6我参与 我奉献 （第三课时）说课稿-五年级下册道德与法治

6我参与我奉献（第三课时）说课稿-五年级下册道德与法治一、教材分析1.1教材内容本课时的教材主要是讲述了在学习和生活中，要勇于参与，积极奉献的重要性和方法。1.2教学目标本课时的教学目标主要有以下3个方面：了解参与和奉献的基本概念；培养学生积极参与、践行奉献的意识；培养学生独立思考、自我评价的能力。1.3教学重点和难点本课时的教学重点主要有以下2个方面：探究参与和奉献的内涵，明确其重要性；掌握一些基本方法和技能，培养学生积极参与，践行奉献的能力。本课时的教学难点主要有以下2个方面：培养学生积极参与、践行奉献的意识，需要注意开展多元化的实践活动；培养学生独立思考、自我评价的能力，需要引导学生思考并进行交流和总结。二、教学策略2.1情境引导通过设置情境，激发学生的探究兴趣和参与热情，提高他们的学习效果。可以通过互动性强、生动有趣的教学活动，创造轻松活泼、浓郁的情境氛围，激发学生的兴趣和主动性，使学习更加有效。2.2合作探究采用讨论、小组合作等探究方式，帮助学生能够在学习中获得更进一步的思维和实践能力，达到思想互动和合作共建。2.3评价检查通过多种形式的评价方式，如自我评价、同学评价等，引导学生进行自我反思和评价，及时发现自己存在的问题，提出改进措施。三、教学流程设计3.1准备工作在开课前，教师需要准备好以下工作：播放音频、视频等多媒体教具；准备故事、案例等情境教具；准备多媒体教学PPT。3.2导入从学生感兴趣的话题入手，引导学生思考、探究。例如教师可以播放一个优美的音乐视频，引导学生体验音乐中所表达的情感和生命力，探究音乐作品背后的故事，进而引导学生思考参与和奉献的内涵。3.3学习过程3.3.1学习目标确认教师介绍学习目标，并通过问答的形式让学生确认学习目标。3.3.2基础知识讲授教师讲解参与和奉献的基本概念和利于社会的价值，引导学生明确相关概念。3.3.3情境探究教师可以让学生了解不去旅游，而是普通人聚集在一起一步一步地慢慢建造的木屋，探究了解为什么人们愿意为它付出，这是关于请愿书的故事实例。3.3.4策略指导教师指导学生如何参与到实践当中来，包括行动计划的制定、行动策略的选择和实践活动的安排。3.3.5情境模拟教师可以通过模拟活动的形式，让学生模拟有关参与、奉献等实践活动，比如模拟地震救援、垃圾分类等等。3.3.6回顾总结教师引导学生回顾自己学习过程，并进行自我评价，教师根据学生的情况进行评价，提出改进建议。3.4延伸拓展学生完成课堂任务后，教师可以开展拓展活动，例如展开全校性、社会性义工活动和参与校外教育活动等。四、教学评估本课程的教学评估分为两个方面：4.1自我评估教师引导学生进行自我评价，来探究学生能力的发展情况以及教学进程中可能出现的问题，学生通过自我评价有助于提高自我认识，发现自己的不足，定立自我目标并找出改进方法。4.2同学互评为了提高学生独立思考、合作交流和互相促进的能力，通过同学之间相互评价之间的互相学习、补充，使评价发挥最佳效果。五、教材建议本节课平均时间掌握大概为90分钟，建议一次性把整个故事讲完后，开始引导学生对其中涉及到的问题进行思考和讨论，以便引导他们