部编一年级语文下册12-古诗二首-池上-小池

12首新生小学刘振南

2018.4.25第一课时我会写shǒushǒu

xiān首先首要首长一首歌一首曲子造句：妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。笔顺：池上白居易

白居易，字乐天，号香山居士。是唐朝写诗最多的诗人。作者简介：整体感知池上［唐］白居易chí

shànɡtánɡ

bái

jū

yì小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。xiǎo

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yì小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。xiǎo

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kāi白莲

浮萍

我会认踪zōnɡ失踪踪影跟踪迹jì痕迹踪迹事迹浮fú漂浮浮动浮云萍pínɡ浮萍萍迹艇解迹浮萍撑偷踪tǐngjiějìfúpíngchēngtōuzōng

池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。////////读第一句诗并思考：1、怎样的荷塘，怎样的白莲？

2、小孩如何偷采白莲？

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我看到了（）的白莲，看到了（）的荷塘。小娃撑小艇，偷采白莲回。艇撑小娃撑小艇，偷采白莲回。顺爪子头部小娃撑小艇，偷采白莲回。②瞒着别人，悄悄地。偷

①偷盗。②瞒着别人，悄悄地。③抽出时间小娃撑小艇，偷采白莲回。

动作描写：作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。

想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。

天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。不懂得。解：知道、懂得。行动所留的痕迹。草本植物，浮在水面。池上［唐］白居易______________是_____留下的踪迹。像竹叶一样的脚印小鸡______________是_____留下的踪迹。______________是_____留下的踪迹。______________是_____留下的踪迹。浮萍萍浮萍一道开。浮萍一道开。

回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。结构梳理池上天真可爱偷采而归小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露行迹cǎi

cǎijí采集采花采下造句：星期天，我去果园里采摘了一些水果。笔顺：蜻蜓第二课时泉水流水荷花小池[宋]杨万里第二课时

小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里

南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。泉quán

泉水清泉

流liú流水水流

柔róu柔软柔和荷hé荷花荷叶

露lù露珠露水泉流爱柔荷露角我最棒quányǎnwÚshēngxìliÚ泉眼无声细流shùyīnqíngróuxiǎohé树阴晴柔小荷jiānjiānjiǎoqīngtíng尖尖角蜻蜓我会读泉眼无声细流树阴晴柔小荷尖尖角蜻蜓你会吗？浮爱露角

阴迹首荷柔萍泉惜莲踪

小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小池

（宋）杨万里

泉眼无声/惜/细流，

树阴照水/爱/晴柔。

小荷才露/尖尖/角，

早有蜻蜓/立/上头。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉水的出口晴天里柔和的风光爱惜细小的流水泉眼：泉水的出口泉眼泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。这两句诗描写了泉眼、细流、树阴等景物。主要描写了什么？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。绿树喜爱晴天里柔和的风光，将自己的影子投在水中。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。刚刚出水的嫩荷叶还没有展开的嫩荷叶的尖儿站立小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。这两句诗主要描写了什么？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，还没有展开。早有一只小小的蜻蜓站立在它的头上。诗意：无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树荫倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。

荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。

小池

杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。。小池生动有趣生机勃勃池旁泉眼——惜树阴——爱小荷——露蜻蜓——立池内联想所见wúwú

shēnɡ无声无花果造句：放眼望去，远处是无边无际的沙漠。笔顺：shùshùyè树叶shù

mù树木大树造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。笔顺：àiài

hào爱