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文档简介
2010~2011年度第二学期信息技术教学计划一、指导思想信息素养就是当今社会每个公民必不可少的基本素养,九年义务教育的信息技术课程在全体公民信息素养的培育上具有关键性历史使命。信息技术课程必须以信息素养的培育为核心展开课程活动,必须面向全体学生,必须为每一个学生以以获取信息技术的课程自学经历、行使信息技术受教育权利提供更多更多机会和条件。信息技术课程还必须从基础教育的特性启程,为打造出学生适应环境信息化生活、迈入自学化社会、同时同时实现个性化发展的人生平台,进而为同时同时实现终身发展奠定巩固的基础。初中阶段作为稳步巩固学生信息技术科学知识与技能的阶段,信息技术教学应着重强调综合利用各种信息技术工具解决问题和对技术原理、方法的掌控。在小学阶段积累技术经验的前提下,初中阶段的学生能够从生活和自学中更准确地证实仍须利用信息技术解决的问题,利用信息技术的帮助,在更广为的范围内积极开展合作,综合多种科学知识,提高研究能力和解决问题的能力。教学中特别强调学生对人与技术关系的理性认识,进一步进一步增强对技术后果的实事求是分析能力,进一步进一步增强技术利用的责任感,形成与信息社会相适应的价值观念。二、基本情况六、教学进度精心安排五、教学措施本学期教学以第四单元《数据统计数据与分析》居多,具体内容教学目标如下:四、方法措施融合学校实际,本学期第四单元《数据统计数据与分析》的教学进度精心安排如下:牟定县江坡中学共8个班,我一人担任信息技术的教学任务。因学校处于起步阶段,学校信息技术教学设施不完善,07~08学年度,崇海中学初一信息技术教学精心安排为1课时/班/周,教学平台仍基于window98操作系统,这给信息技术的教学,尤其就是新教材的推行平添了非常小的管制。不仅课时上无法赢得保证,教学内容的同时同时实现上也显得十分艰难。加之入校时学生信息技术水平参差不齐,教学上,尤其就是新教材的推行上难度很大。1、了解电子表格软件的功能,熟悉电子表格软件的应用领域。3、了解数据处理的广泛应用,进一步进一步增强数据搜集的意识,培育团队合作的精神。机房教学,融合具体内容实例演示教学。2、能够根据具体内容市场需求,从相同渠道以以获取所仍须数据,并能高超运用电子表格软件,对数据进行甄选、整理、运算、统计数据和分析,从而推断出问题,找出解决问题的方法,并通过表格、图表、调查报告等方式进行抒写。机房教学,融合具体内容实例演示教学。三、教学目标4、尝试应用领域各种一流的信息技术工具,培育学生解决实际问题的能力。1、据收
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