如何利用信息技术整合经济管理

11?利用信息技术整合经济管理课程的理论与实践研究?子课题研究报告子课题负责人：长春理工大学李华赵天唯烘摘要粒：该断课题栗系全泽国教拉育科促学胖“库十五勉〞伏规划唱重点尼课题绳?信贤息化滴进程弄中的衰教育涛技术眯开展河研究料?总迫课题搁组的态子课井题，加课题嘱组结识合经代济管绳理课旁程的街特点依，全脆面系贤统、止上下坑层次厚结合拌、突柱出重灶点地涉深入射研究膨利用负信息撑技术进整合邮经济迈管理吸课程扔的理瞎论和摸实践蛮问题状。通丛过课斯程与剩信息照技术涝整合踪的方赏式，馒将教在学系达统中锯分化尺了的慰各要鸭素及且各成昆分形常成一贿个有怠机联李系的蜘整体削，构说建现乔代信塑息环替境下模课程代整合井的教新育技落术理常论和驼实践晒体系震，可奶以更热好地舟实现膏高校子培养迹目标换。童关键舞词用：信沈息技裙术丑经济妨管理纺课切程整带合

密绪遣万围纪论童研究通背景艘目前声多数猴高校英还仅网在单雅一课甜程或裂局部遥环节宏应用企现代加教育漠技术累，网正络在初教学菠当中宁的作真用远铺未发烤挥，略资源叼的重奉组和宰配置跃亟待役优化浮，新敬的运毯行机零制尚呼未形豆成。长有关溪利用迎信息狡技术悼整合喜课程攻等方粮面的贪研究妄虽然艺已经死取得笨一定乒的进津展，螺但并洒未形严成系叶统的奸理论旗和实蠢践，碍尤其侮对应板用实电践性蜻很重山要的缺经济各管理丙类学表科，忍这方阔面的计专门邮研究为根本就上还蜻是空州白。棒本课粗题组益在进哲行了株广泛烟调研渐的基胶础上删，根皂据全醉国教锣育科州学祥“未十五甩〞吸规划抬重点述课题屑?信瞎息化籍进程准中的屯教育敢技术铅开展厦研究栏?总厦课题程组的别要求炭，展司开了彻深入碎的研三究和令探讨之。慨问题聋的提镇出解世界千进入狡了信遇息化药时代交，高隆等教束育如柏何应袖用现猴代教蚂育技布术迎就接信躁息化泪进程幅中的饺挑战机是一飞个现宫实而熔又紧种迫的笛课题彻。特疾别是与经济探管理免类学川科，丧根本盈上都效是理雨论性葱很强握的课伸程，令如果炸不能零把相燕关的谣课程蛾有机忆地整扔合在拔一起拔并增精加摸追拟实劫践机强会，双那么黄就等谎于只冒交给弱学生棋一些搜空洞腹的理擦论，仓不但猜不利旦于学析生掌偏握，酱也很喊难调忽动学绿生自俭主学饿习的烦积极热性。奥如何裁利用子信息氧技术饮来整钟合经乒济管躬理类方课程宜，使齿相关奋的理允论融荐合在玻一起痒，同穿时给卵学生痰提供添更多它的模掘拟实淹践机蓄会，钥便成茂为经怒济管映理类察课程赢教学磁中需壶要研讲究的执重要毕课题论。本进课题坝的提户出正读式建恋立在仙这一章指导哄思想慢根底腔上的勾。对某本课狂题的范选题寄述评诞如下技：偿〔1维〕利答用信帐息技品术整光合课抖程建赢设应毁是一饿个开体放型交的系均统工梢程，谜要充片分考候虑到历教育招技术谢领域满的四悲个主评要组洽成部球分：淋学习殊者；撤学习神资源半；教利育开神发职僵能；兽教育肢管理圾职能汁。其止中学栽习者估是中毫心环盟节，忆只有致全面刻分析拌研究抖学习渠者的欠需求触特点煎，才卡能做同出正桐确的段决策穴；而毁整合遭的具沙体内氏容集券中在题学习榆资源察也就克是教悄学系须统的挠各个项组成链局部遮上；亭各种汉教学显资源妹的整京合要塑通过充教育茫开发膛职能辉来实爆现；滩以上泻所有爪的活贱动都约要通背过教羊育管猴理职膜能的水调控费才能陵高效馆率的延运转含。目橡前已葬经进摸行的宏多数之研究粘工作醉封闭张在以赛上某络方面些或某勾几个球方面疑中，筝缺乏瞒开放溉、系得统、百全面发的研厌究。避〔2缠〕利诞用信样息技挥术整锤合课描程建念设，财加强铃了系巾统管被理和问集中驶方案绝，直串接影纽响了美课程谦设置库和课群程计听划，个信息怖技术肤的应蔽用不爪仅影死响一糊线教根师的拆具体励的低饰层次窃的教烈学决忧策，痰而且吹对高植层次团的教甜学决牧策也样产生苗了深约刻的袖影响尊。主讲要表博现在吐三个投层次坝：一盛是教侨育内雁容由恐教学阴专家纽确定愤，课苏程的区质量享和标寇准化割程度寨提高扰；二直是教门学设躬计、英教学变评价洞由知粗识工语程师浴型的梦专家装担任进，教领育工壳作效吐率显厉著提浇高；您三是降教师住的角巷色从彩讲授盈者转赤变为健学习泛指导椒者和阀学习萝评价牧者。书现有怖的研举究工裹作多躲数只默集中位在低改层次赖的教料学决虾策问回题上市，而欧对高掌层次御问题鸭涉及俯较少窑。烧(3安)莫利用呀信息嗽技术榴整合沙课程抄的核肿心手役段是汪计算疑机网左络技捧术，狸目前斧计算识机辅宽助教役学已主经全警面展跑开，残但是华存在柄着C档AI茎课件甜教学杆模式彩单一咏呆板伤的弊脖端。阅目前漆教学兵软件改的开经发及研应用板研究拆等在紫指导这思想榴、运团作过狼程各冰个方留面均酱存在研较大激的不围足。番目的充及意揉义派本课子题通隆过课崇程与颗信息兰技术宣整合捎的方罗式，晒将教经学系库统中损分化仆了的令各要路素及各各成提分形外成一厅个有拿机联张系的莲整体苗，构各建现卷代信艘息环豪境下锤课程惨整合坝的教榜育技殖术理撑论和贫实践羽体系忽，可耗以更家好地训实现扛高校强培养未目标宜。本谨课题筝结合改经济祸管理虾课程所的特茶点，岂全面仁系统期、高拴低层酸次结孝合、帆突出系重点真地深抚入研宴究利诚用信姑息技已术整丧合经用济管照理课喇程的捉理论兵和实航践问磁题，夹在新喘世纪本高等坊教育践改革哗进程荐中，戴具有争广泛殊的社即会意交义和杠现实秀意义稠。祖课题促组研盛究的旗工作执内容霜和目俩标呆本课者题组匹遵循斥本子按课题虏的主晃要研维究思献路，脊在深陷入研呜究我垦校经征济管显理课渣程实赠际情什况的过根底趋上，绞以系捆统论研的观虽点为禁指导忽，计纵划在肥经济笋学、响工商狮管理版、等码几个训经济蚀管理昏专业腿中，个选取乎2-均3维门课溉程进捆行信站息技滤术整暂合。押▲唐昨根本圾工作讲流程缠：摔理论派研究读设计霉课程决软件掠制作毁评价必选择丰应用兽推广熄改善撕提高条具体露工作交内容诞和目魄标：丢分解兴为四纹局部绒1．夺教育榴技术巴及教日育决方策层付次研蹲究承课程启与信撑息技火术的握整合蚊要充岁分考寺虑：心〔央1火〕教虎育技畜术领蚀域的翻四个竿主要顽组成爆局部优，即圆学习糕者、鞠学习母资源顺、教念育开迷发职信能、滴教育环管理巷职能阿；〔拜2挥〕教家学问染题决卖策的主三个伶层次忙，即辨教学择内容关由教仿学专涛家确孤定、固教学群设计产和教兴学评雾价由许知识话工程弟师型伪的专并家担稻任、脊教师公的角青色丛箱讲授真者变蚁为学附习指坟导者庸和学思习评崖价者屋。这梦局部充工作贩偏重隐教育学理论挑研究揭，是向指导撕本课谎题后袄三部聋分研钩究的田根底诚，是俱整个剥课题气组成懂员共优同参扶与、克达成养一致牵认识马的关哭键研弦究阶外段。软且这议局部浅的研燕究工丑作要京与下伴一阶贼段的钩工作禁交叉柏进行告，使拥理论京与实安践形价成互急动关林系，艳即在小应用热先进浴的理抬论指毕导实巷践的博同时骡，又蝶在实厦践中搏不断俯丰富鄙有关爽理论他。春这部乐分研子究工王作的到目标圆是：营结合论信息御技术衔的发买展，亦补充测完善鼻有关嘴教育往理论捧，并员使理娇论研断究争圣取达喷到国笼内先阀进。查2．绕禽主要费专业假设核心寇课程满的教雁学软访件开饱发与均应用头这部岗分研装究工绘作侧缴重信辽息技而术与拥有关叨经济昏管理择课程荡整合绞的教暑学实歪践。曾将信会息技陵术作枯为教诸学结鸟构的叼有机渴组成芳局部风，根溜据信逮息技折术的述优势难，利适用多肝媒体垃信息轿集成杂技术佣、超窝文本情技术廊、网疼络技文术等闲，在耽第一虹局部避研究下成果肝的基横础上伟，用蛾2~违3劈个学伞期的矛时间呢，由系教学饶一线课骨干纲教师袋参与惊，在江专业贼多媒扇体应碗用技纺术人栋员的湖支持渔下，倚进行患课程迫设计旁，开途发并棒应用要网络呢与多转媒体煎教学咐软件倡，且食在运炎用中缩不断刺改善呼提高真。这棒局部妹研究榨必须嗓在第陡三部耳分研质究的近有力温支持淹下才慢可能然取得罪良好帜得效愈果。损这部俭分研寻究工晓作的施目标牢是：桨通过迅信息怒技术睬与相范关专糕业课恶程的卷整合缸，实榨现课旅程内田容的己革新翅、课兰程实察施的鉴变革比，并迫带来遗课程个资源获的变劝化及问教学肥管理羊与教种学评旁价的谎改善震。软乖件开迅发与演制作恨争取测到达虹国内滥较先紫进水越平。辨3．蜻膜多媒液体应划用技逐术研液究拒在第幅二部坑分研艳究工帆作拿董出具乞体实龟施方被案后中，便舒开始惨本部荣分研甲究工汽作。找主要团工作扛内容渠为：蛙借助与相应炊的硬袭件设陈施和醉网络罚将在畏第二滴局部治工作讨中研哥究开模发和剧制作曲的教析学软用件、象课程乘实施蕉方法乱、教乏学管巨理和统教学针评价体系统遮软件趋加以题应用枯和实游施，疯同时烤对应撑用实叉施情础况进垦行评慈价，鞋并在色第二鸟局部止工作计结束张后持苏续进没行三甲个月授，进坑一步贝在技添术层氏面上袖对教趋学软萝件进储行优柴化改橡进。虑本部针分的机研究桃初期脉，还颤要与犁第一板局部跳的理耀论研国究共垂同进侍行。慌因为葬尽管状在本敏局部趟的研碑究工爹作中弯，信瑞息技贸术内双容占虏主要砍局部草，但费是必搞须在差正确熊的教佩育理墨论指需导下庸才能脖高效茫运行牌。毫这部以分研银究工荒作的结目标安是：塑得出由运用服信息杯技术救进行疑课程此整合持的实院施结丛果需，并菊对结乱果进锋行评饼价，耐同时羡探讨独整合男方案五的应件用推娃广前瞒景。辨信息冶技术蚁的应亭用争届取达性到国办内较牙先进顷水平指。希4．绩宏围观教食育管咽理与碗微观搜教育肌技术蚊的整博合研裂究湖这一摇局部抓工作醒是对坝以上开各部喜分的悔综合章研究密。开重始最张早，裹结束肯最晚定，是肢整个仇课题经的核崖心，亩也是杠最终阿研究影成果糕即研垂究报陡告形点成的膝主要落工作浑局部鲁。这壤局部衣侧重把综合御研究闯，即胆将前隐三个娃局部联的研木究工锅作进杏行综滨合，的形成沉研究弓报告线。其爷对所粮研究豪和探左讨的芽教育吗理论亲的总海结，气可作悉为各凑局部堤工作景的理量论指牵导；额对运浸用信鉴息技夏术进趟行课葵程整样合的弃实践嘴研究逃的综熔合，限又是寄前几踪局部蹲研究啦工作务的总拐结。良这部临分研塔究工扣作的符目标刑是：打能够婆按照捡总课膊题组趟的要夜求，裳按时砌并顺稿利结约题，圣圆满店完成男课题克研究潮任务识。本主要泉成果蛾综述包1．绸信息京技术柜与课按程整尽合的扣理论蜓研究逐以多冰媒化闷化、派网络围化、污智能伪化为侍主要株特征挡的现轮代信稼息技殃术，搏正在枕对传跳统的戏课程系理念勾、课勺程内惯容和抢课程豪实施礼以及及课程祥资源成，产来生深怎刻的危影响手和变翻革作住用，单传统顺的计然算机目辅助姻教育缘概念节，根豪本不桃能涵挂盖信唐息技柳术对粥人类逢教育前的深朽刻影急响，勺信息蹲技术轿与课冰程整够合将仙是一才个新帜的研付究领乐域，秀必须乐探索踢新的天相关由理论锅。本锈文将冬对信所息技鸦术与昏课程技整合肠的几料个理池论问品题进纱行相端应探省讨。躲2．天新版愤教学踢软件晌的制蔽作与拌应用蛮教学泪软件顾与教醋材在迷本质典上是穿根本型一致筑的，粱要求串与其咏他高踢等学秧校在鱼根本聪统一黄的原叶那么下决选用恳标准合软件盯，但恢是结凯合本廊专业嚷课程共设置泉的特砍点，巷我们塌结合凯考虑抽课程带的总甩体结孤构以般及先祸后顺脾序，胃对购录买的樱软件东进行动了彻逗底的顿升级阅，联迟系具精体课旅程的骨实际买内容贤，主都讲教飞师共蜻全面湖修订投和制跃作了肯五套湾教学艘软件周。次3．水参加到国际赢管理告挑战顽赛供20遭03催年、椅20幻04紫年连流续两磨年参者赛，艺20俗03纳年共持有六踢支队博伍参涂赛，猫在吉论林省定参赛晌的1怜4个协队伍揭中取棒得的削最好超成绩嘱为初支赛第脊四名槽，同孕时参嘱赛队重教师哗被评冈为优难秀指击导教淹师。初20惕04森年比温赛正晋在进块行中蒸，争料取进名入复绍赛。

色第一泄局部昨：信先息技盲术与净课程暖整合初的理厉论研奋究记信息绒化是辅21搞世纪通世界渔经济艰和社天会发崖展的槐共同脸趋势菠，也真是我出国教闪育现口代化鞭的关念键环坐节。墨教育施现代锹化是款社会皂现代娇化的棒重要宪组成巷局部皂，涉挥及教钱育思竞想、驱教育尽内容愉、教迎育方说法、仔教育让管理盆和教茫育手略段的系现代剧化。密教育幼现代植化的穿真正嚼突破妖口在该于现知代教旁育技挣术的询应用撤。现温代教员育技撤术是植运用岗现代锯教育馅理论蹈和现染代信哗息技程术，败通过浮对教鸟学过驴程和泽教学惯资源嘉的设浅计、嫩开发鄙、利晒用、饶管理盾和评耗价，最以实茎现教瓣与学贯过程尘和教扫与学动资源结优化秋的理侦论和蓄实践待。而墓现代衫教育勤技术涛的应吗用主龟要是谷以现倦代信垄息技杰术为茂手段局来实搬现的勉，即趋在教珠育和辨教学赵过程进中，永充分荒运用凉各种恳现代断信息命技术夺来实锁现教惭与学终过程崭和教翻与学线资源秩的优坐化。佣现代继信息燕技术嗽是指青与获锅取、息传输影、再纪生和残利用灭信息迫有关盐的技增术，暖是计除算机龟、通钞信和黑网络冒三项煮技术吉的融册合，善它作捆为现砍代教帅育手腹段，壶正广孩泛应黑用于法高等验教育限的各柏个领凉域，幼使得呜高等膜教育广和教桥学方声式发绳生了超重要赶变化题，为鸭高等稠教育资领域凡提供伴了全喊新的滋教育究模式梦，改偷变了拐过去丘在各旨种课呆程的街教学形中，产以教糊师为求中心瓶、单苗纯依朵靠教渣材、饺黑板绞的传派统观判念和资教学塔模式残，形富成了诚一种歌将书液本知略识与煤多种鸟媒体隆信息疫相结气合，乌教师久传授紧与以宋学生伟为中域心的棕自我批探索海相结肯合的萝新型哭教学汗观念钥和教辅学模纱式。植在这粗个过堤程中椒，如滋何在催学科忌教学穷中恰及当地趴使用揭信息墨技术查，使哄之充绑分发鉴挥作赶用，该提高百教学切质量咽和教笑学效我率，英甚至拔在信吉息技总术的甘支持婚下改魂革现痰有的据教学眼方法行、教佳学内悄容和胸教学仙观念柱，是灯一个仍极为且重要嫌的课波题。亡这就汇是茅“妄课程询整合荐〞胡问题旦。播课程腊整合利的实纵质就役是要控把各嫌种技历术手后段完椒美、铁恰当妄地融君合到掏课程终中，奥使整炒个教熊学过朱程自宏然流史畅，浅教学质资源厨得以绢优化峡使用屯，教笋学效借果实换现质叮的飞犯跃。颠课程弱整合躲并非洋可以雪一概箩而论楼。不新同学红科的迷课程遗整合束在教子育技叼术理阀论基敌础的斧运用肿、教延学设谜计、醉教学叙模式歉、整滋合的忠层次踏及教辰学评臣价等晋方面尼是有娇很大膝不同习的，徐应该希根据艇需整诊合学筋科的驰特点绞、学戚生培讨养目遇标、乡教学呈过程商中要淹实现暮的教透学目积标等脖来进危行课宣程整饥合。得本文连将对秋利用污信息齿技术障整合拜经济绞管理干课程于的理祝论与仆实践颠的有绩关问于题进成行探把讨。手一．荷经济搭学、揭管理株学的陪一般搬学科洞特点身：特经济雷学、畜管理触学与豪其他子学科鲜相比甜较，湿有其乒自身莫不同盟的学放科特梨点，才这些疾学科供特点出决定子了在边经济处管理帮专业焰人才眼培养酒上也括有着朱与其躬他学歉科不阿同的副目标什特征奥。研束究课认程整决合问各题首依先就购应该兽对课微程所淹在的您学科侦特点逼有一奇个清撒楚的颤认识格，在搜此基稳础上征才能握适当作运用宁信息被技术欠，使傍之完邻美、词恰当隐地融街合到查课程姥当中洪，为知提高孝教学奇质量累、实逗现现泳代教词育打拜下良雅好基侧础。买经济半学、锣管理差学的弊一般断学科截特点挺概括京有如勤下几芦方面泪：钉〔一欲〕学斯科理瓶论多判流派宪、多叮观点菊，并鬼随着窝经济箱社会湾的发健展而堵不断痕开展城和创雾新。休经济鹊思想馆和经柏济学杜理论批〔包纸括管凑理思乎想和遇管理娃理论佩〕以饿一定摆的、絮客观方的社酒会经白济实内践为界根底吵，又殿反过杀来反煮映和安推动监人类宏的社亿会实庆践活异动，绑由此角，经飘济学鉴、管渣理学粥学科浓的产丢生和愿开展稳历史箱实际绿上就演是不竖同研达究学毫者在告不同腊时期挺、不立同问定题上柏的不耽同见王解而遮形成臂不同睁经济邻思想租和理肉论流划派的删过程段，并瓦且这希个过萌程直议到今傻天也绣从来完没有迁停止去过。既所以透，使保得经充济管塑理学睬的学仆科理帽论形悼成了练多流忘派、陶多观严点的然特点躺，并允随着婶人类独社会列客观菊经济护实践览活动宣的发要展，慧其理滋论又卖不断庆开展济和创大新。桥于是果，在术经济席管理伐课程灭的教抬学中弟应充覆分体拉现上鹅述特快点，故使学章生了蚁解不丝同学死者之样间对选于相腔同问次题的蓬不同男看法影，并炒能够拘试图蛮从中赤寻求以对我复们发宇展社湿会主篮义市拥场经怕济有机借鉴组意义农、有猫启发注的东污西来梁。这纲样的仁教学凑内容钓时间旧跨度救大，垫涵盖闪的内骑容非偿常广挽泛，辰如果膨不借籍鉴先哪进教侵学手阔段和愈方法哪是无弯法充止分体张现着贩众多宪流派涨、众浇多观绍点及赚其发坟展和源不断妖创新去特点双的。革〔二紫〕经联济管僵理学密科理督论性芳强，化同时返具有剃很强清的应伯用性流。游经济士管理掉科学别经过扯很长熊时间洲的发争展，父形成绢了系极统的学理论邮和学徐说。穷相对婚于自递然科隐学技杜术来杀说经肚济管铺理科产学是槐软科泥学，路主要企研究许人类筒社会免经济费活动档开展子的内拥在规妄律性历，所斥以经扮济管意理理拼论概阿括而鲁且抽葡象，乎理论怖性强详。学硬生在给学习坚过程世中，胖只能耐借助糠于其惯理解店力来女加以车消化欺吸收竖，不讯可能昏在实富验室露中进脾行模搜拟以粉此得游到对冈经济州管理洗理论童的所伐谓直块观感坊受。磁同时袜，这禽些经抚济管疲理理错论如霞果不绑加以比应用筛的话印，那么顶理论劳就是摄“昂空谈知〞骆。实裳际上质，经刑济管调理理扭论具看有更蚊强的阻理论勾应用改性。握社会扛经济犹的发锯展和罢进步厨无不抛是人唉们自窑觉运贫用社原会经救济活絮动发芳展的巴内在示规律看并以陕此作东为指戚导而死取得毯的。妖而且销这种崇应用斑并不及是将政理论差原样话照搬进，而帽是有板创造够性地走加以倚应用印。这阻就要帝求在废经济魄管理糠学课杀程的陵课堂牧上，皱要借尘助信再息技司术采婆集大碧量的鹅案例礼信息胁来阐车述案赢例适旋用的物理论忙及理芒论应灯用的因效果顾等。裳这样丑才能稻真正假设表达糠经济忠管理兆理论稀的理育论性两强及羊应用生性强杀的特跌点。斤然而名，在滤传统腹方法孙下的翅课程丝教学卧中，返课堂绿理论被讲述偿枯燥都、抽惑象，嫌学生眯不易蛋理解恶，只已能死休记硬摩背，第在理突论的洞应用止方面坡更是袭无法碍表达吩。所北以学鉴生对户经济惭管理统课程养的学饭习学触得愁“塔死自〞惯，学傻得被斯动，追这与槐课堂专教学接手段零和方绢法陈递旧落纽后有斗着十光分密榨切的岩关系捞。抄〔三夺〕经姥济管醒理理境论之既间相勺互交撇叉、狗相互勿渗透我，增医强了蔽学科河的综庸合性左。丢我们环知道艇，经津济管迫理理容论之谁间相毕互交监叉、搬渗透遮的程昏度很漆大，兵常常瞒一个握理论疫既应烂用于惠经济述学又救应用彻于管扒理学巨。同武时，娃在本丘学科正领域缎之外躲又融单进其帽他一堤些学灵科，妈如社黄会学境、心道理学哑、数格学等顺，这钉就使女得经竹济管必理理袖论呈孙现较率强的垃综合选性。善由此丢在经宏济管周理课常程的昆教学丈中，痕应该刮表达魂这种男学科后理论京的交笑叉和凡渗透化，使户学生存对知躁识能库灵活役掌握软和运授用，旧同时象能加闹以创倍新。丙在信斑息技推术条沫件下板，通材过超县文本律技术怖、网谦络技猴术等织是可阶以体潮现这齐种理产论的伏交叉宰与渗劫透的浮。无疼疑这芽在传鄙统教非学手晕段和轧方法勇下却鹿是难茎以实盏现的灰。部二、烟经济体管理竞专业寨人才惯培养钩目标俯特征炉分析误经济雹管理往专业咏人才凳培养鹿目标轨与其纸他专骡业相跑比拟优，有贺着不寇同的失目标旧特征些。壮〔一降〕基废本素蛇质方完面：屡1、趋经济搬管理毛人才评对社钻会经检济发西展的莲前沿董动态词要具袋有敏穷锐的民观察寄和分远析能惹力。砖由于免经济羞管理项理论汇是随斜着人榆类社肥会经彩济的因开展平变化捡而产犹生、木建立高和发瑞展起计来的映，所戏以经御济管铸理问盯题不妻同于不其他跪学科还问题橡，其级理论鹅的建喂立和破开展释与经德济社义会的粒开展伤变化枣密切云相关斜，同家时经薪济管短理理纤论的孤运用唉反过溪来又篮会影歇响社恢会经通济的重开展谷与进呢步。扔因而抽经济红管理织专业蹈培养砌的人痛才要贪直接湾面向阳社会膀经济捐开展继，趴应能员敏锐滥地观各察和类分析昼社会清经济统开展躲的前地沿动垫态，敬灵活之运用卧所学正知识柜，对仁当前山经济馆社会似的发泉展变挠化规伴律和凉现象枝进行雷分析哲判断殃，并扭给出蓄自己瘦独立烛的观级点和倒看法盯，这仅是经抚济管耻理人掉才非芽常重驻要的槐根本脉素质桐。拴但是值从目杜前来雄看，犁我们耗培养深的学液生知先识面削狭窄摆，在近课堂铜教学贪中由绿于传世统教贷学方陡法和活教学兰模式改的制藏约，帖没有跑能够宰充分符翻开促学生葡的专灭业知斧识面玻。学页生对芬当前事经济肃管理轧问题拴反响渗迟钝胁，不剪能形笨成自叛己独怎到的潜观点员和见柳解，刚知识大运用箭粗浅归不灵恐活。云这是望经济蜡管理茎人才酬培养萍中非能常严恢重的汇缺陷妖。积2、扭经济叙管理圆人才巷要具喷有很经好的须人际羊沟通下、交尽往和根组织唤协调梢能力镰。味从事趟经济叙管理缘工作阿实际酷上是秘与人剃共事谅的工剃作，额通常阔需要该与人旨进行栗沟通劲、交镰往和告协调雷。在肿这个姿过程按中，歼与从广事自邮然科损学工说作截配然不寸同的叶是，貌经济铁管理掀过程上是非姿常复祝杂的屡过程驱，尽姐管在兔经济枝理论矿的研钳究当娘中，慧将人夸假设垮为理患性的茎人，地但实壶际是慈却存锁在着荷很多包不可跨控的香变数肯，且伏交往馆对象纳的思鞋维反愚应过冻程又驰是一蔽个看僻不见蓬的矮“蜡黑箱织〞起，这肉就需娱要我颜们培倍养的拘经济减管理岭人才泄要具妙有很摊好的恰人际路沟通畅与组而织协施调能烤力，感使自炎己适临应各亩种复蜂杂的莫社会打经济改环境僻，运疑筹帷泪幄，纱将不宫可控渔因素顽尽在睬掌握士之中辣。只屯有这抬样才苍能顺熟利地冷完成篇他们脆所从牛事的纹各项凭经济吧管理慌工作麦。照由于笔在传笛统的吴课堂窃教学形中，纹大部赵分经橡济管租理课甚程还蝴局限蚁于老龙师满洲堂灌泡，学笨生被记动听甚，根榨本缺只乏教陈师与恼学生蒸之间迈及学杏生相驱互之替间的滔多方际交流晃与沟慕通，屯且教柜学手召段和虎方法奥单一催，教摸师在柏教学庙中没功法完尖成或承根本怎不能毙完成洞如情揭境模烧拟、叹案例起分析绕等教片学设胖计，千使学辫生体糊会不染到现臣在经庙济管袖理理跃论的狭学习用，就牛是要寨运用姥到将夕来的谣人与州人的竿关系汪协调谈当中看去。降于是仔，一穷些学盆生在底学完肚经济脂管理蹄专业眨后，泥只是废死记病硬背搬的记校住了轰一些踪条文津，并青不完旨全知施道自增己可番以去伐做什春么，敲更缺傻乏进碍行人份际沟渐通、考交往顺和组潮织协阴调的数能力令。坐〔二墨〕专场业技界能方屑面饥1、茫经济柏管理齿专业穗人才牵的专右业技摊能更升多地筝表达泳在对危经济添社会亿宏观虾及微避观信愉息的筹收集胸、整标理、层分析威和判稠断上汗。壶经济赔管理躺专业沟理论恩尽管锣运用鄙了多波学科密的知但识如懂数学另、心弊理学序等，至但其稳更多祸的是轧意识萌形态卖领域颈和观为念的步东西妙，主仓要研动究社吴会生菜产力勉和生凳产关疯系问此题。沫这些描问题款的研石究极共少能损够像微自然僵科学用研究妙那样烦通过浓实验屿室模柔拟的考途径西来获慧得结脊论，填只能垄通过福在经桂济社左会广矿泛收路集整代理所禁需的秒宏观属或微遵观经第济信单息，遇在此丝根底旅上进币行分治析，另最后统得到铁判断录结果顿的方舞法来港进行剂。所纠以，店通过璃对经秤济活生动进宽行客花观描欧述以表答复守它氏“船是什亦么优〞勒的实闭证分纸析方垒法以丰及运成用一今定的浮主观语价值皆判断痒答复孝经济罢过程概“奸应该宰是什丛么狼〞喷的规亲范分水析方葱法是爪经济赔管理炊理论辫的重摆要研挪究方茧法，案这就辽使得联在经狸济管萝理专姑业人锈才的兄专业著技能勇方面翁要更酷多地朱培养多其进霉行经定济信怎息的烦收集电、整暑理、超分析摄和判伤断的俭技能毯。这骗种技纠能一糟方面庙不可困能通挨过对搭经济德社会锐进行偷模拟肃而建帆造一患个实针验室趣的方攀法来练学习趟培养敞，另初一方假设面它毁又具塑有较止强的妇应用涝性，蚕从微倍观的怖企业作管理采到宏测观的算经济刺政策缩的制侄定，喂都无将不体席现为叔经济蜘管理串理论仁的应左用。蹈因此债，如尘果不抄能寻堂找到麦有效历途径束或方械法来孤进行刚经济暑管理怎类课辈程的截专业稠教育魄，就黄会使批经济嫂管理悲专业泡人才塔的专摸业技战能培烧养落戏入一柿个闭“钟空停〞咱的困描境中股。从鲁目前奶来看济，这复种有纷效途途径或议方法名有两谱个：菊一是寻走出性校门天，与寸企业器或有焦关部慌门联羞手建猛立专停业实栏习基税地，够让学验生参唯与社义会实温践，列使他泳们在准现实丝的社奋会经形济环急境中暑得到鼠专业雀学习堪和锻枝炼；缩二是捕运用吼现代抗信息复技术洁的教交育手宰段，贝充分柴利用原各种圾信息割资源蛮包括躲有关溜学术俱研究霸、企否业案伯例、粉开展起报告绣、时陕事新仿闻、汤政策悉方针套等，掠使学气生在捏虚拟泥环境稼中获炭得各柔种信氧息资咏料以组便进脱行专榴业学燕习都宽是十炉分必筋要的滋。随蛙着信妖息技节术在蜓教学防中不渣断成柱熟的奴应用脸，后奥者在侵高等齐教育积中，涉尤其壳是在按经济岁管理抵类专垮业培泼养中姓将显蜘示出吓更大慈的价勒值。哪2、豪能够好对人傍力、筛物力角、财寇力等扁进行顾资源诊优化谣配置狭是经士济管躲理类财专业芝人才碧突出蛮的专渴业技庆能特狐点。奉解决希经济痒管理鞋问题绣，实在质上僻就是处解决稳资源兽的配方置问扯题。庭从企们业的娇一个家部门颜到整夫个国掩民经淡济都烘无一烛例外恋的是昂许许书多多两相互碎有联薯系的价经济绪系统踩，而吵这些覆经济辆系统诞的正睡常运尖转、梨开展痒和增或长都躺离不鞭开对泰人力缺、物盾力和适财力曲的合自理配宵置，截否那么怀经济理系统兔将不浪能循昼环往麻复持邪续发跳展。请所以泼，能盼够对僚经济仙资源怎进行齿优化勇配置野是经读济管我理人攻才突捉出的秃专业虚技能厉特点炒。在防目前爸的经搂济管求理专彩业教烘学中枕，各满门不别同的吼经济驱管理销课程副，常制常涉娱及局禾部领笼域的劈资源春优化泽问题钓。但讲是随播着经爸济社望会的抢不断暑开展盾和进结步，自各经室济系穗统之孙间的旺相互榜联系油更加芬密切原和复恋杂，絮呈现稠一体良化和序网络封化发痒展的初趋势赚。如柿果单隐凭传欺统的竟教学景方法勒或手邻段，屠很难圣明确雄显示干各经装济系呼统之段间的扭联系农，也测不利黄于学仇生从市系统臭的观然点来驻分析概思考茫经济提管理场问题域，从执而削妨弱学族生对乳经济泰系统耻的资完源进脖行优惯化配副置的杜专业车技能译培养镜。显添然，窜这种仔专业介技能炒的培醒养要班依赖宜于现索代信壮息技母术教蒙育。追由于悼信息贱技术逆具有贯多媒友体化偷、网顽络化麻、多蓝信息脑化的瓜特点鉴，这绵就使临得复殖杂经铅济系吉统间碑的相伐互联箱系可地以通换过信酿息技备术得催以模景拟和屡表达吵，使摇学生血在专刮业学胃习中珍能过刺掌握颈和体奖会经咏济管傍理专外业的宅这种作专业市技能坦特点颈。虫三．参信息碧技术词整合勒经济惕管理炼课程衔所发师生的朗重要登作用梦经过叉上述牛分析谨我们兼可以乐看到变，经怀济管溪理课迷程和现经济妙管理坐人才非培养班有其候自身类的特漂点。注在传严统教论学模吊式下浅，受婚教学际资源录的限径制以雾及教队学方悦法和腿手段仔的限革制，俭难以继突出腿和体姨现这味些特租点，坏使经线济管伏理课肿程的轻教学兵质量克和人羊才培护养质淹量受悲到很套大影孙响。而随着肯现代定教育侄技术嘉的快破速发作展，作多媒鸡体计腔算机挥和网沟络等攀信息捐技术染进入带教育埋领域纲的步泽伐加式快，而给包窃括学莲习过铃程和亲学习规资源齿的设绞计、排开发据、利营用、胆管理撑和评简价等袜多方擦面教横学带吧来深戏刻变摩化。冒我们深从两祸方面久来分越析这嫁种变棵化，缺一是赏信息感技术璃给教型学带层来的恼一般田变化蛙，二柜是从制专业舰教学加的角垒度分廊析信山息技幻术如滑何突抄出和尽表达葛经济闯管理择专业规教学响的学婆科特崇点和悟人才赤培养码目标蔑特征器。续〔一裕〕信歇息技减术给腐教学阻带来仇的一溜般变榴化戏1、摩教学歼环境劝发生保根本管变化逐传统皱的教知学环披境，饮根本荒上是肢粉笔假加黑净板。握现代闷教育昨技术喜进入蛋课堂贩后，联教学当环境杜焕然抬一新拌。新瘦的教善学环娱境有喉如：融·良以多论媒体拥计算宾机为耐核心堡的多征媒体逃组合盆教学菌环境傻；箱·争多媒演体计役算机弹个别授化、图交互萍式学汇习环轧境；两·仆网上贯穿信盟、卫萝星远逼程通通信等散开放炼性的瞧教学垒环境盲等喂在新燥的教间学环挖境中乐，教滤学手墨段更堪加多欲样化艇和现浆代化今。赶教学夏方式叹方法菠呈多倾样的拥变化缩过去太，由崭于对品教师欲主导法作用俊在理蜂解上输的偏磁差，射教师厘是课汪堂的贿主讲樱者，间是课今堂的忌“见中心犹〞睛，而牲学生向成了蛇接收品灌输菊的被恼动群欲体。背现代休教育妻技术紧进入衔教学责领域珍后，帆教师聋要从勤“膜主讲服者轧〞宿变为剧学生笨学习漆的设丰计者株、指姜导者义；教浇学媒多体要锈由作锤为教旁师的茅讲解舍工具庄变为沸学生杰的认浮知工暑具，耽学生狸要从宪接受衰灌输骄的被咬动地输位转压变为膛有机筋会参坑与教司学、酷参与模操作驰、发睬现知雨识、扛理解傍知识轰及掌茎握知陈识的包主动袭地位激；教伏师要驰把以州教为捞主转孕变为饼以学且为主长，学忍生要鞭把以墨被动冠学习引为主尺转变慨为以裹主动蓝学习拔为主狼，把暗“裂要我什学缓〞疯转变聪成究“稳我要诚学械〞市。示教材也的形要态发闷生相弊应变习化植由于棍以计晒算机草为核区心的留多媒治体技杆术的举应用赚，教摸师在扑教材冒的使猪用上止要发驱生相宴应变赢化。边传统羡教学评环境冤下，冬主要火以文雪字教嚼材为黄主，秆辅以变挂图蜻或模京型教俯具，宰而在均信息尤技术遍下，寄由于些教学填环境误发生死了根嚷本性露变化毅，于百是教抖师要配将教泛材的妹形态赠作相伸应变友化，普即改阶变为定电子稀教材途或计些算机幅教学锣的课衣件以昼适应芳新的举教学腹环境霜和手沈段。引教学晋体制松和教衰学管远理发染生变阵革脖应用抱了信尚息技群术的证现代外教育毁技术环使教南学超员出了潮学校心的范踏围，仿形成爸了览“超大教致育混〞层的概锐念。拾这样黄就使楼得原终有的驱教学堂体制茂、教雷学管旦理发音生变原革。虑如：滴·茶“哈计算镜机网舌络绪〞自突破妇了传头统观总念中违的教计室、搂校园扁乃至锤国界压的束默缚；铸·塘“摸网上桨通信旬〞怜可以颤排除匀时空想及人会为因湖素的敏限制购，使狭教师前和学义生能唉在全拾球范姥围内徐检索狂信息息，开觉展教主学活衫动和题学术向交流挠；椒·储“掀远程吵教育棵〞棒正在惊改变挣着传傻统的栗、单责向的劣远距玻离教店育模涂式，弱成为代双向蜘的、替交互泉式的吗、并删同卫体星、础播送暗、电纯视和和计算兴机网砍络形果成一拳个系炕统的杰教育尾模式钥。速总之毒，信刃息技轻术的心应用失，使迅原有槐的教斥学模回式、并教学维环境唯、教油材形誓态、强教育葛方式唉方法换、教蝶学体沿制以爆及教者学管玉理都悦将发嘱生一片系列坝变革拘。愉〔二鸭〕信司息技擦术的着应用州突出历和体刻现了英经济氧管理练专业膝教学盒的学沙科特猾点和缸人才垮培养嫁目标途特征美。洽信息别技术况彻底迁改变著了以辆往传季统的川教学他模式域，为摧我们咏一直浪以来卸所推饰崇的伶因材讲施教驶、个设性化沙教育途创造滑了有善利的啊客观及条件航，也躁为培骗养更稳高素舌质的拨人才萌提供拒了强莲有力舒的手惩段。术随着塌信息吓技术覆应用挥的不泰断深歼入，示其在煮高等彻教育败人才跑培养搜中所泪具有毕的优茧势和址特点紧也越衬来越畅清楚厉地凸轮现。个分析渴和了菠解这焦些特损点，苹掌握混信息堆技术途在教丰学中没的应自用规调律和苹方法矮，对油更好稠地发反挥信论息技溜术在醋课程王教学要中的萌重要谁作用俗是非贱常必石要的侄。毯1．案信息银技术跌在教份学中漫的交炎互性更特点杀使个钉性化望和多喘样化裳的经哗济管霜理人巩才培差养成肺为可愧能。侦传统妇教育中的特混点是口集中瓶统一瞎，统车一的柳课程沫体系权，统佣一的回大纲头，统悄一的遍教材净，集喘中教逃室，挠集中艳授课蜘。其胃结果渔是人活才群慕体几羽乎一猾致，背个体适缺乏镜个性粱，不进能适节应社掘会对挤人才淹多样写化的榨要求探，也尝不能葱激发级个体纯所具冤备的滥潜能硬和特尿质。热这不拦仅不搬利于歉高素初质经虽济管榜理人书才的料培养葡，而魂且浪蜘费人范才资妹源。悬信息薪技术萝广泛衰应用脾后，撤利用挪多媒漆体计喇算机显技术鱼和网凤络技条术，判借助拒多媒洁体课贡件或岭网上倚资源郊由学刊习者担按自挤己的女需要蹦选择坦和确纹定所牵要学扎习的珠内容眼，选茫择适重合自谦己水雅平的婶练习概等。壶这就寄使得卫学生他能够缩以自射己感搞兴趣魔的方盏式积匀极主竞动地恐参与锣教学榜过程陵。由删于多扒媒体蒸和网俩络为馅教学娇提供找了多热维信膝息及觉信息锤处理话技术取，由服此改俱变了垃传统管的教雄学模泽式。有教学见中教腹师传面统的锻中心筝地位庄被转捆换，驰学生粮逐渐状成为口教学障主体擦，学冈生按窗个人皮特点企自由做开展既的空言间扩唯大，殖在个缝人知盈识结雾构和挂专业止技能捎成长搂方面撑选择磁余地株增加硬，人滚才群跃体的孕个性决化和巨多样走性差序异显曾现。蜘这从图整体愚上提犯高了惨经济摊管理帜专业稻学生饰的培免养质疏量。泻2、糖信息哲技术凑的运假设用可出以使塘教学齿信息糊实现御双向捉沟通卫。注传统胃的教室学模霉式中市，教陷师是概教学庙的中喊心，鲁教师分讲学积生听冒，信招息的明传送复是单帜向的也，教叹学过堤程中杜的信幻息反挡馈和起交流逃非常祝有限茄。学岸生的胁学习盲积极梢性受错到限阿制。逮如果抄将多直媒体络和网多络技极术引冻入教简学过授程，而不仅庄能实年现学粪生与盖计算努机之匪间的汉交流伪，还房能实料现学辨生与救教师散之间赵、学撞生与矮学生壳之间喉的多朽向交谜流。何在多阻媒体瞧特性山的支誉持下弃，课宽堂教长学方梢式可鸭以采怕取诸勿如演懂示型史、讨办论型筛、咨身询型车、导饮向型杀等多浩种形熟式，尤来实险现这指种多害项沟贷通。镰通过晕这种输交流温与沟萌通，旗学生涂对学抓习的医内容颜理解丛更深揭刻，框学习盗思路随更开过阔，挤主动奸性、孟积极明性和条创造贯性被既极大窑地调认动和香激发刊。温于是冰，经伪济管赠理学他专业端人才洪应具羊有敏趁锐的世观察免、分忍析能值力及碍沟通所协调锈能力显的培仁养特煤点得晚以突鸽出和班表达型。萄3、甲在资宫源共蜜享的给前提记下，肢网络略教学赢推进叛了开呈放教术学的地学习芒。勇传统汁的高浴等教葡育都键是封阿闭式界教学夺，在缺校园范的围名墙内促，学糟生只妇接受挤本学勤校的奶在校促教学着内容两，享原受的世只是饼本学括校的桥教育呈资源窝，很窜少能既享受和得到华校园炭以外仍其他半学校悟的教泽育资叹源。伞而网更络教醉学的畅覆盖扰面广辱，可示以实伪现更婆大范燥围的扭信息设资源禁共享复。当径无限讽应用灰协议捡〔W坝AP弯〕进粒入实鞋用，母学校秀的边滑界不转再分如明，府学生杰接受吨教育辨的方屈式不疲再局偷限于钳课堂嗓教学敲和在例校教杀育。灶在校巨大学米生不洗仅可咐以和外同学能及授煤课教振师进绑行交禽流，沉还可田以和电国内凤外知锁名的葛专家皮教授筹进行猪交流径，与歇硕、令博士斩研究序生及非其它者高层零次专颈业人末才进演行交已流，孟真正悄实现词开放顽式教诱学学脖习。杜这种师开放艳式教象学把平经济怎管理控学学首科理苦论多渔流派胜、多虽观点剧及相焦互融撤合渗景透的装特点真表现监得淋凑漓尽伯致，破同时连训练步了经途济管旅理专风业学勉生收傅集、治整理就、分结析宏汽观或荐微观豪经济渣信息首的专弄业技栋能。渗四、斧运用虎信息纺技术扬整合扮经济略管理瓜课程眨设想盗〔一扯〕信寺息技倡术与亲课程退整合您的涵仿义关信息胳技术钱是信讯息化值教育的的基叛础。码信息仙技术旅与课兔程整庭合，及是指柳信息臣技术背有机剖地与填课程撒结构惰、课浮程内搬容、昌课程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叨的事醋物进输行归寒类并僻列举婆相关歌例子泳的方厕式，叛使信率息技街术与身经济复管理皮课程等实现斯整合僵。欲3、息作为材技能疲学习澡的演嘉示或羊模拟紧及练告习模毕式。毯经济盈管理与专业核的技佩能很白大程矿度上午表现洗为一干种非圾程序历化的灾智力鸽活动姿，即肥所谓犹智力损技能您，但拿这些欢活动强又并业非没词有一吼定的潮方法统或途帮径可昌循，嗓如对柴资料拐的收侦集、养整理打、分易析和桑判断科以及乳对人植力、辱物力剂、财孝力等足资源堆的优邀化配原置能量力等轧这些述经济暂管理朝专业酿人才翁所具读有的暗专业慕技能捷特点甲等都婚表现盟出这遮种特绍性。寇因此困在用锅信息上技术签进行疤整合毙时，脖可以幻采取具诸如疼动画乱演示碗、活停动模覆拟以辨及选范取适脱当练毒习加秆以巩雅固的狸方式属，使芝作为径技能泻学习核的演霉示或炎模拟勇及练旋习的建信息屡技术近与经漏济管歼理课案程的纲整合拐模式杏得以指实现过。绿4、湿作为律问题团解决仗学习殖的研唯究型脾虚拟闭环境羞构建助模式疼。在减各经枝济管淹理课喷程之幅间存您在着厘大量先交叉匪和需蜓要相挽互运迟用的太知识赴内容铲，况贵且，米学科斑理论柳的应仇用通骆常也嫂不是影单独键进行蓬，学话生综慢合素唇质与压专业板技能烧的高瓜低很办大程巨度上绩取决神于学窄生对班所学哥知识券的综静合运缠用。背这就偷需要笛依靠败信息班技术匹构建径一个裕虚拟任的经曾济环旋境，陆这便谅类似秒于自锡然科泄学领呢域的鱼实验托室，使在创书设这水样一疤个环穷境之扇后，逐就可尝以提瓜出要押解决态的综毙合性孙问题奋，形杠成一事个研愤究型沈和协坊作型毯的信双息技僵术与那课程版整合众的模肺式权从研去究型刷和协律作型劣信息梢技术垮与课烂程整雹合的宾特点减看，斗更加茎突出朽了学咳生的高主体怕性、鬼参与绑性及怪相互凝的协惹作性毙的过锄程性播。在见整个添学习晶的过错程中虏，从蜘研究塔方案咏的形真成、策方案跌的实蝇施，对到最俯后任轨务的末完成债都由投学生亚自主膨完成堤，而嫂教师哀仅对婚学生才收集拣和分渣析资灯料的舍方法禽等进熊行一碰般性妻指导候。毕上面享提到望的2兼、3前、4受这三挺种模痰式尤公其是国最后肯一种响模式低，紧日紧围妨绕着困信息掠技术武与课泛程整虚合的丝核心莲——烟“座新型挡教学洒结构肌〞艇的创稀建，搅是高僵层次老的真熟正意静义上衫的课乡程整旱合。酱〔五限〕信臣息技绘术与极经济施管理旺课程姿整合急的教按学设套计完教学莫设计掉是教都育技年术学破的核苏心内举容。族它以仓教学掌过程什为研玩究对姑象，弯运用墙系统资方法希来分奴析教镇学问呢题、诱设计促教学能问题洽的解颤决方脑案、场检验搁方案摆的有罢效性颂并做聚出相剪应的僻修改撒。所敢以，描通过渔教学买设计搂，可男以将资经济雾管理豪的课素程计查划、计单元压教学显方案右以及彩媒体苹教学晴材料握等看告成不送同层项次，乱将教煌师、量学生大、教硬学媒征体以歌及教领学内钱容组搜成复咬杂的益教学贪系统甜，使镰信息拴技术窑与课夺程整喉合真扎正得孕以实雄施。优信息惰技术厅与课斥程整谁合的肃现实屑性，价在于婆其整斧合的缴现实晃状况盏，整胖合的派难度扎以及唱整合延的途刺径等励。信晚息技跃术与泳课程堪整合外的当海前现迫实，阀在于粥观念久的传汪统化争和落凳后化渐，缺照乏适日应网买络时价代和骑信息啦化社铜会新添需要景的理阴念和兰方法沸支撑恋以及丧课程捕实施谅支撑趟的不稿完善苗。信蔽息技仍术与中课程睬整合劳，其告关键参性现芝实性念在于谨教师袄，教获师应叹该从夕传统妈的知登识传汁授者械，向浸课程扣设计陵者、肉活动悼组织清者和忘参与爆者、虏环境由构建很者等叠新型惕角色架转移碎，要低求教瞎师必趣须具斜备根本钱的慈信息焦技术键操作爬技能概、具秒备信觉息化骂条件外下的绸教学敏设计谦方法胃等，该要求追教师童必须殊适应雹信息赢技术隆与课久程整亚合后厉新的驴学习盆需要员。当剂前的叨教师双素质灯状况斯，根酷本就萍不能莫适应边信息伐技术鞋与课余程整夫合的率实际皇需要灾，教执师不孟具备庙根本么的信乒息技因术操剖作技膜能，挖以及猛信息赖技术房与课袋程整丸合的衡方法港与手粉段技毁能，杜并且仇教师握还不抗具备宇信息加化环塘境中恋的学栽习与吓教学弹的新片观念鸭，教塌师素色质的象不完邪善将丹成为吓信息先技术夺与课脆程整朽合的滋根本泄性制躺约因屯素。屋另外址，学掉生的阻当前啦素质鸡也将臭成为套信息预技术开与课低程整昨合的宣制约后因素灾，信惹息技插术与堪课程填整合械，将数绝不颜是传豪统的梢作为忘教学恰工具瞒出现胖，而腔也应偿该作晶为学哈习者朗的学涂习工无具和管认知态工具蔑，这闻就涉痰及到评学习悼者的尘信息宵素养温的水直平高掀低，训其适阅应信荡息化隔的学留习能躲力高颂低等掠，所捉以当此前信历息技坟术与芦课程戏整合榨，和卖以往奥的最排主要乐的区锐别就把是其卵更加漂关注苏学习倚者，净信息剪技术拆与课恶程整恼合的布过程船中，追必须超关注乔学习陕者的全信息恒素养虾和学耽习能眨力等嗓水平诉，将赖其作挽为信洗息技弊术与高课程借整合苗的一捷个最廊具有怠现实游性的荒条件伴，信术息技俯术与肤课程民整合皆应该饥是既艳立足雾于学小习者罢原有密的信岁息技愤术技活能水娱准上皇，同宜时也海应该阅关注绢其信浓息技川术技魂能提才高。脉信息运技术居与课团程整泡合的目现实择性还私表达酷在其镰物质稻根底遍上，升信息韵技术村与课纠程整贺合必温须考暖虑其姑物质洲条件艰，关强注其仁物质虹条件们的水筛准。毁信息瓜技术委与课秀程整屯合的砖现实弦性，小表达雪在其扮多纬吉度、匙多视罪角下切。袋在运摔用信挨息技炎术整靠合经顽济管枕理课棍程的澡教学啦设计凳中，东要强礼调以宪学为莲中心去，应研综合详考虑埋教学剃目标融、教幸学内鉴容、篇学生鞋培养跪特点臂、教促学媒矛体及欣教学欠评价辩等基原本要举素，灾运用玉系统包的设铲计过投程将效前面沟提到敢的信杨息技腹术与凯经济酿管理漠课程消的整绑合模峰式加纳以充冠分体忆现，辱促进奥学生夕综合赞能力验和创矛新能衣力形弄成。爹在课觉程整贡合的虑教学鸡设计颤中，口教学尽过程夹设计陶、重煮视学艘习资爱源的吉利用辉是设构计的絮核心资；学正科专认题或阶交叉场学科涌专业顾是学益习的沟主要根内容祝；研钩究型戏学习搂、资炭源型灯学习坐与协泡作型退学习埋是主着要教与学模藏式；瞎教学缘周期授以课住程单慎元甚军至整卖个课庄程为钓单位俗〔短刘至一茧星期晕，长贩至学冒期或内学年代〕；硬最后板依据纽学生辩的电箭子作今品进禽行教歉学评通价。伟主要劈步骤译是：码1、水首先奖教师织要对惕课程咳单元比的教吹学目跑标进扒行分随析，椅确定嫁学生乡通过郑此教懂学应天该获宾得的办专业钥技能裹或达科到的灭知识籍水平疗；洁2．算根据顺上述浇单元营目标铁，设踪计真念实的袄任务榴和有刷针对延性的范问题庙。择3、译根据晓任务植和问辛题及蔽学生衡的学斩习水穿平，双确定淋由教踪师提轻供资攀源还壳是由话学生诱自己止按照遵目标脸进行乖查找芬。一奇般来不讲，斜在作册为事尼实学争习的呈资料悦集合派型整亦合模互式中叔，教环师可者提出鲁问题批并设秋计好语要求左，让促学生册有目牵的地用自行绍查找没。在膀原理昆学习截、技揉能学徒习和送研究排型虚磨拟环竞境构俱件的弦整合爆模式斯中，柱教师风在确隙定了唐要求首学生愧进行狗研究谜或协蜘作完耻成的苹任务顶后，烫应该秋向学泻生提顷供相输关的僻资料茧信息偶与资睬源，载并对却资源付进行层认真书的评子价，屈确保讨学生励可以滥得到乔真实染、可岂靠的毛信息咱。如疏果需糊要，参还可神以制先作相伤关的俗资源晋列表亏，以龙方便培学生宪查阅讨，提叼高学错生学疯习效荷率。渐4、乞进行奸教学迅过程台设计御。这杰