教师研修个人总结15篇

第页共页老师研修个人总结15篇老师研修个人总结15篇老师研修个人总结1从事教育的我们需要不断地学习，以适应一个又一个新的要求。本学年，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。开展有效课堂教学研究进步课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析^p，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。1、积极听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。2、自我反思及案例反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。1、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能的方式。2、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学老师职业道德标准》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。3、新课程理念研修。本学期继续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生老师研修个人总结2在诸城市桃林镇桃林初中研修现场，老师们正顶着酷暑认真进展研修。虽然室外气温高达35摄氏度，老师们却没有因为天气的原因此降低研修的热度。他们是那样的专心致志，那样的一丝不苟。虽然有时偶有谈笑，但谈笑间的话语不离研修的主题。他们在学习，在考虑，在讨论，他们在用新的教育理论，新的教育思想，新的教学方法武装自己。学无止境，教无止境，新教育理念使老师面临新的挑战，远程研修这一平台正顺应了教育开展的要求，适时为老师们提供补充新颖血液的时机，每位老师都非常重视和珍惜这一时机。上到年近六十的老老师，下到刚刚参加工作的青年老师，学校的每个人都以浓重的兴趣和饱满的热情积极投身这一研修活动。镜头一：谁在使用"一指禅"的功夫在八年级办公室里，靠近东墙的位置上坐着一位老老师：头发花白，双鬓染霜，瘦削的脸上布满了深深的皱纹。他戴一副老花眼镜，两眼紧紧地盯着电脑，吃力地用右手的中指缓慢地敲出每一个字母，他的这番打字程度被人戏谑地称为施展"一指禅"的功夫。每一个熟悉他的人都知道，他虽然眼色不好，但他平时是轻易不肯戴眼镜的，除非是外出听课或进修学习等特别郑重的场合。其实，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修上并没有他的名字。别人劝他在家歇歇，可他怎么也不肯放过这个研修时机，他虚心向青年人请教，认认真真地做着同其他老师一样的作业。他叫窦洪泰，是桃林初中一名非常敬业的老物理老师。镜头二：两位女老师的非常选择走进研修办公室，有两位女老师格外引人注目：三十岁左右的年龄，拖着有些笨重的身体。据知情人介绍，她们都已经有七八个月的身孕，行动已经非常不便，但每天却准时出如今研修现场。他们完全有理由在家进修，学校也会谅解她们的难处。但当学校征求意见的时候，两人都没有丝毫的犹豫，异口同声地一致要到学校里研修。这两名女老师，一名叫管延香，桃林初中英语老师；一个叫安百惠，桃林初中数学老师。不是她们不爱惜身体，也不是她们不爱惜孩子，而是更有一种大爱在她们心中。为了学生，为了对得起自己教的近百个孩子，她们宁肯经受痛苦，舍弃个人利益。当她们的这种做法得到肯定和表扬时，她们却幽默地说："我们没有那么高尚，其实我们是有私心的，我们是想让自己的孩子早一点承受教育思想，将来成为一名‘大人物’。"镜头三："每天跑二百里路，值！"谈到语文组的王增飞老师，每个人都会赞叹不已。王老师夫妻二人都从事着老师这一荣耀的职业，只是妻子在日照市地区的叩关镇中心小学教学，而他却远在潍坊地区的诸城市桃林初中教书，有一条无形的鸿沟将夫妻二人隔在了两地。一年里，他们都在为各自的事业而奔忙，难得有时机待在一起，真正能全家人坐在一起其乐融融享受幸福光阴的只有假期。因为五莲至诸城路段修路的原因，他每天要绕道近百里到任教的桃林初中研修学习。为了远程研修，他要早早起来，有时连早饭都顾不上吃。有人问他苦不苦，他笑着说道："苦和甜都是心理的一种感觉，只要愿意做，一切都是甜的……"多么朴实的话语。对于每天的奔波劳累，他没有一丝怨言，他说自己充实而快乐："我是青年，我从教的时间还长，我要赢在起跑线上……我的梦想是当一名优秀的语文老师，领着我的那群‘小鸟’在课堂里飞来飞去……想到这些，如今让我吃这点苦，每天跑二百里路，值！"这就是诸城南部偏远山区一所普普统统的初级中学里的一群普普统统的老师，没有豪言壮语，只有脚踏实际，但朴实的话语里反映出高尚的师德，平凡的举动透射出人格的魅力，不为名，不为利，只为能尽自己的微薄之力让山区孩子承受更加优秀的教育，只为不因自己耽误山里孩子美妙的前途……每一个到此研修现场的人，都会被一种精神深深感动着……老师研修个人总结3一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断进步自身素质；增强研究意识，以研究的目光审视、反思、分析^p和解决自己在教学理论中遇到的实际问题，立足校本，不断进步教育教学。一、研修内容：1、进一步研读《信息技术课程标准》，深化理解、掌握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究信息技术教学的有效途径，进步信息技术教学质量，培养学生学习信息技术的才能。4、探究合适学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，打破难点。二、研修方式：〔1〕专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学理论严密结合起来。〔2〕专题总结结合自己的教学理论和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习才能的教学形式、在教学中施行素质教育的课堂教学评价标准等方面进展探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进展分析^p与系统整理。〔3〕网上学习充分利用我校网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。三、研修内容：〔一〕积极参加老师集体学习活动。1、认真参加教研活动，做好学习笔记。2、参加老师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。老师研修个人总结4今年，我有幸参加了“国培方案”。回忆培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的理论锻炼。一段时间的培训学习，让我重新承受了一次系统的理论和理论提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少可以从自身出发，多问问自己终究做了些什么，那些还需要改良等等。在教育这块热土中老师的职业道德对老师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次，专家们的讲座，内容既深化独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有严密联络，针对性、操作性很强，很有实用价值。第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学理论中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力进步自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探究，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我觉察自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生考虑问题的方法，让学生学会考虑，敢于挑战，不盲从，不迷信。最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我理解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经历运用于平时的教育教学之中，而且随时进展反思和总结。同时，今后我将努力做到：1、将这段日子学习的教育理论投入到理论教学中去，为做科研型老师而努力。2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析^p和教学反思，做终身学习的表率。3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的缺乏，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习交流的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断进步，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，做一名合格的老师。老师研修个人总结5随着新课程改革的施行，校本研修已成为老师可持续开展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进展网络研修和校本研修，从理论困惑出发，在与教育教学理论结合”的研修思想的引领下，引发学生的积极性，进步课堂效率。现做一下简要总结：本学期我们数学组研修的课题是“课堂上如何进展有效的练习”课堂是新课程施行的主要场所，是老师教学理想腾飞的基地，也是校本研训的核心支点。基于课堂教学的校本研修活动可以有效进步老师的课程开发才能、教学设计才能和教学科研才能。首先是在备课组推行“议课”活动；其次，施行异步献课制，即全体备课组成员在总体进度一致的前提下，采用先后上课的方法，加强个人反思和集体反思，吸收学生反应意见，对经历进展重构或重组，并加以行为跟进，真正实现“理论—反思—再理论——再反思——再理论”的螺旋上升式的良性循环；再次是施行一课多评，多元互动，协同开展。通过这些培训，我结合教学实际，加强合作，互相听评，不断养成了自我学习与反思的习惯。研修结合，进步了自身素质；增强了研究意识，立足校本，不断进步数学教学。一、学习1、多看。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，通过多方面，多层次的为自己补充丰富的精神食粮，这一方面进步了自身的业务素质，另一方面也使自身的修养得到了升华。2、多写。把写作为一门艺术，一种进步自己的手段，通过写教学心得、备课心得、教学体会和案例反思等来发现问题，从而更好的解决问题，尽而进步自己的教学。二、反思根据我们数学组提出的“课堂上如何进展有效练习”研修主题。经过学习和反思我有了充分的认识，在我的课堂上为了使自己所设计的问题得到有效地解决，我所设计的练习都是从易到难，步步为进，层层深化，和知识能更好地融入。并且把练习和课堂提问交融，一方面激发学生提问，一方面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，也使知识从问中得到了另向的练习，这就是说练习并不是只是动动笔，把一道题解决了这样一种简单的机械的动作，而是思维和知识交融的过程，只有让这个过程的抽象美丽得到充分的绽放，我们所设计的问题才以得到有效的练习。在新课完毕后，我再提出一些问题，让学生解答。这是我们所设计的课后练习，通过课后练习学生不仅渐渐学会了主动发问，进步了学生的合作才能，而且使课堂上的练习得到了有效的稳固，也使学生的学习的效率进步了。在校本研修活动中，我们还从其他方面进步自身的素质，那就通过网络研修，由于山区条件有限，所以电脑很紧张，但是我也抽时间上研修茶座上看看，发表文章，进展评论，来不断地进步自身的素质，由于自己今年刚刚走上教育岗位，所以很多方面还不是太明白，做的也不够好，但我相信在以后的校本研修中，我会继续努力学习，形成自己的教学特色老师研修个人总结6随着新课程改革的施行，校本研修已成为老师可持续开展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进展网络研修和校本研修，从理论困惑出发。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断进步自身素质和业务程度；增强研修意识，以研究的目光审视、反思、分析^p和解决自己在教学理论中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的形式，理解其内容。一学期听了许多课，不仅进步了自身素质，更开拓了教学思路。2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务程度有很大的进步。3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽老师的视野，拓宽老师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进展了讲解，同时结合更多的理论经历进展精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种"山重水尽疑无路，柳暗花明又一村"的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。最后引用一句名言与大家共勉"生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值".我会在自己的工作中努力尝试，从可以改变的地方开场，不断探究，向着更高的目的迈出坚决的步伐。总结五：本学年，我通过学习更新了知识构造和才能构造，进一步开展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。二、详细目的：1、业务素质方面①丰富了远程教育专业的知识，能纯熟的运用各种教学资进展电子备课。②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论程度和理论才能。③运用多种形式，进步了课堂教学效果。④更好的指导学生进展计算，使计算才能有了进步。三、详细措施：1、以"同伴互助，自学反思"为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析^p和解决自己在教学中遇到的实际问题，克制被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵敏运用案例分析^p、教育实验等多种活动方式，深化理解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力进步教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边理论，边理论边反思，边反思边改良，边改良边进步。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结经历，进步了自己的专业开展程度。2、认真学习《根底教育新课程改革纲要〔试行〕》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德程度，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务程度，来加快新课程开展建立步伐，适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，打破难点。4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进展教学交流。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了方案。使自己有较大的进步。老师研修个人总结7作为政治教研组长，我一直和大家的高度重视公开课、示范课的质量。让这些课，代表新课改浪潮中的先进的思想，从课中展示出改革创新的东西，让公开课、示范课真正具有典型性、示范性。对于公开课、示范课的评价，我们要求的不只是精彩的课堂，而且更需要理解授课者备课之过程，在课堂展示中的精彩环节有什么理论支撑着。我们既重视结果，更重视备课的过程的朴实无华，追请教学的本真，寻找教育课堂的原生态，从而到达绿色课堂。小课题研究为老师的专业化开展搭建平台，我组根据老师的实际情况，制定了以增强老师内功为主题的校本研修，使老师在学习和理论中进一步丰富专业知识的同时，汲取精神养料，努力进步综合素质，进步老师课堂教学技能，使专业化程度上一个台阶。我们把自主、合作、探究、进步作为我们校本研修的主旋律，让老师能最大限度地释放自己的能量，在开展学生的同时开展自己。在日常的教学中，我们教研组和备课组根据学生实际，优化教学环节，推出组内好的课型。探究和改良教学方法，以解决在课堂教学理论中老师遇到的问题和老师实际所需的提升，以进步教学效率和效益，促进老师专业开展。以进步课堂效率和效益为目的，从教学中发现问题，探究一些带有普遍性、探究性、可提炼的东西，以课题为载体开展深化的探究。通过各种开课、磨课，促进老师的课堂教学才能有一个质的飞跃。通过几年的校本研修，大家都体会到合作力量的伟大，体会到在教学活动中的专业商讨、互相学习和合作研究的重要，这些做法极大地促进了我组老师专业开展。老师研修个人总结8今年，我参加了“赤峰市小学幼儿园老师全员远程培训”，我非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机，积极认真地学习了培训内容。作为一名语文老师，我一直认为只要把语文课教好，让学生做一个品行端正的人，对社会有用的人就可以了。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受：一、通过研修感觉自己受益匪浅，首先进步了自身的专业程度与知识素养，完善了自己的教学理念。其次通过网络进展心与心的交流，我们在交流中深化研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教研学习，让我感触最深的是：现代教育要求老师要由“单纯、简单教书型老师向学习、研究型老师转变”，而网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了老师角色的转换。二、网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，学生就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的缺乏。在上《找春天》这课时，我就充分表达了“以学生为本”的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”作者通过拟人和排比的手法向同学们展示了一个活泼得意的、欣欣向荣的春天。在此根底上，我继续发问：“同学们，还有哪些事物告诉我们春天来了?”这时的孩子们已经翻开了想象的大门，纷纷举手答复。有的说：“她在风中跑啊跑。”有的说：“她在柳树下跳啊跳。”还有的说：“她在小鱼的嘴里吐泡泡。”等等优美的句子。最后我设计了一个“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。读春天：选择课文中自己喜欢的局部读出春天的美;写春天：写出自己在春天里的发现;画春天：把看到的、想到的春天画出来;唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。通过这节课，我深化的体会到，学生的潜能是无限的。需要的是老师的发现与开发。我们必须蹲下来，走近学生，溶入学生，倾听他们的心声，体会他们的情感。这样才真正做到了“以学生为本”!三、网络教研活动，为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动讨论，反思自己在教育教学中的缺乏，结合课例，开展讨论，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。这次学习，我明白了在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因此，在今后的行动理论中，观念上要更新多一点，理论体验深一点，更重要的是在教学中探究多一点。让课改落到实处，从而更好的为学生效劳，使学生真正成为课堂学习的主人。老师研修个人总结9本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断进步教育教学程度，加强自己的业务才能，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下：一、不断进步业务程度我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教育教学形式在课改的课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学形式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经历，让学生在朗读中感悟，进步阅读才能。、培养学生课堂上会静下心来考虑的才能。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开场答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所进步。擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读才能，最后进步学生的写作程度。五、勤考虑，多动笔每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法施行体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此进步自己的教育教学程度。在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。老师研修个人总结10新世纪老师，不断的学习、给自己充电是非常必要的。社会开展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新缺乏，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代老师面前的实际问题。进修是根本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能进步自身各方面的知识程度，培养良好的素质，来效劳于教育事业，培育出更高素质的下一代。一、个人教育宗旨：想学生之所想，急学生之所急，忙学生之所需。与学生建立起融洽关系，全心全意投身于教育事业。二、个人操守：在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违犯党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。三、个人进修措施：1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际才能。努力学习现代教育理论，并在理论中不断总结，反思，找出一条合适自己和学生的更好的教学方式。向名师看齐，学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们包容百川的胸怀，让自己不愧为人师。2、理解学科的开展动向和最新的研究成果。努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要到达与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑。3、学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的打破。4、努力争取多一点外出听课学习的时机，获取新的教学信息，进步课堂教学效果。5、多看一些有关教学方面的书籍。如：《数学教学》、《河北教育》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来进步自己的业务程度。在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意汲取别人的意见，取长补短，进步自己的教学程度，做到严谨治学。总之，我能做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地进步来效劳于教育事业。重视老师的职后学习、研究和进修，大力开展老师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联络的。许多教育学专家认为，老师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速开展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。老师只有不断地学习，才能积极主动适应变化开展着的社会，适应开展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。同时更觉得自己应该在知识、才能以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的安康成长。老师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着非常重要的作用。1.继续学习新教材，认真对待学校和上级组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经历。2.阅读一些教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。3.认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断进步自己教学的理论操作才能。4.做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进展深化考虑，寻找理论根据进展评析。一.教育教学1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外开展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自觉的教学行为。3、经常走出去聆听名师、特级老师的观摩课及各种研究课，汲取他们的精华，不断改良自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，进步驾驭课堂的才能。4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的老师。5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。二.理论学习1、不断丰厚自身的文化底蕴，进步自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论程度，不断探究教育规律，使教学更加严谨，科学。2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极理论，撰写阶段性实验报告。4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承当教育教学观摩、示范课任务。5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学理论进步到理论的层面，让自己教学程度得以升华。三.业务钻研1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，进步课件制作程度，进步教学质量。3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身开展奠定基石”的思想，进步自己课堂教学程度，实现合格课100%，优质课50%的目的。课堂教学中小组合作学习收到实效。4、结合教材，选择合适内容由学生配音，制作课件;提供交流平台，信息员展示自己搜集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探究具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学效劳的转变。6、探究网络课形式，探究信息技术与学科教学整合的有效方法。为了更好地适应现代教学的需要，努力进步自身修养，并在科研、课题上有所开展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：一、勤于学习，丰富自己的理论素养1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛理解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。2、借助网络平台与时俱进，理解学科的开展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。3、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。4、积极参加校内外的听课活动，多向经历丰富的老师请教。二、善与反思，深化省察自己的教育教学策略1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。三、打造精彩课堂，提升课堂教学才能1、在总结自身的教学特点根底上，大胆创新进步课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课。四、乐于研究，增强教育科研才能1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结合起来。2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改良教育教学。3、研究过程有序，每个阶段做到有方案、有总结。边研究边反思，记录研究过程中的理论体会。4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建立。做到资料齐全、标准、及时，做到资料管理标准化，力争现代化。总之，我将以做科研型老师为目的，在教学理论中，自觉反思，深化研究。不断发现、改良和解决教育教学过程中的实际问题，进步教学效率，坚持用研究的目光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。老师研修个人总结11我想，每个人在年轻的时候总都是有梦想的，可是随着时间的推移，棱角被打磨光滑，激情被销蚀殆尽，因为种种原因，理想往往很难照进现实。老师更是如此，加上作为老师的'工作性质所决定，往往是工资不高，工作量不小，而且是年复一年重复单调的劳动，有人形容老师的工作就像是驴子推磨一样，根本上是三年一个轮回，周而复始。也有人说老师费的是卖的事，挣得是卖白菜的钱。于是，常常会产生倦怠感，于是知识老化，缺乏激情，就成为老师们身上最普遍的现象。所以，非常荣幸我能作为一个普通老师可以在这个醉人的秋天，在美丽的江城XX，这样一个有着沧桑的历史，有着深沉的文化底蕴，有着浓重的人文情怀的古都，参加“国培方案”XX省中小学骨干老师才能提升高级研修工程XX师范大学班的学习。在为期十二天的培训学习中，我们既聆听了江苏省内有名的专家教授的报告，又有时机到XX的一些名校听名师讲课，可谓是受益颇多。首先，我们心灵受到一次洗礼。听了XX市中语会会长，XX十三中学特级老师曹XX的报告我明白了作为老师要是一个理想者，面对社会现实，只一味的牢骚满腹的人，永远不会获得成功。老师要吹响理想的集结号，做一台除尘器，擦掉孩子心灵上的灰尘。让课程走进对孩子生命的构造。他是这么说的，也是这么做的，他那种敬业精神，民主思想，以及在教学改革中做出的有益尝试，都让我敬仰。他主持学生们时事演讲活动很让我受启发，真的是把学生的学习和生活严密的结合起来了。践行了他的“必须让语文成为生活的一局部”理念。特级老师、教授级语文老师王XX老先生，虽然已经退休了，仍然声如洪钟，老先生一口气讲下来中间不休息，可是一点也不显累，更重要的是我们听的人也不累，而且是意犹未尽，大家都被他的激情所感染。他讲完以后大家都报以长时间的掌声。讲到教育上存在的种种弊端，老先生痛心疾首，讲到教育的改革，他语重心长，讲到作文的教法，他如数家珍。我和老师们交流的时候，大家都认为老先生是中国教育界的良心：他的教育民主思想给我留下了深化印象。其次，我们学的了很多的新的教育理念和详细的教法，例如XX学院的龚XX教授的散文教法强调叫出作者独特的个性，XX市鼓楼教研室的曹XX语文教学要回归语言，回归文本，是对语文教学改革的反思。XX外国语学校特教博士徐红漫，语文学习主编冯XX，XX市语文教研员，特级老师徐XX等都给我们带来了精彩的报告。再次，我们到XX中学和二十九中观摩教学、听学校的经历介绍，和基层老师进展交流，XX老师的教学程度之高，学校管理的程度之高，多媒体应用技术程度之高，使我们大大开阔了眼界，进步了认识，丰富了经历。从教二十年来，一直忙繁忙碌，没有用心反思自己，今天我能有时间静下心来，聆听专家的讲课，学习先进经历，对自己的人生做一个小结，在岁月的缝隙，能有这么一段相对宁静的光阴，使急躁的心灵重新平静，使晦暗的理想重新闪亮，使胸腔内那点仅存的热血重新沸腾。我会在以后的人生道路上，重新点亮心灯，照亮前进的路。我想此次国培的最大意义，对我来说，也许就在这里吧。老师研修个人总结12“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的交融，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、理论性、体验性，如今对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资与网络资相结合，进展教学资的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比拟喜欢上校本课的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学平，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时工作中出现需改良的地方也较多，如理论知识不够，论文意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。但是在不断的工作理论中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，进步自身的素养。在条线管理中也暴露出缺乏，如何做到科学方案、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。老师研修个人总结13从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。1、开展有效课堂教学研究进步课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析^p，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、积极听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质。1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能的方式。三、研修内容丰富多彩。1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学老师职业道德标准》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。老师研修个人总结14通过参加这次老师网络研修培训，收获很多,体会深化。网络学习最大的特点