1《自主选择课余生活》第二课时 （教案）部编版道德与法治五年级上册_第1页
1《自主选择课余生活》第二课时 （教案）部编版道德与法治五年级上册_第2页
1《自主选择课余生活》第二课时 （教案）部编版道德与法治五年级上册_第3页
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文档简介

《自主选择课余生活》第二课时（教案）教学目标：了解课余时间的意义和价值，培养学生自主选择的能力。更加全面地了解学生的兴趣爱好以及在课余时间的安排。让学生清楚认识到时间的珍贵性，加强时间管理的意识。教学内容：导入通过尝试引导学生讨论自己的课余时间，来培养学生的安排和自我管理能力。学习通过教育用品展示学生周末的课余时间安排，并找到每一种课余活动的不同之处，以及每个学生对这个世界的认知差异。内容通过引导学生自我选择适合自己的课余活动来培养他们健康、积极、快乐的生活方式。教学过程：导入通过问题和素材起到预热和导入作用，比如：请学生回答：你通常在周末或放假期间如何度过课余时间？假设你有一整天的休息时间，你会选择做什么？展示各种不同的教育用品，如乐器、书籍、画笔、简笔画、滑板等等，呼吁学生寻找自己的爱好。展示各种不同的学生作品，如绘画作品、科普读本、电影、戏剧等等，向学生展示周末课余活动的丰富性。学习以层次分明、清晰简洁的方式呼吁学生快乐度假，并鼓励学生建立课余时间爱好的意识。看书，可以开阔自己的眼界；绘画，可以激发无限的创造力；听音乐，可以放松身心、提升情绪；进行户外运动，可以锻炼耐力和身体素质；尝试新的文化体验，可以开拓自己的视野；创造新的小型游戏，可以培养自己的想象力和创造力。内容以积极、乐观、向上的态度，帮助学生成为快乐、健康、有活力的少年人，并教育他们珍惜时间。学会做有效的时间规划：制定自己喜爱体验的时间列表，并根据具体时间制定规划。制定戒断计划：接下来几周时间，每周选择一致行的事情，集中进行体验，以现实身心体验来丰富自己的感知。创建好的习惯：建立积极向上的价值观，慢慢形成积极健康的生活方式。教学方法：控制教学节奏，有计划、有目的地完成教学任务。采用“引导法”的形式，根据学生的兴趣和爱好引导学生探索发现自己在教育和智育领域的爱好。充分利用互动形式促进学生的学习，并引导学生发现它们应该自然地融入生活的基本知识积累。为学生建立健康的课余时间观念和兴趣理念。教学反思：此次教学我们在教育学生自主选择的能力和通过设定令人兴奋和有目的的目标来增强他们的意愿和意志力方面都取得了显着的进展。在各种元素的相互作用之下，学生认识到他们课余时间的重要性，以及如何通过注重管理来使自己生活更加充实，快乐和积极向上。在教育思想层面上，我们强调了通过让学生自我发现自己的兴趣爱好，为他们独自探索、找到方向和目的（视觉、

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