小学体育教案6篇 小学体育教案大全

小学体育教案6篇小学体育教案大全精选小学体育教案范文1

学习目标：在游戏竞赛中进展跑的能力；培育学生动手动脑和创编游戏的能力。

学习内容：多种游戏

学习步骤：

一、欢乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，参加学生游戏。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班分成两组进行“大渔网〞游戏。

组织：四列横队、分组游戏〔练习队型如图〕

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二、小组探究，娴熟技能

重点：正确的快速跑动作。

教师活动：

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑〞游戏。

学生活动：

1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成四组，体验“人球赛跑〞的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：分组游戏

三、延长拓展、展示才能

教师活动：

1、提出小组活动要求，安全要求，鼓舞和观看学生自主创编关于跑的游戏活动。

2、引导学生展示，并组织学生共同活动。

3、小结。

学生活动：

1、小组商议 ，用已有的游戏阅历结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、互相沟通展示创编的游戏。

组织：活动队列如图：

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场地器材：篮球一个

精选小学体育教案范文2

指导思想：

本课以实施《体育与健康课程标准》为根据，以“健康第一〞、“欢乐体育〞为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增添学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培育学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生主动性，激发学生学习兴趣，培育学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康进展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。

教材选择：

1、健美操

2、游戏：打抱球

教法与设想：

本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增添体质，培育自觉锻炼身体的习惯。

一、引情入境

首先谈话式开课，带着学生激情进入“快乐动!动!动!〞这一环节。组织学生自选宠爱的游戏项目(皮筋、跳绳、呼拉圈)通过游戏激发学生学习的兴趣，到达热身健体的目的。

二、实施目标

1、健美操。教师带着学生激情引出“信任自己，我能行!〞这一环节。通过教师的示范以及语言激励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市〞这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐〞，随机组建不同的小组，在小组内(通过观看图解)自学自练，以及小组成员间的互相沟通、研讨、互助练习，到达学习的目的。并且通过小组展示，稳固所学动作，培育学生表现美、展示美的能力，增添自信念。此外结合所学内容，教师设疑鼓舞学生进行步伐演化，以及简洁健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培育了学生的创新能力和创造精神，促进了学生独特的进展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。

2、游戏。教师带着学生激情进入“快乐时光，乐!乐!乐!〞这一环节，通过游戏，来满足学生身心进展的需要，通过开心的教学充分调动学生主动性，发挥他们的聪慧才智，培育学生团结协作、英勇顽强、克服困难的优良品质。

三、身心恢复

通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐的美，用自己的动作去表现对音乐的理解，在开心的气氛重视学生的身心得到恢复和放松。教师鼓舞性总结宣布下课。

教学运用

在教法上，采纳了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓舞法、指导纠正法、情景教学法，留意创设轻松、开心的教学气氛，从而到达欢乐教学的目的。

在学法上，本课采纳了观看法、思索法、自学自练法、小组合作学习法，同时留意加强对学生参加体育运动意识、体育能力的培育，充分发挥学生的创造性。

精选小学体育教案范文3

教学内容：

1、技巧

2、游戏

教学目标：

1、认知：了解本课的练习方法，能初步了解前滚翻动作的技术要求

2、技能：通过本课练习，使85%以上的学生正确把握前滚翻动作

3、情感：学生能主动参加练习，并能大胆尝试高难度动作

4、负荷：中

教学过程：

1、课堂常规

2、教师宣布本课内容、并支配见习生

1、激发学生兴趣：小游戏〔炮伐〕

〔1〕、教师讲解游戏方法和规则，并请一位同学协助老师完成示范动作

〔2〕、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法，提示学生要快速收腹举腿

〔3〕、组织学生进行竞赛

组织：两人一组，相隔1.5米至2米远

2、前滚翻

〔1〕、教师组织学生自发式练习滚翻动作

〔2〕、教师讲解前滚翻技术动作〔举例说明〕

①、前滚翻动作分解动作：1、蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地

2、屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫

3、背部着垫时抱小腿团身

4、起立成立正姿态

重点：滚动园滑，直线滚动

难点：蹬地有力，头后部着垫

试验：教师拿一只有气的篮球和一个正方形物体进行比较

该试验原理：该试验象我们展示了球状物体更简单向前滚动。因此，要做好前滚翻，

必需做到团身紧，滚动圆

〔3〕、学生分组练习，小组长带着，教师巡察指导

3、大胆尝试性练习高难度动作〔鱼跃头顶、前滚翻抛接球〕选择性练习

〔1〕、教师讲解动作的技术要求，并示范

鱼跃头顶动作：在指定地点进行助跑到垫子时，自己重心下移，前脚掌快速登地，

在滑翔时，眼睛看好球的路线，用自己的前额顶球

前滚翻抛接球：双手向自己正前方抛球，紧跟着做一个前滚翻动作，起身，接球

〔2〕、请小足球队员进行表演

〔3〕、选择自己所喜爱的项目进行练习

〔4〕、教师巡察指导

4、稳定心情放松身心

〔1〕、随教师提示完成放松动作

〔2〕、教师点评本课

〔3〕、归还器材

〔4〕、师生再见

课后小结：

得：学生的主动性很高，特殊是男同学，前滚翻把握不错，虽然没有教师料想的那么好〔85%的学生把握〕不过离目标已经不远了，值得令人高兴。尤其是男同学对高难度动作的兴趣很高，把握也不错。

思：女同学对高难度动作具有肯定的恐惧心理，没有克服，还需多加练习。

精选小学体育教案范文4

学习阶段：水平三

学习目标：在游戏竞赛中进展跑的能力。

学习内容：蹲踞式起跑、快速跑

学习步骤：

一、欢乐游戏，活跃心情

教师活动：1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏：抢位子

3、组织学生复习基本体操。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子

4、两人一组，随便选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

组织：四列横队、小组分散

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二、主动游戏，你追我赶

重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻

松协调。

教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑游戏：看谁反应快

3、采纳多种游戏、竞赛方式组织学生进行快速跑练习。

4、准时鼓舞和小结各项游戏。

5、组织学生欢庆胜利。

学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

2、主动参加游戏，和伙伴比一比谁的反应快

3、游戏：龟兔赛跑〔同一起跑线〕

4、游戏：你追我赶〔追逐跑〕

5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商议 ，依据每人的体力安排不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。

6、手舞足蹈欢庆胜利。

组织：

场地器材：操场、录音机、每人一张报纸

精选小学体育教案范文5

学习目标：在体育活动中发扬互相团结帮助的良好品质，培育吃苦耐劳的精神。

学习内容：障碍赛跑和跳短绳

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好协作，走得整齐且精神饱满。

2.正反口令练习和原地三面转法练习。

3.对学生的练习状况给予确定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：

1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学互相沟通，共同练习体验。

2.集中留意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身〔知道其也是与其他同学协作的一种表现〕。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织：以四列横队完成游戏.

二、愉悦身心，欢乐练习

重点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助

难点：在欢乐紧急的活动中能够随时记住我应当怎样与同伴团结合作。

教师活动：

1.教师带着学生进行一些预备活动。。

2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

3.组织学生进行跳短绳练习。

学生活动：

1.仔细的作好预备活动让自己进入最正确的身心状态。

2.主动进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

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三、放松练习

教师活动：带着学生总评该次课练习状况。

学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。

精选小学体育教案范文6

一、学生状况分析：

本学期六年级体育由我任教,共有学生31人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了许多，许多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的主动性、看法都发生了很大的改变。

二、学期教学目标

1、使学生娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。

2、使学生娴熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

4、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。

5、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。

5、依据学生的年龄和心理特点，因材施教，培育学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。

四、教学进度表：

1、立定跳远

一、教学内容：立定跳远

二、教学目标：

1、通过立定跳远的练习,进展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。

3、培育学生的留意力、观看和推断力。进展动作的精确性和节奏感。

三、教学重点：动作流畅，协调

教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅

四、教学过程:

〔一〕、预备部分

1、课堂常规教学：

〔1〕、体育委员整队

〔2〕、师生问好、

〔3〕、宣布本课内容与要求

〔4〕、支配见习生

2、预备活动：

〔1〕、慢跑操场两圈

〔2〕、广播体操

要求：仔细主动，全心投