学年度工作计划4篇

第页共页学年度工作方案4篇【热门】学年度工作方案4篇学年度工作方案篇1新学期开场了，为了进一步贯彻施行课程改革，让学生在轻松的学习气氛中，掌握所学知识，培养学生独立考虑、分析^p问题、解决问题的才能，特制定本学期数学教学方案如下：本学期我担任四〔1〕、四〔2〕的数学老师，由于初次接触这2个班的孩子，对学生不理解，现只能就本学期教学工作方案如下。本册教材的教学内容和教学目的1．教学内容本册教材共分八个单元:认识更大的数;线与角;乘法;运算律;方向与位置；除法，生活中的负数、可能性。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。2．教材分析^p认识更大的数，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，运算律，以及生活中的负数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的.数进展表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步开展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进展系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知构造奠定根底；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四那么运算做好铺垫。因此，这局部知识仍然是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了线与角、方向与位置两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步开展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析^p，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学好玩”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析^p及推理的才能，培养他们探究数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。教学工作的措施及方法1．改变教学思想具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念,施行互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充满爱、民主、喜悦的学习气氛。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的效劳员。2．注重生活与数学的亲密联络重视从学生的生活经历和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心开展特点,结合他们的生活经历和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的时机从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题详细化、形象化,激发学生求知的内驱力。3．注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新才能学生是学习活动的主体,在数学教学中,老师要根据学生的年龄特点和认知程度,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探究的时机。４．结合实际问题教学爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题重要,因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题,而提出问题,却需要创造性和想象力。”我方案在教学中以注重培养学生质疑问难的才能指导。常把提出问题的权利交给学生,给他们提供广阔的参与空间,让他们学得主动积极,有充分的时机去发现,去研究,去创造。５．作业设计力求准确、简洁、标准、方便教学学生学业成绩的进步有赖于高质量的练习,我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计,力求从培养学生才能出发,表达课改精神,同生活理论严密结合,重在开展学生思维,培养学生想象才能和创新才能。此外,采取“根底练习个性作业”形式,针对学生不同的学习程度,分层设计作业。老师针对不同层面的学生完成不同难度的作业,让学生选择合适自己的作业内容和形式,实现差异开展。学年度工作方案篇2一、指导思想今年是成都市教育质量年，是我县施行教育强县行动方案的第一年。根据新津县教育局XX年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，进步课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新老师课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研究进展；以专项教研活动开展为引领进步老师素质，从而更好地进步教育教学质量。二、工作重点〔一〕教学工作1、坚持做好教学常规和常规工作检查做好教学常规工作。即“八认真”工作，就是制定方案、备课、上课、听课、作业修改、测试、实验、总结。它是教学过程的重要表达，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期继续试行以学科年级分工不过备课。使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用其他老师的教学设计，进步自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把老师从抄教材的时间变为研究老师和备课。学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对老师“八认真”工作进展不定时的检查，根据不同的月份检查的`重点不同，第一学月检查备课准备情况和方案制度制定；第二、三学月重点检查备课的三个方面〔以上备课内容〕和学生作业修改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。2、明确工作任务每一位老师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作任务。各功能室老师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀老师、学校骨干老师担负着“十一五”教育科研课题研究，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新老师的指导老师担负着使新老师尽快适应教育教学工作的任务，指导新老师认识分析^p教材、备课、上课等工作，新老师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导老师的课，还要虚心向其他老师学习，多听课，原那么上同年级老师的课都要听一节以上，公共科专职老师担任平时特长学生的训练任务，力争出显著成绩。工作质量的保证做好以下四个方面：一是根本的质量保证。各年级〔语文、数学〕根本统一教学进度，采用单元测试统一时间，统一成绩登记和考试分析^p，查漏补缺，找出问题。公共科期末放假前一个月内组织测试。学校将组织半期和期末考试。二是重视学生的学习习惯的培养。一年级和三年级要特别重视写字教学。其他年级在作业书写、测试等方面提出书写的质量要求。三是开展好三类课程的教学。一是安康教教育课；二是校本课程，内容可以是语文知识积累，也可以是数学兴趣活动；三是综合理论活动；〔1〕一、二年级开展写字教学，〔2〕三、四年级开展普通话训练，〔3〕五、六年级开展理论与创新，学校或班级开展竟赛活动。四是本期将作好市县级的调研考试准备工作。1至6年级语文和数学、3至6年级的品德与社会、科学作为调研考试的重点，实在抓扎实和进步质量。〔二〕教研科研工作1、保证校本教研工作开展，对教研组进展年段、学科的整合学校共设立9个教研组。即一、二年级语文教研组，三、四年级语文教研组，五、六年级语文教研组；一、二年级数学教研组，三、四年级数学教研组，五、六年级数学教研组；音乐、美术、体育教研组；品德与生活〔社会〕、科学、英语教研组；电教教研组。各组教研活动由教研组长负责制定方案和组织施行。2、校本教研活动的开展结合新老师的课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级教育科研课题进展。〔1〕本期县上将举行新老师〔工作不到3年的老师〕课堂教学技能培训活动，活动分两个阶段进展，第一阶段为观摩名师课堂教学展示，第二阶段为新老师献课、献技活动。整个活动在三、四月进展。我校7位新老师参加此次培训。〔2〕结合两年一届的老师大比武活动，县教研室安排本期将进展青年老师大比武的第一阶段〔初赛〕工作，即4至6月完成学校、协作区的赛课活动，推荐出下期参加县上决赛人员。学校在上期献课的根底上，推荐或一等奖的6位老师作好准备，参加协作区的赛课。〔3〕抓实学校已经申报的两个教育科研课题。一个县级课题“小学语文备课改革理论研究”，欧艳梅主研，另一个校级课题“小学数学作业的科学设计及其评价的研究”，陈晨主研。两个课题以教研组为单位，教研组长负责，抓实并推进，促进老师的共同进步。〔4〕各年段组在此根底上针对研究难点，扎实抓好两次活动。学年度工作方案篇3为全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《教育部关于培育和践行社会核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》〔教基一〔20xx〕4号〕，实在把“立德树人”根本任务落到实处，扎实推进学生思想道德建立工作，引导学生明礼知耻、崇德扬善、见贤思齐，进步学生思想品质、道德水准和文明素养，培育其美妙心灵、树立远大志向，自觉践行社会核心价值观，促进学生安康快乐成长，特制订学校德育工作方案。一、领导小组：略领导小组下设办公室在德育处，同志任办公室主任，同志任办公室副主任，详细负责日常工作。二、主要工作〔一〕全面推进社会核心价值体系教育1.深化开展社会核心价值观“五进五促”之“进校园促成长”宣传教育活动，使“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会核心价值观为师生所理解，并进一步内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。2.开展“美德校园·道德讲堂我来讲”演讲活动。积极推进学校道德讲堂建立，落实每周一讲制度，号召学生积极走上道德讲堂，围绕社会核心价值观，讲好中国故事、讲好贵州故事、讲好仁怀故事，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的方式进展演讲，通过讲好我们祖先追求梦想的历史故事、讲好近代以来____先辈的____故事、讲好先进人物的`创业故事、讲好普通人和同龄人追梦圆梦的故事，使学生从中得到启迪、得到教育、得到提升，实现“春风化雨、润物无声”的效果。3.将社会核心价值体系教育的要求纳入学科课堂教学大赛等老师教学技能的考评指标，开展社会核心价值体系教育优秀课件征集评选活动，促进核心价值体系教育融入课堂教学。4.开展“墨香校园·中华美德颂”书法绘画大赛。组织学生以书法、绘画等形式，熟记社会核心价值观24字要求，书写对联、中华经典、名言名句，引导他们热爱中华优秀传统文化，进步文化修养和审美才能，增强对核心价值观的认同，树立追求真善美的价值取向，传承中华美德。5.加强校园文化和“积德榜”建立，开展“书香校园·明礼知耻”读书活动。建立书香校园，号召广阔学生爱读书、多读书、读好书，广泛开展“明五礼知五耻”教育和文明礼仪知识学习，普及国歌奏唱礼仪，开展知识竞赛和征文活动，引导他们爱学习、爱劳动、爱祖国，养成文明习惯，弘扬道德风气。二、深化开展“祖国好家乡美”主题系列活动〔一〕三月份，开展“学习雷锋，做美德少年”活动。按照省文明办、市文明办要求，深化“五心教育”〔忠心献给祖国，孝心献给父母，诚心献给别人，爱心献给社会，信心留给自己〕活动，抓好“洒扫应对”、“认星争优”、“日行一善”三项日常道德养成活动，引导学生弘扬和传承雷锋精神，学习先进人物，从自己做起、从身边做起、从点滴小事做起，积极参加爱心志愿效劳，养成良好行为习惯，培养高尚道德品质。〔二〕组织好中华经典优秀童谣征集和诵读传唱活动。将中华经典诵读纳入学校教学内容，以“我们的节日”——春节、清明、端午、中秋等传统节日为契机，组织学生开展中华经典诵读活动，做好“节日简报”，进一步加强对传统节日知识的认识，增进学生对中华传统文化的认知和认同。〔三〕利用六一节日，组织开展“童心向党”歌咏活动。突出爱党爱国爱社会主题，组织学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会的优秀歌曲，增进广阔学生心向党、跟党走的坚决信念。〔四〕开展“做一个有道德的人”网上寄语活动。在广阔学生中广泛开展清明“网上祭英烈”、“六一”期间“做一个有道德的人”网上签名寄语、“十一”期间“向国旗敬礼”网上签名寄语等活动，组织广阔学生登录相关网站签名寄语，抒发感想。三、强化心理安康教育加强心理课程建立，保证心理安康教育时间，加强生命教育和青春期教育，合理安排教育内容，创新活动形式，科学有效开展心理安康教育。四、加强生态文明教育深化开展节粮节水节电活动，加强大气、土地、水、粮食等资的根本国情教育，组织学生开展调查体验活动，参与环境保护宣传，增强保护环境的自觉性。持续开展光盘行动，定期发布粮食、水、电的节约量，杜绝长流水和长明灯现象，引导学生不比富贵，比简朴；不比享受，比付出。倡导节约、低碳、绿色、环保的新理念，树立保护环境、节能减排的意识，建立节约型社会。五、扎实做好创立全国文明城市工作按照国家“未成年人思想道德建立测评体系”的相关内容，多形式全方位加强学生的思想道德教育，努力进步师生的文明素养，组织开展安康教育活动，培养师生的安康行为和生活方式。六、工作要求〔一〕各学校要将德育工作纳入学校教育开展规划和学校工作方案，保障德育工作经费，明确相关责任人，确保各项工作落实到位。〔二〕各学校要加强网络道德教育，制定网络资使用制度，引导学生合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体文明上网，树立网络责任意识。〔三〕各学校要主动联络村委等相关部门，实在加强进城务工子女、农村留守儿童的关爱和教育；积极抓好家庭教育，成立家长委员会和家长学校；充分利用新闻媒体做好宣传，营造良好气氛。〔四〕定期表彰全镇优秀老师、优秀班主任、先进集体和优秀学生、优秀学生干部、美德少年，发挥典范示范作用，扎实推进我镇中小学德育工作。〔五〕各学校要及时将开展德育工作材料报送二合小学德育处，邮箱：xx，作为学校德育工作年终考评的重要根据。学年度工作方案篇4一、指导思想落实苏州市教科院和太仓市老师开展中心相关工作方案，深化一线，加强各学科课堂教学研究，提升效劳意识，充分发挥“研究、指导、引领、效劳”的职能，努力进步学科教学质量。同时，进一步加强小学科学、劳技、研究性学习老师队伍建立，发挥骨干老师带头示范作用，引领年轻老师的专业成长。加强课题研究指导，严密围绕课程施行中出现的实际问题，寻找解决方法，有效促进老师教育科研才能，不断提升三科老师教育教学程度，进而推进全市科学教育教学的改革与开展。二、详细工作及要求1.落实课程方案，加强质量监控⑴树立学习意识。组织老师认真研读20xx年《小学科学课程标准》，系统钻研新教材，研究低年级科学教学的有效策略；学习有关教学策略、教学评价、研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经历。⑵强化教学常规。标准老师教学“六认真”工作，强化老师课程意识，鼓励老师进展相关课程的研究与开发。⑶落实课程方案。合理装备三科老师，认真、全面落实和执行国家的课程方案，确保开齐上足科学课、劳技课、研学课，强化实验室管理，进步实验室的使用率，确保实验教学的正常有效开展。2.推进教学改革，打造有效课堂⑴优化教学形式。形成年轻老师借鉴别人形式、成熟老师创设自身教学形式、名老师推广自己课堂教学形式的开展思路。⑵改革教学评价。继续完善课堂教学评价标准，将课堂教学中学生的学习收获作为评价课堂教学优劣的重要局部，实在转变老师传统的教学观念，提升老师的教育理念，打造质量课堂，进而进步学生的学习效率。⑶打造有效课堂。继续开展课堂教学改革的研究与理论活动，引领老师研究、理论课堂，进步科学课堂教学效率，精心组织各类根本功、优质课评比活动。通过系列课标和教材的培训活动提升老师教学理念和信息技术与学科教学整合的才能。⑷深化课题研究。本学期鼓励老师开展相关课题的'研究，注重进步研究的实效，注重研究资料的积累和开发，及时提炼研究成果，以课题研究来指导实际的科学课堂教学研究活动，实在解决当前科学教育教学中遇到的实际问题，全面提升科学课堂教学质量。3.推进教研创新，提升教研质量⑴强化校本教研。各校要根据实际情况积极组建科学教研组，并根据学校的实际情况自主开展各类校本教研活动，确保教研活动有主题、有内容、有特色、有成效、有质量。各校科学教研组要把教学“六认真”作为标准老