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文档简介

17、古诗三首（学案）部编版（五四制）语文三年级上册一、学习目标掌握《夜泊牛渚怀古》、《静夜思》、《春晓》三首古诗的诗意及含义；增强对古代诗歌文化的了解和感悟能力；提高阅读理解能力，尤其是对于抒情诗歌的鉴赏和欣赏能力。二、教学重点和难点学习古代诗歌，学习其中那种深深的意境；掌握抒情诗歌的表现方式；听懂诗人用诗歌表达他的思想与情感。三、教学过程3.1导入新课教师在黑板上写下“古诗三首”，请学生们介绍他们所知道的古代诗词。3.2学习诗歌首先介绍《夜泊牛渚怀古》：牛渚西江夜，

青山四望高。

明月中江流，

清风引客椁。

欲济未能过，

欲归住不得。

才行处处莺，

又恋此声好。请学生大声读出这首诗；请学生轮流朗读这首诗；请学生们思考这首诗描写什么情景，表达什么含义；老师为学生解析这首诗的诗意与含义。接下来介绍《静夜思》：床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。请学生大声读出这首诗；请学生轮流朗读这首诗；请学生思考这首诗在表达什么情感和思想；老师为学生解析这首诗的诗意与含义。最后介绍《春晓》：春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。请学生大声读出这首诗；请学生轮流朗读这首诗；请学生思考这首诗在表达什么情感和思想；老师为学生解析这首诗的诗意与含义。3.3练习与达成目标请学生默读这三首诗，体会诗中的情感与意境；请学生写下对这三首诗的感受和理解。四、作业作业：请学生复述他们对这三首古诗的感受和理解，尽可能地深入剖析每首古诗的意境和诗意；选择一篇喜欢的古诗进行背诵，并在第二天课堂上表演。五、教学反思通过这节课的教学，学生们受益良多，从古诗中感受到了中华文化精髓之美，不仅提高了文学素养，而且对于抒情诗歌的鉴赏和欣赏能力也有了改善。此外，通过教师

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