幼儿园健康中班教案通用6篇

幼儿园健康中班教案通用6篇幼儿园健康中班教案篇1

一、设计意图

?纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康学问，知道关怀和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的隐秘〞教学活动。

二、活动目标

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2、创编“眼保健操〞，体验大胆表达的胜利感。

3、懂得爱护眼睛的重要性，把握更多爱护眼睛〔视力〕的学问。

三、活动预备

1、每人一面小镜子。

2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。

3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

4、阅历预备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

四、活动过程

〔一〕黑暗体验，感受眼睛的重要性

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

〔二〕初步了解眼睛的功能

1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？

2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？〔拓展幼儿的思维空间〕

教师小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？

〔三〕了解眼睛各部分的名称

1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用途？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？

2、出示眼睛结构图，引导幼儿观看。

教师小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

〔四〕商量学习爱护眼睛的方法

1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用途，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢？

2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？〔近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。〕

3、商量：眼睛为什么会生病？〔如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。〕

4、商量：日常生活中_我们应怎样爱护眼睛？

〔1〕看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止互相传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

〔2〕出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

〔五〕创编“眼保健操〞

1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈如今眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

2、教师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

4、用图示方法记录“眼保健操〞。教师准时给予支持、引导、帮助，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展示幼儿的记录。

5、教师小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐秘。老师期望每个小朋友都有一双光明的眼睛。从如今起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

五、活动结束

1、评价

2、总结

六、活动延长

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将“眼保健操〞设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。

3、进一步开展有关如何爱护眼睛的商量。

幼儿园健康中班教案篇2

活动目标：

1、能为自己做简洁的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

2、宠爱参与体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2、户外活动器械〔塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等〕。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病？

总结预防疾病的方法，多喝水可以准时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长牢固，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪慧。

二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

1、教师根据一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完好，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1、幼儿制定计划，教师巡回观看幼儿的完成状况，适时的给予帮助和指导。

2、引导幼儿互相展示沟通自己的运动计划。

五、商量运动时要留意的安全。

1、小朋友运动的时候要留意哪些安全？

2、在运动的时候应当怎样爱护自己？

活动延长：

1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42—43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。

活动反思：

活动中，我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做到从小运动。在活动最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习兴趣。

幼儿园健康中班教案篇3

活动目标：

1、懂得心情开心有利于身体健康。

2、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动重点难点：

活动重点：懂得心情开心有利于身体健康。

活动难点：初步学习正确的方式排解不快乐的心情。

活动预备：

图片

活动过程：

一、情景感知，理解每个人都有心情。

1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)

问：图上的小朋友怎么了?为什么?平常你们会这样吗?为什么呢?

(和幼儿商量之后得出心情：快乐。)

2、出示图片2(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。)

问：图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经受吗?

(和幼儿商量之后得出心情：生气。)

3、出示图片3(一个小朋友观察鱼缸里的小金鱼死了，表现得特别难过。)

问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么?

(和幼儿商量后得出心情：难过或不快乐。)

4、出示图片4(一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。)

问：小朋友怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?假如你们遇到了不会做的事情会怎么样?为什么?

(和幼儿商量后得出表情词：发愁。)

5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。

教学反思：在第一个环节中，让孩子观看富有生活气息的图片，和老师一起商量生活中常常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观看和商量中理解每个人都有各种各样的心情，喜、怒、哀、愁。

二、商量分析，知道好心情有利于我们身体健康。

1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很快乐，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢?好心情坏心情

(教师依据幼儿回答的状况填在书面表格中。)

2、你们平常心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的心情配色。

(出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。)

快乐生气难过发愁

(注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。)

3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配色状况。

教师小结，好心情时我们会用艳丽的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜爱好心情咯，不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们快乐地过每一天，让我们身体健康。

三、体验理解，查找到排解不快乐心情的方法。

1、好心情会给我们带来欢乐，可是有几只小动物不快乐了，看看它们怎么了?(出示两幅图。)

图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。

图6：花猪小姐已经有许多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不愿，它就生气了。

引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。

2、怎样才能让他们变得快乐呢?狐狸大婶开了一间快乐吧，我们去看看吧。(出示书本第一页的画面。)

哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的快乐吧玩的多快乐呀。狐狸大婶的快乐吧真奇妙，它们是怎样变欢乐的呢?

(让幼儿认真观看图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变快乐了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变快乐了。)

(教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以实行其他适当的方式排解不快乐的心情，让自己变得快乐起来。)

3、你们还有其他更好的方法让它们变得快乐吗?

(引导幼儿尽情的商量回答，同时准时鼓舞回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或许多的方法排解不快乐的心情。)

4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的快乐法宝中。〞

5、幼儿完成操作后，教师简洁小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难受，不过，我们要学会调整自己的心情，让我们随时保持开心的心情。遇到不快乐的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚刚记录的各种好的方法，这样我们就能让自己欢乐起来，就能天天拥有好心情，你的欢乐就会变成大家的欢乐，我们身边就会充满欢乐!

幼儿园健康中班教案篇4

【活动目标】

1、养成正确的坐、立、行姿态，懂得姿态正确的重要性。

2、激发爱惜自己身体的情感，提高自我爱护意识。

【活动设计】

在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿态，很简单造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿态，提高自我爱护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背〞的缘由，感知“驼背〞给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿态，为健康成长奠定良好的基础。

【活动目标】

1、养成正确的坐、立、行姿态，懂得姿态正确的重要性。

2、激发爱惜自己身体的情感，提高自我爱护意识。

【活动预备】

阅历预备：在日常生活中观看“驼背〞人的姿态。

物质预备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装〔解放军服装、时装等〕和道具。

情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。

【活动过程】

1、引导幼儿观看森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？〔有的挺立、有的弯曲〕有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？

2、展示课件，请幼儿仔细观看有关小树苗成长的过程。

思索：

〔1〕哪些小树苗长大以后变成一个威猛雄壮的解放军战士？

〔2〕哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？

3、展示一些“驼背〞人群的照片，让幼儿观看他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？〔教育幼儿要疼惜自己秀丽的身体，但不卑视有身体残疾的人〕

4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背〞的缘由：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿态就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。

5、请幼儿观看教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，商量：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿态是正确的？哪些是错误的？

6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背〞，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。

7、展开商量：小朋友应当怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓舞幼儿大胆表述自己的看法，并依据幼儿的商量结果进行小结。

8、大家轮番到小舞台上走秀和表演：

〔1〕比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。

〔2〕学做解放军进行正步走、齐步走、队列改变等的操练和演习。

【活动延长】

生活活动：

〔1〕在日常生活中，常常提示幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿态，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿态。

〔2〕开展“谁最美〞的评比活动。

游戏活动：以最美的姿态在“小舞台〞上进行各种表演。

【活动反思】

本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背〞的缘由，以游戏让幼儿切身体验“驼背〞的苦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿态的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿态时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿态是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，开心地呈现自己最美的姿态，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美〞的活动，让幼儿在日常生活中相互观看、观赏和评价他人的坐、立、行姿态，互相催促和提示，使幼儿良好的行为习惯得以稳固。

幼儿园健康中班教案篇5

活动目标：

1、尝试骑羊角球跳过障碍物，进展走、钻、跳等动作。

2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参与体育活动。

3、提高幼儿思维的灵敏性。

4、体验同伴间友好的情感。

重点难点：

尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。

活动预备：

1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志)

2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子)

3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好)

活动过程：

一、热身活动

1、幼儿以“邮递员〞角色在教师的带着下，一个人滚一个羊角球进入场地。

引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球出发吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。

2、热身活动：在教师的带着下随机进行热身。

引导语：我们先来锻炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿)

二、骑羊角球跳过障碍物

1、熟识羊角球，探究骑着羊角球怎么样跳得又高又远?

引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢?

2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)

引导语：邮递员的身体锻炼好了，要骑着羊角球出发咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?肯定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发。

3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木)

引导语：如今小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗?

4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木)

引导语：如今只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战。

三、游戏：送信

引导语：邮递员的本事练好了，可以开始送信了，(幼儿取信)今日我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信，请你依据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，送信的线路是这样的：钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最终，第二位邮递员再出发，开始行动吧!

四、放松活动

引导语：感谢小小邮递员帮忙送信，如今我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戏咯!

教学反思：

通过本次学习，让我知道备课竟然还有这么多以前根本没有情愿去思索过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们肯定要通过不断的再学习和再思索，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的快乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，肯定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！

幼儿园健康中班教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我爱护意识。

活动预备：1、录像机，录像带，电话机。2、幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，商量在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

商量小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿商量：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。

活动建议：

1、此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，