小学教师培训总结集锦六篇

第页共页小学老师培训总结集锦六篇【实用】小学老师培训总结集锦六篇小学老师培训总结篇1老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个老师必须认真对待并要用理论作出答复的问题。我认为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论才能，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的才能。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象——学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必须很重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建立对于一个学校是很重要的组成局部，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能安康茁壮成长;老师也才能获得更好的教学成果。一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教导，是每个普通老师的心愿。非常有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进展为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推荐的优秀老师进展了精彩的展示，纯粹的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了珍贵的教学的经历。而后省教育界的专家进展了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓重的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细情况。上课的老师能注重学生才能的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动形式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来本市的赵老师的课，他可以充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深化认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容效劳。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进展听、说、读和写的才能。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到开展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和才能以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习才能上的表达也不同。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。课程标准提出：“活动要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间互相浸透和联络，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到开展。”因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到开展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写才能?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的间隔，不断进步!在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们承受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析^p，同时也展现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与成就。现实是残酷的，适者生存。现今的教育形式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂形式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提早跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学老师更应不断的加强学习，越来越多的年轻老师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有成就。”。所以为适应现状需要我去学习，为进步自己的业务程度更需要我去学习。一、学习他们老师的敬业精神。在课堂听课活动中，老师教态都很标准，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在老师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的成就。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，二、学习他们高效的自主学习。新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中表达得很到位。他的教学理念很先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。老师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，老师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进展总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究才能。让学生学会了合作，承当责任。三、理论了才会聚集成河。庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的理论、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络明晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常详细。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身理论，不断分析^p总结分不开的。假如我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所成就。四、魅力创造奇迹。有一种力量它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、洒脱、乐观也许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀老师们都非常朴实、和蔼可亲、富有朝气，做事严谨认真，给我们竖起了典范。总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完美。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的进步。学习是没有止境的，学生需要不断学习，老师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。相信在任校长的带着下，我校在教育教学工作中会更上一个高度。通过“走出去、学得来”的方式，促进我们老师专业程度的开展，进一步进步学校的教学质量。心得的总结对我来说是认识上进步。知道了缺乏才能对症下药。因此，我很感谢领导给了我这次学习的时机，它让我有了心灵上的考虑，让我有了前行的目的和方向，相信自己在今后的工作中一定会更好。小学老师培训总结篇2走出大学校门后的一年，我有幸通过考试，成为老师队伍中的一员，即将开场我人生中的新征程。虽然有过一年的工作经历，但这对于伟大的教育事业来说，却是极其渺小的，是远远不够的。教育局考虑的很周全，为了让我们新老师尽快适应教育工作，特地对我们进展了培训，培训中几位校长为我们做了精彩的讲座，讲座的内容很丰富，包括新老师该如何去努力的成长、新老师该树立怎样的教育观念去走好职场第一步、怎样做好班主任工作，以及老师职业生涯规划和专业成长。几天的培训下来，自己感触颇深，收获颇多，也让自己对以后的老师之路有了更深的理解和更远的方案。培训中让自己感受最深的就是，作为一名新老师，该如何去规划自己的职业生涯，让自己永远保持工作的热情。我认为首先要有一个明确的目的。我的目的就是一年适应，两年胜任，三年探究自己的教学风格。培训中x校长讲到，新老师上岗前要找一位自己的师傅，所以我把自己的第一年定为拜师学习和模拟的阶段。自己的教学理念和教学方法都非常欠缺，需要多听、多看、多请教，更要多讲，才能一点点的锻炼自己，让自己尽快的融入到教学工作中，适应教学。在自己度过“适应阶段”后，就需要尽快“胜任”，这就要不断的去充实自己。首先就是先进步自己的专业教学技能，包括老师的一般根本功也就是“三笔一画”、多媒体教学的纯熟应用，和课堂教学的根本功也就是处理教学重点、难点，以及有一套自己的管理学生的方法。这个期间最重要的就是不断学习，去掌握新的教学理念和教学方法，并可以结合自己学生的特点，将其应用到实际教学中去，力争早日胜任教学工作。一个老师成功的标志就是有一套自己的教学风格，所以我定的第三年的目的，便是探究自己的教学风格，能纯熟运用各种教学方法，可以完成规定的教学任务，到达优秀的教学成绩，在学生中有较高的威信，这个目的是非常艰巨的，但我会努力朝着这个方向去开展、去努力，并付诸实际的行动！前面只是自己的一个短暂的职业生涯规划，对于以后漫长的老师之路，我还又一个更远的理想，就是做一个让学生愿意与你交心的老师。他不管在学习或生活上有困难，都愿意和你说让你去帮助他；他有快乐地事情也喜欢与你分享，我希望自己在孩子们心里撒下的不仅是知识的种子，还有阳光，有对生活的热爱。也许这个理想很难实现，但我会一直为之努力，一生都去追寻！这几天的培训里收获最大的还有一点，就是几位校长都提到的，做一名反思型的老师。一句印象最深的.话，是校长说的：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写三年的教学反思，就有可能成为名师。可见反思是老师积累教学经历的最有效的方法。努力去做一名反思型的老师，不断对自己的教学进展反思，不仅可以获得珍贵的经历教训，更可以及时发现新问题，进步自己的教学程度，实现自我超越。而且经常性的反思也可以让我们时刻保持清醒头脑，清楚自己处的位置，这样才能有进步的可能，才能不断成长。几位校长共同提到的还有一点，就是读书。不断地读书去充实自己。我们一直认为孩子在校园中学习成长，而我们老师更应该与学生一起学习成长。那我们就需要不断地去读名家著作，观摩名家课例，不断地补充丰富自己，更能寻找到自己的缺乏。我想，随着我们阅读量的增加，我们会更轻松的去掌控教学，也会让自己的课堂更加生动，让自己的学生更加爱学。读书不仅可以让我们的教学不再死板无趣，也会让我们的生命不再乏味孱弱。所以我会让书籍伴我在今后的老师之路上成长。最后还有一点收获就是热爱学生。老师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面安康地开展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为老师，应该多与学生进展情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要老师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在互相依存中获得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。我想这与我的理想是相通的的。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面。作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。我想，总会有一天，我会成为那个能在学生心中播撒阳光的老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也理解了不少。在思想、行动和理论工作上也给了我实在指导。通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。也使我进一步认识到老师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，“以智慧教书，用情感育人”这是我走上老师这份工作时的座右铭，也将是我为了热爱的老师职业而奋斗一生的追求。以上是我对本次培训的一些心得体会，作为一名新老师我将时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的态度去对待今后每一天的工作。并为自己的理想而去奋斗终身！小学老师培训总结篇320xx年8月，我有幸参加了xx农村小学语文骨干老师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有名师课堂的观摩与研讨。与名师交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推进我们向前开展。这次培训让我有以下几点体会：一、不断阅读积淀，努力进步业务素质。名师成长的经历让我深深地认识到一位优秀的语文老师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深沉的底蕴，饱满的*，横溢的才华。老师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。二、不断创新理论，形成自己的教学风格。聆听了李伟忠老师的“情理语文”，刘昕的“审美入境”，王笑梅校长的“生命语文”……他们都在自己的教学中不断地理论、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学形式引入到自己的课堂，改良、柔和、消化，最终形成自己的风格。通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心。小学老师培训总结篇4xx市市级骨干老师的培训暂告了一个段落，有时机参加这次培训感到很快乐。通过这次短短的7天时间培训，深深感受到了市教育局对教育和我们老师的重视，老师的教学程度与个人综合素质直接关系到教育教学的程度。这次培训我们的主办方——金牛教培中心对培训内容进展了精心的设计与安排，在培训期间对老师的生活也考虑的周到细致，为此我们各位参与培训的老师心里充满了感谢，这次培训时间虽短，但我们收获也挺多，下面就详细谈谈：一教学理念上的升华第一天张勤教授的专题报告，使我们对人的性格有了一个更深化的理解。特别是张教授对人的性格的色彩分析^p，真是贴切透彻，让我们对自己、对别人、对学生的心理咨询活动可以更好的把握，有利于工作和教学。从性格的分析^p上让我们老师更加理解儿童时期的心理咨询特点，让自己的行为影响力适时有度的发挥，从而进展更好的教育教学。易凌峰博士的专题讲座从另一个层面上让我们的思想境界有了一个飞跃，在新经济背景下的教育者的教育思想与教育理念显得尤为重要！易博士新对教育者的教育形式、教育理念、教学动机进展了深层次的剖析，对今后的教学工作很具备指导意义。同时，易博士还对教学研究做了深度的报告，使我们在课堂观察的策略上、教学理论上、课堂案例研究上更加明晰可为。二观摩、研讨进步实际教学程度本次活动安排了五天的现场观摩和研讨活动。通过不同学校、不同老师、不同年段的实际教学，即展示了学校和老师的风采，更重要的时通过不同的教学主题活动，在实际教学过程中给了老师一定实际的指导和借鉴作用，开拓了老师的视野，丰富了老师的教法，弥补了一些教学上的缺乏。这一阶段的培训活动不仅进步了老师的教育理论程度，还能及时的指导老师的实际教育教学，让老师们受益匪浅。不过希望以后再安排一些更上质量的课共大家观摩学习，相信大家的进步会更大，感谢更大！小学老师培训总结篇5老师专业开展是新课程改革对学校开展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成局部。千石小学致力于打造一支高程度、高专业、高素质的老师团队。为此，在历年老师培训工作的根底上，我们注重效劳基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成老师成长的校本特色；同时，严密围绕县老师进修学校对老师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、理论性课程培训。本学年，我校非常重视老师的成长与培养，把老师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年老师培训工作总结如下：一、领导非常重视和支持老师培训工作。本次培训一如既往地得到学校领导的重视，培养的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织施行并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新老师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培养工作收到实效奠定了坚实的根底。特别是徐冬秋校长对老师的培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导。她还参加每一次老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。二、老师积极参与是做好培训工作。全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提升教学与管理才能的，更认识到是时代的需要，是一位优秀老师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。三、本学年开展的主要工作1.理论培训：一是我们组织老师认真地学习理解永嘉县教育局教研室制定的有关教学常规这一局部内容，包括制定方案、备课、上课、作业的修改、考试与讲评等等，使中青年老师明确了当好老师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了《走进新课程》、苏霍姆林斯基的《给老师一百条建议》、各学科的新课程标准及解读等。二是聘请专家为老师做新课程理论的报告。邀请县名师王建群老师给我校老师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，提升了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的互相启发与思维碰撞，改变“一言堂”的注入式讲授方式，采用“参与——分享”式培训形式，搭建平等的对话平台，以以实现最充分的信息交流与资共享。2．加强教学技能培训，提升了老师的程度。本学年开展了老师教学技能方面的各项比赛，包括老师钢笔字比赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，老师的教学根本功朋明显提升，驾御课堂的才能和程度也有不同程序的进步。3.开拓多种空间，多种渠道对老师进展培训。我们学校支持老师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知识范围，为中青年老师的“换脑”和“充电”提供条件。学校屡次分批组织老师外出〔福建省厦门市、杭州等地〕学习，并且定期组织学科老师到县里其它学校观摩学习。通过施行学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术交流活动，展示学习经历与收获。同时学校还与一些知名网站进展联络，如：中国根底教育网、中学语文资站、教育在线论坛等，开拓多种空间，多种渠道对老师进展教学方法的培训。四、获得的成绩与效果全体老师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：五、存在的问题与建议1.老师培训与教学理论工作的联络是严密了，可有时候会忽略了培训与老师提升的互相促进。2.理论性课程的设置更要关注如何提升老师们的工作积极性。3.在今后的老师培训中，要继续增强对青年老师师德教风和敬业精神的培养，继续增强对老师创新精神和理论才能的培养，继续增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。总之，老师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上准确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习时机，支持老师参加学习，保证老师学有所用，学有提升，真正通过老师继续教育促进老师专业提升。XX学年我校的的老师培训工作获得了一定的成绩，这和学校领导的关心重视、全体老师的积极参与是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，汲取经历教训，力争使老师结实地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正提升自身业务素质，提升教育教学质量。小学老师培训总结篇6作为一名小学老师，通过自己多年的教学常规和教育工作，对小学老师职业道德有了一些深化的理解。一、作一名合格的小学老师，首先要维护一条健全的教学链条——四课链条这四课是认真备课、扎实上课、及时的课后反思、不断听课。这四个环节互相联络，不可分割。先说认真备课。一要细;如何引入课题，在环节的设计与衔接处该用什么的话，学生答复的很离谱了怎么样去评价……在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。二要钻研;千万别小瞧知识的简单，许多问题的答案就隐藏在一个词一个字一个数字中，老师只有真正的考虑了，才不会被学生五花八门的答复所牵绊。再说扎实上课。课堂的随机性和限时性要求必须向课堂四非常钟要效率。假如课还剩下小尾巴怎么办?假如剩余两三分钟你要做什么?假如课上光组织教学，还怎么追求效率?教与练在课堂上该如何安排?……一系列的问题，说实话，开场甚至到如今我还是处理不好。所以，课堂就是一座熔炉，小学老师需要置身其中被一遍遍的熔炼。接下来说教学反思。为什么我课上提出的问题没有几个同学回应?原来是问题的指向性不明确。为什么那么美的古诗学生就是读不出味道?噢，原来枯燥无味的讲解只会令学生厌烦，要有声音有画面有想像。为什么学生的答复就是不按你的思路走?原来是引导无方无度……这都是在反思都需要反思。教育的契机存在于细节中，平时孩子的一句话一次举手投足都值得我们去反思，更何况我们的课?不断听课。多听课无疑是一种最直接也是最有效的学习方式。老小学老师们的教学经历与教育技巧，新小学老师们精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。师父曹老师的课大气磅礴，幽默生动;周老师的课情真意切，润物无声;刘老师的课精雕细琢、美在其中……反思汲取了教训，听课收获了经历，自然会在以后的备课中得到进步，课自然就能上好。所以说这是一条良好的教学链条，哪一个环节维护不好，就会导致教学失衡。只有坚守教学的主阵地，才叫真正地理论爱岗敬业、教书育人。二、做一个有心的人——三心人，爱心、耐心、恒心。爱心。小学老师的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，多少颗敏感的心灵。因此，很多教育专家呼吁，教育的手段千差万别，但唯有爱，才是最永久的旋律!但是我们平时的工作中经常会把爱丧失，面对各方面表现不尽人意的学生，老师会在不经意间流露出自己的不满、气愤、呵斥。然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。苏霍姆林斯基曾告诫我们：不要把我们的儿童看成是可以顽强克制困难的英雄。深受全国小学老师尊敬的特级小学老师于永正老师，是传播爱的楷模。当他把一个平时几乎从未发言、但在老师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候，孩子在一霎那间溢出的幸福的眼泪曾让多少为人师者扪心自问。公开课上，为了让讲台下的孩子看清黑板下面的字，于老师轻轻蹲下身去板书，黑板前，只留给一个白发苍苍的头。一代教育大家，用自己的实际行动，为如何关爱学生作出了最好的诠释。爱，不是挂在口头上的，要让它流动到指尖，摸一摸那个答复错问题的孩子的头;抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子;它将最终内化为一种人格的魅力——学生希望亲近你。耐心。孩子是健忘的，一件事情你说上十几遍，还是有人记不住;孩子是顽皮的，同样的错误会在同一天内犯了又犯;孩子是天真的，你告诉他一件事情，会招来一火车的“为什么”;孩子是脆弱的，他需要你不只一次的去帮助他……这些都要求我们有一颗耐心。面对屡教不改得孩子，面对不停问为什么的孩子，面对非常钟写不了三个字的孩子，面对每天都要留下来谈话的孩子，我们只有不厌其烦。所谓谆谆教导大概就这个意思吧。恒心。无论你在教学中采用什么样的策略，施行什么样的方法，做出什么样的决定，一定要坚持到底，不能半途而废。这是教育事业的长期性和反复性所决定的。我曾经对一个学生进展过跟踪观察，就是将他每天或隔天的课堂表现记录下来，