2009年学期活动工作计划

2009年学期活动工作计划一、指导思想：为了贯彻执行教育部颁布的课程计划以及省教育厅、市教育局关于课程计划的调整意见，全面落实《中小学信息技术课程指导纲要（实行）》的有关建议，融合我镇实际，确保信息技术学科教研及信息技术与学科资源整合教研活动的积极开展，通过教学研究活动，提高信息技术学科课堂教学的质量，提高全镇信息技术课教师的教学能力，促进信息技术教师的个人发展。二、工作要点：1、对全镇信息技术课程教研活动进行统筹安排。由于各校信息技术教师人数不多，难以真正地积极开展校本教研，因此，仍须将全镇信息技术教师组织起来，积极开展教研活动。融合我镇实际，本学期小学教研活动将推行片、区融合的形式积极开展。设立片级信息技术学科教研组，定期积极开展分片教研活动，在片级教研活动的基础上，非政府积极开展镇级信息技术教研活动。全镇按区域分为四大片：西河、滑石、鹅塘、大石，有关区域学校的信息技术课教师应邀出席有关片的教研活动，时间定于每周五上午。全镇教研活动间周一次，主要内容就是进行了信息技术学科教材教法培训、教学经验交流及一流教学理论的自学。初中信息技术老师以全镇教研活动居多，每两周一次，周五上午进行，主要内容就是初中信息技术教材教法培训及主题教学研究活动。由于小学信息技术教师较太太少，因此，小学教师的教研活动与初中教师融合在一起积极开展。2、秉承深入基层下校调研活动，至信息技术教学现场进行调研，了解信息技术教学的实际情况，以便掌控信息技术教学的第一手资料，并使信息技术教学研究更存针对性。本学期下校调研范围将由现代教育技术实验学校不断扩大至全镇各级各类学校，以期全面了解全镇信息技术教育的状况，并对信息技术学科教学进行适度的指导，制定信息技术学科课堂教学常规规范。1、非政府信息技术学科教师进行教材教法培训。九月：5、非政府中小学信息技术学科教师及有关学科教师应邀出席省、市信息技术与学科资源整合教学竞赛；非政府信息技术技术创新与初中活动。2、非政府初中教师应邀出席市信息技术与学科资源整合教学竞赛。三、具体内容工作精心安排1、非政府中学信息技术学科教师进行教材教法研讨。3、积极开展信息技术与学科资源整合教学的研究。与教科中心小学语文教研员携手，积极开展信息技术与语文学科资源整合的研究，在镇小学语文中心教研组的基础上设立信息技术与语文学科资源整合教学研究中心组（成员为原语文中心组成员），每月积极开展一次教学研究活动，进行信息技术与语文学科资源整合的积极探索，并对信息技术与语文学科资源整合的资源进行收集和整理，逐步将学科资源整合研究范围推广至其他学科。十月：6、逐步设立各校学生信息技术兴趣活动小组。学生信息技术兴趣活动小组，就是信息技术学科课堂教学的延伸和补齐，就是培育学生信息素养，发展学生信息技术特长的关键阵地，各校必须建立本校的学生信息技术兴趣活动小组，利用每天课外活动时间，积极开展信息技术兴趣活动小组课外活动，非政府存信息技术特长的学生进行培训，并使这些学生的特长赢得进一步发展，为信息技术竞赛培养人才，为学生的个性发展打下较好的基础。4、积极开展网上教研工作。根据信息技术学科特点，网上教研就是一种非常有效率教学研究新途径。本学期，我们将投入使用全新的信息技术学科网站，该网站将变成信息技术学科教学信息、教学理论、教学经验交流、教学成果展现出的平台，通过这个平台，全镇信息技术教师可以进行了教学资源共享和网上教学经验交流。2、非政府小学信息技术学科教师进行教材教法研讨。该文章由(第一§范┆文网)整理；5、下校调研（中小学各4所）3、非政府小学教师应邀出席市信息技术与学科资源整合教学竞赛。4、信息技术与语文学科融合研究中心共