小学信息技术教师继续教育培训总结（通用6篇）

第页共页小学信息技术老师继续教育培训总结〔通用6篇〕小学信息技术老师继续教育培训总结〔通用6篇〕小学信息技术老师继续教育培训总结1在全面施行信息技术工作的今天，信息技术的开发与应用已经浸透到社会生活的各个领域，对社会的进步与开展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的开展，根据我校的实际需要，面向不同年龄段的老师开展了相应内容的培训，重点加强了青年老师与骨干老师的信息技术培训工作。为了在以后可以更好的进展信息技术培训，现把xx-xx学年的信息技术教育与培训工作总结如下：一、信息技术教育教学情况。我校如今拥有四个专门的微机教室，装备二名专职信息技术老师，按照省教育厅统一下发的教材进展授课，根据学生的年龄、兴趣、知识、认知构造等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原那么安排教学顺序，同时也兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能以"边听讲、边上机操作"的方式掌握有关的知识和方法，在每节课后都有安排了适当的作业，除了便于学生用来复习，稳固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力、创造力，帮助他们养成独立获取运用知识的习惯，培养他们的自学才能。在这一学年教学中继续浸透思想教育，传授知识与开展才能、智育与德育，根本要求与个性开展，进步教学质量与减轻学习负担等方面的关系，力求使学生通过学习，增强信息技术意识，掌握信息技术的根底知识和根本操作，学会运用信息技术进展学习，培养学生分析^p问题、解决问题的才能，培养学生创新精神和理论才能。二、老师培训情况。本学年，我校进展了信息技术与课程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深化学习、网络工具与平台的使用，网页制作的进一步进步，还有各种图象处理软件如acdsee、phoshop的使用方法，动画制作软件flash的使用方法等。如今，每个老师都有自己的个人博客，在校园内网上保存了自己的电子教案、校内教育教学活动的图文资料等，可以充分为教育教学效劳。大局部老师可以从网上搜索并下载自己需要的教育教学资，结合自己所任学科的实际，创造性地运用信息技术手段于课堂教学中，根据学校校本教材编辑部的统一安排，我们还组织信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学、语文学科的校本教材。三、老师的获奖情况张x、吴xx、余x____师在扬州市第一届研究性专题站评比活动中荣获二等奖；同时，由陈文艳校长挂帅主持的省“十五”课题“信息技术背景下的小学生研究性学习”顺利通过验收、完成结题上报工作；再有，在省电教馆组织的第三轮信息技术与课程整合的考核中，我校参考老师一次性通过率为100%，我校也荣获扬州市“现代教育技术示范校”称号。小学信息技术老师继续教育培训总结2我们参加了区首届中小学信息技术骨干老师培训班学习。我代表首届小学信息技术骨干老师培训班的全体学员感谢区教委、进修校及信息中心各位领导和老师，感谢你们给了我们这个非常珍贵的学习时机，经过一年的培训，使各位学员理论及教学理论都得到了显著进步。在培训期间，开展了各种培训形式，有聆听专家讲座、“三课”研究、论文案例交流及考察理论等形式，现将学习情况总结如下：一、聆听专家讲座，加强理论学习。在区进修校组织下，聘请了市教科院綦春霞副院长作了《新课程该如何评价》的专题讲座，让我们重新认识了新课程评价的概念及意义，老师评价学生，要以学生的终生开展为主体，关注学生的个体差异，倡导多主体参与的评价形式。进修校林绍龙校长作了《深化“三课”活动，建立以校为本的教研机制》专题讲座。另外听了进修校蒋元斌副校长关于《老师角色转换与老师主体地位表达》的讲座;市教科院唐瑞志老师《网络教学的探究》专题讲座，让我更深层次认识了网络学习与传统学习的根本特点、主要差异及网络教学过程的四个关键环节等，为我们投入开展《网络教育与传统教育优势互补》课题研究注入了新的血液。西南师范大学徐展博士给我们作了《把握学生心理，上好信息技术课》专题讲座，让我们理解了小学开展信息技术课的重要性，及其如何更好的开展信息信息技术教学指明了方向。下期还聘请了市教科院李晓平老师作了《新时期的信息技术老师“素养”谈》专题讲座、谢家湾小学卢秀校长《学校信息化建立》，区进修校苏晓容老师《美育专题讲座》，另外王开通老师作了《任务驱动与探究性学习》、《网络环境的专题教学设计》专题讲座。在听专题讲座理论学习根底上，王老师给我们讲了如何进展校园网站规划设计，如何架构空中课堂的思想，从理论到实际，深化剖析了空中教研的重要性。通过这些理论学习，为我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚实的理论根底，同时也让我们对根底教育课程改革有了进一步的认识。二、理论联络实际，指导教学理论通过专家引领，理解了最前沿课改信息，让我们学习到了信息技术课堂教学方法及课堂驾驭才能，如何激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，让学生在课堂中充分自信等等方法。通过培训，我们对课程改革有了进一步的认识，老师角色由“演员”转变为“导演”，改变传统的老师中心地位，在教学中老师应该起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，在课堂教学中以学生为中心，尊重学生志愿，注重互动的学习方式，最终使学生有效地实现对当前所学知识的意义构建的目的。在班主任老师的精心组织下，针对教学实际，开展教学专题研讨活动，如以学生为主，开展学生探究学习习惯的培养、学情把握与教学内容方法、课堂调动学生的技巧等，这不仅标准了信息技术课的教学，还提供了教学中的小技巧，让我们与新课程靠得更近。全体学员还开展三课系列活动：首先进展集体备课，先由每位成员自己先写出教学设计，再由学员分小组开展了研究备课活动，在引根底上各小组先一名学员代表小组说课、上课，全体学员共同参与听课。在评课这一环节里，先是执教老师进展自我反思，参与听课老师分别发言评课。通过这系列扎扎实实的活动，让我们更加明晰如何上好一节信息技术课。坚持以课改理论引领，针对教学实际写出案例及经历论文交流活动，各个类型各个年段的优秀教学例如都使得每位学员受益非浅。通过本次培训学习，每位学员都有很大的进步，在班主任老师的筹划下，小学班全体学员共同制作完成了班级网页，使学习过程与成果得到充分表达，同时也给每位学员提供了继续学习、交流的平台，让培训工作得以延续。三、继续加强学习，将所学知识运用实际通过一学期的学习，不但进步了我们对新课程的认识，还使自己的信息技术教学才能与技术得到了进步，为了真正推进区教委“三名”工程建立，我们将所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建立。同时，学无止境，我们也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，进步业务程度，为学校和区教育信息化建立做出努力!借此，我代表首届中小学信息技术骨干班全体学员，向关心、支持我们的各位领导、老师以及各位同仁再次表示感谢!小学信息技术老师继续教育培训总结3根据教研室要求，进一步推进我镇老师信息技术技能的普及与进步，促进信息技术在教育教学中的应用，进步信息技术设施设备的使用效率，掀起使用信息技术进课堂的热潮，我镇充分利用暑假时间宽松，老师精神充足、没有工作压力的有利时机，举办了规模空前的老师信息技术培训活动。本次培训活动具有以下几个特点：一、高度重视，精心组织我校认识到位，高度重视，及早筹划，深化发动，精心组织，充分准备，合理安排，措施有效，保障有力，考评严格。1、成立班子，制定方案。我镇召开校委会的会议，专题研究暑期信息技术培训工作，制定详细、详细而实在可行的培训方案和措施，统一成立了张崇强校长为组长、王永桥为副组长的领导小组。2、及早发动，详细部署。召开全镇老师参加的暑期信息技术培训发动大会，详细地安排部署暑期信息技术培训工作。3、精心选择，精心部署。〔1〕考虑到天气炎热、参训人员多的情况，我校选择中心小学计算机教室为培训地点，并安排风扇、矿泉水，尽力为老师们提供一个舒适的学习环境。〔2〕根据平时掌握的情况，精心选择授课老师负责教授。〔3〕精心布置会场，为所有参训老师统一装备了记录本和笔，统一安排了工作午餐，效劳保障工作实在有力。4、严格考评，强化落实，着眼长效。统一制定签到簿，每天两次签到，中途进展点名，保证老师听课时间，还在每一模块培训完毕后马上进展一次理论根底测试，对培训学习效果进展检查检测，并决定下学期开展“每人一节电教课”活动，要求参训老师用自制课件进展授课。二、培训时间长，参训人数多、热情高8月12日14日举行的信息技术培训，我镇要求50周岁以下一线老师必须参与培训，50周岁以上的老师欢送参加，共有32位老师参加了培训。这些平时课堂上令学生敬仰的“园丁”们发扬了“不耻下问”的传统美德，在机房里做起了一个个虚心请教的学生。全体老师的学习热情极其高涨。三、培训内容丰富、培训方式灵敏多样，培训效果良好授课老师精选学习内容、精心备课、精巧设计，边讲授，边实习操作，边答疑指导，使老师们都能当堂学会。有的老老师发自内心地说：以前想摸不敢摸，怕弄坏，如今入了门，有了兴趣，学会了对改良教学大有好处。有的老师感慨地说：“利用课件上课，信息容量大，声像兼容、图文并貌，直观性更强，我们一定会珍惜此次培训，掌握好信息技术，运用到实际课堂教学中去。”通过本次培训，参训老师们表示：要与时俱进，不断学习，着力运用，以适应新形势下的教育教学。授课老师们表示：甘做信息技术的星星之火，以严谨务实的研讨精神和精湛的信息技艺，为全镇信息技术的全面普及与提升发挥星火燎原之热。我们相信，亭口小学老师们的信息技术程度通过本次培训必定会提升到一个新的程度！小学信息技术老师继续教育培训总结4随着科技的飞速开展，信息技术已经成为科技____的主流。传统的教学方法已不能适应新的开展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名理论者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出珍贵意见和建议。第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是老师利用多媒体教室进展教学;再到如今远程教育的有效利用。充分说明了老师对信息技术从排挤到主动应用的过程。例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很生疏，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反响的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开场渐渐接触电脑，从幻灯片的制作到声音的参加;从资的下载到制作简单的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到如今的纯熟操作与应用，我觉得自己的业务程度得到了进步，同时让学生也喜欢上了英语课，让过____的知识不再那么单调。第二、信息技术在各学科中的不可替代性。1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所理解，获得了很好的教学效果。2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。3、教学信息的交互性。4、教学信息的再现性。、第三、信息技术的施行方式。我校在这方面改革很明显，首先从老师培训入手，在以前是个别培训，到如今全校性的根底性培训，并大力提倡老师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而如今每天都可以上网1个小时，因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生安康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广阔老师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去理解课堂以外的知识。总之，不管是老师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是纯熟的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。小学信息技术老师继续教育培训总结5信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深化地改变人们的消费生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。这次有幸参加了信息技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我认识到，要有所开展，就要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的教育教学理论，不断进步自己的专业知识与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学理论中成长。专家们精彩的讲解，为一线老师提供了许多技术上的`指引，让我们从理论上有了较大的进步。Flash动画的制作，让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及的绚丽动画，是这样一帧一帧制作出来的。因为有了老师详细的讲解，我这个门外汉也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最根本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开场略知皮毛了。但是通过理论还是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好似就听懂了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，比方找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其原因，还是练得太少，不熟悉。所以，在今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进展一些实际操作，争取让自己的业务程度有一个大幅度的进步。在工作中，我承当了学校很多与计算机有关的工作，比方网站管理、摄影照相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的开展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的经历使我对自身的开展有了更多的考虑。信息技术老师拥有更多的开展空间，只要我们能认识自身的优势，进步自身的专业技能，投入到教育教学科研中，学会对自己的教学工作及时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开场。我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和理论稳固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教育做出自己最大的奉献。一、培训目的根据时代的要求，结合我校老师信息技术教育开展的需要，现决定对现有的老师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定根底。作为一名老师必须不断充实与更新知识，进步专业素质与教学才能，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在理论中总结出“以信息技术作为学生根本认知工具”等教学形式。使自己在新课程施行过程中尽快成长，掌握现代教学手段，更好的为教育教学效劳。二、培训对象高山山后小学全体老师。三、培训原那么：1、面向全员，突出骨干，按需施行，分类指导。2、理论与理论相结合的原那么。四、培训时间：1、业务学习时间集中培训(每学期开学第二周周五下午)。2、科任老师分教研组、备课组集中培训。五、培训内容1、电脑的根本操作，正确开关机步骤;组合键的使用方法;保存方法;英文字母的输入、中文汉字的输入;文件夹的建立、重命名、复制、剪切。2、利用局域网办公为教学与备课效劳。3、关于word方面的内容，使用word编辑软件进展文字排版等利用word编辑和排版一份满意的试卷。4、PowerPoint幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用;创立幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。5、Excel电子表格制作，讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如挑选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等。6、信息技术如何与各学科教学整合。六、组织形式集中在多媒体教室进展。七、培训要求：1、进步信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。我们就是要通过信息技术培训，实在进步老师的信息意识，将信息意识灌输到老师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。2、加强技能学习，全面进步教育教学质量使老师纯熟掌握计算机的操作是根底，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和老师实际，以幻灯片制作技巧为重点，主要培养老师对Offcie20xx的使用程度。3、参培老师要遵守请假制度，有事履行请假手续。4、按时出席，不迟到，不早退。5、集中培训时，要求老师认真做好笔记。6、进展计算机理论操作中，老师要按要求进展练习，不要做与培训无关的事。7、遵守机房一切规章制度。小学信息技术老师继续教育培训总结6在各级领导的共同协作下，学校扎扎实实开展培训工作，为推动老师教育信息化起到了积极的作用，老师们受益匪浅，我针对自己的情况主要做以下总结：一、领导重视、周密安排、团结协作，共同做好培训工作为认真完成好现代教育技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据老师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训，要求所有参培老师能较纯熟的使用计算机，并能运用学得的知识，制作电子演讲稿、简单的课件、个人主页，并学会运用网络资为教育教学