1《白鹭》第二课时 （学案）部编版语文五年级上册_第1页
1《白鹭》第二课时 （学案）部编版语文五年级上册_第2页
1《白鹭》第二课时 （学案）部编版语文五年级上册_第3页
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文档简介

《白鹭》第二课时（学案）部编版语文五年级上册一、课文内容概述《白鹭》是一篇描写动物世界的作文，主要讲述了作者在散步时发现了几只白鹭，感叹它们的美丽形象，同时也感叹人类对自然环境的破坏。整篇文章以“白鹭”为中心，通过多角度的描述，展现出动物世界的美好和人类应该保护自然环境的意义。二、教学目标了解白鹭的生活习性；掌握运用描写性词语进行描写；理解作者对环境保护的呼吁；注重学生对动物的保护意识的培养。三、教学重点分析文中描写性词语的运用；理解作者对环境保护的呼吁。四、教学难点运用描写性词语进行生动的描写；引导学生关注环境保护的重要性。五、教学步骤1.热身通过观赏一些关于白鹭的照片或视频，让学生先感知白鹭的美丽形象，激发学生主动学习的兴趣。2.理解课文了解生词，如“薄膜状”、“芦苇”，通过图片或实物加深学习；粗读课文，了解故事情节，大概了解文中里白鹭的形象，了解作者表达思想的方式；细读课文，认真体味白鹭的美，逐字逐句阅读，描绘文字中的环境和白鹭的神态形象；学生分组讨论文章的主旨。3.分析描写性词语通过问答形式，分析文章具体使用了哪些描写性词语，描写这些词语的形象是什么。引导学生理解描写语言的作用，增强学生的想象力，同时提高学生文学欣赏的能力。4.关注环境保护阅读文中“白鹭的失踪源于人类对生态环境的破坏”这句话，让孩子回归到现实中，思考人类破坏环境的后果；让孩子想一想，如果没有白鹭这种美丽的动物，环境将会是什么样子，引导孩子正确对待环境保护。5.后续活动学生可以在课余时间进行自己的白鹭观察笔记，将自己的观察结果与其他同学分享；呼吁学生保护环境，至少减少对环境的破坏。六、教学总结通过本节课的学习，使学生熟悉动物世界的一种生物——白鹭，帮助学生增强自然生态环境保护意识，触发学生的环境保护意识，提高学

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