实验小学工作总结15篇

第页共页实验小学工作总结15篇实验小学工作总结15篇实验小学工作总结1本学期，教诲处在校长室的直接领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育的为目的，以施行课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强老师队伍建立为保障，以狠抓教育管理为抓手，认真组织开展各项活动，推进教育教学改革研究，着力培养学生的创新意识和理论才能。一、重视教育理论学习教育理论指导教育理论，为不断更新老师的教育观念，进步老师的理论修养，本学期，教诲处围绕区教育局提出的“有效教育”组织老师参加了一系列校本培训，把着力点放在更新教育思想、教育观念上，坚持把学生的创新精神和理论才能贯穿于课堂教学全过程之中，努力做到课堂教学育人为本，育人为先，深化领会了有效教育的本质，理解课堂教学中老师所处的地位和作用，进步认识，为我校严格执行素质教育要求打下了良好的根底。继续深化学习、领会和掌握新课程标准及相关理论，继续组织老师参加了学期初的区、校继续教育培训活动，进一步转变了全校老师的教育教学观念，积极探究施行与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广阔老师以新课程标准理念为指导的教育教学业务程度。二、加强老师队伍建立加强老师队伍建立，是学校建立永久的主题。施行素质教育的关键是进步老师的素质，进步青年老师的素质那么是关键的关键，青年老师是学校的主力军，而我校青年老师占80%以上，为了尽快让青年老师适应教学工作岗位，并逐步走向标准，让他们脱颖而出，教诲处在组织青年老师认真学习理论，尽可能多的提供时机让青年老师外出听课学习的根底上，还热心地给青年老师搭建舞台，提供教学理论研究，使近40位青年老师得到了参与公开教学理论的时机。1、在上学期随堂听课的总结中，教诲处进展了反思：大多数青年老师不知道如何把握教材、分析^p教材，按别人设计好的教学流程一步一步往下教，在教学过程中表达不出老师个性的东西。为此教诲处着重在三月份与中山路小学结合开展了青年老师的说课竞赛，并组织全校老师到中山路小学参加了宦学义主任作的“如何说课”培训。在整个活动过程中，让每位老师说好一堂表达自己教育教学程度的课，要求说课绕以下几点：〔1〕教学理念要新，〔2〕学情分析^p要准〔3〕教学目的要明，〔4〕教学方法要恰当，〔5〕要优化课内练习这五个方面进展。通过这次活动，老师们根本上确立面向全体学生的全面开展和主动开展的教育思想，初步开展了培养学生创新精神和理论才能的研究，课堂教学程度有了进一步的进步，摒弃了“老师教，学生学”的教学观念，逐步使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色，同时也涌现了一批优秀的青年老师。胡春琴、、何金兰、吴红卫、贾颖来、赵春蓉、赵娟老师在学校内使用说课教材为青年老师上了观摩课，并推选出、贾颖来、赵娟老师与中山路小学的老师结合上课，为两校老师提供研讨学习的时机。2、四月份，英语教研组承当了给市英语骨干老师上观摩课的教研活动。张洁、杨波、杨蓓三位英语老师非常珍惜这次展示的时机，在许萌老师的指导下，教研组的集体研讨下，上出了三堂精彩的英语课。在教研活动过程中，英语组的老师的得到了不同程度的锻炼。同月，教诲处还承当了京口区英语教研活动，杨波、杨蓓老师承当了课堂教学研讨活动，给老师良好的学习时机。3、四月份，组织了局部青年老师参加了省级教学研讨、交流、竞赛活动：谢春芳、杨蓓老师到昆山参加五城市校际联谊活动，带去的两节课反响很好；谢春芳老师代表学校参加了江苏省“和谐杯”教学竞赛活动，成绩尚未揭晓；管红老师代表区美术老师参加了“五城区”汇课活动，执教的《画嗅觉、味觉》效果很好；余晓艳老师到昆山参加了沪、浙、苏体育课教学研讨活动。4、五月份，校长室与教诲处通过听课确定了参加京口区语文网络课、品德与生活课教学竞赛的人选，在校长室的积极联络下，教诲处邀请了教研员深化课堂，给老师提出中肯的意见，恰当的指导。袁萃老师执教的`品德与生活《我与小动物》获京口区一等奖、赵胤老师执教的语文《恐龙》获京口区二等奖，赵胤与杨波老师共同设计的课件获京口区一等奖。5、六月份，叶琳老师代表京口区参加了“京、润两区信息技术课教学研讨活动”，并在活动中，为两区信息技术课老师上了展示课。6、青年数学老师教研活动，在每周一下午如期开展，这是青年数学老师练兵的舞台，许伯衡老师的精心呵护，使青数组越来越走向成熟。三、强化常规管理本学期，我们继续要求每位老师严格执行《“六认真”细那么》、《备课根本要求》以及《学生作业、老师修改作业的根本要求》采用抽查、普查、自查相结合的形式，教诲处加强了巡课，标准“六认真”管理，做到调控有序、有章可循，老师依法意识增强，教学管理始终处在动态管理之中，考核细那么的结果做到各项统计工作记录在册，各项统计有案可查。教学质量的考核是教学评价体系的重要组织局部，是扎实进步学生文化素质的重要保证，同是也是检验和评价老师教学的有效手段。因此，本学期进一步加强了教学质量检测，较大规模的检测两次，第一次是4月中旬所有年级语、数、英学科的期中检测，第二次是期末考试，这两次检测均采用统一试卷，并统一安排监考、阅卷，鉴于素质教育要面向学生的全面开展，期末对常识技能学科进展了标准严格的考核。在每月对不同的年级我们还组织了学科竞赛，主要是考核根本技能，重视对学生创新精神和动手才能的检测，如语文，对写字、朗读、古诗文诵读进展了全面的检测，数学通过学生平时学习活动中的表现、笔试、面试，进展了情感与态度、根本技能、数学考虑、解决问题四个方面的全面考核。综合以上，这些不仅为学生打下扎实的知识根底，还培养了学生的全面素质和综合才能。四、关注学生全面开展教育以人为本，为了进一步全面推动新课程施行，促进学生全面素质的进步，在努力抓好学生知识学习的根底上，加大综合理论活动的力度，与教科室共同大力开发我校的校本课程《创造与享受艺术化的人生》，为学生的全面开展和个性特长的培养提供足够的时间和空间。为了更好的表达以人为本的思想，让学生的特长得到充分展示，得到社会的肯定。本学期，教诲处组织了局部学生参加一系列的活动。1、局部学生参加了江苏省小学生数学报举办的“我们爱数学”系列活动，在“数学科普知识电视抢答赛”活动中六年级王寰宇获省一等奖，袁一鸣同学获省三等奖。余彦迪同学在《科普小论文》竞赛中获三等奖。2、组织了大局部学生参加镇江市增华阁作文竞赛，在竞赛中，胡天艺、孙世君等六人获一等奖；王诗卉等十一人获二等奖；陶雪琪等三十二人获三等奖。3、组织了局部学生参加江苏省“均瑶杯”小学生数学思维才能邀请赛。吴鸣秋、王寰宇镇江市获一等奖；袁一鸣获二等奖；张天翼、田佩仪获三等奖。4、组织了局部学生参加20xx年信息技术竞赛，鲁蕾、张家榕等七位同学获一等奖；梁越同学获二等奖；丁韶樱等四位同学获三等奖。本学期教诲处根本完成了期初制订的方案要求，在进步老师业务程度、丰富学生生活、促进学生全面素质开展和进步教学质量方面作了一些工作，但缺乏之处尚多：1、“六认真”工作还没有落到实处，尚有局部老师有无备课上课和修改作业马虎的现象。2、教学随意性仍较严重，发现有的老师上课分开教室或自行调课。3、教研气氛不浓，说非、串室现象仍较严重。4、教学质量意识有所下降。针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：〔1〕继续加强“六认真”工作，特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。〔2〕加强以听课、评课为主的教研活动，恢复“每日挂牌课”活动。教龄不满3年的青年老师每学期必须上一节汇报课。〔3〕继续加强教学质量检测的力度。〔4〕继续开展评优课活动，加快青年老师的培养工程。实验小学工作总结2本学期，我校教技室根据区教技中心的部署及学校的工作意见，围绕期初我室确定的工作任务，紧紧围绕教育现代化的总体目的，进一步加强学校教育技术装备建立、管理和应用工作，坚持信息技术与学科的整合研究，从而促进信息技术在学科教学活动中常态化应用，全面提升教育现代化程度，实在进步信息技术在课堂教学活动中的绩效，全面提升教育信息网络资的.利用效益。一、进一步提升学校教育现代化的建立程度学校在教育现代化学校的根底上，今年，为了使每一位老师办公时做到人手一机，学校领导通过抓投入建立和管理使用，改善学校的设施设备，进步教育现代化的建立程度。在街道政府的支持下，学校投入资金近10多万元，新添置了30多台老师办公用电脑。如今每个老师拥有1台办公用电脑，老师全部实行备课电子化。二、进一步标准学校现代教育技术的管理程度在去年投入使用的教育城域网根底上，为更好地发挥区域性校园网平安管理功能，学校以《江苏省中小学管理标准》等为根据，组织教职工学习《吴中实验小学老师电脑平安使用管理制度》。学校网管老师依托教育城域网这一管理平台，通过细分网段，捆绑IP地址，落实各项措施，管理科学，在每个月的老师上网记录中看出，绝大多数教职工网络行为标准。三、进一步开展学校现代教育技术的应用工作本学期，多媒体教室安装了电子白板，学校教技室开展了老师电子白板使用培训。老师教研活动上课比赛都能做到信息技术与学科整合。去年底，校园网博客的培训及今年的使用。课堂内多媒体在学科教学活动中常态化应用。这些现代教育技术的活动大大推动了现代教育技术的运用，进步了老师运用现代教育技术的意识和才能，发挥了现代教育技术在课堂教学中的作用。学校网站版面不断完善，内容充实更新，并随时更新。如今学校的网站已成为学校对外宣传的窗口，老师开展教育工作的天地，学生学习的园地。学生在老师的指导下,制作了班级主页和学生个人网页,开展了学生的兴趣，培养了学生的信息技术素质，锻炼了学生的才能。今后，在上级主管部门和学校行政领导下，在全校师生的支持下，我校教技室将继续才能，把本校的教技工作做得更好。实验小学工作总结3回忆过去的这一学期，总务处在学校领导和全体教职工的支持及配合下，有方案，有步骤，有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来，我们始终本着"全心全意地为教育教学效劳，为师生效劳"的宗旨，努力做好财务财产管理，后勤常规管理，平安卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，到达方案要求，现将本学期总务工作作如下总结：一、财务、资产管理方面1、财务工作在校领导的带着下，财务方面严格执行国家的财务制度，依法照章做好财务管理工作，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算，管理好学校各项经费，进步资金使用效率，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。2、开学初加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对学校资产进展清理与核对，由于我校改扩建工程刚刚完毕，学校固定资产还没有统计上传到教育资产监管网，开学后利用将近一个月左右的时间重新统计、核实、分类，终于完成学校固定资产登记、上传、结账工作。明确保管人和保管职责，确切落实财产责任制管理。3、及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电以及教学设备进展维修，保证学生正常上课。二、后勤常规管理方面学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神相貌，必须营造一个“和谐、愉悦、平安、舒心”的学习和工作环境，而这些与后勤管理的优劣亲密相关。因此，尽力做好后勤效劳工作，显得尤为重要。为此，做好了以下几方面工作：1、做好老师教学用品及学生学惯用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课簿本及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时调剂学生课本，保证教育教学工作顺利开展。2、做好后勤保障工作。食堂管理，师生饮用水，德育与教学，文体等各项活动，我们总务处全力以赴，积极落实，做好优质效劳，保证各类活动正常有序进展。总务处克制工作繁、人员少的困难竭力为一线提供各项优质的效劳。3、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都才能所能及地加以处理好，后期人员本着节约的原那么，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、水龙头以及水电方面等等，并做到随叫随到。三、平安管理方面学校平安工作做得如何，将直接关系师生身心安康乃至生命平安的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此我们结实树立“学校平安重于泰山”的思想，把维护学校平安放到重要的位置。由于全体教职工共同努力，一学期来，我校未出现一起平安事故，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。详细做了以下几方面工作：1、本学期，在全体老师共同努力下，学校平安工作得到了进一步加强，保安人员工作比拟认真负责，遵纪守法，责任心较强，能服从学校临时安排。对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天学生放学后，门卫坚持对校园内进展巡视，晚上检查“三关”情况〔门窗、电、水龙头是否关闭好〕，为学校的财产平安和师生的生命平安提供了有力保障。2、总务处人员定期对学校的校舍、电器及教育设施、设备的平安进展检查，发现隐患，立即排除。坚决杜绝一切平安隐患的存在。3、本学期，各班主任及大队部在平安教育方面做了大量的工作。举办了卫生宣传教育，交通平安知识讲座、消防平安知识讲座、自我防范和自我保护讲座、全方位、立体式地做好平安防范工作，获得了很大的成效。4、学校接送车的`平安是直接影响到社会、学校、家庭的平安，因此学校特别重视，定期召开驾驶员平安例会，每天对接送车进展监控，严禁超速、超载现象发生，发现问题及时处理。四、卫生管理方面1、本学期在各位老师的辛勤劳动下，我校的卫生工作又上了一个新的台阶，各班的卫生包干区能持久的保持干净整洁，消除了卫生死角。食堂及食堂餐厅等场所定期进展消毒，实在落实了学校卫生管理制度。2、本学期，总务处加强对食堂的饮食卫生监视检查的管理，经常深化食堂检查食品卫生与平安，组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断进步食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作标准化。总务处每天有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体安康等情况进展检查，发现问题及时解决，并将检查情况作好记载。确保全校师生吃得平安、卫生。五、成绩与反思1、我们已经走上了后勤管理工作的标准、正确的轨道，应该坚决地沿着这一轨道前行，防止反弹倒退。专用室及图书管理人员要管理好仪器设备，及时检查、维修、购置、报损、记帐，使我们的仪器设备可以满足教育教学的需求。2、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一定的进步，但还有缺乏的地方，仍需进一步加强，做到积极主动多巡视做好保洁工作。3、在平安管理上，还需加强工作，搞好宣传，对门卫人员还应严格要求与指导。4、由于总务处事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。以上是总务处一学期来的工作情况，我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生效劳的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠全体总务后勤人员的不懈努力，广阔老师的全力支持，我校总务后勤工作定会再上新台阶。实验小学工作总结4网站的正常运行为我校提供了一个展现学校风采、获得信息的网络平台。网站的建立和管理始终以效劳师生、效劳教育教学为宗旨。通过努力，在领导、师生的共同努力下，网站的建立和管理已根本走上了正常运行的轨道。一、学校的教育教学工作离不开学校的网站1、网站效劳于学校常规管理工作20xx年开场，学校及各部门的通知公告、工作安排、文件等动态信息发布在网站上，取消了大局部纸质文件的发放。学校的各项活动信息、图片、视频及时对外公开，让社会理解学校的工作情况。起到宣传学校，提升学校品牌的作用。2、网站效劳于老师专业成长网站中有老师管理频道，老师及时把自己的教学感受、反思、案例和论文发布到网上，吸引校内外的老师、家长、学生参与讨论。这种形式的交流的优点是直接、言语自由、思路开阔、面对的交流对象广泛。4、网站效劳学生学校网站有个5、网站效劳于家校互动联络小学低年级老师在博客上发布每次作业内容和要求，家长根据老师的要求指导孩子完成课外学习。有的家长将学习成果直接发给老师，在网上形成了互动交流。以上所述说明学校各项教育教学工作已经与网站相交融。二、在创新变化中求开展建站以来，我们进展了几次改版，每次改版，都带来全新的用户体验、更多的功能模块以及更加丰富的教育资内容以适应学校教育教学工作的需要。我们知道一成不变的网站，不求创新的网站是没有生命力的，如今的成绩只代表过去，将来的'路还很长，我们会不断进取，立足为教育教学效劳的根本思想。今后的工作思路1、优化教育资平台，更好的为教育教学效劳，建立以学科教材为中心的学习资和备课资。2、完善学校管理的信息化，加强网上智能办公系统的应用，实现学校根本工作网上流程化。3、加强老师队伍信息化应用的培训。实验小学工作总结5光阴如淙淙流水，转眼间本学期的教育教学工作即将完毕。“只要行动，就有收获”，这是所有新教育人的共同信念。开展新教育实验，是全面施行素质教育、深化推进课程改革的重要途径。构建“理想课堂”与今天提出的有效课堂教学的研究息息相关。我校积极开展“构建理想课堂，生成有效教学”的研究，为师生开展提供教育平台，塑造师生积极的人生观、价值观，让教育者和受教育者共同成长，促进学校和谐全面开展，具有非常重大的意义。一学期下来，我们以“理想课堂”“有效教学”为抓手，三维一体的有机结合，师生的整体素质在提升，学校的内涵在丰富，有力地促进了学校各项工作的开展，我校新教育实验上升到了新的实验平台。我们坚持着、努力着，尽管最后可能离我们的理想还有差距，但我们不会懊悔，因为我们曾经努力过、奋斗过。现把一学期的新教育实验工作汇报一、强化课题管理优化理论研究1．加强了组织领导。学校成立了新教育实验领导小组，负责组织课题研究的进展；成立以学科为小组的团队研究。修订课题实验的方案，调整课题实验人员。2．加强了过程管理。全体老师积极开展“构建理想课堂，生成有效教学”的研究，为师生开展提供教育平台，塑造师生积极的人生观、价值观和世界观，让教育者和受教育者共同成长，促进学校的和谐全面开展。积极撰写教学反思，结合学校教科研组活动，加强生态课堂环境下的教学研讨。在学校课题组的领导下，建立子课题研究小组，探究“小学语文课堂教学有效提问的研究”，达成课堂教学的有效性，不断探究理论，不断总结经历。3、构建理想课堂的理论与研究，我们把课题研究与学校日常教育教学工作融为一体，与新课改结合，与校本教研结合，倡导老师从小处入手，开展课堂教学研究，创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂气氛，追求高效课堂与个性课堂。我们按总课题组的要求让每一名试验老师做到：学校里的日常教学研究不应该是为了上好表演性质的公开课、竞赛课而进展的，而应该是为了提升每一个任课老师的教学才能——因为每一个老师都同样深化地影响着他所教的学生；不应该是为了赛课做准备而开展，而应该是为了改良每一堂课的质量而进展教研——包括复习课、试卷讲解课在内的所有学科教学；不应该只关注到几个课堂上有精彩发言的学生，而是应该关注、检测到每一个学生的学习情况，让每一位学生有展示自我的时机。二、讨论“理想课堂”打造有效教学〔1〕把“理想课堂”融入学校课题研究我校的市“十二五”课题是《小学语文课堂教学有效策略研究》。研究的最终目的是进步课堂教学的有效性。因此，我们结合“有效教学”，努力寻求有效的“教学策略”，构筑理想课堂。每学期，学校教诲处组织老师学习相关的理论、听专家讲座，开展校本培训。结合我校老师的考核制度，要求老师做好学习笔记，撰写，教学随笔、教学案例、教育论文。有效地落实了对老师学习过程的管理和指导，促使老师大多能自觉地将教育理论与科研理论结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学理论中，不断产生新的认识、新的考虑，不断提升研究程度，为深化进展教育科学研究，讨论师生互动，构建理想课堂奠定了良好的根底。本学年，通过组织老师参加各级各类的论文、教学设计评比，组织老师积极向报刊、杂志投稿，我校有70多篇老师论文、教学设计在各级各类论文、教学设计的评比中获奖。在课题研究中，我们注重课前的集体研讨及课后的集体反思，强调发挥课题组的集体力量和个人的见解相结合。以教研组、课题组为单位，开展课题研讨课活动，听课、评课，互相讨论有效的师生互动方式。学校在教学研讨课方面也为老师提供了很多途径。如课题研讨的展示活动，使我们有的.时机考虑教学的有效策略，讨论有效的课堂教学研究，构筑理想课堂。〔2〕把“理想课堂”融入教诲处工作理想的教育、理想的课堂是我们每位老师的追求，也是我们教育科研的最终目的。教研与科研相结合是教育科研开展的必然趋势，按教诲处工作安排，各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。本学年我校严格执行课程方案，强化教育法规意识，加强常规管理，落实“六认真”常态检查制。采用“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面开展。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。建立和强化集体备课备课制。我校非常注重备课的质量，以“个人精备—集体研讨—个性化修改”为操作形式，要求老师在上课之前，认真钻研教材，充分预设，备课组内积极研讨，发挥集体智慧，确定出详细可行的教学方案，再根据班级实际进展弹性施行，以收到良好的教学效果。本学年学校教诲处认真组织校级教研活动，展开“理想课堂”有效教学研讨活动，活动中，执教老师所展示的课堂教学，得到了听课老师的一致好评。校本教研活动开展多种形式的会课、听课、评课活动。将原有的“示范课”、“校级研讨课”等活动与打造全优课堂活动相结合，开展校级与教研组两级层面教研活动，打造全优课堂研讨课堂的听说上评活动。另外，学校还开展了推门听课评课等活动，这些活动的开展都与打造全优课堂相结合，保证了学校的工作直指课堂教学，直指打造全优课堂活动。为更加关注老师上课质量、效益，坚决查处备课、上课两张皮现象，本学期的“六认真”检查采取定期和不定期检查两种方式相结合，并通过随堂听课、召开座谈会等途径多角度、多方位理解老师备课、上课的质量，并及时反响，提出整改意见。作业的布置要表达分层，做到“四精四必”。如今，老师上课准备充分，教学秩序有条不紊，课堂效率有效进步，真正表达了“管理出效率”。〔3〕加强课堂有效提问的研究为了把新教育——理想课堂的研究落实到实处，我们提出了《小学课堂教学中提问的有效性研究》方案。课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的根底。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地进步课堂教学效率。课堂提问是老师在组织、引领和施行教学的过程中不可或缺的教学行为，是老师组织课堂教学的重要手段。小学课堂教学中，有价值的提问是促进学生思维、评价学习效果、增进师生情感、活泼课堂气氛以及激活学生自主学习潜能的根本控制手段。一个好的课堂提问可以把学生带入“问题情境”，使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象、定理或专题上；可以引导学生追忆、联想，进展创造性思维。一个好的课堂提问有助于进步学生运用有价值信息解决问题的才能和言语表达才能；有助于老师及时得到反响信息，不断调控教学程序，实现教学目的。三、“理想课堂”研究的体会：1．追求理想的课堂，首先要求老师真心诚意地把学生当作学习主体，在课堂上积极营造民主平等、宽松和谐的学习气氛，让学生敞开思想，参与学习，老师不仅是学生学习的组织者、引导者和合作者，并要给学生进展充分考虑和探究交流的时间和空间。2．在“理想课堂”学习方式的施行过程中，要坚持“两个为主”。一是以“探究学习”为主，力求让学生自己提醒知识的内在联络和发生开展过程，并独立解决问题。二是“全员参与”为主，既要成认学生之间的差异，又要让全体学生共同参与，得到全面、主动的开展。3．应重视引导学生从生活理论中学习，把学习过程真正变成学生亲生理论、探究、应用的过程，在这个过程中，要让学生既动手做又动口说，既用眼看又用脑想，多种感官参与学习活动。4．构建“理想课堂”对老师素质提出更高的要求，老师要不断更新和运用新的教育理念指导教学理论。不仅要钻研教材，更要研究学生。研究学生的认识程度和才能开展程度，理解学生对科学的态度，从而设计出符合学生实际的教学方案。总之，新教育实验为我们铺就了充满阳光的大道，我们将坚决不移的以新教育实验来促进师生的共同成长，促进教育观念的不断更新和转变，促进学校的快速开展。在前行的道路上我们将积极探究，不断总结反思，我们坚信：“只有行动，就有收获”。新教育实验的大道上，我们定会收获一种幸福而完好的教育生活！实验小学工作总结6本学期，我校教研科的工作意见，以全面施行素质教育为目的，以推进课程改革为重点，积极走“以科研促教育、教学，教学、德育、科研相长”的道路，认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强施行课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。一、转变观念，增强教育科研意识开展教育科研是推进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创立教育特色，进步办学程度，提升学校品位的重要举措；是进步老师素质，开展自我，成就自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续开展”的内趋力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校老师都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。二、整体布局，形成课题研究规划我校的课题研究工作根据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成四大课题组：数学、英语课题组，语文、信息技术课题组，艺术、体育课题组，德育、少先队课题组。四大组根本上涵盖了我校教育教学工作的主要方面。课题组成员采用个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。三、建章立制，形成长效管理机制为引导老师进入研究的状态，引导学校进入变革的状态，使我校的教科研工作进一步标准化、制度化，使课题研究扎实、稳步地向前推进，保证课题如期优质地完成。本学期我校制订了“教育科研管理制度”，并在理论过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。本制度明确了“课题领导小组”、“课题评审小组”、“课题组长”和“课题组成员”的职能；规定了课题管理的方法；强化了课题过程管理的机制；制订了教科研奖惩条例。使我校的教科研工作步入安康开展的轨道。四、常规工作㈠积极开展活动，做新教育实验。1．营造书香校园。一方面，我们继承传统，继续开展老师读书活动，本学期要求老师每月的学习笔记不少于1000字；建立老师练功台。另一方面，我们大力开展学生读书活动：本学期学校要求“生生读一本好书”活动，培养学生阅读才能；组织学生背诵古诗文和经典英文，开展“每周一诗”或“每周一文”活动，每周三的晨会课由班主任或副班主任带着学生进展古诗文或其他经典文章的阅读，培养学生阅读习惯，陶冶学生情操，十一月份，我们组织开展了二年级、三年级学生古诗文朗读比赛，经过老师和学生的共同努力，活动开展得非常成功。相信这些读书活动能让学生受益终身。2．师生共写随笔。我们在校园网上开设了“老师随笔”专栏，每位老师完成2篇以上教育随笔、故事、案例等文章，积极鼓励全体老师参加到互相学习、共同进步的行列中来。还开展了以下活动：与教诲处合作，在语文老师评优课活动后举行语文老师教学反思评比，数学老师评优课活动后也举行了数学老师的'教学反思评比，学期末，又与德育处合作，举行了德育随笔评比活动。老师们随笔内容大局部能结合自己的教育教学理论，都能真实记录教育教学中发生的鲜活事例，发人深思，让人回味无穷。我们还鼓励学生在发表随笔、日记，十二月份我们组织开展了五年级学生优秀日记评比活动，评出了一、二、三等奖共六名，在一定程度上鼓励了学生书写生活的积极性3．构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们每位老师的追求，也是我们教育科研的最终目的。教研与科研相结合是教育科研开展的必然趋势，本学期结合教诲处工作安排，我们改革教案书写方式，把教学过程分为老师活动、学生活动、生成与随笔三大块；要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动㈡努力采取措施，抓课题研究工作。1、学习课题研究方法。由于种种原因，我校在课题研究方面显得较为薄弱，对课题研究的方法、过程都知之甚少，因此，进步老师的教科研程度是迫在眉睫的大事。本学期，我们加强校本培训，促进老师专业开展，详细举措为：每学期必须阅读一本教育教学专著，利用每周老师例会半个小时，老师抽签上台介绍一周学习体会，可以介绍好书、好文章，也可谈谈学习后的心得体会；期末完毕时，举行读书报告会，重点交流阅读后的教育观念、教学理论的转变和成效。2、加强校本研讨，增强科研活力。我们的主要做法是：〔1〕以教育教学沙龙为平台，开展专题研讨。一学期，我们围绕“班主任专业化成长”、“我的教学特色”、“自主探究性教学的形式与评价构建”等主题，采用将老师上传校园网的文章精彩回放，主持人点评；抽签交流；推荐发言等方式，坚持每两周进展一次交流活动。〔2〕推行“导研制”，促进共同成长。由学校教研中心组成员先针对课堂教学中普遍存在的问题，提出攻关目的，然后由该成员进展理论示范，组织本组成员进展评课研讨，再全面铺开理论研究。〔3〕推行“三级评课法”，进步评议成效：一是听课老师独立评课，填写好听课本上的评析栏及评课表；二是年级组讨论，填写好集体评议表；三是教研组集中交流.〔4〕推行“行动跟进式”，理论先进教学经历：外出观摩学习的老师必须推推荐一名老师模拟名师或优秀老师的课上一堂尝试课，然后进展比拟、分析^p，提出改良建议，作为老师进展自主理论课改的目的与方向。五、建立鼓励机制，促使老师由经历型向科研型转化为鼓励广阔老师积极投身教育科研，教科所完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等劳动成果均有奖励措施。回忆本学期的教科研工作，虽获得了一些成绩，但还有很多地方需要改良、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的气氛，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。实验小学工作总结7根据《东兴市教育局关于贯彻教育部〈中小学心理安康教育指导纲要〉的施行意见》规定，我校在师资紧张的情况下，从本学期开场设专职心理安康教育老师，并且在五、六年级专门开设心理安康课。除了平时接待来访者咨询之外，心理咨询室还积极响应东兴市教育局的号召，在11月多层次多角度全方位地安排了形式多样、丰富多彩的主题教育活动，将心理安康教育浸透教育教学中，营造宽松愉悦的教学气氛，真正推进素质教育。为了总结经历，汲取教训，将来可以更好地开展工作，现将心理咨询室一个学期的工作总结如下：一、增设课程，普及知识。本学期，我校心理安康专职老师开场教授六年级的心理安康课。这门课每周一节，以其贴近学生心理需要为特色，为学生们解决生活学习中的困惑，在青春期生理心理知识的普及、学习方法、人际交往、自我认识、情绪管理等方面给与学生实在有用的指导，深受学生的喜欢。二、坐诊接待，排忧解难。本人坚持每周一、二、四下午第二节课以后坐诊，专门接待学生来访，并答复“心语信箱”的学生信件。考虑到放学后能接待的人员有限，为了适应不同学生老师的需要，还经常和班主任预约，利用非主课时间接待有需要的孩子来访。特别要提到的是：心理咨询室的工作得到校领导的大力支持，在我校经费紧张的情况下，学校专门拨款购置心理咨询用具——箱庭，使我校的咨询硬件程度得到很大提升，使我校心理咨询室面向孩子的吸引力大大增强。学校增设箱庭后，本人从家中带来相机，把每一次来访者〔老师和学生〕的箱庭作品都拍照、保存、建档，并进展箱庭分析^p。〔下列图为一个三年级女生和一个五年级男生的箱庭作品〕本学期共接待老师来访3人次。家长来访3人次。学生来访45人次。老师、家长来访的问题都是孩子的教育问题，其中涉及到家庭教养方式，家长自己的情绪困扰问题以及孩子转换环境的适应不良问题等。而接待来访的学生主要问题有：1.青春期心理、生理发育困惑。六年级居多。2.学习方法问题，注意力不能集中、学习困难、自信心缺乏。四五六年级都有。3.人际交往问题，主要是和同伴交往困扰情绪，影响学习生活。四五年级的学生居多。在这些案例中，有10%的案例涉及到了师性的心理问题，即老师的态度对学生造成伤害和情绪干扰。针对该问题，本人及时在12月的德育调查会议上向校领导做了汇报。三、危机干预，创伤辅导。20xx年10月31日，是一个非常令人伤心的日子。大家的好同事老师不慎落水身亡。噩耗传来，我校在第一时间成立了危机处理小组。本人在11月1日协助学校领导，发动社会关系联络《东兴日报》总编，去除不良言论的发布。并且在11月3日〔星期一〕第一时间为高老师所带的三年级5班的学生做创伤辅导，因为专业的危机干预跟进得非常及时，所以把该班的学生的创伤减到最小。四、开展活动，意识浸透。心理咨询室积极响应东兴市教育局的号召，在11月“心理安康月”多层次多角度全方位地安排了形式多样、丰富多彩的主题教育活动。〔一〕全校发动，深化人心。11月5日我校举办了一个主题鲜明、简短而又精彩的“心理安康教育日”发动仪式。首先，由本人进展全校发动。接着四年级学生表演了音乐心理剧《我们是一家人》，精彩的表演引来全场同学们会心的微笑和阵阵的掌声。六年级学生一首手语操表演《感恩的心》将全场气氛推向高潮，全校同学都情不自禁地一起欢唱，一起表演，整个校园被一种温馨的'感恩覆盖着，学会感恩，学会做人的感谢行动在感动着孩子们，影响着孩子们。发动仪式收到了很好的效果。另外，我校有效利用了升旗仪式的良好教育契机。11月24日，升旗仪式上，梁敏老师进展了《学会微笑》的演讲，将本月的“学会感恩”的心理安康教育正常化、持续细化。〔二〕培训老师，正本清。我们知道：只有心理安康的老师才能培养出心理安康的孩子，我校重视组织老师参加各级心理安康培训。1．在德育处的组织安排下，本人于11月15日面对全校老师举办《掌控情绪，成就孩子》的专题讲座，受到老师们的欢送。2．11月26日下午，心理咨询室联络邀请东兴心理学教育专家“笔迹心理过程与运用”研究中心主任金一贵老师做讲座。他结合丰富多彩的案例进展了生动而形象阐述，引发了我校老师的考虑。金老师的讲课引起了很大的共鸣，12月一年段和五年段分别邀请金老师开设两场家教讲座。3．在校园网上向老师推荐相关书籍，如《心平气和的一年级》、《心理学入门知识》等数十本书籍，从理论上指导老师加强心理安康教育等有关方面的学习。老师通过理论学习结合实际的教育教学不断反思自己的工作，进步自己的心理安康教育程度和才能。〔三〕培养学生，深化教育。1.以课堂为阵地，本人就“青春期的身体发育”，给六年级的同学作专题讲座，通过讲述一个人从“怀胎十月”-“嗷嗷待哺”-“长大成人”的成长过程，浸透“父母养育孩子的辛苦”的理念，教孩子们学会尊重长辈、孝敬父母的感恩教育。3.充分利用校园网、黑板报、宣传栏、播送电视等媒介对学生进展心理教育，加强心育知识宣传的力度和广度，使心理安康教育落到实处。由大队部牵头，咨询室老师组织，电教组老师配合，由红领巾电视台学生自主拍摄的心理访谈专题节目《阳光快车》分别在11月12日、11月19日、11月26日拍摄了《我的心情我做主》、《批评方式》、《平安上网你会吗？》三期节目，学生以心理剧表演、讨论会等形式，向全校同学展示良好的人际交往的方式，让孩子们真正学会“学会感恩，尊重别人”。〔四〕携手家长，凝聚合力。1．我校充分利用家长教育资，《故事爸爸妈妈进课堂》的活动是我校的家庭教育、家校联络的一大特色。11月，我们就“学会感恩，尊重别人”的教育理念告诉家长，得到家长的亲密配合，各班的家长充分发挥自身的优势，把木偶表演、中国传统文化、歌仔戏、显微镜送进课堂，医生的、建筑师、航天测控科研人员……来自各行各业的家长把教育资带进课堂，引导学生观察、触摸、理论体验、感受，活动深受学生的欢送。2.我校开设家长课程，努力进步家长们的教育才能，力求形成教育的合力。本学期，每个年段都从观念、态度、教养子女的方式等方面对家长开展行之有效的培训活动，收到了良好的效果。20xx-20xx学年第一学期，我校心理咨询室在上级教育主管部门的指导下，在学校领导的高度重视下，在全体老师的帮助下，扎扎实实上好课，踏踏实实接待来访者，认认真真给学生回信，并且通过一系列内容丰富、有针对性的活动，广泛宣传心理安康知识，进步全体老师对心理安康问题的意识和责任。帮助学生化解不良情绪，养成良好的行为习惯，形成积极安康的心理形式。回忆半年的工作，感觉还有一些缺乏和遗憾之处：1.因为本人做心理安康教育专职老师还兼一年段段长，繁杂的行政工作有时会占用下午的咨询时间〔如临时的开会、家访、危机处理包括送学生去医院，处理家长之间的纠纷〕，感到不能给来访学生留出专门的时间，非常遗憾。2.本人虽然考取了国家心理咨询师资格证，但毕竟是半路出家，自学成长，并不是专业人士，所以在接待学生来访和老师“遣送”的问题孩子时，有的问题处理感到力不从心。如今解决的渠道是：〔1〕买书、读书自学；〔2〕一直积极参加各级各类培训、讲座、夜校的学习；〔3〕与东兴的专业人士接触，不断取经、请教。但是感到还是缺乏专业的培训和提升。3.“独木不能成林”，我感到我校老师因为平时的工作庞杂，没有很足够的人力投入到心理安康教育领域，这个问题希望得到学校的重视，下学期有一定的方案出台，打造我校一支有战斗力的队伍。今后，本人还将再接再厉，为东兴实验小学这片学生心灵的港湾及快乐和谐的阳光校园而不懈努力。实验小学工作总结8本学期，我按照《老师职业道德标准》严格要求自己，并以此为宗旨，在实际工作中主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。下面我作一个简单的总结。一、政治思想在政治思想方面，我严格要求自己。每月按时学习师德文章，阅读各种教育书籍，并做读书笔记，写出感受。积极撰写师德论文。积极参加学校组织的校本培训，和教研中心组织的各项活动，每一次我都能坚持认真学习，认真做好笔记，用先进教育教学工作者的经历检查自己的工作，发现自己的缺乏，认真反思，并用这些先进经历指导自己的实际工作，以使自己的教育工作不断地进步。从这些培训学习中我不断汲取经历，比起上学期，我在班主任管理的各个方面和教学工作方面都获得了很大的进步。二、业务程度在这一学期，我在班干部的培养和管理，学生的日常行为标准管理方面获得了很大的进步，我班学生养成了良好的生活习惯和行为习惯，班干部也在班级管理中发挥了积极而有效的作用，致使我班的管理呈现良好的态势。1．组织和建立班集体，做好班级日常管理工作。〔1〕这一学期，我对学生有了更深化的理解，如哪些学生比拟听话，哪些学生比拟淘气；哪些学生根底较好，哪些学生根底较差；哪些学生管理才能比拟强，可以开展为班干部等等。经过全面的权衡，通过全班同学无记名投票的方式选拔了一批同学作为我班的班干部。同时，我不断地培养我班的班干部，教育他们要以身作那么，授予他们管理的方法，不断进步他们的工作积极性和工作程度，也获得了较好和管理效果。〔2〕对学生进展一系列的日常行为标准的培训与教育。如教育学生升国旗时的站姿及目光，教育学生要学会穿戴红领巾，对学生进展队前教育。课间教育学生要摆好桌子，人走桌净，教育学生要整理好内务，保持好教室的清洁卫生，教育学生在楼道里要轻声慢步。提醒学生每天注意个人卫生，亲自消毒检查，教育学生形成良好的卫生习惯。一段时间下来，班级的日常管理工作很快步入了正轨。2．对学生进展思想品德教育。在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。〔1〕这一学期，我班利用班队会、晨会等时间对学生进展一系列的思想品德教育，如文明礼仪教育，节约粮食教育，古诗文教育等等。〔2〕通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育，教育学生懂文明礼貌，遵纪守法；教育学生善待别人与宽容别人……通过教育，我班同学遇到老师能主动问好，同学能友好相处，形成了良好的行为习惯。3．关心学生的学习，教育学生努力学习。〔1〕在这一学期，针对一局部同学在教室里追跑打闹的问题，我利用晨会对学生进展遵守纪律的教育，通过表演让学生认识到遵守纪律的重要性，教育学生课后要遵守学校纪律、注意平安等，并且建立班级评价体系，加强评比，进步学生的自觉性。〔2〕我还鼓励学生多看课外书，培养学生的借助拼音进展阅读的才能和习惯；增大阅读量，培养学生的读书的兴趣，教育学生多读书，读好书。4．做好家访工作，亲密与学生家长的联络。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有三四个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联络家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决方法，对家长提出加强对孩子的.监视管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的屡次教育，这一局部学生如今改变很大，根本能遵守学校纪律，学习成绩也进步了不少。三、工作态度在工作中我能做到认真备课，做到超前备课,课后有反思,自主学习教育教学书籍、杂志，摘录好片段、写，提升自己的业务程度。除了备课，上课以外，我还坚持每天修改学生的课堂作业，作到批后让学生及时改错误。按时出勤，不迟到，不早退，从未请过病假。做好培优补差工作，利用休息时间给学生进展语数学科学困生的辅导；有的学困生成绩进步很快。四、工作业绩在长期接触中，我理解到：我们班的学生年龄小，比拟有个性，大局部的学生都有很强的承受才能，学习的积极性也比拟高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、纪律等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒惰，学习上没有上进心，经常不改错题现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找时机接近学生，理解学生在学习、生活中存在的问题，和他们进展思想交流。这样，学生就敢于和我接近了，愿意承受我的教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不改作业等不良现象大有改观。本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改良的问题。比方还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。本学期我获得了全国字理知识竞赛活动一等奖〔中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心〕；还获得了巨人听说读写大赛的指导奖。虽然在工作上有了较大的进步，但是工作中还存在一些不尽人意的地方。例如个别学生的纪律不够好，还有的对学习缺乏主动性。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。我相信，通过我的努力，下一学期，我将做得更好！实验小学工作总结9在上级领导的关心和支持下，我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作方案之中，学期初在行政会议上审议；学期完毕听取总结汇报。对于学校举行和参加的各级体育重大赛事活动，那么在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、财力上的保证。学期初协助教研组制订体育教学与训练方案，学期完毕帮助他们进展工作总结，平时特邀请体育特级老师陈恒德校长挂帅，那么共同讨论，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自催促全校“两操、三课”的进展，以进一步地推动、稳固和开展体育特色学校的工作。长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况非常严重。我校领导全面贯彻党的教育方针，坚持“体育特色”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学活动的正常进展。我校的领导班子团结奋斗，思想领先，目的明确，领导有方。下面汇报一下我们详细的开展的工作及做法：一、建立鼓励机制，搞好日常体育教学工作。学校长期以来，坚持每天对各班进展播送操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和学生体质标准体锻达标率作为评选文明班、优秀中队的重要根据。这样大大加强了年级组长和班主任以及任课老师对体育工作的重视，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。二、抓好学校体育的.常规教育、出成效。本学期日常工作中我校注重加强学生的行为标准教育，班主任平时做了大量的工作。如今每天早晨，学生一听到播送操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。在参加苏州市小学体育传统学校田径比赛中男子荣获团体第一名、女子荣获团体第二名的好成绩；昆山市中小学生田径运动会中，我校蝉联第一名的佳绩。任燕南老师参加玉山片、市小学体育老师根本功比赛分别获得一、二等奖；朱娟老师参加玉山片教研活动上了一堂体育课获得优秀课受到了大家的一致好评。三、在加强学校管理，促进体育教学工作上，我们主要做了以下工作：1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要请教研组做到学期有方案，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，坚持了以“安康第一”为指导思想，不仅让学生掌握根本的运动技能，而且还有机地结合爱国和集体的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进展听课和评课，实现了体育课程标准下的教学目的，到达了体育教学的目的。2、结合课程标准，制订教学方案。学校要求体育老师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了五个方面的工作：⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓平安教育；⑷抓锻炼实效；⑸抓听课评课〔每周一下午4：30-5：30教研活动〕。3、坚持“安康第一”，更新教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握根本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动程度的进步。因为学校的课余训练是培养和输送优秀运动苗子的场所，体育老师每天坚持二次训练，表达了无私的奉献精神。学校要求体育老师但凡学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学方案之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学和课余训练活动，进步了体育课的实效性和课余训练的爱好和兴趣。我们认为：建立一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和进步老师业务程度的主要基地之一。有方案正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的根本保证。我们的做法是：⑴集体参与制订学校体育工作方案〔集体备课，磨课〕，共同做好体育工作与小结。⑵立足本职，搜集好各种资料，发现问题，共同分析^p，讨论解决方法。⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力，献计献策。⑷每学年每位体育老师要写一篇教学心得或论文，以进步自己的业务程度。我们决心在市教育局、体育局的领导下，依靠全体老师，以“课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争创一流的特色学校”，为我校学校体育的腾飞、再创辉煌而努力奋斗。实验小学工作总结101、社工课堂筹备与开展社工课堂是我们督导老师彭振来我们点督导的时候我们跟督导老师一起筹划的方案，由于第一个月我们组织了一个以边缘学生为主题的小组，但是在进展了两次活动后我们的活动因为学校的一些硬件方面的问题而搁浅了，于是社工课堂可以说是我们的小组活动在学校没有场地以及时间情况的下的一种妥协，同时我们觉察以前的小组活动形式也存在着一些缺乏。由于有些班级需求很难通过一次的小组活动来满足，而需要持续的跟进。同时，这学期我们对学生的需求进展了进一步理解，通过归纳小信箱来信反映问题，以及对于班主任的访谈，我们发现很多班级存在着共同性需求〔如自信心的提升、人际交往才能的提升等〕。同时社工课堂也可以把我们的效劳系统综合化，把一些活动都统一到社工课堂内，形成一个体系，便于我们效劳的包装和宣传，也可以把学校的一些内容融入到社工课堂内，比方主题班会、心理安康教育等，作为学校的一个特色，便于学校特色教育的进步。因此，综合上述考虑，我们萌生了开设社工大课堂的想法，并就此和学校的相关老师进展了讨论和沟通，得到了领导老师的支持和认可。十月的最后一周我们的社工课堂开场了，分别给四年级的6个班级上课，同时我们也邀请学校的外乡社工以及所在班班主任旁听，课后我们也积极听取他们的意见，以便于我们效劳的改良。课程得到了学生和老师的欢送，我们也决定继续开展。2、社工小信箱信件回复社工小信箱是我们点的传统效劳工程，我们也打算一直坚持下去，由于第一个的宣传不够，我们小信箱作用没有得到很好的发挥，学生们很少给我们写信，于是我们在校园播送内开场宣传我们的小信箱，学生们在听到我们的播送后，一下子都开场给我们写信了，能收到孩子们的来信我们非常快乐，虽然说信件非常多有时候一天要100多封，我们要花..两天的时间才能回完，但是我们非常快乐能为孩子们解答问题，到十月份截止我们总共收到来信500余封，我们都给与了回复，受到了学生们的广泛欢送。3、大笔友方案效劳跟进大笔友方案是我们点上个学期一直在做的工作，是在八年级的一个班级以自愿的形式来与中国青年政治学院的社工专业的一个班级建立信件往来的机制，已经坚持了一个多学期，如今又有许多学生申请参加到大笔友方案中，由此可见我们这项效劳还是获得了一定的效果，我们打算继续坚持，希望能给更多的孩子予以帮助4、参与学校的局部常规工作这方面工作主要包括下面几项内容，一是作为值周人员协助学校做好甲流防控工作，二是应学校政教处的要求，在我们时间允许下协助学校老师做好学校球类运动会的工作，大约持续了两周的时间，三是协助班主任老师管理班级，我们分别在政教处协调下找了两个班级作为我们的试点班级，我们作为班级的副班主任，协助班主任老师管理班级，同时我们也能在这个过程中多与学生交流，帮助孩子们解决问题。5、工作感想与反思第二个月的工作可以用一句诗行容为“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，确实是我们第二个月的工作经历了由走投无路到出现转机的过程，由于学校场地问题，加上甲流防控工作的要求，我们的学生小组被迫终止，还有我们设计的亲子小组也被学校否决，这使我们的效劳的热情和信心受到了一定的打击，同时也大乱了我们的工作方案，有一段时间内，我们甚至不知道该怎样开展效劳，以何种形式来开展效劳。这段时间大概持续了一个星期，我们点的督导老师彭振老师来到了我们点，我们也把这个问题放映给了他，在督导老师的沟通交流下，我们形成了以社工课堂的形式开展效劳的设想，并且协调学校相关领导进展商讨，最终得到了学校领导的同样，我们的效劳也可以得到继续开展。怎样表达社工效劳的专业性一直是我们考虑的问题，十月份我们受教育局的邀请作为心理安康课程说课比赛的评委，这个问题又一次摆在了我们的面前，我们作为专业评委来担当评委，但当我们发现老师在说课过程中的活动设计以及引导词的运用上都大大超乎了我的意外，我发现老师们的活动设计都非常好，而且他们比我们更加有优势的是他们的'上课技巧比我们更加成熟。与其说我们是来做评委不如说是我们来学习老师的上课技巧，虽然不排除有些老师的活动设计是在我们社工的帮助下完成的，但是还是有一局部老师的说课内容非常好，甚至比我们的小组活动更加优秀，我们社工的优势在哪里？听完比赛后我的第一反响就是如此，小组工作一直是我们所引以为豪的，但是跟老师们的设计相比我们没有任何优势性可言，个案工作，我也不敢保证会比这些老师做的好。想来想去，我最后的答案是要多多学习，抛弃专业上的光环，踏踏实实的向学校的老师学习，作为刚出校门的大学生，专业知识可能已经足够，如今缺乏的可能就是实务经历了，比方说与学生相处的技巧，给学生上课的技巧等，这些都是我们要向老师们学习的，所以与其说我们专职社工在影响外乡社工，还不如说外乡社工来带动我们专职社工才能的提升，其实最好的一种方式就是两者互相带动，我们可以邀请专职社工来参加我们的小组活动，同时我们也可以以学习者的姿态来旁听学校老师的上课，从中学习老师上课的方法与技巧，只有这样我们的专业效劳才能更加完善，放低姿态，始终保持学习的姿态，这才是一个有上进心的人应有的态度，以后不管结果如何，只要保持一颗学习的心，我想我们必定能从工程中汲取很多的经历，肯定会终身受用的。实验小学工作总结11引导语：教学工作总结栏目为您编辑了实验小学教学工作总结范文，供大家阅读参考。我校3-6年级共有6个教学班，有一个专用实验室，装备二类实验仪器一套，2名兼职老师。在教学中，为了充分发挥实验室的作用，在开学之初，我校认真做好实验方案，学校教诲处在排课时优先考虑自然和科学课的安排，在详细安排中，做到既科学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验室中进展。本学期按照实验教学方案，认真完成了教学任。各年级演示实验和分组实验列表如下：通过实验，学生的观察才能、实验才能、操作才能、比拟才能、分类才能、推理才能等得到了不同程度的进步。养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确标准地操作，擅长观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，可以解释常见的自然现象及生活现象。小学《科学》教材表达了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经历背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和老师提供了更多的选择时机和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵敏，老师可根据学校和学生的实际进展调节，而学生也可以有更多的自行探究创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。随着课程改革的深化进展，老师确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改革的相关资料，借鉴实验区的优秀经历，在学校教研课题“小组合作探究学习”的大课题的'前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学形式，课堂真正表达了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征，在教学中老师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在老师的适当帮助下可进展自主探究(除带有危险性的操作外)，学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓重，实验室成了学生爱去、常去的乐园。在抓好课堂教学的同时，根据班级详细情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生的知识，培养了学习科学知识的兴趣，进步了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯，逐步进步学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识，学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。在本学期中，多数学生主动参与，自主探究，积极性非常高。很多学生积极参与科普制作竞赛，表达了他们对科普知识的热爱。实验室、准备室由实验专职老师全面管理，做到认真负责，定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况，及时上帐下帐，做到帐物相符，仪器得到了有效保管和使用，平时填写好各种表册，认真对待实验登记表的填写。今后，我校将继续转变观念，重视学生学法的培养、指导，充分发挥师生的创造性和积极性，积极开展实验教学的改革和探究，努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性，保证实验开出率继续保持甚至超过100%。实验小学工作总结12在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的根底上，继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求标准存放各类仪器，并对实验器材进展保养和维修；按要求来装备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作获得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改良的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。一、实验教学开展情况1、本学期，各年级都能按照实验方案执行，上好开足实验课，老师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，老师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验才能和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验程度都有所进步。据统计，本学期开足学生分组实验课和老师演示实验课，完成了方案任务。2、在深化教育改革，施行新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、理论才能，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验方案、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目的、要求进展了详尽的研讨，使每个实验老师的专业素质才能获得了进步。2、实验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展理论活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。三、成绩方面1、本学期，自然老师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，进步自身的理论程度。本学期，实验老师撰写自然学科论文２篇，分获市级二、三等奖。2、本学期，实验老师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，获得了一个又一个的成绩。3、本着节俭节约的原那么，搜集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修那么自己动手，为学校节约开支。四、存在问题及改良措施1、目前，实验老师队伍还不壮大，科研程度和教学才能还有待于进一步进步。在平时的教育教学中要注重抓住各种时机进步自身的才能和素养。2、要与兄弟学校互相交流学习，取长补短，以便更好地进步我校实验教学质量，搞好实验室工作。3、在实验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。本学年度，在学校领导的检查、催促下，在新课程标准的指导下，学校实验室管理又得到了进一步的加强，增添了一些有用的仪器，实在保证了实验教学的开展，进步了科学课教学质量，培养了学生的科学探究才能，使学生的科学素养得到了进一步的进步。1、通过教研组组织科学老师认真学习新课程标准，认真学习实验仪器的标准使用，确保实验老师可以正确、纯熟地使用好每件仪器，确保了实验的开出率和成功率。同时在实验过程中，老师可以指导学生进展标准操作，并同时做好实验记录。实验后，可以严格按照实验制度，整理好实验仪器，做好实验室的'清洁卫生工作，使实验室经常处于开放、正常的使用状态。2、实验是学生进展科学学习的重要途径，因此，为了让学生的实验质量有所进步，我们科学老师就认真钻研教材、大纲，认真学习新课程标准，认真学习自然教学改革的动向，以培养学生的动手才能和创新精神为主，充分表达了让学生自主探究实验的才能，培养了学生多方面的才能。此外，我们科学老师互相听课，虚心学习先进经历，给自己充电，不断进步自身素质。3、在教学过程中，科学老师充分利用仪器室的仪器，因为这些仪器可以让学生很好地进展操作，但是在操作过程上，由于有些仪器的经常使用，难免会出现各种误差及损坏，因此我们的科学指导老师就及时对仪器进展修理，排除一些故障，使仪器的作用得到了最大程度的发挥。同时对于一些没有装备的实验仪器，我们进展了自制简易用的仪器来代替，也获得了良好的效果。4、在实验教学过程中，老师擅长总结学生的实验情况，让学生充分动手实验或设计实验，给学生充足的时间，让学生获得比拟多的科学知识，对学生的实验过程及实验设想充分理解，并及时将这些活动内容写下来，做好记录。5、各个科学老师按照实验目录要求进展实验，器材缺乏的主要用简易的自制教具完成，使得本期。实验开出率达95/100以上在实验室管理方面，虽然获得了一定的成绩，但还存在着许多缺乏，有些仪器不能得到充分利用，对于实验仪器的操作使用还不能到达非常正确的程度，没有将实验室的最正确功能发挥出来，因此在以后的教学过程中，我们要改变这些缺点，充分发挥实验室的最正确效应，让实验室真正为老师和学生效劳。实验小学工作总结13一年来，我校在上级主管部门的正确领导下，用科学开展观统领全局，全校上下发扬“献·先”的精神，坚决理论幸福教育理念，以人为本，坚持科学开展，强化特色建立，打造品牌，各项工作齐头并进，成绩喜人。今年我校获得江苏省小学英语教材改革实验工作先进集体称号，创立成省读书会成员单位，省“安康促进学校”先进单位，市“廉政文化进校园”示范校，市科技创新特色校，师生多人次获得上级部门表彰。一、依托阵地，创新活动，进步德育工作实效。我校德育工作目的详细明确，德育工作制度完善，德育工作方案详细实用，有指导性；德育组织和管理网络健全各负其责；德育队伍建立目的细致，德育处、少先队、法制副校长、家长学校、班主任的岗位工作目的明确，工作效率高。校园文化气氛厚重、内涵丰富，充盈着和谐校园，书香校园的气氛，师生知晓“三风”的内容，并以此为精神追求。学校重视心理安康老师的培训，正常开展安康教育专题讲座。充分发挥家长学校的作用，加强家校联络，每学期召开两次家长会，进步了家庭教育程度。今年共开展法制教育2次，拓展教育基地1处，教育效果显著,。结对帮扶贫困生、待进生，关爱留守儿童。强化学生养成教育，我校今年二月份开展了“春风送文明”活动，九月份开展了“文明习惯比拼月暨幼小衔接”活动。正常进展日常行为标准考评记载，每月进展一次文明班级评比活动。升旗仪式正常标准，国旗下讲话主题鲜明，符合儿童认知程度，并形成序列。积极发挥爱国教育基地、素质教育理论基地等公共机构的教育功能，开展相关的主题教育理论活动。利用雷锋纪念日开展“雷锋在我心中”主题教育活动；5.12举行“纪念汶川地震一周年”活动。学生德育活动月月有主题，周周有活动，实现立德与育人和谐统一，培养了学生良好的行为习惯。二、标准管理，草根研究，提升教育教学质量。我校开齐开足各门规定课程，对教学过程有随机督查和定时查课制度，学校课程表课外活动表打印通知到年级部、班级及老师个人，并在校园网上公布。校本课程及时修订补充，继《润童年》之后编写了《品书香》、《拔节声声》并安排进课堂，组织学生阅读。重视理论课程的施行，除利用节假日安排学生社会理论活动外，还组织四—六年级学生到县理论基地、县污水处理厂参加理论活动，三年级学生参观宇晖集团，一、二年级学生游西塘河风光带感受建湖的城市变化。扎实推进“两个有效”工作，构建符合学校实际的课堂教学形式，学校建立了主体化的课堂教学状态的监测机制，老师优课率达60%。作业布置合理、标准，修改及时、认真，训练有效，重视对学生的学法指导。利用业务学习时间对老师进展专题业务讲座，集体备课标准、有实效，老师二轮备课认真质量较高，表达了教与学活动过程，并积极撰写教学反思。我校积极施行全镇其他学校的管理工作。严格执行省“五严”规定，确保学生每天在校不超过6小时。严格控制学生的课外作业总量，并随时跟踪督查，并设有举报监视。学校严格按上级要求组织考试，每学期不超过一次，科目不超过3门，考试结果均以等级形式呈现。抓实教学“五认真”管理工作，建立正常的巡课制度，本学期组织全面督查2次，有反响，有跟踪，有整改。今年，我校强化和简化了老师校本研训方式。一是开展应用小课题研究。实行工程申报制，以教研组、备课组或自愿结合的两人以上小组为单位，将理论中遇到的或考虑的教育教学问题申报成课题，首先由学校立项，全校共上报应用小课题21个，且已开展了研究；二是改革了集体备课方式。单周三，备课组成员从中心发言人到每位成员自由发言，内容就是后两周的教学内容。要求事先在《研究札记》中写好发言内容，除中心发言人可以讲8—10分钟外，其余人员均控制在5—8分钟，且内容不得重复。剩余时间全体成员研读教材、研究教法。备课的方式是电子备课与注书相结合；三是改良了校本教研行走方式。一律以《研究札记》为学习研究的足迹记载方式，老师人手一本《研究札记》，记载课题研究过程、业务学习内容、集体备课发言提纲；四是强化了教育的自觉反思。坚持有序列地每月一次开展“阳光心灵青年老师俱乐部”业务沙龙活动，倡导“阳光、自由、竞辩、共进”的圆桌对话式研讨风格，倡导老师笔耕不辍。全校一年来发表、获奖的文章层次高、人数多，其中有33人在江苏省“教海探航”“师陶杯”“金帆杯”中分获一、二、三等奖;五是努力提升老师课堂教学内功，扎实推进“两个有效”的'施行。以“两个有效”行动纲领为