家幸福演讲稿通用7篇

家幸福演讲稿通用7篇家美好演讲稿篇1

敬重的各位领导、老师：

你们好！今日，我演讲的题目《打造灵魂教育，做美好教师》。

站在这里，我的心情十分兴奋，因为我觉得自已就是一名美好的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着美好的生活乐章。

德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是学问的一种积累。〞如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育着作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂〞，缺少那种生命对生命的敬重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到肯定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜美，那是一种独特的“美好〞，将会紧紧裹住我们的心灵。

在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使本来天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他慢慢染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，很多老师认为：“学校必需严厉 处理这件事情！〞，“这样的孩子无药可救！〞面对这样的状况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，生气地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！〞他“扑通〞一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！〞面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简洁粗暴怎能解决了问题？假如他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改正自新的机会，并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，催促他努力学习，时时观看他的一举一动。经过了一段时间后，我发觉他变了，变得热情开朗，变得主动向上。

中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我肯定会努力。〞当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。从小到大我也收过很多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的欢乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改正自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是美好的！

灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机〞，但是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天仔细备课，上好每一节课，仔细解读教材，钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自已的教育博客，开始尝试着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就会准时形成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了很多教育好友的目光，也渐渐地认识了很多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难懂的学问讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的欢乐是无法比拟的，我觉得那时，我更是美好的。

家美好演讲稿篇2

经常美好只是一句简洁的话，或是平常的一个动作。但平凡的美好就是不平凡，捡捡起小小的美好，却能积攒成大大的欢乐。

好不简单放了假，我单独一人坐上火车回了老家。四个多小时的车途，让我愈加心情急迫，一下车便想要立马狂奔进家门。

好不简单大包小包的赶到了地方，刚敲了两声门，旁边邻居家的门开了，一个阿姨走出来端详了我一番，将一把钥匙递给我：你姥姥、姥爷有事儿都出去了你表姐们没过来。有什么事儿就找我吧。我接过钥匙，轻轻点头：恩，感谢阿姨。快进去吧，东西不轻快阿。还好，那阿姨我先进去了。去吧，有事找我。我开门进了屋，将东西整理好后，在屋里转悠。本以为一回来就能见到姥姥他们，但结果却令人失望。我转悠了一圈后，无力的倒在沙发上。这时，我发觉桌上有张字条：

洁洁，没能去接你，而且你回来也没见上第一面，很愧疚。我们可能会回去晚些，锅里有饭，可以你自己热热吃，要是我们回得太晚了就别等了。好好休息。这是我们的电话。

下面是一串数字。我跑去厨房，打开锅一看，还真是!姥姥他们给我预备了好多好吃的!我放下锅盖，正预备去休息休息，手机响了。我拿出一看，是母亲发来的信息：

珍宝儿，到了吗?姥姥姥爷不在，你就先好好休息吧。记得自己的事自己干，回去好好玩玩，不用太赶作业了。有时间找你表姐玩，随时联系!

虽然回家并没见到姥姥姥爷，但亲人们细致的关怀着实让我感动了一把。在感动中捡拾这样小小的美好，我深切的感受到，我正被爱包裹。

家美好演讲稿篇3

我们在路上、在店家、或是在自家里，甚至在野外，都会有很多各式的香味，例如：刚出炉烤好的面包所散发的香味、刚煮好鸡汤的美味，那香气四溢的味道，都足以令路人垂涎三尺。尤其之前和朋友一起煮火锅的味道，也会令人口水直流、难以忘记。除此之外还有自然 的花香，信任在野外闻到如此的味道，都会让人神清气爽、心旷神怡。

不管品尝的是人为香味，或是体验大自然的清香，在这些香气中，我最喜爱的、最难以忘记的，就是亲自烤的饼干，也就是“饼干香〞。提到“饼干香〞，就勾起了我的回忆，记得有一次我和妈妈为了庆祝生日，全家提议一起制作手工饼干，虽然作法真的很难很繁琐，不过在我们家人的努力之下，还是把它完成了。

妈妈先预备好相关的食材，例如：面粉、奶油和水等。接着将面粉加入奶油和水搅一搅，最重要的是要搅拌匀称。完成搅拌的步骤后，再把那些搅拌成一块的面团放入袋子，置入冰箱内。也许冰个一段时间后，这些面团有些凝固了，拿出来即可压成各种样子，或是各式的图案。

这时我们就开始各自发挥自己的创意，有的自己乱捏，有的用定型器压模，看着大家捏出的造型，当然无法和专业的师傅媲美，不过过程十分好玩。虽然集合了各种动物，但是认真一看每个简直是“四不像〞，看了让人捧腹大笑。

接下来将我们的成品放入烤箱中，随着烤箱渐渐将饼干烤熟，立刻之间香气四溢，我们在楼上就可以闻到那阵阵奶油的香味，就知道也许是饼干快烤好了，那香味真的很让人垂涎三尺。紧接着最期盼的时刻最终来临了，一打开烤箱的门，香气马上扑鼻而来，全家人迫不及待，将刚出炉香喷喷热腾腾的饼干，有如蝗虫过境般的一扫而光了。

直到如今，每当全家人提议要一起烤制手工饼干时，我就会想起那香醇浓郁的香气，还有我们全家一起动手捏饼干时好玩的景象。只觉得烤制手工饼干时，家中充满了快乐、充满了香气，而那美味的香气中还伴随着美好的味道。

家美好演讲稿篇4

尊敬的老师，友爱的同学：

大家好！

一杯牛奶，一个鸡蛋，可以尝出美好的味道；一个微笑，一声问候，可以感受美好的时刻；一朵红花，一片绿叶，可以领会美好的深刻。美好，从来不仅仅是物质的丰裕，更在于生活的安静与精神的高贵。今日，请让我把美好大声告知你。

家，美好的港湾

早晨，家中。晨曦微露，被闹钟惊醒的我习惯性地伸了个懒腰，耳边传来了妈妈熟识的声音：“xx，起床别忘了喝牛奶、吃鸡蛋！如今是长个子的时候，留意补充养分。〞

“妈妈，我知道了。再见！〞每天早晨，妈妈上班前总是不忘嘱咐我喝牛奶、吃鸡蛋。已经记不得这是妈妈的多少次吩咐。每当我还在睡梦中时，妈妈便早早的起床为我预备早餐。尽管只是一杯牛奶、一个鸡蛋，这其中蕴含着母亲年复一年、日复一日对我累积的爱。我拿起牛奶杯，杯身暖暖的，就像母爱一样暖和。我忍不住喝了一口，浓浓的奶香在我口中扩散。低头看了看躺在锅里余温尚存的鸡蛋，哎！马虎的我竟然从不知道也从不曾问过妈妈是否曾享受这早餐的味道。

哦！友爱的妈妈，感谢您！爱的早餐让我尝出了美好的味道。学校，美好的摇篮，学校，阳光明媚，鸟语花香，微风轻轻拂过脸颊，老师们在校内劳碌，同学们在操场玩耍，这样的场景如画般秀丽。快步来到教室开始一天的学习，一缕阳光射进教室的窗。

“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？〞沉醉在容国团豪言壮语中的我被老师黑板上的吱吱书写声拉回了现实，和同学们一起乘着想象的翅膀，在书本的世界中翱翔。在课堂上，我们为范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计〞的壮志未酬而心酸；也为文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞的慷慨沉着而折服，更为李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞的豪情壮志而由衷尊敬。我们在学习中成长，我们在成长中学习。

欢乐的和同学三三两两来到校内，一阵清风抚过我们的脸庞。瞧！此时的校内正上演着一幕幕精彩的场景：

奋进楼下的球台旁—————发球、运球、传球、拼抢？？乒乓兴趣小组的参赛者们个个摆开架势，展开了激烈的争夺，气氛立即紧急起来。其他组员眼睛都瞪得老大，紧紧盯住乒乓球传来传去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！〞。。。。。。

教学楼下的陶艺室内—————放土、旋转、拍打、挤压。。。。。。陶艺兴趣小组的成员像模像样的开展着陶艺学习与制作。只见他们当心翼翼地一面渐渐旋转转台，一面依据老师的指导用手掌侧面拍打，一个个成品、半成品在他们手中渐渐鲜活起来。。。。。。

校内的角落里————篮球、足球、羽毛球、文学、国学诵读到处盛开，校内里充溢着满满的美好与快乐。

哦！可爱的校内，感谢您！劳逸结合的学习让我领会了美好的味道。

祖国，美好的明天

龙泉，桃花朵朵，万紫千红，三月的微风传来阵阵清香，花海中游人如织，来宾如云，林中穿梭。我躺在草坪上，看着蓝天白云，还有远处的绿叶红花。一个个关于美好龙泉的片段在我眼前展开：

山泉至茶店的“红岩子村道〞、万亩观光果园至桃花故里的“书元路〞的建成，让春天游客来赏花的路径更多样，让夏天的瓜果销售更顺畅，龙泉人的美好一年年地在环绕山间的“路〞上延长？？黄土草莓基地获得认证，龙泉人的明天又有了新的盼头。。。。。。

哦！秀丽的祖国，感谢您！执政为民的践行让我懂得了美好的深刻。

瞧！一不当心，我就说了如此多。最终，我只想说：何其有幸！我有疼我爱我的爸妈；何其有幸！我有教我育我的老师；何其有幸，我生在如歌如画的祖国！点点滴滴，汇成我的美好生活。这就是我的美好生活！

我的演讲到此完毕，感谢大家！

家美好演讲稿篇5

早晨醒来，我们要做的第一件事就是睁开眼睛四处看，而我们是否意识到，即使是在睡觉，我们一刻也没有停止呼吸空气。

我们每天都生活在各种大事小情里，再忙再累，再远再进，不管我们是喜怒哀乐还是男女老幼，只要我们的生命不止，我们就会在重复同样一个运动：呼-吸-呼-吸……

美好是美妙的，人人都在以自己的方式追求着理想中的美好目标，切记：没有安全就没有了美好，这就好比我们失去了空气，生命变成了虚无!

俗话说“平安是福〞、“千里长堤，溃于蚁穴〞!生活中的一时疏忽大意，会给个人带来终身的苦痛，给家庭蒙上永久的阴影，给社会带来巨大的负担，给国家造成不行估量的损失!可见平安对一个人、一个家庭甚至一个国家是多么的重要!走在人生的道路上，我们始终依靠着“安全〞这看不见摸不着却又实实在在离不开的空气。

安全是什么?安全是个人的快乐，是家庭的美好，是企业的效益，是社会的安静!个人是家庭的一员，自己的安全就是全家的美好;个人是企业中的一员，无论发生什么事故，不仅自己苦痛，企业也将蒙受损失;个人是社会的一员，不管什么缘由酿成的事故，都会对社会产生不良影响。因此，个人的安全就是全家的安全，就是企业的安全，就是社会的安全!

人们都期望自己过得美好，而“安全〞就是美好的重要基础。安全不保，何来美好，基础不牢，大厦必定“将倾〞。获取美好需要养成良好的安全习惯，更需要留意每一个详情。有人把事故比方成四处寻找机会、时刻想钻空子的“大灰狼〞，在你思想稍一懈怠、安全防线稍有缝隙之时，它就会突然冒出来，咬得你血肉淋漓，让你惨痛异样!

老子言：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏〞，“祸〞使人哀痛，人们厌烦它;“福〞使人欢乐，人们喜爱它。这是人的天性。为了能长期的“欢乐〞，我们只有加强安全的科学管理工作，进一步完善安全规章制度，仔细落实安全生产责任制，转变我们的安全意识，将安全工作真正做到“入心入脑〞，根据事故处理的“四不放过〞原则处理每一个事故，严防死守事故的发生。

生命对于每个人只有一次，美好寄期望于平安，平安又给我们带来无尽的美好。我们每个人都要专心把美好握在自己的手上，把每天属于我们的空气美美的享受利用。每天，当你上班前穿戴好劳保用品时，当你按章作业时，当你发觉一个不起眼的安全隐患，并准时将之消除时，当你高高兴兴上班、平平安安回家时，那就是美好。忽视安全，哪怕是小小的一个隐患，都能酿成大事故;忽视安全，哪怕只是小小的一个意念，就能让操作中的人员处于危急。安全是一切的基石，没有安全，就谈不上我们个人的生存;没有安全，就谈不上企业的进展;没有安全，就没有我们的美好平安!就没有我们的和谐社会!

所以，当你面对美好是什么的问题时，你该作出怎样的回答?我想对于这个问题，正确的答案只有一个，那就是平安是福!

家美好演讲稿篇6

燕子去了，有再来的时候;杨柳青了，有再青的时候;桃花谢了，有在开的时候。但是，聪慧的你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢?--题记

不错，生命对于人而言只有这么一次。随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么?

生命，那是自然赏赐给人类去雕琢的宝石。所以意味着我们要张开双手，去拥抱生命。

生命，那是女娲专心血塑成的艺术。所以，意味着我们要去实现人生的价值。

生命，那是上帝用奇异的构思复制的真谛，所以，意味着我们要去用构思创造一切。

所以我们要喜爱生活，珍爱生命。

珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己，提高自己，为了人生的充实，为了生命的完善你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。

珍爱生命，还要以一颗平常的心对待自己，适时调整自己的心态，安静的面对生活中的一切。要信任，人生没有过不去的坎。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这是司马迁对人生命价值的评价。必需如蜜蜂一样，采过很多花才能酿出蜜来。这是鲁迅对人生命价值的评价。人生似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起秀丽的浪花。这是埃斯特洛夫斯基的评价......

家美好演讲稿篇7

美好是教育追求的终极价值。只有美好的教师，才能有美好的教育;只有美好的教育，才能有美好的学生。我诚心期望我们学校的老师们，用智慧的双眼去发觉身边的美好，用美妙的心灵去感悟身边的美好，用无私的爱与奉献创造教育的美好，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业美好，使我们学校成为学生美好学习的乐园，成为老师美好工作的精神乐园!

我们中的多数人将一辈子做老师。所以，不能不问，不能不想：教学能带给我职业的内在尊严和快乐吗?职业生活能给予我人生的美好吗?我们每天有8小时在学校度过，这占生命三分之一的教育生活，假如充满了喧嚣与紧急、功利与苦恼，那么，我们何处寻找有尊严的生活，又怎能让生命有质量地前行?在我看来，美好不是手段，不是工具;美好是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和进展没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神(叶澜语)。

所谓美好，就是在教学生活中感到心情舒服、精神愉悦。做一个美好的教师，让我们--编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻碍我们创造美好的主要因素之一。一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，假如没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必定会受影响。因此，我们无论朴实地教书，还是英勇地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的确定。做教育、做讨论先做人，在合群中成就你自己，进展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、和善的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应当成为我们每天的努力与一生的追求。

建议你交一批真朋友。独学而无友，则孤陋而寡闻，朋友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的朋友，因有着相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有着同样的操守而更能支持你。

我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教育阅历上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联系，倾听他们的教导，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而暖和的。

讨论是美好之源。我们的讨论就在教育过程中，是为了教育而进行的。因此，这条道路应当是教、学、做、写、思合一：教书育人是根本，通过读书学习改良教育，随时随地总结阅历、汲取教训，让你的大脑不停地思索与创造--这就是一个优秀教师要做的。假如你以为这样教书只会更忙，那你就错了。全部的讨论，只要有梦想，有激情，有投入，就会焕发无穷的力量。你会彻底告辞与真教育相违反的言行，削减无效或者低效的劳动。如此减法运算之后，我们才能做加法：用学问来修炼智慧，用理念来指挥行动。因此，只要情愿，谁都可以跟创造同行，与快乐