七年级下期工作计划

—七年级下期工作计划七班级下期工作计划1

一、根本情况分析：

本期本人担任七班级135班数学教学工作，其总体情况如下：该班班同学48人，其中男28人，女生20人从入学成果来看，同学的数学成果参差不齐，同学的数学成果较差，及格的同学缺乏一半；在同学的数学学问上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的搜集与整理上有了初步的认识，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化，理论化，本学期的题，无疑是对同学终在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，通过前面几天的观看，大部分同学对数学是很感爱好的，尽管成果较差，但仍有部分同学对数学严峻丧失信念，因此要给这部分同学树信念，鼓干劲；对于我自己，也有一个研讨新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我仍然是一个挑战。

三、教学内容与目标

本期教材学问内容为“有理数”、“整式的加减”、“图形的初步认识”、“数据的搜集与表示”。

目标：同学通过阅历从详细情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，把握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，同学在阅历物体和图形的初步认识过程中，把握根本的识图与作图技能，认识最根本的图形，把握与此相关的根本推理技能；同学通过阅历搜集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，把握根本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。上述目标是一个亲密联系的.有机整体，它们是互相联系的和互相作用的。过程与方法目标的完成，情感与看法目标的完成，离不开学问与技能的学习，否则它们的完成将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的完成为前提。

四、详细措施

1、认真做好教学工作。把认真教学做为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真。

2、激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发同学的爱好。

3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使同学乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘数学特长生，发展这部分同学的特长，使其冒尖。

5、开展分层教学试验，使不同的同学学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的发展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。

五、时间布置：

第一章：有理数

第1——5周

第二章：整式的加减

第6——9周

第十周半期复习与测试

第三章：图形的初步认识

第11——14周

第四章：数据的搜集与表示

第15——17周

第18周；期末复习，迎接期末考试

七班级下期工作计划2

本学期的英语教学要以围绕培育同学爱好为动身点，以夯实基础学问和技能，提高同学的语言运用力量和大面积提高英语成果为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻“面对全体同学，关注同学情感，激发学习爱好、发展学习策略、培育文化意识、提倡体验参与等教学理念，一心一意做好教学工作。

一、学情分析和今后的工作重点

班上共有53人，经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，看法端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够主动主动认真地学习，学习成果相对较好。一部分同学没有把握记忆单词的方法，他们整体的听说技能还有待提高，试读音标力量不强，记忆单词缺乏方法，有些同学英语学习缺乏主动主动性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。

在本学期的英语教学中，老师一方面应强化基础学问的讲解和根本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。

二、教材分析

英语七班级下册共12个单元，全书实行任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的有效的贴近生活的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法结构，需要把握的根本词汇，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，让同学全方面的到试炼，找到长处和缺乏。有效提高同学的学习效率，表达了以同学为主体。

三、教学工作举措

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向40分钟要质量，认真上好每一节课。为了提高课堂效率我要在钻研教材，认真备课上下功夫，不上没有准备的课。在把握教学重点的同时，多设计一些符合不同层次同学的教学活动，为同学创立参与活动的时机，扩高校生参与活动的层面，重点关注学困生，力求使他们不落伍，或者尽力缩小学困生与其他同学的差距。以此使每一个同学均有不同层次的提高与进步。

2、在单元的词汇检查与反应上做到“勤”，词汇是文章、句子的根本单位，词汇量的大小，将直接关系到同学能否流畅地运用英语进行交际；能否娴熟地用英语读和写；因此，每个单元学习过程中，每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给同学拼写单词、自我检测、互相检查的时机，单元学习完之后，利用“互测

及老师抽查”按时检查，确保每个同学单词过关。当然，在新课学习中，要力求把单词消化在当堂，帮忙同学去巧记单词，把握方法。

3、根本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有活泼活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能顺应现今的英语教学。

4、抓好课后的反应。初一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的.学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生多从生活上关怀他们，帮忙他们，从在学习上严格要求他们，对于他们作业中显现的问题，要有针对性地进行讲解与指导，课堂上多赐予他们答复问题的时机，帮忙他们树立学习的信念。

5、从培育学习爱好入手，创设良好的课堂气氛，激励同学多开口，增加信念；同时要引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率，引导同学完成语言的迁移，提高英语的应用力量。

6、抓好阅读力量的培育。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮忙同学分析语言材料，帮忙同学把握答题技巧与方法。

7、要充足利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。

七班级下期工作计划3

一、指导思想

本学期紧紧围绕学校及各处室的工作计划，结合本班级的实际情况，以标准行为为目标，以养成教育为重点，全面提高同学素养；以提高教学质量、提高合格率为核心，深化教学改革，不断提高教育教学质量。

二、工作目标：

1、强化老师的角色意识、责任意识、大局意识，践行社会主义核心价值观。充足发挥年轻老师的作用，建立一支敬业、爱岗、团结、创新的老师队伍，形成“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。

2、标准同学的日常行为，培育同学遵规守纪行为习惯，同学心理健康，培育同学爱校爱班的集体责任意识。

3、落实班级常规，拓展班级文化，深化同学自主管理，提升同学自我教育内涵，争创漂亮班级。

4、按教务处要求，抓好教学常规管理，以我县“老师根本功大赛”复赛及模式课验收为依托，以课堂教学改革为主阵地，提高课堂的实效性，力争学期末各科教学质量达标。

5、以徳研组活动为依托，培育班主任有剧烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱同学，提高驾驭班级管理的力量和水平。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使同学养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的力量。

6、强化安全教育、法制教育、心理健康教育，杜绝同学重大安全事故、同学意外损害事故发生。

三、主要工作措施

（一）强化班级老师队伍建设，提高班级整体水平

1、不断强化业务学习、政治理论学习，学期内七班级组每位老师必需学习一本教育理论书籍，认真做好读书笔记认真撰写心得体会，从学习中提炼良好的师德，树身边师德典型。遵守劳动纪律，做到关爱同学、面对全体、对同学负责、让家长放心。

2、坚持每周召开班级老师联系会，总结前段工作，查找缺乏，调整工作机制，有针对性的布置下段工作。做到有布置，有过程检查，有记录，有落实，使教学和管理良性发展。每周召开班级班主任例会，并不定期召开班级问题探讨会，互通信息，商讨对策，强化德研组建设，建立五个一班主任学习机制，探究班级建设新途径和新方法，做才智型班主任。

3、努力提高自身业务素养，强化对新课程、新课标、新教材的学习，每位老师必需把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升。

4、老师们以班级为单位，以所任学科班级为整体，建立老中青帮扶机制，经验大家学，困难大家帮，团结互助，共同进步。促进年轻老师尽快的成长、成熟，并逐步成为学校教学骨干。

5、全组老师打破班与班的界限、任科老师与班主任的界限，共同努力，抓好同学的行为习惯和学习习惯。

（二）强化同学管理，狠抓养成教育

（1）明确管理目标。一是标准班级管理目标。以“标准行为”为目标，以养成教育为重点。二是明确班级管理目标。实施班集体“五层”建设目标，提升同学自主管理力量。落实班级“六有”标准，细化班级管理，重小事、重详情、重管理、重过程。强化十项示范荣誉示范班级争创活动，争创十大荣誉班级。深化班级合作小组和班级部委管理机制，完善班级文化内涵，提升班级精神生命质量。

（2）细化管理过程。一是通过同学商量修改班规、班法，使每位同学都既能出说又能做到。二是落实同学常规要求，各班标准值日班长、早宣誓、晚总结，目标鼓励卡、同学思想品德量化评议等班级制度。三是做好同学干部培育工作。培育一批有热忱、有活力、有干劲，责任心强的同学为干部，壮大班级领导核心，使班级工作标准、有活力、有特色，形成良好的班级气氛，提高同学自我管理力量。四是协作学校监察工作，各班强化值日班长职责，并设值周班长，负责班级、本班一日生活检查，定期轮换，并作相关记录。五强化班级合作小组和班级部委的管理，明确岗位职责，班级小组和部委成员要定岗定责，施行X式管理，理清管理层次。明确管理程序、管理方法、管理要求，增加同学责任意识。六是通过各种途径排查个班的突出问题同学，按时了解他们的思想动态，定期跟踪，并建立同学违纪档案和家校联系制度，形成内外共管的局面。扎实推动班级活动开展，强化活动的监督、落实、推动，做好记载，合理评价。

3、开展主题教育，让同学在体验、感悟中完善自我

一是开展行为标准宣传周、教育月活动，推动漂亮校内建设。利用开学初的一段时间，组织同学进行标准养成教育，落实守则标准要求，开展整顿和标准同学行为习惯活动，强化对同学文明行为、手机运用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理，注意同学行为习惯的.养成训练，引导同学养成文明、努力、简朴、助人的行为习惯和思想品德，促进其终身发展。二是深化社会主义核心价值观教育，组织“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动，培育爱国情怀。坚持五个教育常态化，每月一主题题、每周一活动，抓好同学自我教育、自主管理相关工作。三是开展班级风云人物评比，制作风云人物海报。落实班级“今天我要表扬谁”总结制度，发挥同学引领示范作用。四是连续开展“建漂亮校内，创漂亮班级，做漂亮同学”活动。五是搞好安全法制教育。开展生命教育，利用国旗讲话、主题班会、板报宣传、校内播送等教育途径搞好教育，增加同学的安全法制意识。

六是开展心理健康教育。进行青春期健康心理辅导，答疑解惑，培育同学心智。连续做好同学导师制工作，做到思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上指导。

（三）严格教学常规制度，以科研促教学成果的进一步提升

1、精细课堂教学，注意教学的有效性。一是连续严格落实课堂教学常规和“三段、六环节”教学模式，认真备课、上课，写好三案。二是强化备课组统备的实效性，利用备课时间老师认真学习新课标，明确教学目标，把握好本学科的学问体系，学问结构，知晓重点章节，脚踏实地地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求。三是激励老师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注意同学的独特发展，留意同学综合素养与力量的提高，能按时了解教学信息反应，按时处理。三是落实好施行师徒结对活动，努力提高青年老师业务素养，提高班级组教学力量。四是着力强化教学过程管理，老师之间强化相互学习，开展“常态课堂听评课”活动。每位老师每周必需听同头老师或同学科老师两节课，年轻老师要多听老老师的课。五是语数英三科保证同学的作业量，其他学科掌握同学的作业量，按同学的实际情况、分层布置作业，课前细心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后强化辅导，真正做到同学的良师益友。六是各科任老师都有责任正确引导同学养成良好的学习习惯，全面提升同学的自主学习力量。制定好优秀生的辅优计划和学困生的帮差计划，做到有方案，有计划，有步骤，注意实效。七是组织好阶段监测、期中期末测试工作，严格考风、考纪，力争布置有序组织严密，考后做好质量分析。

2、研讨同学特点，培育良好的学习习惯

与小学相比科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；教法与学法也大不相同，这使小学一些懒散、毅力较差的同学会产生厌学和无所适从的感觉。因此，培育同学良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。教学中也要留意小学和中学学问的连接，使同学在学习上按部就班，树立同学对学习的信念，激发学习爱好。认真培育同学的学习习惯，交给同学如何做笔记、如何预习、如何听课、如何复习、如何完成作业、如何应对各种考试等一系列良好的习惯，为全面提高教学成果打好基础。

总之，新的学期，对七班级组给予了新的任务，让我们全组成员团结起来，充足发挥每一个人的聪慧才智，爱岗敬业、大胆开创、辛勤耕耘，开创五中绚烂辉煌的明天!

七班级下期工作计划4

一、学术条件分析

七班级同学刚入学时基础不高。经过上学期几位英语老师的不懈努力，同学的基础学问得到了强化，学习看法得到了改善。但是从上学期期末考试来看，整体英语成果并不理想。197班75人，其中上学期英语考试及格32人，优秀15人，109分，最低22分，平均分69、85。

此外，同学的情感看法和学习策略仍有很多问题有待解决。比方，许多同学不能清晰地明白学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于沟通；一些同学在学习中缺乏小搭配作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前准备和课后复习，学习没有计划性和战略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意学问的稳固和积累。有些同学不明白如何记忆单词，甚至不会听写根本单词，导致无法理解、理解和学习。同学的听力也需要提高，在这方面也有失分。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

二、教材分析

这套教材采纳任务型语言教学模式，集话题、交际功能、语言结构于一体，逐步形成一套以生活为导向的学习程序。这本书的每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要把握的`根本词汇，分为A、b两部分，A部分是根本的语言内容，b部分是学问的拓展和语言的综合应用。这套教材是依据城市同学的情况编写的。对于我们农村同学来说，由于小学基础差，初中以后真的很难学。仅XXX0多个单词就吓跑了很多同学学习英语的爱好。但是，我们必需克服困难，努力提高农村英语教学成果。

三，教学措施和方法

（a）教学措施

1、培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

2、充足发挥同学和老师的主导作用，通过小组学习培育自主探究和合作探究，共同提高学习力量。

3、通过abc分组法，培育各行各业同学的力量，让后进生在小进步、小转变中体会学习的乐趣，树立学习的自信念，早日成长。

4、引导同学完成语言迁移，强化口语在日常生活中的运用。

5、强化听力训练，计划在晚自习课上进行20分钟的听力训练。

（二）教学方法

老师设计指导案例，分组学习，自己商量。听，读，写。综合训练，扎实双基。把握英语常规教学，保证基础学问过关；

1、话过；上课前用非常钟，指定内容，由部门代表主持阅读背诵；并且每天记住学过的单词和生词，用“互考和老师抽查”的方式按时检查，保证效果，坚持下去。

2、传递短语：总结所学的短语，以便利同学记忆。用短语造句，从汉语到英语的训练。群体之间的竞争。

3、句型过关：组织同学在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时强化笔头的训练，使同学能熟能生巧。

4、课文过关：以小组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求基础好的同学会默写。

七班级下期工作计划5

一、培育良好的班风

提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振作精神，共同为班级的将来努力奋斗，构成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班群众的凝聚力。培育同学的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余光阴，对同学进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，按时订正同学的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。

二、选拔、培育班干部

担任班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成临时班委，让同学初步学习自我管理自我。

首先，帮忙班委树立威信；

其次，激励班委大胆工作，指点他们工作