技能大赛活动总结

第页共页技能大赛活动总结技能大赛活动总结技能大赛活动总结1为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛工程主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动获得了极大的成功。现总结如下：一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进展了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动筹划书及各个比赛工程的评分准那么。2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完美完毕。例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能程度有了极大的进步。二、报名踊跃，参与积极自活动宣布开场，各部就积极鼓励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛工程方面的知识进展了学习与补充。三、活动精彩，令人回味比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深沉的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开场后，首先进展的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进展的是工程制图，参赛人员纯熟的画图技巧及测量工具的灵敏使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进展的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的纯熟操作，对管钳，扳手等各种工具的纯熟使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最后进展的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛完毕后;李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的理论才能。此次大会圆满地落下了帷幕。四、缺乏之处，努力方向1、比赛之前虽然比照赛工具进展了检查与检修，但在比赛过程中仍有局部工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进展严格的检修，而且要有备份的工具。2、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，防止人员之间的互相推诿。3、试题的保密工作及其评分准那么不够完善。五、活动结果及意义丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的进步了大学生的实用技能和实际动手操作才能，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建立的开展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手理论的浓重兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。技能大赛活动总结2时间飞逝，转瞬间就到了5月的中旬，我们为期半个月的训练加比赛也告一段落。记得4月份刚刚接触市场营销沙盘的时候，还什么都不懂，还在为操作晕头转向，还在为规那么抓耳挠腮，从无知到运用自如，时间见证了我们的成长。通过5月众多的网赛以及后面的省赛，让我们真正见识到人外有人、天外有天。也让我们认识到与强队之间的差距。其中，主要以以下几个方面为主。首先，在比赛过程中每个小组成员原那么上来说是分担公司中的重要职务，应该各司其职，做好沟通，群力群策，通力合作。但是我们在比赛中并没有表现出很强的凝聚力，虽然小组成员出发点都是想凯旋而归。但是实际操作的时候，都各抒己见，没有领导核心，这就是导致我们止步国赛的重要原因之一。但是这和我们平时练习的方式是分不开的，因为我们训练是以单人操作为主，并没有太注重团队合作，导致我们比赛的时候缺乏团队合作精神。这也告诉我们，团队的力量是不容无视的，不但要发挥团队中每一成员的主观能动性，还应该确立出团队的核心思想。只有这样，在关键时刻才不会乱。其次，就是市场的地位，市场决定着企业进入市场的姿态以及将来的开展。根据市场调研报告给出的数据，销售渠道有直销、批发、零售三个，零售人群有习惯型、冲动型、理智型、情感型、经济型、不定型六大类，而不同的人群购置产品的出发点都是不一样，习惯型主要以媒体广告投放、冲动型以产品的功能、理智型以企业综合指数、情感型那么是忠诚度、经济型那么是商品价格、不定型注重的那么是优惠政策。我们的企业主要针对哪类人群或者哪几类人群，都必需要做好分析^p和定位，而不是盲目的去做。比方说我们高广告投入抓习惯型消费人群，但是广告只是针对习惯型人群，竞争又非常大。因此花大本钱去抓单一消费人群是不划算的。如何抓消费人群，包括后面的定价策略、促销策略，媒体广告投放，都是需要严谨分析^p得出的数据作为强有力的后盾支持。而我们在比赛的时候，并没有细心严谨去计算，根据数据做下一步的决策。在比赛中，我们的定价和配货中出现很多问题，对于定价和配货我们应该考虑到市场覆盖率、市场反响周期、销售周期、便利指数、到货周期、回款周期等诸多因素。但是我们并没有考虑得太多，都是根据平时训练的时候积累的经历而随意定价、随意配货。主要原因是因为我们平时训练的时候一个人经营一个企业是忙不过来计算，形成了惯性思维，比赛的时候，四个人就不知道该做什么，感觉特闲。这也是我们不能进军国赛的重要原因之一。再者，企业在剧烈的市场竞争中，或多或少的都会面临着设备老化、市场单一以及产品单一等各种挑战。所以做好经营方案至关重要，这是整个企业经营的重中之重。经营方案包括厂房和消费线购置方案、原材料的采购方案、产品的研发方案、市场的开发方案和零售合作方案等。而这些都不是一成不变的，每个企业的决策都必须根据企业自身的经营现状采取不同的战略并根据对手所占市场份额及时调整经营战略。在决赛的时候，我们制定非常详细的经营方案，比赛的时候就是按照制定好的方案进展经营，包括产品的组合、广告的投放、产品的消费等，我们都方案得很好。但是方案真的是赶不上变化，市场状况瞬息万变。所以说，方案没有必要制定得太详细，只需制定大体的经营策略，而且还要多制定几套备用方案和应急预案。更重要的是，在企业经营过程中，不能按照常理出牌，按部就班的经营，这样做的话对手很快便分析^p出我们的经营战略。我们要时不时变换经营策略，制造些小惊喜出来，让对手猜不出我们下一步要做什么。混淆视听，掩人耳目，从而到达瞒天过海的目的。在这次省赛的时候，比赛太过于实在也是我们输掉决赛的重要因素。最后，还有一个很重要的因素，在平时的训练的时候，我们没有自己的操作软件，只能依靠别人，自己不能组织网赛。其实组织网赛有一个很大的优势就是，可以通过主控端口分析^p其他小组的经营策略，从而优化自己的策略。这是参赛小组所不能看到的信息。在此我们也提一个小小的建议，希望学院可以采购这个软件。不仅仅是为了组织网赛分析^p数据，而是为了让营销类专业的同学们学到更多的知识。通过这次比赛我们学习到了许多，通过这个模拟经营的企业，我们熟悉了企业经营的流程。同时，也在比赛中发现了我们自身的诸多缺乏之处。在以后的学习和生活中，我们会努力的解决自己的问题，改正自己的缺乏，为以后的人生做一个好的铺垫。技能大赛活动总结3一、活动流程：1、筹划及前期准备4月24日—5月4日准备筹划书及活动通知，经学校学院批准，正式下发至各学院，同时开场宣传工作，5月4日报名工作完毕，同时对报名人数进展汇总，其中主要有交通学院，土建学院两个学院参赛，共计报名42组，168人次。2、活动开幕式5月12日早上8:30，在工二b301召开了开幕式，交通运输工程学院建筑材料试验室主任李九苏老师主持了本次开幕式，交通运输工程学院党委副书记孔伟红、副院长龙科军、建筑材料实验室老师及院团委书记马玉文老师应邀出席了本次开幕式。3、比赛初赛上午9点，初赛正式开场，共33组参加比赛，分为四个考场，以每组单独辩论和做题的形式进展，各考场秩序井然，由道路协会各部长分别作为各考场负责人，上午十点半初赛正式完毕，由道路协会负责人进展统分，当场选出进入复赛的队伍。4、比赛复赛上午十一时，工作人员正式宣读进入复赛的队伍，本次比赛共十六组进入复赛，宣读进入复赛队伍时，现场气氛高涨。进入复赛的队伍当场由道路协会的各负责人领入工二各实验室进展复赛，复赛以实验的形式进展，由各位评委老师当场指点评判。评委老师认真负责，公平，公正。复赛完毕后，由评委老师对成绩进展汇总，最终评出一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组、优胜奖10组〔见附录〕。二、活动自我评估总的来说，这次第七届建筑材料试验技能大赛各个阶段还是比拟成功的，成功的原因我们总结为以下几点：①准备充分“凡事预那么立，不预那么废”在这个活动中得到了充分了表达，正是有了详实的考虑、周全的方案和充分的准备，这次活动才有了充分开展的前提。比方我们提早确定好各部门负责的工作，这就为随后工作的开展打下了良好的根底。②后续宣传很到位，比方联络其它各学院学习部长，使活动通知下达地更到位，最后使报名人数大大地增加。③在甘饴园及汀香园张贴横幅、海报，各寝室楼下张贴通知，充分利用微博、人人等网络平台进展宣传。④道路协会各部门工作人员团结一致。无论是前期准备还是活动开展阶段，道路协会每位成员都积极配合，这是活动得以开展的前提。⑤分工详细安排合理，在开展活动之前，道路协会开会确定了初赛的每个考场的负责人以及复赛各个考场的引导人。⑥道路协会负责人及各部门工作人员与各位评委老师积极协商，并且得到了建材实验室老师的大力支持，使得各部门负责人比照赛都能理解到最深，做到最好。与此同时我们也有很多的缺乏：①起初报名时间截止在4月30号，当时为五一假期，所以当时报名人数不多，宣传效果不明显，所以最后把报名截止时间改为5月4号，继续宣传，在今后的比赛开展前要把各阶段时间确定好，确保比赛可以整体圆满完成。②由于负责人的失误，没有在报名截止时马上统计出报名人数，造成活动后续工作的拖延。③宣传时期，没有针对性，所以报名人数和预计有差距。④报名信息多处出错，其中包括参赛人员的姓名，班级等，此为工作人员粗心所致。所以今后工作应该应该更加细心，尤其是在这种细节问题上。⑤准考证发放时间通知过晚，使得很多人没有空出自己的时间来拿准考证，甚至有些同学是在考试当天才拿准考证的。⑥由于此次活动初赛是需要所有人在工二b301统一候考的，人也比拟多，中间持续时间也比拟长，所以出现了很多组在进展完初赛就直接分开的情况。三、活动结果及意义增强了大学生创新意识，提升大学生的创新才能、理论才能，激发学生对专业知识学习和对工程技术的兴趣，进步学生对工程材料的理解，使得认识到了自己的缺乏，培养和进步大学生的动手和理论才能，倡导良好的校园学术气氛，同时也是增强了各学院之间的合作与交流，加强了各学院之间的友谊。此次大赛是对参赛选手对于土木工程材料理解以及作为工科必备的动手才能的一次很好的考验，受到了参赛选手的一致好评。技能大赛活动总结420xx年陕西电子工业职工大学、陕西省电子工业学校，第六届学生技能大赛通过剧烈紧张地角逐，于20xx年10月21日落下帷幕。此次技能比赛共设19个工程，其中机电工程系4项，分别是：机电一体化、AutoCAD、电气设备安装与调试、装配钳工;电子工程系4项，分别是：电子产品组装与调试、电子CAD绘图、电工根本技能、制冷与空调设备组装;信息工程系5项，分别是文字录入、单片机、网络搭建与应用、工业产品设计CAD技术、数字影视后期制作技术;汽车工程系4项，分别是：汽车Ⅱ级维护和四轮定位、车身修复、车身涂漆、汽车维修根本技能;实训中心2项，分别是：普车、数控车工。本次报名人数666人，实际参赛592人次，共有236人次获奖，其中一等奖25人，二等奖47人，三等奖69人，鼓励奖95人。本次大赛在学校的大力支持下，经教务部组织、协调，学校教学各部门积极配合、积极筹备，认真组织比赛，完成了预期目的，到达了比赛的目的，营造了崇德重技，爱岗敬业，尊重技能人才的气氛。为了筹备第六届学生技能比赛，在开学初各系部就开场了学校技能比赛的筹备工作，9月底，教务部即启动了本次大赛的工作程序，经教学工作会议确定了比赛工程，并对大赛各个组织和技术环节进展了讨论。此后，还利用了两次教学工作会议对预赛环节可能出现的情况进展了统一协调，并对大赛时间做了调整，10月21日上午召开了声势浩大的第六届技能比赛开幕式，全校师生投入到技能比赛的热烈气氛中，表达了全校师生广泛参与关注，使技能比赛意识深化人心，到达以比赛促进教学程度，以比赛促进技能进步的目的。本次技能比赛呈现以下几个特点：一、高度重视，宣传到位，发动得力，全校参与。学校进步重视第六届技能竞赛，全国大赛完毕后，学校屡次强调要抓好学生技能训练和技能比赛工作，根据今年全国技能大赛中出现的新问题，新情况，对学校技能大赛从比赛组织到设备更新，从工程设置到技能要求，都给予了高度重视和大力支持，学校相关部门、包括非教学的学工办、团委、后勤效劳中心、财务部等部门也都给予的包括人力、物力、财力等方面的积极合作与大力支持。特别是各班主任认真组织，择优推荐本班学生报名，催促选手按时参赛，为比赛顺利进展做了大量工作，为学生技能培养付出了大量心血。二、组织得力，步骤细致，筹备完善、安排有序。为了使比赛可以得到广阔师生的一致响应，学校教学各部门做了大量的宣传工作，教务部对专业教学部门进展一次例行宣传，根底部承当校园内的宣传板、宣传条幅的工作，专业教学部门结合一体化教学，不断向学生灌输技能比武的思想意识，引导学生学技术、练技能，以比赛标准严格要求学生。为了筹备本次比赛，各系部充分考虑参赛学生的比赛工程重叠、穿插的问题，克制重重困难，调配老师，调试设备，调整实习实训时间，既要保证正常教学，又要保障大赛顺利完成，对大赛环节各部门充分沟通，达成共识，充分表达了一切为了学生的教育观念，为了使学生顺利参赛，为了比赛的保质保量，花费了大量的心血，付出了辛勤的劳动。其中汽车工程系还在赛前利用下午和晚自习等时间对进入决赛的选手进展了培训，保证了大赛的顺利进展。三、比赛认真，过程扎实，师生共进，赛出风格。整个比赛过程所有参与的系部积极投入，对每一个技术过程与考核的要点，细致推敲，反复琢磨，赛前辅导不遗余力，排除困难，比赛过程步步紧扣，无论师生，都从大赛中感受到了大赛的气氛，经历了一次磨练，自觉不自觉地检验了我校技能教学的实力，既创设了技能成就学生，又使老师在这个过程中得到锻炼，实现了师生的共同进步。本届比赛在考核重点、试题难度、工艺要求和技术程度等方面更加贴合全国技能大赛的要求，突出技能操作，进步了技能考核标准，参赛选手也较前五届扩展到新生班，参与面更广，学生的重视程度和参与热情高，总体技能程度都有所进步。虽然比赛进展顺利，到达了预期目的，但是也反映出不容无视的一些问题，已报名选手中初赛、决赛累计有74人次缺席，在一定程度上影响了比赛进程，反映出局部同学对技能学习重视不够，也客观的放映出个别班主任在学生组织方面缺乏力度和催促管理。今后应进一步加强专业技术技能宣传，加强全校各部门之间有效沟通，增强组织观念，全校师生共同努力，把我校的技能大赛办得特色突出，轰轰烈烈。通过技能大赛，到达以大赛促进教学质量的大幅不断提升，以大赛促进“双师型”队伍建立，以大赛促使实习实训设备改良的目的。特别是以大赛突显我校重视学生全面素养、重视技能培养的职业教学理念，充分发挥技能大赛的引领、辐射作用，打造陕西省电子工业学校大校、名校、强校品牌，为社会培养素养全面、技能突出、快速适应社会的合格人才。技能大赛活动总结520xx年“峨胜杯”全国职业院校建材类专业学生职业技能大赛(决赛)于11月8日在四川绵阳开赛。来自全国25所职业院校的90余名学生将参加建材化学分析^p(硅酸盐产品的原料、半成品、成品化学分析^p)和水泥物理性能检测(GB175-20xx水泥物理性能指标检测)两大工程的竞赛。本次大赛是在中国建筑材料结合会的指导下，由全国建材职业教育教学指导委员会主办、绵阳职业技术学院承办的首届全国职业院校建材类专业学生职业技能竞赛活动。大赛每项竞赛均包含理论笔试和实际操作两项考核，综合成绩由理论竞赛成绩((40%)和操作竞赛成绩(60%)合成，设团体一、二、三等奖，个人一、二、三等奖和优秀指导老师等奖项，按高职组、中职组分别计奖。参加此次技能竞赛也让我得到了成长和锻炼，主要的收获分为以下几点：一、增强了理论操作才能因为比赛成绩是由理论和理论操作两局部组成，所以在比赛前期准备时进展了大量的实验训练，针对局部操作过程复杂、结果要求准确、比赛分值较大的实验，根本上都是每天都会操作练习。正是因为通过了这种周而复始地反复练习，才是自己对水泥全套物理检验有了一个更加熟悉而又明晰的认识，对于每个实验的步骤、要求、考前须知都有了很大的改善，并且可以比拟流利地去完成各项实验。二、稳固了实验理论知识根底在比赛前期理论试题预测中，老师和我一致觉得此次理论局部应该和实验有关，所以在理论复习时我们查询和下载了与实验相关的所有国家标准。以前做实验时，总是通过网上流传的视频及自己对实验的理解来操作，但是当我细读标准后才发现自己的做法非常不标准。不管是从实验的详细操作手法，还是实验指定专业器材上来说，我们都发现了自己的理论认识的缺乏及实验步骤的不标准。通过细读国家标准标准使我熟悉实验流程的同时，并掌握了标准中的各项考前须知和标准要求。三、结识高校同学，增进彼此交流代表学校来参加此次比赛的选手，均是通过学校组织地技能竞赛层层选拔，成绩优异、综合素质相对较高的同学。所以，此次大赛为我们各校选手也提供了一个认识、交流的平台。因为均代表学校而来，所以彼此之间都很尊重，通过互相之间的沟通交流，我们也理解了一下其他的学校的相关的信息，例如专业的设置、课时的安排、就业的方向及大赛的准备工作。同时也交流了一些个人学习的心得及人生规划的目的，我们坦诚相待、促膝长谈，在交流中查漏补缺、取长补短，真诚地去向对方请教、学习。赛后我们也建立一个学习交流群，将继续保持联络，延续了大赛的友谊，也增进了彼此的感情。四、锻炼了自身才能，留下美妙回忆首先，在比赛的前期准备中增强了自己的动手理论才能。而且，我个人认为，参加大型比赛，前期准备固然重要，但临场发挥也是比赛的关键。在此次比赛中，因为排在一号，做实验前和做实验时难免会紧张，比赛时也曾因忽略而犯了一些小错误。但当时在比赛现场眼观六路、耳听八方，通过自身心理调节，临场应变及时弥补了过失。最终克制了种种恐惧，并顺利完成了实验。并且在比赛中，突发意外状况时，要机智、灵敏的与裁判沟通交流，尽最大努力去维护自己的权益。通过此次比赛，让我感受到了国家级大赛的气氛。从出发到比赛，以及最后返程，这个过程中给我留下了许多开心、难忘的回忆，丰富了我的大学生活，为我的大学经历留下了浓墨重彩的一笔。当然，通过此次比赛，仍然发现自身存在的缺乏和需要改良的地方，主要分为以下几点：一、理论准备不够充分在此次比赛中，理论局部分值为40%。在前期准备中，复习重点集中在了实验流程及考前须知上了，但考试重点却集中表达在水泥煅烧及制成了，导致理论准备缺乏考试成绩不够理想，也造成最终此次比赛综合成绩排名中等，未能获得优异成绩。通过此次比赛让我感受到，下次参加大型比赛时，必须细读比赛规程及考前须知，还有大赛通知中所推荐的复习资料，这些都是必须细读、熟读、熟背的根本知识。并且不能仅仅满足于能纯熟掌握众所周知的根底知识，因为我们熟悉的，也一定是其他参赛选手所必看的，相信他们为了获得优异的成绩也会熟背那些知识，这样大家就在同一程度上，不能有效的拉开差距，便更不能保证自己获得较高的成绩。所以参加比赛，理论局部在踏实的掌握根底知识的根底上，进一步加深相关知识的学习和熟悉，这样才能确保自己获得更加优异的成绩。二、实验操作技巧不够纯熟此次比赛完毕后，从老师那里得知，此次理论操作，过程分得了八非常左右，总分值一百。在比赛时，个人感觉一切良好，并没有太大的失误，原以为能得到一个较高的分数，没想到会差这么多。这使我深化的认识到：比赛前期，应该精心搜索、查看国家最新标准，严格按照标准规定步骤及方法进展试验练习，在上网查找相关视频学习时，必须确保实验者是按照最新标准在做试验，否那么不予以学习，防止造成误导。并且在练习的过程中，要沉住气踏实练习，不能在适当练习后便骄傲自满、自以为是。更不能对反复的练习产生任何抵触的情绪，造成练习质量不佳，导致比赛结果不过理想。三、心理素质有待进步在比赛的过程中，遇到过自己从未使用的仪器，也出现过一些在平时训练时没有出现过的状况。事发突然，心理素质不高，造成当时惊慌失措，不能淡定、流畅地去完成实验，这也是此次实验过程的分不高的主要原因。所以，在平时训练时，因为反复练习，从量变到到质变。通过屡次练习，定能在娴熟的操作中找到自信，即使出现突发状况，也能冷静面对、灵敏处理。任何一份自信，均是坚实的练习所积累的。所以平时必须刻苦练习，当比赛的时候，就应该还相信自己的付出，相信自己的才能，不要有任何畏惧。通过这次比赛让我明白，只有不断努力进步自身的素养，丰富自身的底蕴，认真做好赛前准备，积淀方法，探究经历，在学习中历练，才能促成自身的专业成长。比赛期间经常跟其他参赛者聊天，就会觉得自己比其它选手缺少一种厚度，看问题缺乏深度，要想在比赛中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去理论，去考虑。总的说来，这次比赛是一个大讲堂，让我开阔眼界学习别人；它又是一次大检阅，催促自己不断进步。回忆刚刚过去的大赛，在此次比赛的准备中有伤感，有感谢、有欢笑。老师的精心指导，我们不能忘记；团队的精心合作，我们也不能忘记；学校的大力支持，我们更不能忘记。感谢学院领导的支持和老师们的精心指导才有了今天的成果，感谢老师们给予我这次学习和锻炼的时机，让我在竞赛中看到了自身的缺乏，也看到了与别人的差距。请老师们放心，在今后的生活中，我定将更加努力，克制存在的问题，改变自身技能方面的缺陷，以更饱满的精神相貌迎接新的挑战和考验。技能大赛活动总结6为了进步老师的专业技术程度，展示老师才能，促进老师互相交流，互相学习，共同进步。20xx年3月，我园开展了老师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最正确状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容：一、讲故事及自我介绍；二、自弹自唱；三、舞蹈；四、绘画；五、理论卷面考核。每一项都是幼儿老师必备的根本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻老师准备的非常充分，充满着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点，老老师都可以有效的运用先进理念指导其理论；认真学习纲要并领悟其指导意义，在阐述题中都有自己的独特见解。在大赛进展的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了缺乏，年轻老师在理论考核上失分很多，有很多常见的根底知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园老师一直都是弱项，在此次比赛中老师进步不大，还需加强指导学习。比赛是老师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛老师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次互相学习的时机，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我进步，真正到达了鼓励学习、促进进步的目的，对老师的个人业务素质开展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型老师打下扎实的根底。xx幼儿园教务处20xx年3月30日技能大赛活动总结7一、活动目的：医学技能大赛标准和强化了医学生的理论才能，激发了广阔医学生临床专业技能积极性，进步了医学专业大学生的综合素质二、活动概况：由校团委主办，临床医学院承办的第六届医学技能理论大赛于4月9日下午两点在报告厅隆重举行。本次比赛有八支参赛队参赛。本次活动分为两大环节：专业特色展示和心肺复苏术比赛。口腔医学系代表队此次的参赛口号是：厚德博学引领医学巅峰，精益求精再创口腔辉煌。口腔医学系代表队的专业特色展示是：全口排牙〔为全口牙列缺失的患者制作全口义齿〕。由一名队员结合ppt演示文稿向评委及观众介绍全口排牙技术。另外四名队员依次按照介绍顺序在模型上操作，将详细操作流程和细节展示给评委及观众，最终将制作好的全口义齿模型展示给评委及观众。第二环节心肺复苏术：由一名队员现场讲解，模拟急救现场。另一名队员在模型病人身上进展心肺复苏术的技术要领展示〔有多组胸部按压和人工呼吸〕。三、成绩经历：此次活动口腔医学系代表队获得了第四名的成绩。虽然没能进入前三，但这个成绩也给参赛队员多日的努力给予了肯定。为了参加此次活动，队员们都认真积极的配合每次赛前训练，认真练习专业课题。自己动手制取了模型，认真练习了排牙的操作，为参赛做好了充分的准备。四、问题缺乏：〔1〕此次比赛在专业展示环节，由于比赛规定在5分钟内完成，而全口排牙技术较为复杂耗时，因此展示时间缺乏，最终直接造成了展示的效果不够理想，许多细节没能突出。〔2〕心肺复苏环节，比赛规定是在模拟现场急救的情景下展示专业心肺复苏手法和要领。而我们却侧重了对现场紧张气氛的把握，对专业心肺复苏手法和要拥有所忽略。五、努力方向：〔1〕努力进步自己专业展示的才能，尽可能再短的时间内能充分展示自己的专业特色。对自己的展示才能做到精简，专业性强且易懂。〔2〕心肺复苏环节应把重点放在操作手法上，展示的要是精彩的专业心肺复苏技能。让我们一起期待下一次口腔医学系为大家带来精彩的专业展示。技能大赛活动总结8XX年3月3日xx高职汽车维修技能大赛在我们学校举行，我很快乐可以代表自己的学校参加比赛。我所在的小组虽然获得了技能大赛的一等奖，但是我为我在比赛中的失误和大意感到遗憾，因为在整车故障排除中因为我的大意没有可以把所有的故障检查测出来。因为比赛前的培训时间比拟紧凑，从2月15日开场，每天的训练工程都安排的比拟满。我们虽然很累但是想到能在培训中学到更多的知识和其他同学共同进步，而且老师也在我们旁边指导我们，我们就更加的努力训练。让老师和自己的付出有所收获。比赛前的理论培训中，谭老师都很认真耐心的为我们解答难度较大试题和我们没有学习过的知识。每天晚上老师都上课到十点钟，但是在这次理论比赛中我们却没可以发挥出理想的成绩。而且在这次技能大赛上我的理论程度和其他学校参赛选手的理论程度差距还比拟大，就在理论局部我们组比最高的相差7分。我觉得我们应该加强理论学习。不仅不能在理论局部落后其他学校，更要领先其他学校。在发动机拆装局部，熊老师、孟老师和黄老师在培训中都是在旁边指导我们操作。他们按照比赛要求指导我们反复练习，使我们在短时间里纯熟的拆装发动机各工程。在比赛的时候，我们因为紧张的原因在检查工具工程中把调节正时皮带张紧轮的专用工具没有从工具车里拿出摆放在工作台上。最重要的还有一些工程还不是很纯熟，但是在比赛中没有抽中，例如光滑系统检查工程，进气系统真空度检查。我们必须还需要加强训练。在整车故障局部，韦老师，周老师和李老师都很认真的指导我们。特别是韦老师，他在整个培训中都是陪在我们旁边，知道我们学习每一个发动机传感器的原理、线路及位置。为我们准备了大量的培训资料，给我们在熟悉发动机和线路中很大的帮助。在整车故障排除中，我们小组顺利的排除了4个故障，我们就认为我们已经将在所有的故障排除完毕，就没有等到发动机工作到正常温度再检查发动机，从而少排除了一个发动机故障。我在参加这次比赛，不管在培训中，还是比赛中都学习到了很多的东西，有知识理论的还有人生哲理的。而且我在比赛中犯了很大的错误，就是学习知识太局限，不能全面的考虑解决问题，还有急性，粗心大意，自满。经过这次比赛后我不仅发现了我的技能方面的缺乏，还发现了我自己的缺乏和缺点。所以我要在今后的学习和生活中，弥补自己的缺乏，改正自己的缺点。最后我觉得学校应该给我们足够的时间来培训，让我们的实际操作才能得到加强，在今后的比赛中获得更加好的名次。技能大赛活动总结9为进一步推动中等职业学校教学改革，加强中职学校学生职业技能训练，进步职业技能程度，根据《重庆市教育委员会等11部门关于举办重庆市第三届中等职业学校职业技能大赛的通知》(渝教职成[20xx]47号)精神，江津区教委会同区人力资和社会保障局、区总工会于20xx年1月成功举办了我区中职学校第二届学生职业技能大赛暨重庆市第三届中职学校职业技能大赛选拔赛。现就大赛情况总结如下：一、明确思想高度重视(一)活动指导思想：本次大赛以科学开展观为指导，发挥职业技能大赛对职业教育的引导、展示、检验、鼓励作用，不断强化“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的办学理念，推动我区职业教育改革与开展，促进职业技能大赛与学校专业建立和教学改革亲密结合，促进中职学校人才培养与就业需求和岗位才能标准亲密结合，全面提升我区中职学校专业教学和技能培训程度，培养适应江津区经济社会开展需要的技能型人才。(二)成立组织机构：为确保竞赛活动顺利有效举行，区教委与相关部门屡次召开专题会议研究、部署竞赛活动，对整个竞赛日程作反复研究，并成立了以区教委主任王忠荣为组长的大赛组委会;成立了区教委副主任张庆平为组长的大赛仲裁委员会及大赛赛场督查工作组。组委会成员职责明确、分工合作，各司其职，为我区第二届中职学生技能大赛及重庆市第三届职业技能赛选拔赛的成功举办提供了有力的组织保障。二、大力宣传营造气氛(一)首先，竞赛前，教委积极向区领导汇报此项赛事，努力争取领导关注、关心;其次，职成教科还在教委机关会议上向大家作了工作汇报，以求得到教委领导的理解和支持;最后，召开全区职业学校校长、分管校长会议，布置赛事及宣传工作。(二)竞赛期间，区教委通过区电视台、江津报等宣传媒体广泛宣传我区13所职业学校学生参与的职业技能大赛，使全区广阔市民普遍形成“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的共识;各职业学校通过各种形式在学生中、在社会上加强赛事宣传，扩大赛事影响。三、内容丰富参赛面广本次大赛按照重庆市中等职业学校职业技能大赛组委会的要求和我区实际情况，共设九个大类包括企业网搭建及应用、园区网互联及网站建立、动画片制作、网络综合布线技术、电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、数控车工、车工、钳工、汽车二级维护、汽车维修根本技能、女式休闲上装(夹里)现场电脑样板制作与缝制、中职学生模特表演、工程测量、工程算量、会计实务;财会电算化、点钞、客房铺床、模拟导游等共22个竞赛工程。各学校高度重视、积极性高，全区参赛人数共达1552人次，其中旅游类参赛学生共230人次、财经类216人次、计算机类321人次、电子类341人次、建筑类123人次、机械类321人次。四、效果显著成绩喜人本次大赛的成功举行在全区各学校及参赛学生中产生了较大影响，也获得了较好的成绩。全区共产生一等奖80名，二等奖160名，三等奖320名，获得一等奖的选手将代表我区参加重庆市的比赛。本次大赛，还有很多参赛指导老师都获得了较好成绩，教育行政部门将获奖老师的成绩作为职称评定的重要条件，在骨干老师培养、学科带头人选送和名师评选等方面给予优先，这极大的鼓舞了老师的积极性。本次大赛表达了职业学校“技能育人”的办学思想，更展现了我区职业学校的办学程度，进步了学生的理论动手才能和学习兴趣。技能比武显身手，通过此次大赛，广阔学生展现了智慧、显示了才华，提升了专业技能程度，更树立信心;职场竞技比上下，我们相信，参与本次大赛的学生能在以后职场竞赛中游刃有余、更胜一筹!技能大赛活动总结10为了进一步表达“以效劳为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，进步石油和化工企业市场竞争力，标准实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的动手理论才能，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院于xx年年6月在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学检验工技能大赛。大赛主要面向xx级的石油化工系的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛已于xx年6月30日圆满完毕。如今将对此次大赛的各项内容进展总结，详细情况如下：一、大赛的准备阶段xx年4月，我系开场筹划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并于xx年4月召开了全系教职工会议，详细说明本次大赛的情况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于xx年5月上旬完成了化学检验工技能大赛筹划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。xx级的各专业班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进展奠定了坚实的根底。二、大赛的普选阶段石化系xx级学生共有270名学生报名参加了此次化学检验工技能大赛。在普选阶段，针对根底理论知识进展笔试，并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的根底理论知识扎实、记忆才能较好、自学才能强的学生进展复赛。三、大赛的复赛阶段由于此次面向对象是xx级学生，这些学生才处在大一阶段，专业知识还比拟欠缺。因此我们组织老师对普选出来的40名学生分别进展了理论知识和实操才能的培训。由石化系分析^p教研室和根底教研室的6位老师对学生的理论知识题库进展了挑选和理论知识的培训。由实验实训中心分析^p实验室的老师对学生的试验技能操作进展了培训。xx年6月24日进展了理论局部的比赛，6月25日全天分为4个场次，采取一个裁判员老师对一个参赛学生的方式，进展了实验操作的比赛。全体裁判员老师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。此次大赛的理论局部占总成绩的30%，实验操作战70%，进一步表达了职业教育中实验动手才能的重要性。比赛完毕后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进展了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10人。这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大的，这次竞赛很成功，到达了预期的目的。一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展。本次技能竞赛得到了学校、石化系上下的高度重视与大力支持，这是大赛各环节衔接严密、顺利开展的关键所在。本次化学检验工技能大赛，由于老师的日常教学还没有完毕，还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进展，我们屡次利用休息时间，对竞赛方案、实操比赛评分细那么、复赛前的培训方案、比赛结果真值确实定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进展了研究分析^p，任何工作都做到了先有方案，再有施行记录，后有总结。我们组委会全体工作人员力争使赛事公正、科学和严谨。从实际效果来看，可以说做到了精心筹划，缜密布署，严谨施行，确保了大赛的高效、实效、公平运作。在比赛方案的选择上，我们不但借鉴去年全国大赛的方案，而且还根据我校的详细情况，精打细算，节约了本钱开支。为了确保大赛顺利进展，我们从选择参赛试题、设计考试程序、布置实际操作现场等方面入手，制订了详细的方案。筹备过程中，各位老师互相积极沟通，想尽方法，克制困难，保证了大赛的顺利进展。大赛中，石化系全员上阵，分工负责，与裁判员亲密配合，与相关部门通力合作，放弃休息时间、克制夏日炎炎，为竞赛的成功举办做出了积极的奉献。二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生进步学习操作技能的热情，进步学生的动手才能，使理论学习实在转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的施行过程中表达出公平、合理、务实和高效。〔一〕慎重选择考试题目。在实操考试内容上，充分与中高级分析^p工晋级考试相结合，以国家职业技能鉴定教材为根底，参照去年的全国化学检验工大赛试题确定实操工程，立足消费运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的根本功，更检验了选手处理复杂工况的`才能。使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。〔二〕对实操比赛工程的评分细那么及真值确实定做了细致的分析^p确定。由于我们是第一次组织这样的大赛，没有什么经历，各位老师由于每人的理解不同，对于同一项内容的评分有可能不同，这种不同假如过大那么会影响学生的真实成绩的表达，为了大赛的公平、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间比照赛工程的评分细那么进展了标准讨论，并且每位老师均对该比赛工程进展了认真测定，确定了比赛工程结果的真值，为大赛的顺利有效进展奠定了根底。〔三〕合理安排比赛日程。今年的技能大赛表达了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普选、技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进展了技能操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，进步了工作效率。〔四〕提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显着。举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，擅长解决技术难题的应用型高技能人才队伍，为广阔学生营造一个开拓视野、展示才能、进步技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手才能强，心理素质好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。〔五〕我校学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术程度明显进步。在这次活动中，我校学生掀起了学技术，长技能的学习高潮。局部学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能程度明显进步。〔六〕学生的职业道德素质明显进步。6月25日，技能竞赛同时在石化系实验实训中心举办。在现场，天气炎热，学生热的大汗淋漓，但仍然认真操作，坚持到完毕，表达了我校学生顽强拼搏的精神；这次技术大赛，参赛选手整体精神相貌较好，比赛成绩比拟好，具备了一小批综合素质较高的高级技能操作人才队伍。但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手才能及应变才能较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深化开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓重的学技术成才气氛，最大限度地调动和激发广阔学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。虽然我们已经顺利的开展了第一届学生化学检验工技能大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的缺乏，比方评分细那么还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与标准，为下一界的技能大赛做好准备。我相信，通过这次学校技能比赛活动的开展，通过广阔老师和学生坚持不懈的学习与理论，我们学校一定会涌现出更多优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧！石油化工系xx-6-30技能大赛活动总结11紧张的评估即将到来，在评估的脚步声越来越明晰的时候，生物技术协会举办了第一届显微镜操作技能大赛。生物技术协会是一个以理论性为主的社团，举办理论性的活动是我们让每一个会员都有自己动手的时机，也通过这样的活动让会员的理论才能有所进步，更好的是通过这次活动还可以让会员和那些对生物技术协会感兴趣的非会员更理解生物技术协会！下面简单介绍一下活动流程的主要步骤：一．活动前准备1．明确的分工：会长及活动负责人对会干进展了明确的分工。使得工作进展的有条不悸。2．宣传工作：通过张贴海报和各会干深化到会员和非会员中大量的宣传。3．请评委和对评委进展专业的培训。4．申请实验室、实验器材和试剂，购置实验所用的实验材料。5．对报名的会员及非会员进展分组。二．活动的主要流程1．经过长期的精心准备，这次活动如期在A417举行。我们将选手分为12组，每组6人。每组操作时间8分钟。操作的内容有：取放镜、对光、找相、低高倍镜的转换和简单水装片〔洋葱鳞叶表皮水装片〕的制作。2．活动规那么：本次活动设：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖5名。评委通过选手的操作分步骤给分，最后各步骤分数合在一起，按分数的上下进展评奖。三．活动总结这是生物技术协会第一次举办显微镜操作技能大赛，虽然没有以前的什么经历，但我们这次活动举行的也非常的成功！因为我们前期做了大量的准备工作，我们有一个很好的开场。并且又是在评估前期，评估期间对学生的实验才能肯定会有所考察，而显微镜的操作又是生物学实验非常重要的局部。在这样的时刻举行这样的活动，也是为学校的评估奉献一份力量，所以院团委和化学与生命科学系的领导也给予了很高的重视。在活动中会干有明确的分工，各自履行着自己的职责。现场拥有很好的秩序，这样可以使正在比赛的选手能更好的进入状态。这一点得到选手的赞赏！计时会干计时也非常准确，评委经过了严格的专业训练，在打分上也是非常标准。这些都保证了会员在一个公平的环境下比赛，使会员放心！这次活动虽然获得了很大的成功，但也有美中缺乏之处，毕竟是第一次举行这样的活动。由于刚开场相机的电池没有准备充足，使得我们错失了好多精彩的画面，选手那标准的操作动作没有能记录下来！还有由于参赛选手太多，分了12组，而且每组时间要8分钟。有些被分到后面两组的选手可能因为有事而分开，造成有个别选手放弃比赛。但这些问题是我们以后可以克制的！最后我相信我们生物技术协会会汲取我们这次活动的精华，剔除缺乏之处。把可取之处应用到以后的活动中，缺乏之处尽我们最大的努力去克制，使我们的活动更趋于完美。让我们的活动会有更多的会员和非会员参加。让生物技术协会的明天更强、更美妙！技能大赛活动总结12本次成都市中职学生车工竞赛于3月25日至3月26日在新都职高进展，共有33个学校112名学生参加比赛。对本次竞赛，学校领导高度重视，无论从人员安排、后勤效劳还是经费方面都给予充分保障;教务处王主任也全程参与培训监视及护送学生竞赛往返;本专业老师也积极参与，对参赛学生进展技能强化训练;针对本次竞赛训练时间短，我们把晚自习和周末时间全部纳入训练;但是经过本次竞赛暴露出了许多问题，现将其总结如下：1、德育方面需进一步加强本次参加竞赛的学生在吃苦耐劳方面值得表扬，可以每天从早上八点二十坚持到晚上八点半，积极投入训练，但是在训练中暴露出不少坏习惯，如：有时不服从培训安排，偶然迟到，礼仪方面不够重视，爱说粗话，这些都需要我们在平时的教育中加以重视。2、心理素质较差通过本次竞赛，反响出学生的处理突发事件的才能缺乏，如：比赛时机床型号变化，学生不能迅速适应，丢掉了许多不该失去的分数;找一个工具找半天，实际就在工具箱里。3、专业理论知识不扎实在训练中，发现学生的专业理论知识掌握不够扎实，对尺寸的公差计算和螺纹尺寸计算的知识有所遗忘;学生独立制定工件加工工艺的才能需要加强，我们在平时的教学中应加大训练。4、专业技能不过硬本次竞赛，反响出学生的根底技能不过硬，不注重细节，丢掉很多分，我们需要加大学生的根底技能训练，特别是尺寸把握必须进步，让学生一个技能点一个技能点的过关;在标准方面，学生还不能养成8S的习惯，说明我们的执行力度不够，应加大考核，引起每个学生的重视;另外，如何大幅度的进步学生的技能是我们今后工作的重中之重，让每一位学生到达中级工的要求，才是我们的目的。5、竞赛筹备还需增强本次竞赛，在拿到竞赛训练图和工具清单后，我们的强化训练时间应该提早，在竞赛工量具采购速度还不够及时，针对竞赛制定的训练方案不够细致，我们在细节方面对学生的催促不够。我们需要把平时的训练当成比赛来做。以上是我对本次竞赛的认识。技能大赛活动总结13“人文杯”英文歌曲大赛大赛于20ｘｘ年11月15日在东北师范大学人文学院进展，经过紧张而又剧烈的比赛于11月13日下午完毕。本次大赛共评选出院一等奖1名，院二等奖3名，院三等奖4名，优秀奖4名，并挑选一批优秀选手参加汇报演出。本次大赛响应学院号召，进步我系学生英语知识程度，以“重在参与、互相学习，交流经历，共同进步”的理念圆满的落下帷幕。下面对本次大赛作如下总结：一、大赛到达了预期目的举办本次大赛的目的是：进步我院学生对英语学习的认识和对英语口语技能培训的认识，促进、引领学院学习活动的开展；为做好这项工作，我院学生会学习部在前几届大赛的根底上作了较为深化的研究，并向有多年教学经历的老师请教，指导学习。共同研讨教学技能大赛这一选题和比赛方案。经过反复推敲确定了大赛评比原那么和标准，并且在5位评委的审核下，通过初赛，在院里选出优秀的同学参加。从大赛结果看，选题和评比是正确的。二、大赛充分发挥了我院优势，圆满完成大赛工作本次大赛在我院全体师生的共同努力之下获得了圆满的成功。初赛、复赛按照大赛活动方案积极组织开展，通过层层评选，选送优秀代表参加决赛。初赛从20ｘｘ年10月10开场正式排练，开场阶段，占用了大一同学的晚自习时间从六点开场练习，后来由于期中考试原因更改练习时间，虽然在工作和学习上有很大的冲突，但是参与活动的每一个人都积极努力地去克制。院学生会学习部成员和此次活动的指挥林爽侯睿还积极为选手搜集资料、提出建立性的意见，林爽指导演练，侯睿负责舞蹈演练，由于他们每日认真负责的组织和劳动，使参赛选手无论胜出的还是落选的，均有很大收获和进步；使得我系学生积极参与，热情高涨。参赛选手本着“学习第一，比赛第二”的态度，积极参加初赛、复赛的选拔赛。最后，选出7名选手参加决赛，他们出色的表现，充分展示将来老师的风采，使得本次大赛圆满的完毕。三、大赛使选手明确了两个问题通过近半个月紧张而又辛苦的排练，不仅评选出院系的奖项，更重要的是参赛选手从理论和理论两个方面进步认识。同学们一致认为：我们都是一个整体，每个人都有责任去为集体奉献自己的一份力量。就像是从整个活动的筹划到执行，小到刻画碟片和演员们化装所需要的化装品，都需要每一个人都付出了努力。并且在活动期间，学院领导同样很是重视，和学生会领导不定时的过来观看。四、大赛评比坚持公正、公平、公开的原那么评比活动中绝对的公平是很难做到，更何况表达很难做到量化。任何评比中都存在“仁者见仁，智者见智”现象。本次大赛为防止出现明显不合理现象，评委会坚持两条可操作的重要评比原那么。⒈主要看选手是否可以放得开，可以大声的将自己的情感用歌声表达出来⒉选手所表演的歌曲是否积极向上，可以使大家获得收获评委基于以上原那么，赛前公布评分标准，选手按标准进展演练，现场为每个院系的选手打分，表达了公正、公平、公开的比赛原那么。五、大赛评比发现了一批人才发现的所谓人才并非只是比赛中突出的选手，也包括其他积极努力的人，他们都是人才。通过这几天的练习，我们发现这些人才们在不断成长，而且比照赛是非常重视的。我们把这些学生组织起来，进展必要的培训与指导，发挥他们的专长，让他们迈向新的台阶，为进步学生的英语和学习才能做出更大的奉献。六、今后开展关于类似活动的想法无论是学习什么，都需要付出，因为没有付出就没有收获。我院师生决定这项比赛精神坚持下去，并且汲取本次大赛的经历，弥补活动的缺乏，为以后的活动打好扎实的经历和根底！技能大赛活动总结14历经一个月的实验技能大赛终于落幕了，整个活动算是比拟成功的，根本上没有出现什么大的失误。这是我第一次作为主负责人去办一个活动，感觉真的很不一样。整个活动下来自己成长了很多，第一次有这么强烈的感觉，虽然活动期间很忙，但自己真的很满足，因为我学到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己尝试过，才知道自己到底行不行。下面我对整个活动从准备、开场、完毕这三块工作作一个比拟系统的总结。第一块：活动的准备由于之前大一的时候我几乎没接触到这个活动，所以在办活动之前我询问了上一届活动负责人夏霏学姐，对整个活动的流程、形式做一个比拟深化的理解，之后我开场草稿整个活动的流程与人员安排，着手写筹划书，开场进展活动的准备工作。1、筹划书的成形并顺利通过审批由于之前实验技能大赛是定在五月初才开场办的，所以筹划书迟迟未构思，当一通知活动提早时便有些措手不及，不能及时地交出一份比拟高质量的筹划书，这是活动准备前比拟缺乏的地方，虽然筹划书到最后还是及时赶出来并顺利地通过审批，但之后还是发现里面的一些措词有待纠正，有些意思可能会引起歧义。初期宣的很重要，所以我建议无论是哪个活动，当负责人被确定下来时，就必须开场着手筹划书的书写，并在活动开场前一周交与部长审阅修改。但这次的筹划书也有比拟突出的地方就是附有报名表，我们几乎握有选手的第一手资料，这为后来的联络复赛选手提供了方便，有利于及时把比赛的一些新动态告知给各参赛选手。2、联络老师出大赛试题针对这局部工作，我的建议是不能太依赖于活动指导老师，下一届实验技能大赛学习部应自己安排人员联络初、复赛出题老师，这样活动初期工作效率更高、更为顺利。初赛《无机化学实验》出卷老师可直接联络高飞老师，详细由谁出到时候她会安排，一般是邱玮玮老师出卷。《分析^p化学实验》这局部可联络汪庆祥或老师给我们出卷。复赛《分析^p化学实验》操作题目我们必须先联络李文琦老师，她会为我们安排出卷老师及复赛评委。题目一般由杨天隆老师出的，评委根本上是以位五个老师：李文琦、杨天隆、汪庆祥、张茂升、李艳彩。3、部门活动预备会当然一个活动要办之前预备会是必需要有的，这不仅能引起部门的人在思想上重视整个活动，而且这也为活开工作人员安排及调整提供了方便。这便要求活动负责人在办活动之前，必须把整个活动的流程推进表及部门人员工作分配拟出，这对活动成功有很大的帮助。4、活动的宣传一个活动成功的关键在于它的宣传，总体来说本活动宣传工作还是做得比拟好，报名人数还是比拟可观的，共有406人参加。然而存在一个非常严峻的问题是，就是报名者的报名热情与他们的参赛热情并非成正比的。而且是反差极大，说的一套做的又是另外一套。结果是实际参赛人数远低于报名人数，造成试卷的严重浪费。下一届活动宣传的时候必须注意，学习部召开班长会，届时把筹划书发至各班班长手中，并向班长强调报名人初赛笔试时必须到场，假设临时有事必须由班长统一向学习部请假，假设无故缺考者，学习部将告知辅导员，并统一对其通告批评。还有所有的报名表各班做成电子版统一发至负责人邮箱，且必须严格控制人数。第二块、活动的开场整个活动分为初赛还有复赛，然而整个活动的重心是在于初赛。对于复赛，学习部根本上只负责复赛的后勤工作。所以一下我重点对初赛的一些工作做较为详细的总结，当然复赛的出现的一些问题以及以后需注意的方面我也会相应阐述。1、实验技能大赛初赛笔试〔1〕考场的安排这次的考场安排算是成功的，没有像去年一样，比赛前夕考场出现几次更换。这次我的经历是：统计各班人数，然后根据各个考场座位情况对各个班级进展拼凑组合，这就要求活动负责人对化学系每个教室的座位安排要了如指掌，虽然之前我有叫部门大一的帮助一起搜集，但之后我自己又再去核对一遍，比拟无误后，我开场正式安排，安排时必须注意，教室尽量集中在同一幢楼，这样即有利于试卷的发放与收取，也有利于主考人巡考。由于考场的分布涉及到初赛当天比赛的次序，所以考场集中、准确对整个活动成功与否的影响是非常重大的。〔2〕监考员的安排这次的监考员安排情况还可以，但效果没有比预期的好，虽然比赛之前有给他们开会强调考前须知，但可能是受实际参加人数的影响吧，每个教室几乎只来一半选手，这对监考员的士气肯定有一定打击的。考试期间作弊现象还是存在的，可能是由于学生监考不够有威信，但我觉得关键是监考员积极性不高，所以我建议明年学习部大一的都不参加，都用于监考，这样可以做到每个教室根本都有学习部的人，而且也可以监视其他部门人监考。这样我不敢保证能杜绝作弊现象，但至少可以减少这种现象发生，严惩作弊者。〔3〕试卷的领取与发放试卷是由蔡老师负责复印的，我们只负责赛前领取，这个过程还算比拟顺利，但有一点需注意的是必须亲自把考卷送到各个考场以防漏题，收卷时要强调监考员按班级分类收卷，这样便于之后的分配修改。〔4〕试卷的修改与审核由于本次修改的工作我做得不够好，没有统一意见后才开场修改试卷，造成试卷修改时，个人主观因素太强烈。所以我建议以后活动负责人必须对两份考卷的内容有一定理解后作出一份详细的评分细那么，然后学习部开会讨论，各成员意见统一后便可着手修改。试卷修改完后活动负责人必须再次核对考卷，再由部长二次审核，即可确定成绩。〔5〕复赛确实定进入复赛的人数要以班级的比例为准，而不是以个人的成绩为准，详细比例如何要根据实际情况而定，所以我们不对外公开考试成绩，以免引起更大争议，初定时交予部长审阅同意后，再由老师最后审核通过后即可公布。2、实验技能大赛复赛实验操作〔1〕复赛的准备工作活动前再次联络出题老师，询问进入复赛的选手考试时需注意的事，及一些复试资料的印发，协助联络评委老师。再次联络复赛选手，复赛时各选手必须签到，假设有未到者及时联络。〔2〕复赛后勤工作复赛完毕后，各学习部成员清扫实验室卫生，做好后勤工作。第三块：活动完毕后期工作〔1〕获奖确定各选手总成绩为复赛与初赛的成绩各占一半，对于大一化本新生两者成绩比例可根据实际情况而定，获奖选手班级比例而定，而不是单一的看最后的总评。〔2〕奖状发放奖状内容由负责人拟定，老师同意后，联络理论部制作奖状。〔3〕奖金发放由于这次是让勤工部把奖金直接打到选手建行卡里，所以必须搜集各选手的建行卡号，操作起来比拟费事，而且容易出错。所以我建议下届大赛还是由学习部买些奖品直接发放下去。最后，我希望下届的实验技能大赛可以获得更大成功。技能大赛活动总结1520xx年度的青年老师根本功大赛是历年来参赛选手最多的一年，共有来自17所公民办幼儿园的73位老师参加了竞赛。由于幼儿老师的竞赛工程较多，幼教室精心安排，认真组织，3月20日提早开场比赛，于4月9日圆满完毕。本次比赛为青年老师搭建了锻炼成长展示自我的平台，到达了预期的目的。通过比赛，发现了一批根本功扎实、有潜力的青年老师，与此同时，也看到了许多年轻老师身上所存在的问题，就本次竞赛情况，总结如下：第一、一般根