第一学期高三班主任工作总结

第页共页第一学期高三班主任工作总结第一学期高三班主任工作总结第一学期高三班主任工作总结1本学期进入高三，工作千头万绪，紧张繁忙，面临高考的挑战，我把工作重点放在如何进步全体学生的学习成绩上。在学习上催促，同时也关注影响学习的因素，建立良好的学习气氛、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里，我继续认真落实并改良和完善了上年度的班级管理工作细那么,坚持紧跟班，勤下班，其内容包括班级各项管理和宿舍管理，总结一个学期来的工作，我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。一、统一思想，决战高三1、高三开学后，根据以往的经历，我比拟全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学可以明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想根本稳定，学习和生活秩序一直比拟正常。2.加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)老实守信。发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。3.本学期班级格言为：机遇偏爱有准备的头脑，幸运垂青执著追求的人。班主任寄语：书山路漫漫，须刻苦领先，去充实多梦季节；学海乐陶陶，以勤奋为首，来编织七彩人生。学习魏书生的管理理念。把学生当作有思想、有意志、有情感的主动开展的个体。管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是征服物。学生成为管理活动的主人，要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略；让学生进展自我管理，是“人本”思想的开展多种自我教育形式，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态。二、狠抓常规，落实标准长期以来，似乎有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主，其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支____，假如没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的。因此，我对班级建立及管理一直常抓不懈。进入高三后，我进一步落实了班级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。因此，我班的班风一直较好，各项常规考评成绩在年级名列前列。1.推行值日班长轮流制，人人当班级的领头人。2.指导学生学习方法，进步学习效率。根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导和监视与催促，帮他们走过学习的困难时期。3.坚持开展学生的思想教育工作，针对的问题比拟多，对瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对有思想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚决信念获得更好的成绩。始终相信学生有才能迎接挑战，激起斗志，培养自信心，不随意否认人。看到学生的长处，及时鼓励其继续努力。4.催促学生锻炼身体，支持学生挤时间到操场上活动，以放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应高三紧张的学习生活。三、及时跟踪，注意疏导高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中非常注意做好细致的思想工作。每次大考后，召开主题班会，我都会根据不同学生的特点做深化的思想分析^p和考试质量分析^p工作。对一些重点学生，我会进展及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还注意从学法上进展详细指导，帮助这些同学改良复习方法，进步复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰巨。我决心在如今的根底上进一步做好各项工作，力争获得更好的成绩。以上工作的落实还有许多缺乏之处，今后仍须继续努力，多向有丰富经历的班主任学习，努力把工作做到更好。第一学期高三班主任工作总结2在高三紧张而又繁忙的奔跑中，高三的第一个学期过去了，一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经历教训，为利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，发挥班干部的核心力量，营建良好学习气氛。建立良好班风，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以，我非常重视常规工作，主要从以下几方面展开：〔1〕做好各项常规工作的催促检查，严字当头，把常规工作当做重点来抓：从高二刚进入高三的学生，学生往往有一种认识：高三以学习为主，纪律等方面可以松懈了，于是两操不认真做，作息时间松散，这种认识是大错特错的，纪律松散会是意志消沉，会直接影响学习效率的进步，卫生搞不好，教室又脏又乱，良好学习气氛提供不了，不生病才怪。坚持半年来的严抓不懈再次证明：一如既往的常规要求落到实处，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛。〔2〕深化班级，及时发现问题，让班规校纪落到实处。本学期各项任务繁重、琐碎，但我仍然坚持做好每个细节，早上6：40进班，陪着学生早读，下午没课时到班转转，同时让班干部记录上下午出勤情况，并建立个人档案。力争做到知道每个学生的状态，理解一天的情况，发现问题及时处理，是大事化小，小事化了。〔3〕抓好班干部，发挥他们的核心作用。开学初我就召开了班干部会议，听取他们的建议，并让他们制定工作方案，做到有的放矢。除此之外，每月阶段性测试后，召开班干部会议，听取他们反应班级情况，及时制定有效措施，共同管好班级。二、做好两头工作：抓尖子，督边缘生，调动学生积极性。调动学生学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步学生的学习成绩，这是高三班主任的首要任务，也是全体师生的奋斗目的。这方面我采取抓两头地方法，以个别谈话为主要形式。“培优方案”在进入高三时逐步施行，科任老师适当关注辅导，学生自主学习，规定学生利用阶段性总结反映方案的落实情况，一学期下来，局部学生的成绩保持在班级前列，给班级同学实在做好了领头作用。对边缘生，利用“5分钟谈话”方式，以个别谈话为主要形式，通过对他们不断鼓励，帮助他们树立信心。发现他们进步时及时表扬，每次阶段性测试过后，帮助他们深化分析^p，找出弱点，发现病因，及时救治补差，目前效果良性开展。三、加强心理辅导，重视学法指导高三学生心理压力大，如何保持学生心理安康，情绪稳定，高效学习，是班主任工作中的重中之重，为此，利用班会课、个别交流，对学生进展心里或学习方法的指导。除此之外，我还定期召开主题班会：“鼓足干劲，充满自信”“文明礼仪，我先行”“期中分析^p”等等，请让班干部主持，学生自己交流，谈想法、谈目的、谈苦闷、谈成功……，让学生自我调节，学生通过互相交流，很多“纠结”自行得到调整，学生的情绪始终较为乐观。四、积极主动的和科任老师，学生家长沟通，争取更大的支持配合。利用质量分析^p、每天作业情况记载等措施，与科任老师主动沟通，发挥班主任的纽带作用，和科任老师议论学生的思想波动、学习进退情况。定期召开家长会、局部家长会，做好与家长的思想交流工作，获得他们的最大支持。总之，这一学期是有收获的，目前班级管理、学习状况正呈良性开展，当然也有一些缺乏有待调整，我坚信在认认真真的耕耘之后，高三〔3〕班会有丰厚收获的喜悦！第一学期高三班主任工作总结3一、本班根本情况高三(197)班为文科班，人数为54人，其中男生9人，女生45人。高考奋斗指标根本本科1人。二、详细工作本学期的详细工作，概括性地说有以下几点：1、狠抓班风学风的建立，建立良好的学习风气。高三第一学期主要是学生自己梳理各科知识的时间，好的学习气氛将对同学们的学习起着决定性的作用。我努力创立一个宁静的自修环境和营造一个奋进的学习气氛，使学生们都意识到要想把课堂上学到的知识消化好，将课本知识真正转换成自己的知识就必须有一个安静、宁静的自修环境，通过自己的努力，把所学知识消化、稳固。由于班干部认真负责，学生之间互相提醒，所以我们班的班风、学风是相比照拟好的。各课任老师对我们班的班风、学风都很满意。2、做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学期学生每月都有模拟考试，他们往往承受着宏大的压力(尤其是如今的学生心理承受才能较差)，学生的思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。为配合学校组织的心理辅导，结合我班的实际情况，我利用网上资，搜集了一些历年高考状元谈高考的资料，让学生充分理解有关高考的心理准备工作，并利用每次月考的时机对学生进展应试才能的训练。在此过程中，我尽可能作学生心灵的聆听者和引导者，给他们一些建议，采取集体方法指导、个体情况分析^p，有方案、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步进步学生应试的自信心。加强对学生心理素质的训练、进步学生的应试才能。3、始终贯彻分层教育，坚持“抓两头、促中间”，耐心做好后进生的帮教转化工作。作为一个文科班，我班有局部成绩优秀的学生，但学习处于后进的学生也不少，两极分化较严重。能否让局部学习有困难的学生改变后进场面，是我们班能否完成高考任务的关键。为此，我经常与一些后进同学促膝谈心，理解他们的学习状况，分析^p他们后进的原因，鼓励他们学习的兴趣和决心。我利用课外时间，经常打与这些学生及学生家长联络，理解他们的情况，鼓励和催促他们学习，收到了较好的效果，受到了家长们的赞扬。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。4、积极主动地和各科任老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。科任老师是我们班的财富，我们班的科任老师可以说人人都关心我们班集体。一学期以来，针对我们班同学喜欢安静、上课不够活泼的特点，各位老师都帮助出谋划策，想方设法让学生活泼起来，充分调动他们学习的积极性。经过屡次努力确实获得了良好的效果。5、积极开展好两操活动，增强学生体质，进步学习效率。高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，有时间的话我总会亲自与学生一起进展活动。为了进步学生参与的积极性，尽可能地参加一些竞技、游戏的内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率较高。三、获得的成绩本学期在学校领导的关心、支持和帮助下，在任课老师的大力配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较理想的成绩：在三次月考中成绩较好。第一学期高三班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的带着下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建立，重视发挥班委作用。努力逐渐培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的班团干部，并进一步带动了班风学风的好转。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。二、加强班级管理，深化理解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作。首先，10综合班是由2个专业、3个班级合并形成的，班级情况复杂，学生的根底不好。但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，培养学生良好的学习习惯。班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以致于我可以及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、培养班风高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着学习知识的加重，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，培养他们多方面的才能。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，帮助他们消除或减轻种种心理担忧；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。五、亲密课任老师间的关系共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，特别注意理解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课老师一起讨论教育学生的方法，并邀请科任老师共同完成教育学生的重任。六、加强对学生心理素质的训练，进步学生的应试才能。在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生应试才能的训练。采取集体方法指导，个体情况分析^p，有方案，有步骤地克制学生的怯场心里，逐步进步学生应试的自信心。这一学期，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作才能有限，回过头来看，自己工作仍然存在一些缺乏。今后,我将继续努力，不断总结经历和教训，面带微笑，走向将来。第一学期高三班主任工作总结5爆竹声声，年关将近，高三的第一个学期即将过去了，回首高三以来的班主任工作，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，反思本学期经历教训，有利于今后工作，特总结如下：一、加强班级常规管理，营造良好的迎高考的学习气氛。1、加大了对学生高三阶段奋斗目的的树立。充分利用每天每一次查堂查到的时间，适时视情况地引导鼓舞学生树立人生奋斗目的，明确高三学习任务，培养学生打艰辛战、持久战、体力战、意志战的思想。迅速有效在全班形成了理想明确、目的明晰、精神饱满、斗志昂扬的学习气氛。2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校方案安排开展一些专题性的活动。例如，学习有关的平安知识；也根据本班的实际情况组织相应的主题班会，比方，学习经历交流会，学习习惯或养成教育等内容的讲座，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。3、继续加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动处理和应对班务。在高二班干部的'根底上，对人员进展了小范围的调整，奖优育劣，进一步完善班级管理体制，明显提升了班干部的工作才能、责任心，并进一步带动了班风学风的好转。4、加强高三学生的情感教育。开学后，每次月考前后都有针对性地与全班同学分别谈心，优者表扬与鼓励、劣者帮他们找出问题所在，如何解决，鼓励努力向上，奋勇争先。5、加强学生的爱校爱国平安等教育。为了加强班级凝聚力，利用年级组织的拔河比赛，不断鼓舞了学生的士气，形成团结向上、永不言弃的良好班风。如某天拔河比赛中，每次我班都快要输了，但凭着不服输的精神，在最后一刻反败为胜。以此为契机，利用晚自习前的查到对学生们说：“今天的拔河比赛能说明什么道理？”同学们齐声大呼：“永不言弃！”“学习亦然”。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺利完成提供了最根本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的催促和检查等，实在减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲，使他们擅长在堂上做笔记，进步课堂的学习效率，从而使学生养成良好的迎高考的学习习惯。2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，制止学生往窗外看。同时，鉴于本班学生的详细实际情况，在自习课上，制止学生进展讨论。3、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目的和长期目的，增强竞争意识。经常进展学习评比，做好奖励工作，三、加强暂差生教育，防止新的差生出现1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，争取做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心引导，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。2、经常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。3、采用多种途径与家长保持亲密的联络，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监视的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。四、加强与科任老师的联络协调工作，增强任课老师教学的针对性。本期我屡次组织本班科任老师联络会，与他们交流班级学生学习情况、心理状况，确定本班的培养目的。增进了科任老师对本班学生的深层次理解，促进了本班的迎高考的教与学。以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级获得了一些成绩，如本班每次月考都有2名同学成绩进入年级前50名，6名左右进入年级前100名，班纪班风得到政教处、年级组领导的积极肯定。我正努力工作，将来更加努力工作，争取获得更好的成绩！第一学期高三班主任工作总结6本学期在学校领导及政教处的领导下，我主要做了以下工作：一、加强班级常规管理。经过高二一学年的互相磨合，我和本班级学生之间的互动已经根本上了轨道。这学期开学以后，学生们的学习热情比拟高，各项常规工作也做得比以前更好，更加自觉。比方，一天三次的卫生工作，不再需要我每天催促，非常自觉；黑板也擦得很干净，每天值日生都用水擦一遍。二、加强对学生的思想政治工作。我们班学生的文化根底相对较薄弱，进入高三后怎样使本班的学生树立起自信心和远大理想，是班主任工作的主要内容之一。针对学生根底差，学习积极性不高的情况，我除了平时班会课上的思想教育外，还让同学之间进展学习经历交流，互相帮助，利用本专业课的授课时间，及时给学生充电，抓根底，树远大理想，并深化到学生中去理解学生的思想动态，为学生及时排忧解难，并找一些有煽动性的文章在班上念，使学生树立起自信心，从而调动他们的学习积极性，通过全班同学的努力，班上的很大一部份同学树立了理想，有了积极求知的积极性，使得班上养成了良好的学风。三、抓好班委的模范带头作用。良好班风的形成，离不开班委的带头作用，本学期为了使班上的学风和班风有大的改变，我利用班会时间，把班委本周表现作小结，使每个班委都能严格要求自己，在班会前，我先把班委召集起来，先把他们本周的工作表现及困难作自我讲评，提出要解决的问题和困难，及时解决班委中存在的问题，同时作好班委的后盾。然后再在全班进展讲评和小结，使得每个班委都能起到模范带头作用，当然在工作中我首先要求每个班委都要把自己的学习抓好，只有这样才能说话有力，管理有据。四、依靠任课老师力量，做好班上的工作。任课老师是整个班集体积极向上的动力，依靠任课老师的力量，把班上工作做好一直是我带好班委工作的宗旨，我经常与任课老师交流班上有特色学生的学习及行为习惯，主动争取任课老师对我工作的支持，理解各科课堂学生的表现，并能听取这些老师意见，以改良班上的工作，及时掌握班上的学习情况。五、不断学习进步自己的业务素质。对人的管理是一个复杂的工作，因此，在平时的工作中，除了政教处组织的学习外，我也找到一些有关班主任工作的书，从中学习班级的管理经历，从而不断进步自己的业务素质和管理程度，更好地完成学校交给的任务，也为处理班上出现的问题多一些方法。六、利用休息时间进展家访。及时掌握局部学生在校外及家里的表现和思想动态，调整思想教育的方法，和家长一起做好学生的思想工作，对一些学生敏感的问题，及时与家长获得联络，做好学生的思想工作。总之，在本学期的班主任工作中，我不断地向更有经历的班主任学习也向书本学习，努力做好班上的工作，当然工作中也有做不到位的地方，如学生的思想工作总是做不太好，早上到校时间太晚，总有个别学生摒弃不了迟到的坏习惯，还有课间的眼保健操总是不能保证。因此，在下一个学期的工作中，还需更为加强常规管理，制定出相应的奖惩罚惩制度，以标准学生的日常行为。第一学期高三班主任工作总结7本学期我担任高三14班班主任，这是一副沉甸甸的的担子。一方面面临着对来自四面八方学生的整合，一方面又面临高三年级繁重的复习备考任务。这样一来既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。回忆一个学期的工作，现大致总结如下：首先：真心关爱学生，注重沟通交流。作为班主任，我对自己的效劳对象倾注了无限的热情和关爱。每两周一次召开针对性的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：____同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够；王建航同学情绪波动比拟大，原因是本人比拟任性，母子缺乏沟通；海三浒同学成绩很棒但自信心缺乏，原因是父母双无，靠哥嫂供应，经济困难；吴怡昊聪明好学，但有些过分自信。理解到不同学生的真实情况后，我耐心寻找工作的打破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快进步了学习成绩。细致的沟通也获得了教育的最大成效：确保我班在学校一、二、三次统测中成绩稳步提升。其次：师生一道抓细节，共进步。多年来的教育教学工作，我很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到：如要求学生每天按时作息，一学期来我也坚持每天到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。师生一道从细节做起，从一点一滴做起，不断的向着共同的梦想和目的努力的迈进。第三：注重常规管理，确保班级良好秩序。建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。2、深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，理解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。3、经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。第四：注重学法指导，提倡科学高效备考。如何使学生保持心理安康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导，指导学生对各次模拟成绩起伏原因进展分析^p，常见的原因如下：1、压力过大。因上次成绩有较大的进步，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂答复下列问题积极性不高，不擅长考虑。3、准备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。5、考试方式的改革，局部学生答题时间分配不得法。然后根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。2、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性知识的理解和应用，及时稳固和屡次重复训练重点知识。3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探索，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了