交流等形式，与家长交流，现将有关情况作如下简要小结。第一，获得许多第一手育人资料。这次对本班的学生进展一次全面家访，对25人上门访问，对其他2名学生进展访问。我们与家长交流，理解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，学习生活情况，理解到家长的希望，要求以及教育方法等，并写好手记，为今后的教学工作奠定了根底。第二，家长老师互相信任。第三，学校领导、任课老师陪同上门，家访中表达出教育教学团体精神。比方，在家访贫困生杨梦泽家庭时，王校长亲自去回访，对家长进展慰问，给贫困家庭送去了温暖，同时还就各学科谈了相关的要求，理解了孩子相关学科的学习情况，并要求各任课老师作适当开导，帮助学生树立自信。第四，多方面认识孩子。认识了更真实，更全面的学生.比方我班的杨圣洁、孙天文，等在校沉默寡言，在家却很活泼，而有些正好相反，有些有个性的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，理解了他的生活环境，便觉得可以更好地把握他们的心理，关注他们的成长。第五，换个角度看家长。如今的学生家常年龄都在〔30-40〕岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用.二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量.我班有十四名留守学生交由爷爷奶奶管，他们却被更加宠爱，使得学生的心理放纵，让班主任工作难上加难.学习完全靠老师催促，成绩非常不理想。还有一种情况，有的学生寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来，久之，孩子更加任性。第二，家长过于自信，认为孩子不用认真学习将来也会有长进。第三，父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，无法管理。三、家访后的考虑：第一，家访深化到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求.第二，家访使我们理解家长对子女的关切与期望，也理解了一些困难学生的家境，给于适当的鼓励和帮助。第三，访谈方式，为家访工作增加新的内涵.随着社会的开展，家访的方式也随着改变.第四，家访也给老师本人上了一在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，今后更要努力工作。家访走出效劳第一步.第五，家访的目的是教育孩子更好地成长。家长、学校领导、老师都要注重孩子的养成教育，注重开展长远利益，为孩子的将来着想.我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子安康成长。家访工作总结2根据上级要求，今年寒假期间，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。经过长达数十天的家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中，我深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。家访完毕了，但工作却还刚刚开场,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，如何促进学生的全面开展。这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经历。对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。我以前曾担任毕业班班主任工作很多年，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，让我欣慰。这几年在小学，也是连年担任班主任工作。小学和初中学生有很大的差异，心理上生理上都不一样，特别是心理上与初中生差异很大。我觉得要做好小学班主任工作，需要的是耐心、细心与恒心，假如做到这一点，你会感觉每一天都是快乐的。几年的小学班主任工作，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。结合对我班学生进展的家访,现将有关情况作如下简要汇报。一、根本情况1、假期内对我班的学生进展一次全面家访，我们通过走访和打多种形式，使家访深化到了每一个学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流,，理解情况，并做好了详细的记录。2、假期家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理形式，特别是对五年级毕业班学生。耐心地解释家长们提出的疑问。3、假期家访我们深化到每一个家庭，细致地理解了每一个学生地家庭状况，理解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了根底。4、假期家访，向社会，家长讲述了学校一学年来获得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络。理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法,加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。2、全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生,热爱工作。3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经历，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析^p，假如家访的方式不改变,有时会事倍半,甚至适得其反。每个孩子都是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。家访工作总结3经过实在开展工作，家访成果显著：1、经过本次家访，我们全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。2、经过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、经过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和提议，并及时反应。经过这次家访，我收获了很多，理解到了之前从未明白的孩子背后的家庭故事。值得我们异常关注的是那些贫困到我们无法想象的“贫困家庭孩子”、留守儿童、单亲家庭，当看到这些孩子家庭真实状况时，心痛、震惊这些词语都显得那么苍白无力，他们的生存状况，已超出了我能理解的范围，使我在以往的教学过程中，对学生一些事件的处理上显得那么简单、草率。今后我将有温度地对待每一个孩子，用自我的爱心、教育艺术去塑造每一个孩子。此次家访拉近了老师与家长的间隔，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，爱在家访路上延伸……经过老师与家长、学生应对面的交流和沟通，增进了学校和家庭之间的理解，必须程度上加强了学校教育与家庭教育的合力。家访工作总结4在通讯工具兴旺的今日，走家串户式的家访好似是一个越来越陌生的名词，打成了很多老师和家长联络的主要方式。可在今年暑期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为暑期工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。经过三天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的同学们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。家访完毕了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。我担当〔毕业〕班班主任工作已几年，几年中，一批批同学成为合格同学，走向了上一级学校，令我感动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作本人与搭班老师邓序江、王启明等三位老师于8月25—27日三天对我班同学进展了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。一、根本状况1、三天内对我班的同学进展一次全面家访，我们的脚印--?踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，理解状况，并做好了详细的记载。2、三天的家访，我们急躁地向同学表达我校的管理形式，特殊是对初三毕业班同学，寄宿生的管理方法，让家长和同学真正明确寄宿的好处，并急躁地解释家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通同学的。3、三天的家访我们深化到每一个家庭，细致地理解了每一个同学地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时理解了同学的共性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了根底。4、三天的家访，向社会，家长表达了学校一学年来获得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联络，理解了家长的期望与要求。理解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。2、全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜欢同学，喜欢工作。3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教育同学的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导同学肯定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析^p，“到什么山唱什么歌”，假设家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。5、家访也给一些老师特殊是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：理解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比方有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。家访工作总结51、良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要：文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女又过干溺爱，随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的场面。其父母根本管不了，只是期望透过校园教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异：绝大局部学生在校园里各方面表现都良好，但在家里却仿佛转成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，上网，什么家务都不干，动手理论潜力相对较差，必将影响其将来的开展。3、家长对校园和老师普遍抱着较高的期望和要求：教育是一个系统工程，需要校园、家庭、社会的共同参与家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有方案、有重点地开展家访工作，为实现校园的跨越式开展责献自己的一份力量!家访工作总结6在通讯工具兴旺的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打成了许多老师和家长联络的主要方式。可在今年暑期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为新学期开场班主任工作的一项重点内容。9月15日下午，六年级办公室里，各位老师都准备就绪，拿起家访记录，班主任工作手册等，以饱满的精神投入到家访工作中。家访工作看似费事，烦琐，工作量大，消耗时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比较的。(1)班、(2)班的班主任和任课老师都是跟班连任，对班里学生都比较熟悉理解，因此，他们的家访对象是本学期的插班生。(4)班的班主任和任课老师虽然也都是跟班连任，但班里大局部学生来自新乐、九图的农村孩子，路途较远，老师与家长见面的时机不多，因此，顾老师与吴老师利用此次时机，开着电瓶车一家家找寻、走访。(3)班的班主任和任课老师是新接班的，两个多星期与学生接触下来，发现局部学生的学习习惯特别差，上课不认真，作业马虎，特别是回家作业总有多个孩子不能完成，因此，走访了几位习惯较差的学生理解情况。通过家访，各位老师也感受颇深，现总结如下一、家访的几点感受:1、通过家访，深化到各个家庭细致的理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。2、通过家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经历，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。5、家访也给一些老师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。二、家访中所理解的问题1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照顾孩子，多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关心和照顾，老一辈往往对孙子孙女百依百顺，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监视家庭教育。2、局部孩子在家没有学习的习惯，特别是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。3、局部孩子由于家人的宠溺，在家容易对家里人乱发脾气，不懂得谅解别人，比较自私。4、由于家长受教育程度的上下不同，针对教材的情况，局部家长反映即使由父母直接收教的孩子，家长也只起到了催促的作用，对学生的辅导还存在很大的问题。很多家长开玩笑说如今的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长希望老师要对学生严格要求，并表示了对老师的满意。这就要求学校和家庭更进一步的协同教育，家长要起到很好的监视作用，这样才能尽可能的使学生在校学习的知识得到稳固。通过家访增进了老师和家长的沟通和理解，有很多家长毫无保存的向老师倾诉，这也让我看到了理解和信任的可贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，因为“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目的和心愿。家访工作总结7了理解家长对学校的需求，增进老师与家长的亲近感，联络师生情感，促进家长、学生、老师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间互相理解与合作，使学校教育与家庭教育亲密配合，提升教育效能。按照学校的统一要求，南寨小学老师师实行每月家访方案，对局部学生进展了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：一、组织领导我校为了更好的完成家访工作专门成立了家访领导小组：组长：副组长：成员：班主任及科任老师。学校明确了家访制度，把家校联络工作纳入班主任工作考核及老师日常工作考核内容之一；专门设计了家访记录表格，让老师在家访时进展填写，并在规定时间上交，使家校联络活动定质定量，真正落实到实处。二、注重活动施行的过程重视家访活动。在开学初即召开家访发动会议，让老师明确家访目的，端正家访态度，提出家访要求，一方面向家长全面汇报学生在校学习情况，做到不告状、不指责，理解学生在家表现，与家长共同商讨教育策略；另一方面向家长介绍学校的教育特点及教学特色，争取家长的支持，起到宣传学校的目的。老师认真分析^p学生情况，制定了家访方案，由班主任组织，主动与家长联络，开展家访活动。此次活动形式以老师上门为主，还有访谈、网络访谈。时间一般放在周六、周日和晚上5：30—6：30的时段，提早和家长、学生预约，尽可能不给家长带来负担和费事，做好学生的心理准备工作。每到一家，老师都详细询问孩子各方面的情况，并真诚指出家教中存在的问题，老师的真诚与爱心得到了广阔家长的称赞，家长都非常热情，谈话在轻松愉快地气氛中进展，老师们感慨地说我发现只要我们真心对待家长，一切从孩子出发，家长都能积极支持学校的工作。本次活动共有10名老师参加，走访了68多户家庭，占总数49%以上，通过家访，师生关系更加融洽，学生的行为习惯很大改善，家校共育的气氛浓重，到达了预期效果。三、家访中获得的成就：1、获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，理解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，对以后的工作将起到积极的作用。2、家长、老师互相信任。使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。3、多棱角认识学生。理解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。4、换个角度看家长。交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。5，家访也给老师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。家访工作总结8根据仙老师〔20xx〕2号文件精神，我校认真开展万名老师访万家的活动，成立了专班领导小组，制定了详细的活动方案。3月18日，我们召开了全体老师发动大会，认真学习了市教育局活动施行方案。3月20日，又召开全体领导和班主任会。将6类学生归类建档，把学生分解到每一个责任老师。3月25日，我们又召开全体老师再次发动，会后随即开场走访。现将我校近一阶段进展家访的相关情况汇报如下：一、明确家访的主题：送温暖、传爱心、访民情、促和谐。1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于进步教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。二、制定家访方案，进步家访的效率和效果。根据学生的学习情况和家庭情况，我们有重点性、有针对性、有代表性地对202名学生进展登门家访，对120多名不在家的家长进展交流，对50多名家长采取了网络留言。各类受访学生数据如下：1、单亲学生21人；2、家困学生65人；3、留守子女45人；4、残障学生5人5、学困生50人；6、有不良行为的学生16人家访的，平均通话时间均在20分钟左右。三、家访成果1、通过本次家访，我们进一步全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。第1页共3页学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的缺乏老师难以深化理解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进展个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性可以得到正常的表现。到学生家中进展交流，是一个全面理解学生情况的便捷途径，是一个难得的理解学生的时机。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。在家访中，我们发现，大多数家长对孩子的学习成绩、作业负担、在校平安表示关注。另外，一些学生家长更关心的是孩子在校期间的吃饭问题。局部家长总担忧，孩子在外吃不好，吃不饱；担忧孩子冻着，饿着。还有些家长无方案、无节制地给孩子零用钱，只要孩子伸手就给钱；这使局部学生养成了大手大脚花钱的习惯，有很多学生一个星期的零用钱用竟然超过百元。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月零用钱标准。通过与家长的沟通，遏制了局部学生大手大脚乱花钱的坏习惯。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的快乐和冲动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个时机，详细、认真、热情地向他们介绍学校课程设、学生在校期间学习情况、开展的有关活动等。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见，并将之反应给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动老师自觉改良教学方法，进步教学程度，促进了学校教育教学工作的开展。这项活动我们没有走过场，不搞任何形式。要求老师每走访一名即向年段领导汇报，填好走访记录，写好家访手记。工作中不少老师认真扎实：九〔一〕班邵自才老师年逾五十，利用周五放学之际，将学生万双送回家。通过与其家长、学生当面谈心，实事求是地指出万双同学学习中的一些缺点，家长深受感动，其本人也触动很大，表示剩余时间会发奋学习，争取考上一个好一点的高中。梅昌喜老师每走访一名学生，还写一篇家访后记，字里行间流露出对学生深深的关爱之情。五、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的场面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大局部学生〔包括一些班级干部〕在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与才能的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论才能相对较差，必将影响其将来的开展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进展严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以非常的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。在本阶段家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革开展的思路，宣传学校施行素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，获得家长对学校教育的深化理解和对老师工作的理解与配合……教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过本阶段家访，我们得到了许多收获：多名老师积极向各级各类刊物投稿，如余梅祥老师的文章《班主任与学生谈心要选准切入点》在仙桃日报已刊发；数名老师的家访手记已发表在仙桃教育信息网上。我校决心在今后的工作中继续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式开展奉献自己的一份力量！家访工作总结9根据荥阳市教体局的统一安排部署，我校根据上级要求结合我校实际情况，在寒假开场前制定了寒假家访工作方案。在假期中我校根据家访工作方案于1月26日〔正月初四〕和2月1日〔正月初十〕对学生进展了家访，现将家访工作总结如下：1月26日早上八点半，我校全体老师按时到校，根据领导安排，分成6组到各村对家访对象进展家访。我校宋国俊校长带着高西玲老师到竹园移民新村对一年级学生贾宜哲进展家访。贾宜哲的家庭生活比较困难，宋国俊校长亲自为贾宜哲同学赠送了一本带拼音的课外读物，鼓励贾宜哲同学好好学习，并与家长进展了交流，理解贾宜哲同学的家庭状况，听取家长对学校工作的意见和建议，促进了家长和学校之间的互相理解。我校孙胜群副校长带着王涛，邓瑞红等同志对家访对象进展家访，邓瑞红老师是六二班班主任，她来到六二班学生崔涵家，给学生带来了学惯用品，鼓励学生再接再厉，争取更好的成绩。与崔涵家长就其女儿的学习、生活情况进展了沟通，理解了崔涵同学的生活状况，寒假作业的完成情况，并就一些家校之间的问题进展了沟通，促进了家校之间的理解。2月1日是全体老师的返校工作日，早上八点，我校全体老师按时返校上班。在召开了全体老师会之后，按照部署，全体老师到各自家访学生家进展家访。武运平副校长带着禹彩红、苌广霞老师到四年级学生夏君豪家进展家访，禹彩红老师为夏君豪同学购置了一支水笔和两个练习本，并对夏君豪同学的寒假作业进展了检查，指出了发现的问题错误。又与夏君豪的.家长进展了沟通，为其讲解了学校的规章制度，并就家校之间的问题进展了沟通，化解了因家校沟通少所产生的误会。其他老师也分别对学生进展了家访，家访工作获得了如期的效果，既理解了学生的学习生活状况，理解了学生的家庭经济状况，又增进了家校之间的互相理解，对学校及时理解掌握学生的学习生活状况，家长对学校工作的意见和建议产生了重要的作用。我们今后还会对学生进展定期和不定期的家访，及时掌握信息，进步学校的教育教学程度，使我校成为家长和学生都满意的学校。家访工作总结10为了理解家长对学校的需求，增进老师与家长的亲近感，联络师生情感，促进家长、学生、老师间的合作。本学期我根据要求继续做好了家访工作。在素质教育的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正理解学生的学习、思想状况、学习理论活动的效果，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作，家访是一种实在可行的途径。家访，还会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。现将本学期家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于进步教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。二、通过实在开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取了社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。如盖友朋家长。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的场面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与才能的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论才能相对较差，必将影响其将来的开展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过本学期的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有总结、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式开展奉献自己的一份力量！家访工作总结11根据省联社文件精神，为更好地履行地方金融企业的社会职责，我社在全辖开展了“走千家、访万户、送效劳、助开展”劳动竞赛活动，现将活动情况汇报如下：一、高度重视，精心组织1、宣传发动接省联社通知后，我社领导班子先行学习文件精神，认真讨论，明确了目的，并以市郊联发(20xx)120号文件下发各部室、基层单位学习施行，在不同场合、会议上予以强调，作为当前各项工作的重点来抓，全辖迅速掀起了“比、学、赶、帮、超”的劳动竞赛气氛。2、分片包干，组织落实为加强竞赛活动的组织领导，我社成立了由陈尊祥主任为组长，各业务部室负责人为成员的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在业务开展部。联社领导班子成员分片包干，带头落实，同时要求各基层单位要成立相应的活动领导小组，加强对竞赛活动的组织领导和效劳，将任务层层分解、逐级落实，确保按进度、保质保量完成劳动竞赛任务。3、明确奖惩措施针对本次劳动竞赛活动，我社要求相关部室实在做好各项指标的序时考核工作，及时通报基层单位目的完成情况。根据各单位活动开展及相关指标完成情况，将评选出竞赛活动优胜单位6名，并给予物质奖励，其中一等奖1名，奖励10000元;二等奖2名，各奖励7000元;三等奖3名，各奖励5000元。对本次劳动竞赛活动得分处于后几名的单位，将给予物质处分并通报。二、结合我社实际，注重活动实效值我社组建银行之际，全辖上下以本次竞赛活动为出发点，自加压力，主动营销，提出存款超百亿的目的，通过深化企业、农户，调研客户的真实情况、资金需求，讨论进一步深层次合作的方法、途径，为客户量身定做解决方案，确保活动实际效果，以到达银企双赢的目的。我社充分利用各种宣传阵地，扩大竞赛宣传效果，通过报纸、播送、内部简报、电子显示屏、折页等各种形式结合我社的“轻松贷”、“创业贷”、“兴业贷”、“岁月流金”、电子银行等产品大力宣传，营造浓重的竞赛气氛，获得了较好效果。三、竞赛业绩(详细情况见附表)1、全辖实际走访农户10739户，企业1241户，已完成省联社目的数的124%。2、各项存款增长166519.37万元(以四月末余额为基数)，已超额完成省联社竞赛余额指标104019.37万元。3、较4月末，新增借记卡16800张，较省联社目的数增12300张;新增借记活卡16104张，较省联社目的数增5604张;新增个人网银2306户，较省联社目的数增1931户;新增企业网银341户，较省联社目的数减159户;手机银行激活831个，较省联社目的数增331个。四、存在问题1、全辖开展竞赛活动业绩不平衡。以各项存款为例，全辖大局部单位已完成或超额完成竞赛目的，但局部单位尚比四月末倒挂。2、涉农贷款投放增速不快。由于我社网点全部在城区、郊区，与农户联络较少，涉农贷款投放增速不明显。五、下一步工作1、进一步宣传。活动虽然完毕，仍应继续大力宣传，通过深化社区、村镇、银企座谈等各种形式，结合我社新业务、新产品，针对目的客户群体，采取差异化宣传策略，着力营造浓重的竞赛活动气氛。2、加强指导，帮扶后进。对前期竞赛活动认真分析^p、研究，发现、推广好的做法，对业绩不理想的要找差距、补缺乏，确保以后各项活动，全辖平衡开展。3、争取政策支持。继续大力加强与政府部门的沟通、联络，主动向其汇报竞赛活动施行方案、开展情况等，争取政府部门的更大支持。4、开拓创新，努力增加涉农贷款投放。深化城乡结合部，加大农户走访力度，倾听他们的需求，力求设计出合适当地农户的新产品，争取涉农贷款贷款投放有所打破。家访工作总结12家访是老师走进学生家庭，对学生和家长进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次成功的家访就是一次让孩子进步的时机，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。作为我们福渡初级中学因为地处无为县的近郊，所以生比较复杂。有许多孩子是留守儿童，外加家长学历程度整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙或外出打工，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。所以学校组织了这次的全面家访，深化学生家庭，理解学生在家里的学习与生活。半天的家访已经完毕，感受颇多，感触颇深，现将有关情况作如下简要小结：一、根本情况：1、我、万程老师、刘红梅老师和胡主任深化到我校家住张庙行政村的学生家庭，真诚地与学生、与家长交流，理解情况，对学生及家庭的理解更深了。2、一个上午的家访我们一共深化到19个家庭，细致地理解了学生的家庭状况，同时理解了学生的个性，学生在家的表现，为今后的教学工作奠定了根底。3、本次家访，向社会，家长讲述了学校近几年来获得的非凡成绩、学校在学生教育生活上的一些做法和措施，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。同时我们也虚心向家长征求了对学校工作的建议。二、家访的几点感想：1、家访深化家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。2、家访除了理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。3、家庭是学生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育、知识的获得、才能的培养、品德的陶冶、个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经历，让我们认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育的目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应该详细问题详细分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。总之，家访工作是学校工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿意虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：理解了很多课堂上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校沉默寡言，可是在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。家访工作总结13教育就是一种效劳。家访是老师把优质效劳送到家的工作。20xx年1月25日寒假，在张校长的带着下，全校13名老师，分别到十六团新一连、十六新二连、十六团新四连对全校156名学生进展了走访。此次走访活动加大了对教育政策的宣传、加强对学校办学理念的阐述，与家长交流沟通学生的在校情况，理解学生在家的表现。所有家访老师对家访活动进展了详细记载，把家长意见及时反应到学校，真正起到了让家长理解教育、理解学校、让老师理解家庭、理解孩子的目的。现将我校进展家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于提教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。二、强化监视机制，确保家访扎实开展。为确保老师可以进门入户，学校强化监视机制，加强考核。1、为催促家访活动扎实开展，加强针对性，做到全过程监控，要求老师将学生的根本情况、兴趣爱好、家庭情况、家访纪实、改善措施、家访感悟等进展详细记载。2、采取回访方法。家访完毕后，学校成立了专门的家访回访小组，共同对随机从各班抽取3到5个家庭进展回访，回访的内容主要包括：老师是否入户家访、您对这次家访是否满意。3、家访情况量化计入老师考