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文档简介

苏教版一年级上册数学教学设计：练习六一、教学目标了解数的加法，掌握相邻数相加的方法；探究数的加法规律，能够灵活运用加法；培养良好的数学思维习惯，提高数学思维能力。二、教学重点探究数的加法规律；灵活运用相邻数相加的方法。三、教学难点灵活运用数的加法规律；发掘相邻数相加的方法。四、教学方法任务型教学法：将练习六按照任务安排，让学生自主学习和实践；体验式教学法：让学生通过实践加深对数学的理解和认识。五、教学准备PPT课件；相关练习题。六、教学内容和步骤1.教学内容本节课将重点讲解数的加法规律和相邻数相加的方法，通过练习六的实践任务，让学生掌握基本的数学加法方法。2.教学步骤（1）导入环节通过PPT播放，让学生进入学习状态。用幻灯片呈现简单的数学题目，激发学生的思考能力。（2）讲解数的加法规律以加法题目为例，缓缓写出计算过程，并讲解加法规律；提供相应的示例图表和形象的实物，来帮助学生理解数的加法规律；让学生自己推理出数的加法规律，并总结出公式和规律。（3）探究相邻数相加的方法以相邻数相加为例，缓缓写出计算过程，并讲解相邻数相加的方法；提供相应的示例图表和形象的实物，来帮助学生理解相邻数相加的方法；让学生自己找出其它相邻数的相加方法，并举出典型例子进行讲解。（4）自学环节让学生参与到自学环节中来，让学生自己动手尝试运用加法规律和相邻数相加的方法。（5）检查与评价随机抽取一些学生展示自己的答案，并作出点评；将学生的答案整理并加以整体点评；对于错误的答案，给予针对性的讲解和指导。（6）作业布置将相关的课后练习题作业布置给学生，在作业中巩固此次课的知识与技能。七、教学反思本节课通过任务型教学法和体验式教学法的结合，让学生在实践中掌握数的加法规律和相邻数相加的方法。课堂气氛活跃，学生积极参与，有效提高了学生的数学思维和应用

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