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文档简介
长颈鹿和小鸟(教案)-2022-2023学年数学二年级上册北师大版一、教学目标能够用长颈鹿的数值来比较大小;能够用口令或图片的形式表示大于和小于的关系;能够用小鸟的数值来数数;能够用口令或图片的形式表达加减法的概念;能够用口语、手势、图形的方式呈现学习内容。二、教学重点掌握用长颈鹿的数值比较大小的方法;掌握用口令或图片的形式表示大于和小于的关系;掌握用小鸟的数值数数的方法。三、教学难点小学生理解比较大小的概念;小学生理解数值与数量之间的关系。四、教学准备长颈鹿和小鸟的图片或模型;计算卡片;黑板、白板、彩色粉笔或白板笔;《数学(二年级上册)》课本。五、教学过程五.1导入通过展示长颈鹿的图片或模型,引导学生了解长颈鹿;让学生参照课本上的长颈鹿图案,感受到其身材的高低差异;引导学生观察数字表达方式,理解比较大小的概念;利用口令或图片,让学生熟悉大于和小于的关系。五.2操作展示两张长颈鹿图片,让学生分析两者的高度;利用小学生熟知的口令或图片形式,引导学生比较两者的高度;让学生找出各自的数值,用计算卡片表示;继续展示多组长颈鹿图片,让学生进行比较。五.3讲解展示小鸟的图片或模型,引导学生了解小鸟;利用小鸟的数量,让学生数数,熟悉数值和数量之间的关系;让学生用计算卡片表示小鸟的数量。五.4练习用计算卡片或图片比较以下物品的大小:2支笔和1支铅笔;3张纸和1张卡纸。用计算卡片或图片表示以下物品的数量:桌子上有4个橘子、2个苹果。用口语、手势、图形的方式给出以下算式答案,让学生用计算卡片检查:2+5=7;5-2=3。五.5总结应用已掌握的机会口令、图片表示大于和小于的关系,用口语清晰表达自己的思路。六、教学反思一节内容简单的数学课程,用生动形象的教学方式,让学生容易理解和掌握概念和知识点,即使是小学生也能快乐学习。但教师在教学过程中需注意以下几点:引导学生的思考并让学生通过不同的表达方式展示思路;积极引导学生积
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