第四单元加法结合律（说课稿）-四年级上册数学北师大版_第1页
第四单元加法结合律（说课稿）-四年级上册数学北师大版_第2页
第四单元加法结合律（说课稿）-四年级上册数学北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四单元加法结合律（说课稿）-四年级上册数学北师大版一、教学背景本节课是四年级上册数学北师大版的第四单元——加法运算。本单元主要围绕加法运算的概念和计算方法展开，其中包括加法的交换律、结合律、分配律等内容。在本节课中，我们将重点介绍加法的结合律。二、教学目标知道加法的结合律的概念和计算方法。能够运用加法的结合律正确计算数学表达式。通过练习，掌握加法的结合律的使用技巧。培养学生探究和发现的能力。三、教学重难点1.教学重点加法的结合律的概念和计算方法。加法的结合律的使用技巧。2.教学难点加法的结合律的深入理解和应用。四、教学内容及过程1.教学内容通过对加法的重新回顾，引入本节课的重点——加法的结合律。引导学生理解结合律的概念和计算方法。通过例题演示，让学生明确加法结合律的使用技巧。分组练习，并让学生通过多种方式发现和解决问题。2.教学过程步骤一：复习加法的定义和交换律在课堂开始时，可以通过引导学生的讨论和问答的形式，简单回顾加法的定义以及交换律。步骤二：引入加法的结合律先举出一个例子：5+3+2=?通过让学生自己尝试计算，他们可能会得到不同的答案。这个时候，您可以对于不同答案的学生组织讨论，引导他们理解一个重要的性质——加法的结合律。通过这个例子引入加法的结合律的概念，即无论多少个数相加，它们的和都是不变的。只是我们需要找到括号的位置，再对括号内的数进行相加运算。通过示范两种不同的计算方式，让学生理解加法的结合律的概念。步骤三：演示例题，讲解使用技巧接着你可以给出几个例题，进行演示和解释。通过这些例题的实际演示，让学生掌握加法的结合律的使用技巧。这些例子的难易度应该逐渐增加，从最基础的到相对复杂的问题，并强调学生要注重括号的位置。步骤四：练习加强训练在学生掌握了加法的结合律的概念和技巧之后，组织小组活动，让学生通过不同的方式来解决问题，从而加强训练并巩固他们的知识。五、教学方法与手段通过引导讨论和问答，引入节课的主题。以示范的方式来演示加法的结合律。分组进行小组活动，并鼓励学生通过多种方式来解决问题。定期评估学生的掌握情况，及时给予反馈和指导。六、教学评价本节课主要考察学生对于加法的结合律概念和技巧的掌握情况。教师可以通过不同形式的练习来评价学生的表现，并在日常教学中不断巩固学生的知识。同时也需要对学生评论进行反馈，并及时纠正他们的错误。七、教学设计说明本节课的设计在教学中需要注意：引导学生发现和探索，目的在于培养学生主动学习和运用知识的能力。定期进行小组活动，让学生通过多种方式解决问题，以巩固加法结合律的使用技巧。同时也要注意使用适当的教学手段，例如口

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论