2010-2011年度第一学期工作总结

2010-2011年度第一学期工作总结经过一学期紧绷而又高兴的工作，我深深地深表当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不难的事。它不仅建议班主任必须存强烈的前瞻性，还要把每件工作细致地全面落实恰当；不仅必须存无穷的爱心，还要是不是凡百的淡定，只有这样就可以创造土地出让孩子茁壮成长的较好教育环境。回想起来，虽然工作不随心所欲，但是生活很扩展，问鼎也很多。为了更好的工作，现总结工作如下：四、在教学方面根据孩子年龄特点，从幼儿园刚步入一年级，对课堂自学还不适应环境，容易疲倦，集中注意力的时间比较短。在教学中，我多采用寓教娱乐的教学方法，比如：重新认识物体和图形这一节课，我运用他们的多种感观，并使他们动手滚扑腾，推一推，乘一乘，图画一图画，塞上眼睛一揉等活动，在游戏中充份心智各种图形的特征。这学期，我们班仅“流动红旗“就得过五次，每次赢得它，孩子们都欢雀呼跃，我们班还在献唱比赛中获得了“三等奖”。书法比赛中，也存好几名同学得了优秀奖，在诗歌朗诵中，得了“二等奖”通过展现出就可以，发展个性，逐步形成了一个身心健康向上，团结一致协作的班集体。在教育过程中，我本着多表扬，尽量批评或不批评孩子上进行鞭策他们。二、关心孩子欢乐就是无声语言，就是教师沟通交流学生思想和感情的最为有效率手段，必须并使学生感觉到欢乐，道德必须关心了解每一个学生，关心学生就是生活教师的事情，也就是班主任的义务，每天早晨上班时，我都必须重实效“一看一看，二揉，三问”一看一看：孩子是否至魏，身体，精神、情绪得否正常。“二揉：衣服是否空适当？小手是否冰凉？三问：身体是不是不疼？一些学生这样质问我，老师你为什么对我们这么不好呀？当听到学生这样质问我时，我心里就真的很钟爱，似乎存一生中成就感。比如：每天一大早，我就来到学校和学生一起打卫生。这样学生不仅培育劳动习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。在培育良好习惯方面，首先，课上进行趣味教学，尽量取悦注意力，非政府不好学生的纪律性，课后特别注意观测学生的犯罪行为，根据学生的整体整体表现在学生中弘扬榜样。在日常自学中时刻特别注意调动学生的积极性，逐渐并使学生培育深入细致听课，深入细致作业，被迫辞职好好扎营，讲文明、讲礼貌。在玩中学，在研习中玩玩，并使他们研习得随心所欲、高兴。三、培育较好的班集体培育较好的班集体就是培育学生个性的活土，存了这块活土，学生的个性就可以百花争艳集体活动最能培育学生的凝聚力集体荣誉感。我带领学生积极主动应邀出席学校的各项活动。一、加强常规教育，培育较好的习惯一年级的孩子，开朗开朗，小脑瓜胡思乱想个不停，自控力低，纪律低下。在常规教育方面，我每天坐在班中，从他们的挤到、东站、转头、排队、用列等一一教导起至至，经过一段时间的不懈努力，学生从什么都稀奇古怪至现在能适应环境学校的生活了，各方面都存了非常小的变化。低年级孩子对教师特别热情，经常可以围住老师转至，我就和他们聊天，在随心所欲的谈话中，把握住时机，自然而然地明确提出一些建议，收到了较好的教育效果，同时也满足用户孩子愿意和老师亲近的心里。五、加强与家长联系我真的一个人脱胎换骨离不开家庭的影响，教师的促进作用再大，无法赢得家庭的合作，也必然势单力薄，一存事情，特别就是孩子身体不疼或思想上存问题时，我总是及时主动与家长联系，赢得他们的协同，及时并使孩子扬长避短，健康成长。六、加强正副班主任的沟通交流俗话说：“三个臭皮匠，比不上诸葛亮，”只要集思极广溢，方式和方法多种多样，挑选出最有效率的方法教育孩子。总之，只要我