09年小学数学教学工作总结范文

09年小学数学教学工作总结范文一学期即将过去，紧绷忙碌而问鼎多多。我认真执行学校教育教学工作计划和学科教学计划，积极探索，改革教学，在稳步大力大力推进“初中数学活动化课堂教学模式”的同时，把崭新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、崭新设想融合出，潜心钻研教材，积极探索，改革课堂教学，收到较好的教育教学效果。一、加强自学，不断提高思想业务素质。对学生的自学评价，既高度高度关注学生科学知识与技能的心智和掌控，更高度高度关注他们情感与态度的形成和发展；既高度高度关注学生数学自学的结果，更高度高度关注他们在自学过程中的变化和发展。捏基础知识的掌控，捏课堂作业的堂堂清，采用定性与定量融合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地高度高度关注学生已经掌控了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。并使评价结果有利于弘扬学生自学数学的自信心，提高学生自学数学的兴趣，促进学生的发展。本学期我们在作业评价方面搞出了一些尝试，作法就是日评、周评者、月评者一条龙，老师评者、学生评者、小组评者、家长评者一条龙，老师对一日作业作出评价，学生自查后对评价结果备案在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学不好的作业带回家，家长对孩子一周的自学、作业进行评价、了解、对照后对孩子的自学明确提出建议，既看到自学的情况，又能了解自学的动向，有利于教师和家长共同教育学生。本学期，为保证崭新课程标准的全面落实，我把课堂教学作为有利于学生主动积极探索的数学自学环境，把学生在获得科学知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充份发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看做就是师生之间学生之间相处互动，共同发展的过程，非政府了同组教师共研一节课活动，紧扣崭新课程标准和初中数学活动化课堂教学模式。在非常非常有限的时间搞清楚教材，分工撰写教案，以组深入探讨的定弄出，每个人根据本班学生情况说课、讲授、Benfeld；积极主动利用各种教学资源，创造性地使用教材官方轮谈，反反复复听评，从研、谈论、听见、姜军推敲完善出精彩的案例。这种分后再分协作的备考方式，既照料至各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备考水平，课前精心备考，撰写教案，推行以后趁着记忆犹新，总结、思索写下自己效力时的切身体会或漏洞，记下学生自学中的闪光点或困惑，就是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评就是十分有价值。教师的群体智慧赢得充分发挥，课后的思索为以后的教学积累了许多有益的经验与救赎，教师真正变成教学活动的组织者、指导者、与参与者。并使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受惊吓媚，心理赢得满足用户，学生变为了自学的主人，自学变为了他们的市场需求，研习中存推断出，研习中存乐趣，研习中存问鼎。四、关怀学生，提高教育教学质量。二、课堂教学，师生之间学生之间相处互动，共同发展。我们该怎样教导数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都明确提出了许多代莱建议。无疑我们每位数学教师身置其中回来迎接这种挑战，就是我们每位教师必须再次思索的问题。开学初我应邀出席了崭新课程标准及新教材培训自学，并应邀出席教研组研究性自学培训。独有的理念，全新的框架，明晰的目标，有效率的自学对崭新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程推行建议存更深的了解，本学期在崭新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个代莱台阶。三、技术创新评价，鞭策促进学生全面发展。开学初，积极主动应邀出席教研活动和备课组活动，进行集体备考，仔细听，深入细致记，领会精神实质。然后根据建议，提前一周底听课，写出不好教案。平时重实效周前备考。备考时深入细致钻研教材、教参，虚心向同年组老师自学、求教。力求搞清楚教材，找准重点、难点。为了上不好一节课，我玩游戏查资料，集中别人的优点证实自己的教学思路，常常工作至深夜。为了学生能更直观地体会所学的科学知识内容，我积极主动追踪课件，制作课件，准备工作工作、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是并使学生有个精确的复习印象。每次，当我工作顺利完成的时候，脖子就已经深表十分僵硬而疼痛。而家人都已睡着，时钟已悄然滑过深夜十二时，有时已经凌晨一时多了。上不好课的前提就是做好课前准备工作工作，不打并并无准备工作工作之仗。上课时深入细致讲课，力求把握住重点，突破难点，通识科工整。运用多种教学方法，从学生的实际启程，特别注意调动学生自学的积极性和创造性思维，并使学生存举一反三的能力。培育学困生的自学兴趣，存难度的问题打探优等生；通常问题打探中等生；直观些的总是打探学困生回答。桌间巡查时，特别注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时搞出课后记，找出严重不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的淡定传授，无法写字就手把手地教，及时有的放矢对症下药。并与家长联系，及时沟通交流情况，并使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。根据降费的建议，我把每天的作业经过精心地挑选出，适当地领一些有利于学生能力发展的、充分发挥主动性和创造性的作业。我们把评价作为全面实地考察学生的自学状况，鞭策学生的自学热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师思索和改进教学的有力手段。我们在总结成绩的同时，不断思索教学，以科研促发展课改，以技术创新谋发展,不断地将优质课、公开课上的精华延伸运用于日常教学课堂教学，把仍在困惑我们的许多问题将稳步深入探讨，不懈努力处理不好数学教学与现实生活的联系，不懈努力处理不好应用领域意识与解决问题的重要性，著重培育学生应用领域数学的意识和能力。著重培育学生的探究意识和创新能力。常思索，常研究，常总结，以科研促发展课改，以技术创新谋发展,进一步转型教育观念，秉承“以人为本，促进学生全面发展，打不好基础，培育学生创新能力”，以“初中数学活动化课堂教学模式”的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。“学海无涯，教导无止境”，只有不断电池，就可以维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极主动自学。本学期，融合课程改革，打下的自学重点就是崭新课程标准及有关理论。一学期回去，我深入细致应邀出席学校非政府的新课程培训及各类自学讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了数学崭新课程标准以及有关的文章比如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过自学崭新课程标准并使自己弘扬一流的教学理念，也明确了今后教学不懈努力的方向。随着社会的发展，科学知识的更新，也劝阻着我不断自学。平时存机会还通过技能培训、外出听课、开学等并使自己在教育教学方面不断进步。通过这些自学活动，不断扩展了自己、多样了自己的科学知识和体会、为自己更好的教学课堂教学搞好了准备工作工作。师爱就是教育的润滑剂，就是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，搞出学生的贴心人时，师爱就变为了一种非常小的教育力量。正因为存了师爱，教师就可以赢得学生的信赖，学生才乐意拒绝接受教育，教育就可以收到较好的效果。师爱必须全面、公平，全面公平的欢乐就是指教师必须嗜好每一个学生，关心每个学生，关心他的思想、自学生活，多与他们交流，多帮助他们解决问题，多辅导他们的自学。用我的爱心、淡定回来敬佩他们，并使他们每个人学有所荣获，自学进步，从而提高班级整体成绩。一份耕耘，一份问鼎。在教书育人的道路上我代价的就是汗水和泪水，然而我问