教学处工作工作总结

第页共页教学处工作工作总结教学处工作工作总结教学处工作工作总结1本学期教务、教研工作，得到全体老师的积极协作，处室工作人员求真务实、团结奋进，顺利出色地完成了各项教学工作任务。为了在新时期新常态下更好开展工作，对本学期主要工作简要总结如下：一、强化教学常规管理，进步教育教学质量1、教务处加强了专业化系统管理，组织各专业组对学生进展专业知识讲座，进展专业教育，使广阔学生比拟清楚地理解了各自专业的特点、特长及目前就业情况、专业开展前景，极大地稳定了学生的学习情绪和调动了各专业学生的学习积极性。2、狠抓了教学的过程管理，向过程要质量。一是进一步实行了对老师上课、辅导学生评价考核制度，学生通过教学日志对老师上课、辅导进展过程记录、过程反应。学校定期对老师教学“满意率”和学生“收获率”进展问卷测评。二是通过教学日志、教学检查，经常性理解教情、学情，及时反应教学信息，及时解决教学中存在的问题。三是对老师教育教学施行有效监控，定期检查教案即对施行性方案执行情况，确保学校制定的施行性教学方案落到实处，确保了学生课有所得。对于学情调查中学生意见大或学生联名要求调换的老师，按照《量化考核》从严处理。对连续两月以上学情调查中“满意率”或“收获率”低的予以通报，限期整改，并在教学质量奖惩考核中予以兑现。四是教务处加大了教学检查力度，坚持全面检查与重点抽查相结合，做到节节有人查，时时有人管，不留管理空档。五是对旷课、旷辅，上课、辅导迟到、早退、课内接打手机、穿着不整、举止失当、不按要求上课、不严格执行施行性方案、上课随意、组织管理松散等现象，一经发现立即公示，通报批评。3、教务处加强了专业化系统管理，组织各专业组对学生进展专业知识讲座，进展专业教育，使广阔学生比拟清楚地理解了各自专业的特点、特长及目前就业情况、专业开展前景，极大地稳定了学生的学习情绪和调动了各专业学生的学习积极性。4、狠抓课堂教学管理，下功夫让“课有所得”落到实处。本学期学校领导，中层领导，教研组长，专业骨干老师组成九个施行性方案编写组，统一制定施行性教学方案，确保了施行性教学方案贴近学校实际，学生实际，人才市场需求和专业特点。通过适当增减“方案”内容，降低难度，加强实用、实际、实在内容的教学，真正让学生愿意学、学得懂，用得上。真正让课堂活泼起来，生动起来，把学生注意力粘贴在课堂上，彻底杜绝学生上课玩手机和睡觉现象。尽力做到不放弃任何一个学生，使学生课有所得，日有所获。5、改变考试方法，鼓励学生上进。一是教学检测严肃、正规化，表达了出题、制卷保密；监考、阅卷严密；统计分数细致周密。使学生真正认识到学习的重要性。二是体育课检测实行了考核制，达不到要求者进展补考，一切从严要求，表达出求真务实的工作作风。二、狠抓教研工作，努力提升教研层次本学期根据《旬阳县职业中等专业学校20xx—20xx年校本研修规划》、《旬阳县职业中等专业学校20xx-2023年度校本研修方案》学习要求，老师们将如何实在进步教学质量作为研修重点，详实制定个人研修方案，扎实开展教育教学工作，深化教研教改研究，并在教学理论中形成教研成果，并加大对成果的推广运用，更好的效劳指导教学，通过努力，学校教科研工作和校本研修工作做到了有方案、有步骤、有方向，有过程，有结果，教科研层得以不断提升。一是专业部、教研组根据学期初方案安排，精心组织了一系列教研活动，每次活动可以做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。二是加强了对各级教研课题研究和管理工作。本学期教务处、教研室组织专业部、教研组参与省级课题研究管理申报2项，市级课题申报1项，参与国家级优秀论文评选1份，县级教研成果推荐论文15篇，20xx县级优秀课题评选6个，由屈善斌老师主持的《工作过程导向教学形式在建筑施工技术课程中的应用研究》和吴远明老师主持的《行动导向教学在“数控车工”课程中的应用》两个国家级西部课题已经顺利结题，县级3个课题正在总结提炼成果，拟申请结题。课题研究、论文撰写的常态交流，使得我校校本研修工作呈现出了百花齐放，精彩纷呈的良好场面。三是继续实行四十岁以下老师优质课展示，本学期共有79人次参与优质课展示人数，8人经行公开课教学，124人次参加听评课活动，整个过程组织严密，听评课有声有色，教研活动质量明显提升。四是持续加强教学改革创新力度，重点落实四个“转变”即备课由备知识技能向备情景备互动转变，知识技能向方法转变，课堂从讲授中心向活动中心理论中心转变，以分数上下质量评价标准向才能素质进步和以标准操作、敬业精神、互助合作为主的过程评价转变。三、成功举办各种技能大赛，充分调动师生教与学的积极性。1、在陕西省20xx年中职学校学生技能大赛中我校再次硕果累累。36名学生代表安康市参加了5个专业大类13个工程比赛，经过紧张剧烈角逐，最终6名学生获一等奖、7名学生获二等奖、17名学生获三等奖，3名老师获优秀指导老师荣誉称号。其中建筑类工程获得重大打破，工程算量工程首次获得全省一等奖，工程测量工程再次获得一等奖；新参赛的电子产品装配与测试工程获得一等奖。国省市技能大赛是职业教育教学改革与创新的引擎，也是对学校教学质量的检阅，此次大赛优异成绩的获得，再次充分展现了旬阳职中作为国家级中等职业教育改革开展示范校的综合办学实力，同时对于打造旬阳职业技术教育品牌也有着非常重要的推动作用。此次大赛成绩的获得，展现了我校办学实力以及老师教学、学生学习的程度和才能，是我校参赛学生和训练老师共同努力的结果、是学校长期抓质量进步，促内涵开展的结果，我们向获奖学生表示热烈祝贺!向付出辛勤劳动的工程指导老师和相关处室、专业部的工作人员表示衷心感谢!2、成功组织学生经典诗词朗读活动。在本次朗读活动中学生的朗读艺术程度，都在去年根底上大大提升了一个新的层面。活动加强了对学生热爱祖国、热爱学校，到达对学生进展理想的人生观教育的目的，同时锻炼了学生的演演艺才能，进步了学生的综合素质。3、本学期我校有8名老师参加安康市教学能手评选活动，有7名老师荣获了市教学能手荣誉称号，再次展示了我校老师的教育教学、教研的实力。4、本学期我校教务处、教研室组织全体老师积极参与微课研究，绝大多数老师成功制作了微课视频，教学方法学习与研讨气氛高涨。20xx年我校老师共有10人参加陕西省微课设计活动，其中4人二等奖，6人一等奖。四、总结成败，谋求开展。在获得可喜的成绩面前，我们也发现工作中存在着有待今后继续努力改进的一面：一是教学过程的管理仍比拟粗放，细节断链时有发生；二是仍有局部老师在新时期新常态的大前提下对职业教育理念缺乏深化认识，工作缺乏进取心，不良教风时有出现；三是学生不学习的问题还没彻底得到解决；四是施行性教学方案缺乏细化、详细化，实用性欠强；五是面对职业学校招生难和中职学生不学习、难管理等客观现实，我们少数老师钻研教材深度不够，教育教学方法简单，学生真正掌握知识有限，以及其它种种客观原因学生流失现象仍然存在。因此，今后我们必须保持清醒的头脑，不断加强时事政治和教育理论学习，积极改进工作方法，克难奋进，务实创新，强化凝聚力。团结协作，振奋精神，全身心投入工作。始终牢记校训，坚持“以就业为导向，以效劳为宗旨，以才能为本位”的办学宗旨，继续“走内涵开展”之路，努力实现创立国家职业教育名校的大目的。教学处工作工作总结2又是一个学期完毕了，本学期在汪勇校长的领导下，学校教诲处继续本着“以人为本”的教育教学思想，扎实开展教育教学工作，为实现“教育活动凸显主题，教研活动彰显特色”的工作目的而不懈努力。本学期，学校教诲处实在做好了以下五项重要工作：书香校园创立工作，体质安康深化工作，公开教学交流工作，留守儿童关爱工作和老师专业培训工作。一、书香校园创立工作1、“书写标准汉字、传承中华文明”--为贯彻落实县教育局《关于组织开展第16届全国推广普通话宣传周活动的通知》〔祁教语【20xx】2号文件〕精神，芦溪中心学校于20xx年9月11日下午组织全校学生开展了一次标准汉字书写比赛。此次比赛不但丰富了校园文化生活，激发了学生书写标准汉字的热情，而且也为我校实现“传承中华文明，打造书香校园”目的注入强劲动力。2、“开展全民阅读、激发读书热情”--为深化贯彻落实十八大精神，进一步激发中小学生读书热情，使读书成为学生的良好习惯，不断进步学生思想道德素质和文学艺术修养，持续推动“书香校园”气氛的形成，芦溪中心学校根据黄教基字【20xx】40号文件以及县局相关文件精神，认真组织中高年级学生参加征文比赛。20xx年9月18日，芦溪中心学校完成优秀学生习作的挑选、润色与上报工作。3、“学画王讲故事、诵经典传美德”--为加强全县少年儿童的爱国教育和社会思想品德教育，促进少年儿童优秀品格的形成和安康成长。20xx年10月26日，祁门县第八届少幼儿学“画王”讲故事比赛在祁山小学举行。芦溪中心学校二年级学生汪琦参加了少儿一组的比赛，获得优秀奖。二、体质安康深化工作1、“快乐老师节、安康新主张”--为进一步丰富教职工的文体生活，锻炼教职工的身体素质，芦溪中心学校借第29届老师节契机于20xx年9月10日下午组织开展了主题为“快乐节日、定义安康”的教职工乒乓球赛。此次活动充分激发了老师们的运动热情，增进了老师间的沟通和交流，营造了积极向上、安康和谐的校园文化气氛。2、“关注体质安康、进步全面素质”--20xx年10月22日，在全体学生积极参与和全体老师的协同努力下，芦溪中心学校顺利完成了学生体质安康检测工作。为认真做好学生体质安康检测工作，全面理解学生体质安康状况，芦溪中心学校高度重视，用实际行动做到了早筹划，细施行，全检测。开学工作会议中就将学生体质安康检测工作纳入重点范围；迅速成立了工作领导小组，制定了施行方案；充实了体育组成员并下载网络视频进展培训；添置与检测工程相关的体育设施和器材；健全监视管理制度，严格保证每天一小时的校园体育活动时间。三、公开教学交流工作1、“关注课堂、体验成长”--为不断进步学校三教〔教育、教学、教研〕程度，提升老师专业素养和业务才能，20xx年11月5日芦溪中心学校主题为“关注课堂、体验成长”的公开教学活动正式拉来帷幕。本周是芦溪中心学校年轻老师课堂教学研讨周，三堂课，三种类型、三种风格--胡海老师着重表达课堂创新的落实、汪美华老师重点展现电化教学的实效、戴娇倩老师特别注重语言情感的运用。2、“同交流、共成长”--为了加强校际间的教学经历交流，进步课堂教学有效性。11月12日芦溪中心学校校长汪勇率该校数学组老师一行七人来横联中心学校开展教学交流研讨活动。本次活动共两个局部：观摩课堂教学、老师交流研讨。最后两校校长各自介绍了学校的根本情况，并表达了通过交流实现优势互补，资共享；促进双方老师共同成长的愿望。3、“关心新老师成长、关注新课堂改革”--20xx年11月21日，县教研室主任胡时雨一行四人莅临芦溪中心学校开展新老师课堂教学考察工作。在芦溪中心学校校长汪勇的陪同下，考察组领导首先详细理解了新老师的工作学习环境，随后深化课堂，理论体验，参与了新老师李青云精心设计的英语课程教学。4、“骨干老师展示教学、再掀学校教研热潮”--20xx年11月22日芦溪中心学校骨干老师公开课展示活动圆满完毕。“简洁的教学设计、娴熟的教学技能、丰富的教学方法、活泼的教学气氛、精炼的教学语言。”芦溪中心学校江清明、邱卫东、江尚古、汪顺良四位骨干老师用精彩的课堂展示诠释了教学的价值和意义。四节常规课，不但让学生学习了知识、锻炼了才能、培养了情感，更为年轻老师树立了有效教学的典范。5、“校际交流谋开展、教研互动促提升”--20xx年11月26日上午，祁山、祁红、芦溪三校携手，成功开展主题为“讨论学校开展策略、关注老师素质提升”的校际教研交流活动。活动分观课议课与经历交流两局部。芦溪中心学校胡海老师展示了一堂二年级语文课《我要的是葫芦》，课堂气氛活泼，在有趣的教学情境和精彩的师生互动中较好地实现了教学相长。课后，三校24位老师分享了自己的观课感受与心得，并围绕授课老师胡海提出的语文课堂追求问题展开了议论，同时又在交流学校管理与教学教研等工作经历的根底上，针对学校开展中存在的共同问题进展了细致的讨论。四、留守儿童关爱工作1、“梦圆中秋、关爱留守”--20xx年9月17日下午，在留守儿童之家开展的“梦圆中秋、关爱留守”座谈会上，芦溪中心学校30名留守儿童不但在“我爱我家”对话发言中流下了思念的泪水，更在“我爱我校”的对话发言中露出了幸福的笑脸。此活动的开展，不仅为留守儿童带去了温暖、带去了关爱，还让孩子们提早感受到了中秋节的快乐和学校大家庭的温馨。2、“祁门公益爱满校园、爱心联盟情暖留守”--20xx年1月10日上午，祁门公益爱心联盟“天使号”班车来到芦溪中心学校，给孩子们带来了新年的第一份礼物，送上了新年的第一份祝福。短暂的校园捐赠活动完毕后，天使们又马不停蹄地赶往重点受助留守儿童的家中，为这个正在困难中的家庭，送上了新年最真切的最关心和最真情的祝愿。芦溪中心学校与祁门公益爱心联盟温馨牵手，共同播撒的爱心种子，必将在孩子们的心中生根、发芽，也必将会在将来的某一天开出最鲜艳的花朵，结出最丰硕的果实。教学处工作工作总结3又是一个学期完毕了，本学期在汪勇校长的领导下，学校教诲处继续本着“以人为本”的教育教学思想，扎实开展教育教学工作，为实现“教育活动凸显主题，教研活动彰显特色”的工作目的而不懈努力。本学期，学校教诲处实在做好了以下五项重要工作：书香校园创立工作，体质安康深化工作，公开教学交流工作，留守儿童关爱工作和老师专业培训工作。一、书香校园创立工作1、“书写标准汉字、传承中华文明”20为贯彻落实县教育局《关于组织开展第16届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，芦溪中心学校于XX年9月11日下午组织全校学生开展了一次标准汉字书写比赛。此次比赛不但丰富了校园文化生活，激发了学生书写标准汉字的热情，而且也为我校实现“传承中华文明，打造书香校园”目的注入强劲动力。2、“开展全民阅读、激发读书热情”20为深化贯彻落实十八大精神，进一步激发中小学生读书热情，使读书成为学生的良好习惯，不断进步学生思想道德素质和文学艺术修养，持续推动“书香校园”气氛的形成，芦溪中心学校根据黄教基字【XX】40号文件以及县局相关文件精神，认真组织中高年级学生参加征文比赛。XX年9月18日，芦溪中心学校完成优秀学生习作的挑选、润色与上报工作。3、“学画王讲故事、诵经典传美德”20为加强全县少年儿童的爱国教育和社会思想品德教育，促进少年儿童优秀品格的形成和安康成长。XX年10月26日，祁门县第八届少幼儿学“画王”讲故事比赛在祁山小学举行。芦溪中心学校二年级学生汪琦参加了少儿一组的比赛，获得优秀奖。二、体质安康深化工作1、“快乐老师节、安康新主张”20为进一步丰富教职工的文体生活，锻炼教职工的身体素质，芦溪中心学校借第29届老师节契机于XX年9月10日下午组织开展了主题为“快乐节日、定义安康”的教职工乒乓球赛。此次活动充分激发了老师们的运动热情，增进了老师间的沟通和交流，营造了积极向上、安康和谐的校园文化气氛。2、“关注体质安康、进步全面素质”20xx年10月22日，在全体学生积极参与和全体老师的协同努力下，芦溪中心学校顺利完成了学生体质安康检测工作。为认真做好学生体质安康检测工作，全面理解学生体质安康状况，芦溪中心学校高度重视，用实际行动做到了早筹划，细施行，全检测。开学工作会议中就将学生体质安康检测工作纳入重点范围；迅速成立了工作领导小组，制定了施行方案；充实了体育组成员并下载网络视频进展培训；添置与检测工程相关的体育设施和器材；健全监视管理制度，严格保证每天一小时的校园体育活动时间。三、公开教学交流工作1、“关注课堂、体验成长”20为不断进步学校三教程度，提升老师专业素养和业务才能，XX年11月5日芦溪中心学校主题为“关注课堂、体验成长”的公开教学活动正式拉来帷幕。本周是芦溪中心学校年轻老师课堂教学研讨周，三堂课，三种类型、三种风格20胡海老师着重表达课堂创新的落实、汪美华老师重点展现电化教学的实效、戴娇倩老师特别注重语言情感的运用。2、“同交流、共成长”20为了加强校际间的教学经历交流，进步课堂教学有效性。11月12日芦溪中心学校校长汪勇率该校数学组老师一行七人来横联中心学校开展教学交流研讨活动。本次活动共两个局部：观摩课堂教学、老师交流研讨。最后两校校长各自介绍了学校的根本情况，并表达了通过交流实现优势互补，资共享；促进双方老师共同成长的愿望。3、“关心新老师成长、关注新课堂改革”20xx年11月21日，县教研室主任胡时雨一行四人莅临芦溪中心学校开展新老师课堂教学考察工作。在芦溪中心学校校长汪勇的陪同下，考察组领导首先详细理解了新老师的工作学习环境，随后深化课堂，理论体验，参与了新老师李青云精心设计的英语课程教学。4、“骨干老师展示教学、再掀学校教研热潮”20xx年11月22日芦溪中心学校骨干老师公开课展示活动圆满完毕。“简洁的教学设计、娴熟的教学技能、丰富的教学方法、活泼的教学气氛、精炼的教学语言。”芦溪中心学校江清明、邱卫东、江尚古、汪顺良四位骨干老师用精彩的课堂展示诠释了教学的价值和意义。四节常规课，不但让学生学习了知识、锻炼了才能、培养了情感，更为年轻老师树立了有效教学的典范。5、“校际交流谋开展、教研互动促提升”20xx年11月26日上午，祁山、祁红、芦溪三校携手，成功开展主题为“讨论学校开展策略、关注老师素质提升”的校际教研交流活动。活动分观课议课与经历交流两局部。芦溪中心学校胡海老师展示了一堂二年级语文课《我要的是葫芦》，课堂气氛活泼，在有趣的教学情境和精彩的师生互动中较好地实现了教学相长。课后，三校24位老师分享了自己的观课感受与心得，并围绕授课老师胡海提出的语文课堂追求问题展开了议论，同时又在交流学校管理与教学教研等工作经历的根底上，针对学校开展中存在的共同问题进展了细致的讨论。教学处工作工作总结4本学期，教务处在局领导、教研中心、学校领导的正确指导和全体老师的配合下，根据20xx秋季教务工作方案及行事历，全面贯彻了党的教育方针，坚持以人为本，以课堂教学改革为重点，遵循教育规律，标准教学行为；标准管理，促进开展，以教学工作为重点，以校本教研、学科教学与法制教育为载体，以教研组特色建立为抓手，以进步课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化程度的进步为目的，深化教学一线，为老师和学生效劳，圆满地完成了学校学科教学任务。一、重抓教学常规管理教务处全面落实课程方案，要求老师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，老师提早进课堂候课，准时下课，老师认真修改学生作业，无体罚和变相体罚学生现象，形成了以集体备课、上课、作业修改进好风气，做到周周清、月月查、期中、期末检测、教学情况分析^p为主线的教学管理形式，大力提升了学校教学质量。本学期，教务处加大对上述环节的检查力度，尤其是对老师备课、作业修改情况的检查作为教学月检的一个最重要的内容，狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组、教研组多级考核，从备课组入手，真正实现教学课前备课、教学内容精要、练习同步。教研组、备课组各项工作有方案、有方案、有记载、有总结，把各项量化列入绩效考核。1、按照教学常规抓老师备课。制定周检查制度，每周五检查老师的教案，如逢节假日另行通知。认真催促每一位老师实在做好本职工作，并在月末组织了全面的常规检查。教务处对各科备课情况抽查。2、抓作业修改。同样制定周检查制度，每周四检查老师的修改作业情况，如逢节假日另行通知。本学期教务处对各科作业修改情况抽查了四次。有针对性及时反应情况，对每一位老师提出不同的整改要求。3、抓教学跟踪。认真做好期中、期末测试安排工作，成绩考核与质量分析^p。通过组织统一质量测试,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。教务处在期中、期末考试后进展教学质量跟踪。各班级对每次考试都要质量跟踪到每一个学生，通过跟踪分析^p，查原因，促质量进步。4、制定培优补差方案。定期进展检查落实情况，要求每位老师有针对性的认真落实培优补差工作，有培优补差记录，有总结。二、重抓课堂教学管理，继续教育学习1、严格执行老师签到坐班制度，严格遵守学校纪律，不迟到、不早退、不旷课。2、落实听课制度及学习制度。按照《教学常规考核方法》的要求，坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个老师听课节数务必符合学校规定的节数。领导深化教学第一线听课。听课要有目的、有方案,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析^p和评价,并以适当的方式向老师进展反应。3、教务处对各年级薄弱班级、薄弱学科提出改进目的、由各年级组负责、教研组配合，不定期、经常性地课堂教学行为进展检查，着重检查老师课堂常规、学生课堂常规，并将检查纳入班级考核或老师考核。4、辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，进步合格率。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。5、每周二下午的二节课后组织老师进展教研学习或老师自行业务学习，给老师们的学习进展方向性的指导。三、重抓老师业务学习和才能培养。1、注重理论学习。召集组织理论学习、听课、评课；成立各科备课组，赋予组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，进步每一位老师的素质。2、为了加强青年老师队伍建立，促进学校可持续开展。在校本培训中，特别针对青年老师开展“传帮带”活动、以老带新，充分发挥学校学科带头人、骨干老师的引领示范作用。3、实在加强师资队伍建立。为把我校老师建立成一支适应现代化教育事业的素质优良、构造合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的老师队伍。20xx年9月，选派李玲老师参加了在北京为期一年的遥远地区骨干老师国培培训；20xx年9月，组织全体老师参加为期半年的“国培方案〔20xx〕”——中西部省中小学老师远程网络培训活动和专家在线学习培训；20xx年11月，组织我校20名老师参加了自治区组织的遥远地区送教下乡活动。20xx年12月，先后组织3位老师参加了“国培方案〔20xx〕”—中西部骨干老师工程培训。同时在本校积极倡导开展了白板教学等多层次的校本培训活动，努力在课堂教学改革和“校本教研”中，使老师实现教研工作观念的转变。本学期我校薛云燕老师分别获得自治区、国家课件大赛一等奖，安瑞老师获得地区论文大赛三等奖，冯元旦老师分别获得县、地区教学新秀荣誉称号。组织师生参加了“新人杯”校园文学大赛并获得优异成绩。20xx年12月学校15名老师推选参加了自治区、县教研中心组织的教学论文、教学课件、音体美综合理论教学设计大赛活动。我校参加教研中心组织的期末统一质量检测也获得优异成绩。四、存在问题及缺乏：1、我校是农村学校，老师的教学程度很不均匀，有些老师课堂教学程度不高，缺乏教研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，不能积极参加教研组活动，在教学上只一味的追求书面考试分数，而无视了对学生综合素质的培养。2、有少数老师在落实教学常规方面有问题，有个别老师作业数量及教案不能到达要求。作业修改不及时不认真，教案没有创新和反思。3、各项规章制度有待于进一步完善。4、学生的素质、学习态度及行为习惯千差万别，对促进全体学生的全面开展，也是教学工作亟待解决的大问题。5、实验教学有待加强。总之，教学中苦乐相伴，一分耕耘，一分收获。我们今后将从各方面进展讨论研究，使学校的教育教学工作上一个新的台阶。教学处工作工作总结5200x这一年中我处全体职工按照期初制订目的，以“效劳第一、效劳育人”为宗旨，努力开拓、勤奋工作，为学校教育教学工作顺利开展奉献出自己的一份力量，以下作一小结：一、基建工作方面。〔1〕做好学校零星基建工程决算的审计、存档工作。〔2〕根本完成学校扩大规模后的整体布局工作二、教育教学效劳及时、主动、质高。〔1〕采购价廉、质量有保障的办公用品。〔2〕及时主动落实学校重大的教育教学活动的后勤效劳工作，为活动的成功举办奠定了根底。〔3〕及时做好教学仪器的维护，办公用品的分发工作。三、提供各类的优质效劳，满足师生各个层次的需要，师生反映良好。〔1〕及时做好学生安康检查以及防病治病工作，并协助其它部门做好安康教育工作。〔2〕完善社会化食堂管理制度，定期及经常检查其经营状况，倾听师生的建议，努力进步餐饮质量，师生意见率低。〔3〕、解决北区宿舍学生的用热水问题，学生反响很好。四、协调做好卫生检查，学校卫生状况良好。1、会同学生处对卫生包干区、宿舍、教室的卫生长抓严管，保证每季度的市卫生检查保持高分，荣获20xx年度市卫生先进单位及先进个人。2、及时完成市爱卫会下达的各项消杀任务，“四害”密度低。五、完成学校的绿化补点工作，为师生创造优良的工作学习的环境。1、每季保证有千盆花卉盆景，完善了校园、办公桌的美化布置。2、定期修剪绿篱、草坪，按方案施肥、治虫，使得学校绿化可持续开展。六、做好财务工作，完善了校产管理制度。1、财务人员严格按财务制度开展活动，随着财务结算的严格化、集中化，财务手续愈来愈标准。2、校产的登记已形成一套严格的制度，对固定资产的价值、存放地点有了详细的记录，从而保证了学校固定资产的准确性。七、建立学校后勤社会化经营制度，营造公平竞争经营气氛。学校对外社会化经营效劳，已探究出一套较成熟的招投标制度，有效保证了学校领导班子工作的公正、廉洁。综上所述，这一年通过我处全体职工的努力获得不少成绩，但也有缺憾：如食堂经营水准不高，不能及时迎合师生的需要等。相信在新的一年中，在学校党支部及行政的正确领导下，通过我处员工的共同努力，会迎刃而解并获得更大成绩。教学处工作工作总结6本学期来，我们认真贯彻落实学区、学校的工作方案，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面进步我校教育教学质量为主要目的，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，实在加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力进步课堂教学效益，使我校的教学程度有了一定的进步。同时发挥教诲处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教诲处屡次组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教育教学理论中去，改变了因循守旧、经历式的教学方法和形式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学程度的进步打下了扎实的根底。二、加强教学工作的指导与检查，标准教学过程认真工作是衡量一位老师的工作态度、工作才能最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教诲处和各教研组加强联络，亲密配合，经常性地对局部老师进展检查，并及时反应信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位老师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进展一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析^p汇报会上，教诲处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务认真的老师，交流了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师认真备课的根底上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，无视才能培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的进步。教诲处尽量每周亲临教室听课，及时理解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课____导课，给青年老师展示的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断进步老师的教学程度。3、抓好作业的布置和修改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，理解学生的作业情况，及时总结，反应给任课老师，真正掌握等一手材料，在期中时组织局部学生进展教育访谈，理解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求老师听课10节以上。4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进展成绩统计和分析^p，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到进步。三、加强队伍建立，进步整体程度和教学才能1、加强教研组建立，实行组长负责制，各位组长订好方案，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学形式，开展各项活动，使全体老师的业务程度不断提到进步。2、加强对新老师的培养，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的时机，使他们的教育教学才能都有了一定的进步。3、加强对骨干老师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，获得了较好的效果。四、加强教学管理，深化素质教育我校教诲处认真安排课表、管好课表，认真执行课程方案，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行方案得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教诲处的工作获得了一定的成绩，但也存在着种种缺乏，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力创始二坝小学教育的新场面！教学处工作工作总结7一、加强学校师资队伍建立，促进老师全面开展1.加强老师的师德修养，学习中学老师职业道德标准。通过多种形式深化开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动，宣传教育法规，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力进步老师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。本学期进展了屡次评教调查，来理解掌握老师的教学行为，杜绝教育教学中的不标准行为。对教学中存在的问题及时交流，更正。标准老师的教育教学行为。2.以教育局的“创立特色学校，创立高效课堂”为契机，配合县教育局的“老师技能大比武”活动，进一步开展读书、青年老师根本功竞赛〔做中考试卷〕、校内教学研究课、教育教学论文及案例的撰写活动，以赛带练，促进全体老师教育理论和教学技能的进步。有10人次获一等奖，有30多人次获二等奖。3.抓好师徒结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评选学校优秀师徒，充分利用学校现有的老师资来培养学校的年轻老师，促进其快速成长。4.积极组织、合理安排老师到兄弟学校或先进地区观摩学习，本学期先后到开通中学，南京树人外国语等学校听课，交流。并邀请盱中、教研室等专家来校开设讲座，指导，拓展老师视野，丰富老师体验，提升老师程度。5.在老师中开展理论学习，每周用公开课，研讨课等形式促专业成长，互听互评，写教学反思常态化。协同督导室对局部班级的教与学的情况进展调研，商讨对策。二、关注课堂教学改革进步课堂教学效率是永久的话题。进一步深化“创设情境、启迪思维、自主学习、合作探究、精讲精练、及时反应”教学形式的深化。本学期重点对作业情况问题进展了研究，针对不同的学科提出不同的要求，尽可能地编制出高质量的作业，检查方式有年级组检查，由教务处抽查。标准考试及试卷分析^p。本学期组织四次测试，局部学科请外校老师命题，及时理解外校的动态，调整课堂教学策略。期中考试后就开场谋划期末试卷的制订，研究考试大纲，列出细目，仔细对照比拟，力争符合中考要求。对中考说明进展比拟对照，与学科组研讨中考命题走向，指导学生的学习、考试的方法。进步学生的综合素质。三、健全完善学校教学质量的评估考核体系。标准教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节〔备课、授课、课后反思、作业修改、补差与进步等〕的要求，坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，才能为目的”的教学原那么，以学生开展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，进步课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道理解老师的课堂教学情况，及时做好总结和反应工作，实在进步课堂效益。1.深化听课反应形式。充分发挥老老师、备课组长等骨干老师的引领示范作用，对老师的课堂教学充分检测、调研，随时掌握教学动向、找出影响老师开展和课堂教学效率进步的制约因素，加以分析^p研究，找出解决问题的方法，公开课可一课一议，一课多上等。2.制定合理的教学评估考核方案，加大教学工作考核管理力度。结合教育局今年对学校教学考核的思路，进一步完善我校教学质量评估考核体系，在科学评估考核考试成绩的同时，深化教学前沿，对老师的教学常规、课堂教学效率，进展检查考评，及时解决发现的问题。3.构建学生学习效果反应体系，加强督学指导，帮助老师及时诊断教学过程中存在的问题，不断改进和完善教学形式。实行学生对老师课堂教学行为的监视，由学生干部每天记录，年级组汇总，每周上报，教务处每月汇总。会同督导室、年级对在诊断练习中滞后的班级学科进展跟踪调查，共同商讨对策，对班级存在的问题召开学生座谈会，老师座谈会，及时纠正不良行为。确保课堂教学质量的不断进步。四、狠抓教学常规的落实、严格执行教学六认真。1.强化集体备课。继续认真落实好集体备课制度和超前一周备课制度，个案提早两周备好。至少两周一次，进展检查。教务处将定期或不定期检查，并及时将检查情况及时反应。2.完善听课制度，改进检查方式。老师听课以听本学科的课为主，必须有听后感；组内研究课，备课组必需有书面评价记录；对学科组内出现滞后的班级学科要进展跟踪听课，集体会诊，研讨解决方案。教务处对听课情况的过程检查，并及时公布。3.作业。布置作业要做到“四精五必”。〔四精即“精选、精练、精讲、精评”；五必即“有题师必先做、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，〕全体老师要采取措施做到作业定量、定时，杜绝抄袭、不做等不良现象，做到，要么不做，做就要到达效果。4.标准考试及试卷分析^p。〔1〕认真组织命题，进步命题质量；每次命题后组织对试卷进展评比，定格次。〔2〕年级组严密组织监考、阅卷、录分等工作，确保考试的信度和效度；〔3〕加强试卷分析^p指导，进步试卷分析^p的质量。严格按周练、月诊断的试卷讲评要求去做。5.抓好提优补差工作。在加强提优管理的过程中，对年级优秀学生进展分析^p，找出其薄弱学科，交给相关老师辅导，及时与家长沟通，进展重点辅导，每隔一定时期，进展跟踪分析^p评价，促进优生平衡开展。各年级对优秀同学进展思维拓展训练。6.继续组织全体中考学科任课老师认真钻研课程标准、教材，尤其是近几年中考试卷，考中考试卷，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性．发散思维和解决问题的才能，课堂上要以学生为主体，教给方法，以适应新课程带来的中考评价方式的变化。五、重视活动对教学的影响各位英语老师和班主任重视英语教学，培养培养学生学习兴趣，教学工作要落到实处，做到了英语单词日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。利用零碎时间组织学生听读英语。加强文科的诵读。开展系列讲座，扩大视野，增长知识面。继续开设研究性学习课，加强学科实验教学，为物理和化学学科的学习奠定根底。初二物理能加强实验教学，激发学习兴趣。培养观察才能、动手才能。开展“高效课堂研究月”活动，调动老中青老师的积极性、发挥各年龄段老师的特点团结协作，营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的气氛。加强反思性教学的研究与探究，开展主题教学研究活动。以县“老师技能大比武”活动为契机，发动全体老师参与课堂教学研讨，以进步课堂效率为核心，研磨每一节课。承办县优课评选活动，市民间艺术进课堂等活动井然有序，受到好评。在江苏省第二十三届金钥匙科技竞赛中，我校成绩斐然。我校荣获“科技教育先进校”称号，柏玉基校长被评为先进科技校长，马文学被评为科技教育先进个人，佟利、陆雪霞、魏树东、陈宗平被评为优秀科技辅导员。全县中学共有8名同学获省特等奖，我校独占4人；13人获省一等奖〔全县共20人〕；31人获省二等奖〔全县共51人〕，52人获县一等奖，28人获县二等奖。各项获奖人数均列全县各校榜首。50多人获优秀指导奖。在县教育局举行的“老师技能大比武”中，有15人获优课一、二等奖。王梦贤、郭志玉、等四位老师获市优课一等奖。仲维新等9位音乐、美术老师获优秀指导奖。多名学生参加县市作文大赛获得优异的成绩，赵皓然同学获省初中生现场作文大赛一等奖。六、承当县市活动全面提升师生素质本学期承当了县教研室举行的县老师大比武的优课评选活动，省中学生书法考级考点，市民间艺术进课堂的展示会等活动受到了参加人员的好评与市县领导的肯定。七、加强学籍管理，增强效劳意识本学期屡次对学生的学籍进展整理，排查存在的问题，及时与班主任及家长沟通，宣传相关政策，严格按照县学籍管理的相关规定做好休学、转学、复学等工作。本学期对存在问题的学生，通过发通知的形式与家长联络，通报相关情况，及时宣传学籍管理政策。八、存在问题1.备课中还存在生搬硬套的现象，未能仔细研究教材，钻研中考说明等。2.课堂上讲得多，启发的少，做的多，方法指导的少。3.课堂的标准性不够，不能严格按“六步导学”去做。4.作业有粗制滥造的现象。选题不精，资料未能很好运用。5.试卷的讲评，纠错不够到位。作业的讲评不标准。6.活动开展缺少体系。未能形成系列化，常态化。教学处工作工作总结81、认真备课。开学初，各学科在教研组长的带着下，根据教材内容、学生情况，认真制定了实在可行的学科教学方案。我们要求老师备课做到精益求精。做到在认真学习《新课程标准》的根底上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。教诲处要求总结成功和失败的经历教训，以便今后改进进步。全体老师的教案均做到完好，教学目的明确，讲授内容详细，有重点难点分析^p，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。2、认真上课。为提升我校老师的课堂教学才能，我们想方设法创造时机，努力引领老师在课堂教学上狠下功夫，进步其有效性。我们加强了教研组的建立，赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，进步每一位老师的素质。全体老师都能做到课前准备充分，上课有明确的教学目的，课堂安排合理紧凑，能根据学科特点和学生特点开展教学活动。在授课过程中，全体老师重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和理论才能。在大家的共同努力下，我校的课堂教学进步明显。3、认真布置与修改作业。开学初，教诲处明确规定：作业量要适当，要合适学生实际，难易要适度，并能合适不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确，严格控制作业的量；努力提升作业的质；标准作业的书写；加强作业的评析。同时，教诲处不定期的进展抽查，实在保证了该项工作更好地施行。4、认真辅导学生。我校实行早读、晚读和晚自习辅导制度，学校要求任课老师认真分析^p学生学习情况，确定不同类型的辅导对象，认真制订实在可行的辅导方案，采取不同的辅导方法。认真辅导抓好“两头”。注重培养学生对本学科的兴趣，悉心指导学习方法，注意因材施教，发挥成绩优秀学生的学____长。对于一些学有困难的特殊学生耐心进展个别教育、辅导，帮助他们树立自信心，改进学习方式，弥补知识缺漏，努力获得进步。开展了转化后进生，培养优秀生、特长生的活动，跟踪理解他们开展变化的情况，促使这些学生在原有根底上有了一定进步。教学处工作工作总结9一.标准合理地课程设置1.进一步严格执行课程方案。教诲处严格按照课程方案，开齐、开足每一门课程，一线老师严格执行课程方案，按课表上好每一堂课，严格遵守《太仓市教室教学常规》，保质保量地完成各科教育教学任务。2.严格执行“三表”。本学期继续贯彻落实减负规定。严格控制学生在校时间，全面施行了分段放学和到点静堂制。严格控制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析^p学生和父母的调查问卷，理解到学生的作业量适中。本学期继续认真落实苏州市《三项规定》，坚持每天下午3：20后开展全校性的课外活动。活动以培养和开展学生兴趣为出发点，按校级和年级组两个层面展开，开设了舞蹈、二胡、书法，信息技术、球类等活动。教诲处开展的学科类的综合才能竞赛。如读书征文活动、英语百词赛、计算比拼等学科方面的“你追我赶”活动，既锻炼了学生的才能，更丰富了学生的业余生活。二.扎实推进课程改革1.观摩与培训。根据市教培研中心的安排，组织各学科的任课老师参与省市级各项教材培训，观摩和研讨省市级的优秀教室教学。学校利用中心组和教研活动时间开展好校本培训工作，促使老师在不断学习，不断反思，不断进步，不断进步。2.加强教学研究工作，进步教室教学的操作才能。本学期我校成功承办了太仓市语文学科带头人的会课活动，还特邀请沪太外国语小学的王晓春老师来校听课讲座，学习经典中，老师们的教学有了很大的进步。3.学校多方面创造条件，让青年老师走出校门，学习别人先进的教育理论和理论经历。本学期教诲处组织老师100多人次先后到上海，苏州各学校观摩学习。三、教学常规抓细抓实1.标准“教学六认真”要求。鲍寅初局长在教学“六认真”工作会议上指出：加强教学“六认真”是我市扎实推进素质教育，全面进步教育质量的迫切需要。因此，开学时校长就明确提出要在全体老师中进一步加强教学“六认真”，并把它作为我校扎实推进素质教育，促进学生全面开展的一项重点工作来抓。教诲处根据“六认真”标准要求，在听取了学校老师意见的根底上，出台了“浮桥小学教学六认真工作要求”，建立人手一册的《浮小老师教学六认真工作手册》，让每一位老师更好地明确要求，履行自己的职责和使命，把“六认真”工作做到实处。2.扎实落实“教学六认真”。本学期我们继续进展随堂听课，所有学科分管领导都有相应的观察对象，听课的分管领导一一填写相关教室观察的表格，对理解的一些老师、学生的教室现状一一记录。课后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，进一步催促老师更好地施行教学工作。老师的备课作业，我们采用自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表并及时反应。本学期老师在备课、作业修改、试卷命题等方面都有了进步。期初教诲处进一步完善了备课和作业修改要求，使老师明确要求的前提下，标准操作;本学期组织了语数英老师的期中试卷命题赛，还主动参加市级竞赛，其中有三份语文试卷获太仓市二三等奖。3.有效开展调研。“向教室四非常钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比看三率”的原那么，加强各年级的教学管理工作，促进三科的合格率、进步率、优秀率。合理安排校内素质教育调研工作，本学期对一、二、五这三个年级进展了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，父母问卷等形式，全面理解了年级各班任课老师的教学情况、“六认真”执行情况、学生的学习和生活情况等。我们通过调研，总结经历，解决存在问题。4.抓好教研组建立。教研组建立的成效决定了老师教育教学业务程度的上下，本学期学校教研组活动在“实”字上做文章，加强了组内学习研讨活动，进步自我管理、自主研究的才能，在形成研究特色上下功夫。各教研组加强组内老师的业务学习，提升教研素养。立足教室实际状况，开展“教室教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。四、师资管理求活求创老师队伍是学校开展的第一消费力，我们要致力于学习型、反思性、创造型老师队伍的培养。1.学习经典提升素养。我们确立了“工作学习化、学习工作化”的认识，在校长的引领下，诵读经典专著。老师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心推荐的教育论著《老师职业道德、心理安康和专业开展》，围绕此书，学校组织全体老师开展了三项活动。分五个主题六大组进展了沙龙活动，全员参与的读书知识竞赛和优秀读书笔记的摘录与评比。在中心举办的读书知识竞赛活动中我校的盛媛媛老师获三等奖。2.努力理论展示精彩按照随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求，开展以关注教室为重点的校本研究，将校本研究提到一个新的高度。为了充分发挥示范和引领的成效，我们组织了教室教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍而不懈追求。我们举行一次市级校级骨干老师教室教学展示。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和老师形成的上课阵容，辐射力广，示范性强。校青年三年内新老师的教室教学汇报展示活动。三大公开教学活动为我校老师教学才能的提升，起到了推动作用。3.着力反思逐步进步我们把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段，进展反思性教学。平时的教室教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求一定要深化，要言之有物，表达反思的价值。我们继续开展新苗协作组读书沙龙，学科沙龙活动，教学随笔评比等活动。本学期我们开展了“春天之约”教学随笔评比，老师优秀读书笔记评比，“开卷有益”青年沙龙活动，语文老师的“谈如何教写作”、数学老师的“计算困惑”沙龙等活动，我们还要求老师们将优秀的教学随笔及时发送校园博客，以博客构筑起一个交流与学习的平台。每一次活动，都投入了老师们的激情和梦想，获得了较好的活动效果。五.课题管理求真务实我们以教育科研为动力，出课题、出成绩、出人才，推进学校内涵开展。1.本学期我们全力做好了苏州市级课题《信息技术与小学数学教学整合的研究》的结题工作，课题组经历了三年的课题研究，成员之间通力合作，出谋划策，终于在6月份在沪太外国语小学圆满结题。2.有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五”规划课题的研究工作。教学处工作工作总结10一学期忙繁忙碌的过去了，XX小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报：1、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。为了进步教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果断定对老师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固有的`特殊性，这种方法衡量老师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。组织老师认真学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了老师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，老师们可以随时查阅全校老师的各项工作情况，学校定期对检测结果进展分析^p，召开老师会对好的表扬，对存在的缺乏点明，引起老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定老师工作的根据。通过过程管理的施行，老师们平时的工作积极性进步了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。2、建立学习型组织。在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永久的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求老师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在老师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。发动老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，提供更多的校内交流、研究时机；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断汲取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，参加老师工作评价中，作为评优晋级的重要根据。本学期对老师进展了育典校园使用的培训。3、正确导向，保证教学质量。教诲处的主要职责是为教学效劳，要保证教学工作的正常开展，并为获得高质量教学的效果施行相应的管理。新课标的出台为课堂教学指明了方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的提供了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任老师对抽测试卷和质量评价方案进展了深化的学习和研讨，从研究题型入手，到讨论考核的内容从五年级联络到各自的年级及学科，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们及时理解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了屡次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进展了学生素质现状的分析^p研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国朋友的活动为大家进展了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教育教学间的联络，是老师们更深化认识到教育教学是不可分割的的整体；四月份结合我校对1—6年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测情况分析^p会，与会老师对自己班级的情况进展了深化的分析^p，找出缺乏，提出了实在可行的改进措施；期中考试后，中心校抽测后，我们都对情况进展了及时的分析^p，使每一个年级，每一学科都可以融会贯穿。为下一步的工作明确方向。教学处工作工作总结11本学期教学处学校各部门的大力支持下，紧紧围绕省市及学校工作目的，以“开展”为目的，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“标准”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，落实素质教育，标准办学行为，推进课堂教学形式改革，努力构建幸福课堂。充分发挥教学处“指导、效劳、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化进步课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，进步育人程度做不懈努力。一、注重科学标准，加强统计反应，扎实抓好教学常规教学常规是学校教育教学的秩序稳定的根底，是学校办学质量提升的根本保证。1.强纪律，保质量。按照《贵阳一中教学工作细那么》、《贵阳一中教育教学失误〔事故〕处理条例》等制度的相关要求，严抓教学监控，增强老师工作纪律性。加强了老师培训和学习委员的培训工作，标准老师教学行为，进一步做好了教学日志的统计，包括课表执行、教学进度、教学标准、课堂调研等情况，按时完成月报表，并向校领导反应。完善老师调换课和晚自习登记制度，形成了良好的工作纪律。2.标准教案。本学期教学处加强了教案检查力度，明确了教案的根本要求，纳入学期评价。在开学初检查了两周教案，其中又进展了教案抽查，这些检查结果都通过了备课组长会向老师们作了反应，并提出新的要求。3.继续进步作业布置指导的科学性。本学期我们通过抽查、问卷调查等方式研究各科、各班的作业布置与修改情况，形成月报表，加强反应，为科学指导作业布置，提供了良好的根据。4.建立诚信考场。为严肃我校考风考纪，进步学生诚信意识，做到实事求是，不弄虚作假。根据《贵阳一中设立“诚信考场”施行方案》，在高一、高二年级设立了“诚信考场”，经过月考和期末考试的检验，我们逐步完善了诚信考场的建立制度，并获得了很好的效果。5.继续抓好月考、质量监测考试、学业程度考试、毕业年级模拟考试等系列工作。本学期三个年级各项考试共计13次，在各项检测考试工作中，注重加强考前宣传、考试组织、考试分析^p工作，形成良好的考风，促进形成良好的学风和教风。6.继续开设高二校本选修课，完善校本选修课程体系。高二选修课程体系涵盖了语文与文学、数学、人文与社会、自然科学、技术、艺术和体育与安康等七个大类，23门课程。这些课程分别为：中外传记作品选读、小说欣赏、生活中的国学、新概念英语、英语听读训练、不等式选讲、物理选修3—3、物理选修3—4、物理实验专题研修、化学与构造、化学与技术、生物选修3、自然灾害与防治、中外历史人物评说、中国哲学史上的风云人物、信息技术的理论运用、素描根底、啦啦操、网球、游泳、羽毛球以及成年之初。学生可以自由选择自己感兴趣的课程班级进展上课。7.进一步加强图书馆的管理工作。本学期期末，图书馆开场着手准备建立学生自主管理体系，想通过学生自主管理丰富学生校园文化生活，营造书香校园。关注队伍建立，植根课堂研究，扎实抓好校本研修校本教研是开展老师继续教育的主要形式，是促进老师专业开展的主要途径，是实现老师队伍素质优化提升的重要平台，是推动老师队伍建立的重要阵地，是全面提升教学质量的重要保障。1.严控教学常规本学期老师队伍建立从教学常规入手，以幸福课堂为载体，加强了对教学内容、课堂效益、老师素质与技能、质量分析^p等研讨，进一步进步我校老师的校本研修才能。在5月，我们举行了青年老师优质课评比活动。活动中，参加的评比的老师以扎实的专业根底，新颖的教学理念，科学的教学设计为大家展示了一节优质课。青年老师的优秀表现受到了听课专家的一致好评，同时也给这些青年老师提出了珍贵的建议。这次优质课评比不仅展示了青年老师的风采，还表达了各教研组集体的智慧和风范。2.发挥骨干老师示范带头作用继续发挥骨干老师作用，深化推进“一对一”老带新、“多对一”集中打磨、“多对多”老师批次培养任务的落实。同时，发挥我校示范性高中的带头模范作用。作为贵阳市“教坛新秀”实训基地，接待贵阳市各高中教坛新秀培训人员5批；接待石阡第三高级中学跟岗研修人员3批；贵州师范学院跟岗研修人员6人，西南大学免费师范生21人；安排指导老师共计90余人次。费茂春、杨顺利、杨华、李子劲、张建红、冯春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位老师被西南大学聘为兼职老师。这不仅帮助兄弟学校提升教育教学理论才能，还促进了我校教学研究程度的开展。继续加强老师培训工作7月11日至16日，将邀请上海地区的名师工作室成员，教育专家为我校老师进展为期六天的教学技能培训。筑牢质量生命线，以评价为导向，扎实做好高考备课工作在20xx届高考备战最后阶段，我们严格按照：一是做好研究，明确“四个指标三个率”的详细情况；二是落实行动，分层次开展四种临界生辅导工作，尤其是优生辅导工作由学校统筹施行，600分、一本、二本临界生辅导由各班级详细施行；三是全仿真组织好几次模拟考试，尤其是“一模”系列工作；四是认真开展考试指导系统工作；五是根据需要组织安排好备考主题活动。终于，在学校全体教职工尤其是20xx届老师及同学的共同努力下，我校今年高考又获得了优异成绩，获得大面积丰收。张乾以考分687分荣获20xx年全省高考理科状元！周天如以考分686分荣获全省高考文科考分第二名！李可以考分684分荣获全省高考理科考分第三名！张乾、李可、陈黎皓锟、刁翊航、张汉樑等5人荣获全省理科考分第1、3、4、7、8名；陈黎皓锟、刁翊航、张乾、杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰等7人荣获全省理科总分第3、4、5、6、8、10、10名；周天如、郭砚浓荣获全省高考文科考分第2、10名；陈黎皓锟、刁翊航、杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰、曾轶凡荣获全市理科总分1、2、4、5、6、8、9名！郭砚浓、左昱程、刘恬妤、王靖雅、曹芮菱荣获全市文科考分第4、6、6、8、8名！万椸荣获全市文科总分第8名！在全市理科中，我校14人进入前20名、38人进入前50名、66人进入前100名、123人进入前200名！在全市文科中，我校11人进入前20名、27人进入前50名、47人进入前100名、91人进入前200名！全校考分650分以上70人，理科45人占全省42.5%，文科25人占全省21.4%；全校600分以上超过400人，比去年在全省占比增长41%！2个理科实验班均分636分；文科实验班均分646分；民族班均分622分；创新人才班均分618分；15个理科平行班均分543，超过一本线100分；4个文科平行班均分575分；理科一本上线率91.35%，文科一本上线率85.3%；全校二本上线率高达99%。中澳合作学校佳绩频传：600分以上47人，其中李可684、黄牧云674、夏召阳668、曾自立664、郑欢658、黄力652、王华磊648、王棚648、陈馨悦645、谭丽645……一本上线率超过60%，比往年提升20%；二本上线率超过80%，比往年提升近10%；几十名同学被国内一流体育艺术类大学录取。中外合作国际班再创辉煌：中加班21名毕业生全部获____名校录取，半数以上同学荣获多伦多大学、麦吉尔大学、伦敦大学学院等世界排名前20位大学录取。中美班同学全部进入康涅狄克大学、圣约翰大学、维克森林大学、加州大学戴维斯等美国著名高校。教学处工作工作总结12一学期又在忙繁忙碌中悄然而过，我校教务处在校领导的正确指导下，围绕学校期初教学工作方案，以校本教研为载体，以教研组特色建立为抓手，以进步课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化程度的进步为目的，深化教学一线，结实确立效劳意识，狠抓常规管理，较好地完成了各项任务，现总结如下：一、加强教学常规1.严格执行课程方案，开设好活动课程。学校严格按照课程方案施行教学，开全课程，开足课时。要求每一位老师保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校继续落实了巡课制度，确保每天上下午各一次巡查。本学期，我校继续做好综合理论活动中的研究性学习，三至六年级分年级制定相应的主题，为综合理论活动课程的开展确定了方向，但由于师资力量薄弱，过程性材料还不够丰富、主题突出不够。研究性成果汇编《展贤能》获____区二等奖。2.加强教研组建立和管理。本学期，各教研组围绕“研究学生”这个方向确立了各自的教研主题，大局部教研组能有方案地定时定点开展活动。活动中，突出“研”与“实”等几个方面的要求，注重“同题异构或同题再构”“课堂观察”等课堂教学研究活动的开展。各学科组活动开展有序，体育组教研活动需加强。3.认真抓好教学“六认真”工作。教学“六认真”标准是每位老师必须遵循的根本准那么，是衡量一位老师是否胜任教学工作的根本标准。本学期，我们仍每月一次针对老师备课和学生作业修改、辅导学生情况等进展了检查，一共检查了5次。总体情况较好。本学期，结合区教育局“有效课堂”主题节活动，学校开展了“第三届有效课堂主题节”，“首届青年老师根本功比赛”活动。4.坚持学科教学质量的调研监控。本学期，11月份局部年级学科进展了期中综合调研，调研过后，各任课老师对教学质量进展了分析^p。校务会上，教务处也进展了平行班之间的质量分析^p，并在12月份对相关年级比拟薄弱的学科进展了跟踪调研。12月份还对一年级拼音进展了测试。1月各科进展了期末综合考试。质量监控体系涵盖了所有学科，真正落实了全面质量观的要求，形成了一个良好的质量监控循环网络。5.开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台。为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，学校举办了第四届“书香伴成长·阅读添贤慧”校园主题读书节。三1班、四1班六1班被评为校级书香班级，全校有34位学生被评为校级“阅读之星”，其中高年级1位同学被评为____区“阅读之星”,1位同学评为苏州市“阅读之星”。本学期，我校还成功举办了第二届校园体育文化节。____老师指导的班级获得____区英语书写大赛二等奖。范俊老师指导的四年级班级获____区整班钢笔字比赛三等奖。____老师指导的社团《神奇的钩针》，在____区中小学优秀社团评选活动中，获得三等奖。二、重视业务学习理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面，我们一直非常重视和加强老师的理论和业务学习。1.加强对新课标的学习。我们要求各教研组充分利用教研活动时间，对各年级段的教学目的、要求、重难点、教学方法等方面进展解读，特别是新课标中提及的新要求更要全面理解。2.重视教育教学理论学习。我们要求以教研组为单位组织观看有关新课程的录像资料，教科室给每一位老师购置了教育理论专著，并要求每位老师写读书心得。3.为了进步老师业务素质和专业程度，我校有方案地组织中青年老师外出学习与培训。局部老师参加了“____区共同体开展学校”、“讲学团”、“特级老师进农村学校”的开课、听课活动。老师们积极外出听课学习，并作好了听课记录与活动反思。同时期初开展了“师徒结对”活动，为学校大局部青年老师聘请校内外教学带头人、能手作为师傅，每月至少一次指导他们课堂教学、班级管理工作等，促进了老师专业才能的培养。4.为了促进老师对教材的理解与把握，进步老师的业务程度和教学教研才能，本学期我校语数英学科开展了期末试卷编制比赛。三、存在问题和缺乏学生社团活动的质量有待进步，下学期应采取相关措施，进步社团活动质量，并开展大型的社团展示活动。教研组活动的质还需进一步进步，个别老师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和标准。尤其是体育学科，活动应有效落实。组内研讨课在原有的根底上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的成效。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新务实，继续构建老师开展平台，加强校际的交流和合作，稳步进步老师素质和教育教学质量。愿新的一年中我们能创始教务处工作的新场面，为进一步进步我校的教学质量而务实工作。教学处工作工作总结13本学期，结合学校工作方案，在校长室的领导下，积极组织施行学期工作方案，围绕“进步课堂教学有效性”，从自身实际出发，加强学习，转变观念，标准教学管理，不断进步教学质量，现将教诲处教学工作总结如下：一、加强学习，进一步转变老师的教学观念本学期通过组织、参与各层面、多渠道的学习、培训，加快进步老师专业知识、业务技能，进一步转变老师的教学观念。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习新课程背景下学科教学的有效性，各学科的课程标准等文件。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目的和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、创设条件，组织老师参加市、区各类新教材及职务培训活动。二、标准教学管理，全面进步教学质量不断标准教学常规管理，健全教诲处的质量监控网络是抓好学校教学工作、进步教学质量的关键。1、建立了标准的教学秩序。建立标准的教学秩序，创设良好的教学环境，是进步教学质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神相貌的详细表达。本学期教诲处严格按照课程标准来开设课程，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面开展。安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。老师在详细执行时，不得随意变动课程、增减课时，做到专课专用。2、抓常规，促进管理更加标准本学期教诲处继续标准、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、老师的上下课时间、补缺补差等等。采用“定时检查与随机抽查相结合”的方法，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。每一位老师严格按照备课制度中要求制定自己的教学：学期方案、单元方案、课时方案三个层面的目的分析^p和教学落实。进一步帮助老师梳理了一条比拟明晰的教学思路。与此同时，主课老师在学期初还要制定好各年级的教学双向细目表，进一步把握本年级中各知识要点的掌握程度。3、抓课堂，进步课堂教学的有效性。课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学程度是深化推进素质教育、全面进步学生素质的主攻方向。〔1〕进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个老师的教学程度。〔2〕抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与质量监控，进一步把握各位老师的教学经历与缺乏，在此根底上进步老师的教学才能与教学艺术。〔3〕认真组织语、数科质量监控。本学期按照期初教学方案共进展了二次质量监控〔期中、期末〕，并做好三个层面的质量分析^p：执教老师重点通过统计数据分析^p每个学生知识技能的掌握情况；教研组长要根据知识技能掌握情况分析^p教学中的优势与薄弱；教诲处要结合日常教学管理，分析^p知识技能掌握度背后的老师教学行为，并提出有针对性的改进措施。三、加强教研组建立1、提升教研组长的管理能动性目前我校担任教研组长的几位老师都是经历了至少几个学期的磨练，因此，本学期教诲处对教研组长的管理重在进展目的管理，即：将学科任务下放到各教研组，由组长协调完成，教诲处只做必要的沟通与理解。如：教学双向细目的的制定，年级展示课的筹备，新教材教学内容的分目的整理等。从各项任务的完成情况来看，各教研组根本能按照时间总结反应教学任务，各教研组长的管理能动性得到较快地进步。2、提升教研活动的实效性本学期进一步明确教研组活动纪律，教研组建立注重了课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学理论相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建立上一个台阶。教研组长能认真做好四项工作：①期初制定好教研方案。②实在开展好教研活动。③适时进展反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。二、教研成绩突出。本学期我校教研工作在语文教研组的带动下，通过全校老师的努力，获得了丰硕的成果。1、本学期我校黄玉桥老师评为县级优秀班主任，覃江媚评为优秀老师。2、在本学期的期末考试中，我校四年级语数双科平