跟岗学习总结

第页共页跟岗学____结跟岗学____结跟岗学____结篇1尊敬的鲍校长、各位领导、老师们：你们好！金秋送爽，凉风习习，但我们此刻的心情如六月天气般炽热。我们一行12人到拱北小学跟名师鲍当洪校长学习，转眼间20天过去了，还记得10月8日给我们接风的晚饭，鲍校长及其领导班子的热情招待。鼓励的话语，催人奋进，使我们每一位学员心里都感动无比，斗志昂扬。今天我们要回到各自的工作岗位上，心里有很多话要对鲍校长等领导说。一、道不尽的感谢回首这20天的跟岗学习，真是内容丰富，形式多样，效果明显。鲍校长安排我们专题讲座、备课、听课、评课、参观学习、经历介绍等等。我们深化到鲍校长及该科组老师的一线课堂，观摩了一节又一节的精彩课堂，聆听鲍校长的一次又一次的细心指导，参加了一次又一次的务实的教研活动，收益匪浅。忘不了第一个星期天，我们的共同联欢。学校的领导及老师的热情好客及态度诚恳，至今难忘。忘不了由第一天踏进拱北小学的校门，鲍校长为我们早准备的办公室，配上手提电脑、打印机和机；为我们安排了对口老师，送来了所有珍藏的课例光盘、论文集、图画册及学惯用品。为我们安排最近的酒店；免费为我们提供早、午、晚三餐饭。原来学校是不开晚饭，但鲍校长为了方便我们，大开绿灯。为免我们的思乡情愁，鲍校长牺牲自己星期六、日的休息时间，带我们到农科所等地参观。一声声亲切的问候，一次次人文的关心，我们时时地被感动着。在即将分开学校的时候，真的有些依依不舍，但又不得不分开。我们忘不了在拱北小学的点点滴滴。20天来，我们学习着，收获着。得到了鲍校长、其他领导、老师们及后勤人员的关心和保护，不是一种最大的幸福吗？二、说不尽的进步1、开阔了我们的视野我们在拱北小学充分感受到了具有英语特色的校园文化建立和办学理念。一进校门，左手边的大镜子，提醒我们时刻要注意为人师表。右手边是办学理念：以学生的开展为本，立足六年，辐射六十年。告诉大家的求学目的。校园各处的英语文化气氛，一句句英语谚语，一幅幅英语情景对话，设计漂亮的宣传栏等等。英语科组每天早上组织的“每日英语”是拱北小学的一大特色，学生每天都自觉排队说英语，我们感受到了学生良好的学习习惯，这不是做秀，也不是一朝一夕能做到的。还有设计独特的书香园，更是充分表达了拱北小学的爱读书的气氛。2、提升了自身的业务才能在跟岗学习期间，我们近间隔接触了鲍校长，深深被他高尚的师德，科学的管理方法及高强度的工作量所赞叹。我们共听了鲍校长12节示范课，我们都被鲍校长的渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心和耐心及独特的人格魅力所折服。这不是一个常人能做到的。另外我们还听了他们科组老师多节的示范课，他领导的英语科组，个个都是英语高手，教学骨干，能独挡一面，真是强将手下无弱兵。他们积极配合我们上课，有求必应。通过交流，我们不仅开阔了视野，还加深了对小学英语的教材的理解，更重要的是鲍校长能让我们站在一个新的高度，从一个新的角度，用新的教育教学的理念和务实的教学方法去演绎共同热爱的英语教学。我们学会了有效的集体备课，学会了课题研究，学会了考虑，学会了反思，也学会了如何做一个高尚的老师。更明白了一切的教学行为都是为学生效劳，以学生为本，根据学生的实际情况，设计有效的课堂活动，到达高效的课堂效果。20天的跟岗学习，我们收获着教育教学理念的更新，理论程度的进步，教学技能的增长及个人知识的积累。这是收获的金秋，也是促进我们在教育教学路上不断进步的20天。我们回到当地以后，一定以鲍校长及领导下的团队为典范，热情工作，消化吸收，找出自己的缺乏，不断总结，不断反思，为小学英语教学做出应有的奉献。鲍校长，假如我们有做得不对或不够的地方，请多多包涵。最后请允许我代表所有的跟岗学员向您和您领导下的各位老师们，深情地说声谢谢。我们会永远忘不了在拱北小学的20天，师恩永记心中。祝拱北小学办学兴隆；祝老师们身体安康，工作顺利，家庭幸福，学生学业进步。祝鲍校长好人一生平安，事业更上一层楼。我的发言完了。Thankyouverymuch。跟岗学____结篇2时间过得真快，一个月的跟岗学习已经完毕了，在过去的这一个月里，我在田家炳中学跟岗学习，深深的感受到了田家炳中学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了田家炳中学的孩子们发奋向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了田家炳中学领导的亲切关心，在生活上也很关心我们。我的指导老师赵胜男老师对我的学习也进展耐心的指导。如今对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：一、开阔了视野来到田家炳中学，这里办学理念，领导的管理策略，老师的精神相貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。田家炳中学的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育。学校给学生最坚实的起步，最幸福的学习。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有安康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的根底。这些对于我来说都是全新的理念。二、进步了专业才能在一个月的跟岗学习的日子里，在辅导老师赵胜男老师的安排下，我听了几个老师的课，不仅有常态课，还有他们学校组织的校内公开课。这些老师的课各有特色，专业理论程度都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。三、进步了思想认识田家炳中学的老师整天从早到晚一整天都在学校，除了上课就是备课，改作业，老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精神深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。一个月的学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感谢，完毕了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学才能和各方面的素质可以有更大的进步！跟岗学____结篇320xx年10月15至19日，怀着无比冲动的心情，我来到了华师附小进展为期5天的跟岗学习。虽然学习已经完毕，但我仍然沉浸在跟岗学习的日子里，回味着、感动着、考虑着回头想想，这短短几天的学习生活虽有早晚赶车的艰辛，但更多的却是跟同伴们共同成长的快乐！这将成为我人生中美妙的回忆。它使我受益匪浅，通过这次学习，我的教学观念有了一个质的转变！初到华师附小的第一天，我已感受到导师孔珍老师的独特的人格魅力，她谦逊真诚、和蔼可亲、平易近人、热情好客而又幽默幽默，令我们感到即可亲又可敬。孔老师作为广州市的特级老师，却没有一点架子，单单这种谦逊的态度就值得我们学习。而在之后的跟岗学习的日子里，我们更为孔老师高尚的人格和师德所深深折服、深深感动。她以教书育人为己任，全心全意为孩子，一切以孩子的收获作为教育的起点。而更让我折服的是：她具有小资情调的生活态度，优雅而知性，这也是让我更希望可以学习到的地方。以前听过许多名义上的高效课堂，所有的课堂都逃不出那些花俏的形式：轰轰烈烈的小组建立、吵吵闹闹的小组讨论、声音洪亮的小组口号可实际的收效却是几何呢？优生的语言表达确实是有进步，但差生却始终被排除在外，差生没有向着优的方向转变，反而背道而驰了，往往是捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。这样的课堂，曾让我几度迷惘，几度彷徨，不清楚自己该如何取舍。而听了附小几位老师的课，才让我茅塞顿开。原来，课堂是不需要那么多花俏的形式的，不是说课堂越热闹，课堂效果就会越好。作为一名老师，我们要注意的是：吃透你的教材，制定好每节课的教学流程，明确好课程的教学思路，并在教学施行过程中，注重自身语言的有效性和引导性，通过教学手段的多样性激发学生的学习兴趣。一堂课的好坏，不是以课堂有多少次小组讨论，学生有多少次上台展示的时机，学生完成了多少个小练习来判断的，而是你的学生实际掌握的有多少，对知识点的有效利用是通过死记硬背而得，还是真正的理解而得。如今的我明白：所谓的高效课堂，不是什么固定的“五步三查”、不是什么漂亮的“小组展示”要的就是实实在在的收效，学生的善学会用。在这短短一周的学习中，收获更重的是：学员之间的友谊。我们俨然形成了一个团队，大家在学习上互相帮助，彼此取长补短，共同进步、共同进步。我相信：友谊的种子已经在我们彼此心中生根、发芽，友谊深结了。带着几分留恋，几分回味，几分收获，完毕了我的跟岗学习，它是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。今后的学习工作中，我将不断完善自我、超越自我！跟岗学____结篇4短短的两周内，我在XX市XX第一中学参加了XX省20xx年中小学骨干老师省级培训研修班第二阶段的跟岗学习活动。学习理论过程中，我聆听了名师们的公开示范课，物理课堂教学设计和教学理念方面得到了很好的启发。在跟岗学习活将完毕之际，将自己的收获加以总结：1、跟岗学习活动真的收获不小。徐辉老师讲课思路明晰严谨，语气逆扬顿挫，对于【关键词】：^p重点强调。在分析^p问题的过程中，引用启发式法教学，引导学生考虑，充分调动学生参与学习活动的积极性。问题设置层层递进，培养学生严谨的思维，并能在教学中浸透一些思想方法，不愧是现代名师。黎XX老师讲课时先让学生对有关知识进展回忆，举出详细实例，创设问题情景，很好地帮助学生构建物理知识，培养思维才能。对于试题讲评课，有些老师把试题内容进展分类，再用类型题目补充扩展。在分问题的过程中，画图帮助学生建模。在教学中始终坚持老师为主导地位，学生为主体地位。2、要成为一名优秀的老师，我必须不断地学习新人的教学理念，进步课堂教学设计程度和教育教学技能。由于追求升学率，我们观念尚未转变，在课堂教学中仍偏爱传统的教学形式，只看到传统教学形式的优点，如重视知识的传授，而无视学生创造理论才能和科学方法的培养。所以，我们必须从教学理念和课堂教学设计方面进一步改良我们的课堂教学。3、在两周的学习过程中，我们8位学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间互相听课、评课、讨论，取长补短，这是一个非常好的学习方式。我们都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进展的，这样的良好气氛使我们的学习变得更加有效。我们将讨论的问题上升到理论层面，再让这些结论来指导教学理论工作，并在教学理论中检验教学理论。这一次跟岗学习，为我提供了一个很好的学习时机，开阔了我的视野，增长了我的见识，我确实是学到了很多有用的知识，也更新了很多观念。从自己的心理素质、教育教学技能、班级管理、团队合作等方面都有不同程度的进步。作为一名物理老师，我会尽力将学到的知识技能运用到物理教学课堂中，在教学中勤于考虑，擅长分析^p，争取成为一名优秀的物理老师。跟岗学____结篇5从四月中旬到如今，我在师范附小跟岗了差不多3个月的时间，对于跟岗班主任这个名词从生疏到熟悉，在这段时间我从小学班主任跟岗转到初中跟岗，虽然小学班主任任务跟初中班主任有些任务不一样，但我还是可以适应的，这多亏了领导和导师的教导。以下是我这段时间在跟岗期间对于班主任这份工作的总结。以下是我的班主任跟岗总结：一、班主任每日常规工作早读、早操或课间活动、早午餐、眼保健操、班级纪律、宿舍纪律、班级卫生、学生放学、学生值日……每天的课程始于早读，作为班主任的我们一定要准时，给学生做好带头作用，引导学生充分利用早读时间读书，协助其他科老师早读；组织学生排队做早操，组织课间活动并尽可能融入其中；指导学生排队去饭堂吃早餐；发动班干部一起进展班级和宿舍纪律的整顿，要求值日生搞好班级及公共地段卫生，及时检查等等二、班集体组织与建立：我刚开场跟的是小学五年级4班的班主任曾广梭老师，她是一位非常令人敬重的而且非常有经历的班主任，虽然我没有时机参与到这个班的班干部选拔，但我却观察到了这个班的纪律非常的好，其中我有像曾老师请教她当初是怎样选拔班干部的，知道了班里的班干部并不是都是成绩好的学生，我们要擅长觉察那些成绩不是很优秀的学生的优点，擅长发现某些学生班级组织才能。一个班级是否有一支健全、具有良好素质和较强才能的班干____伍，及时衡量班集体水准的重要标准，也是开展班级工作，建立一个良好班集体的重要条件。一支强大的队伍可以引领着一个班级向更好的方向开展，这点在我刚来师范附小实习的第一个星期接任六一班的时候深有体会，首先从英语早读开场，其中一个英语课代表在带读的时候，边带读边跟其他同学玩耍，连带影响其他学生，整个班级的早读就显得懒散极了。在自习的时候，我注意到了整个班的学习气氛不好，包括学生班干部在也在开小猜，根本就没有起到带好头的作用，所以我马上向班主任反映班里的这种情况。首先我把英语课代表叫出来教育了一番，所以在往后的早读他的认真也带动了班里其他同学认真的读书，我们也把整个班干____伍整顿和教育一番，给他们分析^p了他们的行为会对班级造成的影响和明确了他们的职责，他们也意识到了自己没起到好的带头作用。从那以后，我注意到了整个班的学习气氛逐渐好起来了。再回到五四班，曾老师对班干部的培养也是很注重的，因为有班干部的协作管理班级会起到事半功倍的作用。在对于班集体组织与建立这方面，我的导师们给了我一些非常值得借鉴的东西：〔一〕营造表达新课程的班级文化气氛，为学生创立良好的而且有利于学生身心开展的班级气氛；〔二〕建立适应新课程的班级活动形式，应新课程的要求，一个班级的组织要有活力，在形式各样的活动中培养学生的各种才能；〔三〕创办突出新课程的班级建立特色，不同的班集体会有与其他班不同的表现，所以作为班主任要细心观察班里学生的特长，组织富有班级特色的活动。三、班级活动的组织在跟岗的这段时间里，我有幸参与了班级春游活动组织以及六一班级活动的组织。班级春游活动之前，班主任需要做的准备必须充足，如制定活动方案方案，对学生进展分组，协助每组进展各人工作分配，制定活动考前须知，活动过程中的纪律维持，学生的平安保障措施，活动过程的矛盾调解，活动完毕后的纪律组织及卫生清洁等等。节日班级活动的组织，如六一儿童节活动的组织，我们看似简单的班级活动其实幕后所做的工作很多也很琐碎，不同的班级有不同的活动，首先我们要搜集班集体意见来制定相应的详细的活动方案，然后再根据设想的活动方案进展准备。六一儿童节除了户外活动外，我们班主任还可以根据班内学生爱好组织一些比赛活动，如歌唱比赛、朗读比赛，讲故事比赛等等。还可以进展小食会或是让学生自愿展示特长，开展室内活动可以更好的控制班级纪律。总之，无论在举行户内或户外活动，我们都需注意纪律的掌控和学生人生平安，充分发挥班干部的作用。四、平等对待班里优等生和差等生，特别教育关心班里问题学生班主任对待班里的每一个学生都要平等地对待，不要带着有色目光去对待差等生，引导优等生去辅助差生学习，理解差生的详细情况，帮助他们寻找适宜自己的学习方法，帮助他们明确自己的学习目的，以进步他们学习的兴趣和学习效率。对于班里的问题学生，我们班主任要做的不是放弃或是一味去责怪他们，而是努力去靠近他们，去理解他们的详细情况，找他们谈话，适当地进展家访他们的父母，结合家庭教育和学校教育，让他们爱上学校，爱上学习。跟岗学____结篇6眨眼间，10天的时间就过去了第一天报到的情景还历历在目，就又到了别离的时刻。在东莞长安镇第二小学，我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师钟老师，一起学习，一起进步，一起欢笑，仿佛又回到了求学时代。为了让我们能顺利完成跟岗学习，钟老师事前做了大量的工作，精心地安排，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的10天时间里，我们听评课10节，在两位老师的指导下，与xx二小数学组的全体老师尝试了《基于读懂学生的课堂提问》的辩课；参与了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动；还到xx小学参加了“教与学方式的转变”主题研讨会。学习是紧张而繁忙的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了“学习”的快乐。全方位接触，零间隔交流，与省内的名老师互相商讨，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅。通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下：一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究。老师必须努力学习先进的教学理念并勇于理论，在理论中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经历。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。老师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。二、教学常规常态化1、教学需要激情一堂数学课，是不是能生动，首先在老师是否有一种良好的心态；假如你的心情不好，对课堂应该到达的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，假如你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。在听了纪中数学科组长赵老师的课之后，从赵老师身上，我觉得我如今的心态非常的不好，我要学一学赵老师上课的艺术。2、教学过程要精致从授课老师的教学过程来看，没有经过精心的准备。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分表达数学知识的构造体系。3、要注重知识的传授与才能的培养相结合老师在教学过程中特别注意了这个问题：在理解根底知识的根底上，提出问题让学生考虑，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而到达在传授知识的根底上使学生的才能得到培养的目的。4、数学的标准与示范作用在听了曾老师的课之后，除了感觉曾老师对教材的处理与对课堂的驾驭才能非常强之外，特别是曾老师的板书，他应该是精心设计，对学生起到示范性的作用。近几年的数学高考试卷难度上时难时易。对于我们的学生，试卷不管是难还是简单，都不能得到一个好的分数，试卷上做错的题目倒不是不会做，而是与他们的答题不标准有着直接的联络。做一份数学试卷就是要尽可能地多得分。因为分数是决定我们成绩好坏的唯一标准。十多年的汗水和心血，就将由这三天的得分给出回报。以后的教学中，我更应该学习曾老师这一点，把板书问题解决得更好，做好示范的作用。5、因材施教纪中的学生也有很多不同的层次，他们他学生分成了奥赛班、市重点班、重点班、普通班四个层次，听梁世峰老师上的是一节奥赛班课，讲的是二项式定理及应用，由于二项式定理不是太难，所以梁老师把知识点、考点讲清楚之后，用5分钟给学生做了相应的练习，应该直接进入本节的重点，利用二项式定理证明不等式，这样的课，对于我们学校的创新班的学生来说，应该也做不到这一点，一是二项式定理的简单应用他没有讲，我们的学生不讲是不行的。二是，本节课放在我们学校这个层次的学生来看，应该要分成两节课才能完成所以，不管是哪理的学生都存在差异，要教好他们，还是进展分层教学才能使他们各有收获。三、跟岗学习效果明显听了多位资深数学老师的课后，感觉他们授课饱含激情，教学设计和讲解富有创造力和兴趣性。同时，他们几位老师在听课方面，针对专业知识梳理以及知识点讲课技巧，给予了我很好的建议，让我受益匪浅。除此之外，各位老师扎实的专业知识都在课堂与交流中表达出来，如赵老师，虽然已经不小，但上课还是那么能激情；刘老师那么可以引导学生结合数学的教学内容与生活来进展教学活动；吴老师在结合的想法的根底上，为高三的学生做了一个解题方法指导，进展如何解题、如何破题，层次感清楚，知识联络到位而全面等等，都向听课的学生或老师展示了一个专业知识扎实的地理老师，在课堂上的魅力是如何之大。四、明确了个人专业开展方向。在跟岗学习期间，工作室为我们安排了8位老师分别谈了个人专业开展体会。见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经历，我深感自己学识的薄弱和教研才能的欠缺。对做怎样一个老师更有深化的感悟：如何做有魅力的数字老师？如何做反思性的数学老师？如何做研究性的数学老师？没有震动就没有觉悟；没有反思就没有进步。反思之后我也更加明确了自己的个人专业开展方向。作为老师，我一定要多研读教育教学的著作，不断积累，勤于考虑，敢于理论，做教育教学上真正的考虑者和理论者。积极参与公开课的教学活动。珍惜每一次向别人学习的时机，多交流、多讨论，多听课，汲取别人的优点，弥补自己的缺乏。利用培训的时机，努力向专家、名师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步把学、思、行、研四者结合起来，形成自己的教学风格，走出自己的教研之路。勇于担当起学科带头人的重任，在培养年轻老师工作上尽心尽力，培养好科组的团队精神。最后，衷心地感谢中山纪念的老师们，让我可以深化课堂聆听、感受他们各具特色的教学形式，我会以你们为典范，不断地学习、成长！跟岗学____结篇7为期一个月的跟岗学习生活即将划上句号。在这跟岗学习的一个月里，我接触到了一个全新的教育环境，学习到了更多的教学技能及方法。现将这个月来的收获与感受和大家分享一下：一、生活方面在中华路小学跟岗学习的这一个月里，我过得很充实，很快乐，充分感受到了人与人之间的温情与不尽的关心。还记得来到中华路小学的第一天，学校领导的精心安排，指导老师的热情招待，老师们亲切的话语，消除了我本来紧张的心情，让我完全没有了在异地生活的生疏感。特别是我的我的指导老师徐丽萍老师，她对我的生活非常关心。在圣诞节前夕，她怕我在宿舍里会孤单，特意邀请我去吃饭看电影，感觉她很像一位大姐姐，每时每刻都给予我关爱。另外，学校的其他老师对我们也很热情，每次去食堂打饭，他们都会谦让，让我们先打。老师们像一位位贴心的朋友，无微不至地关心着我们。二、教学方面在一个月的跟岗学习中，我听评了30节课，上了3节教研课。能有那么多的学习时机，首先得感谢指导老师徐丽萍老师。她为人亲切热情，她在教学工作方面提供应我的指导非常多，我非常感谢她！她不仅给我详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习程度，还告诉我上课应该注意的事情。此外，徐老师还告诉我老师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，做学生学习上的良师，生活上的益友。教学方式要灵敏多样，要充分调动学生的积极性，活泼课堂气氛。徐老师说我们可以在课堂上引入一些与生活息息相关的数学知识，让学生觉得数学这门学科有用，对数学产生兴趣。在跟学习期间，徐老师让我不仅听了她的课，而且她也鼓励我积极听数学组的其他数学老师的课。在听课中，我个人体会很深。在这听课过程中我懂得了不仅要去学习授课老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，怎样驾驭整个班级教学等，还要注意授课老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以吸收授课老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方，通过学习数学组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。由于中华路小学每个星期二的上午是学校数学教研组活动，所以每个星期的这个时间，指导老师都会带着我参加数学教研组活动，即听各个老师的课，在这期间我学到了很多东西。我连续几个星期听了数学老师的课，这几位老师都是学校的优秀老师，他们的经历都是非常丰富的，都有其独特的教学方式。在每次听课后，数学教研组老师们都会进展评课，这也让我学到了很多，因为老师们的评课和我们的评课是有很大区别的，我们往往仅从表观上看问题，而中华路小学的老师们却从各方面进展分析^p，如他们会从是否强调重点、打破难点，是否上升到方法论的教育，是否符合学生特点等方面出发等等。我深深地被这里浓浓的教研气氛所熏陶，他们的评课让我从中学到了不少书本上无法学到的知识。在这里，我懂得了教研的真谛。此外，中华路小学每周都会有优秀老师的公开课，我根本上每节公开课都会去听，语文课也经常去听。在听课的过程中，我发现每位老师的教学方式都有特色。特别是语文老师程红老师的课，让我受益匪浅。很多听过程红老师课的人都会赞不绝口，她上课充满激情，感染力强，她的语调抑扬顿挫，充满童趣，非常吸引人。另外，在跟岗学习期间刚好遇上武昌区教研培训中心组织的数学教学教研活动，徐老师安排我去参加听课以及评课，让我有时机接触更多的有经历的老师，学习更多优秀老师的教学方法。这些将是我以后老师生涯一笔不可或缺的财富。上汇报课期间，我先备好课，再让徐老师看。徐老师看过以后，很认真地为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题及建议，对我的课件给以了很高的评价，这让我很欣慰。徐老师对我的教学很重视，每节课她都会去听我的课，评我的课，她给了不少珍贵意见。徐老师还鼓励我不断地在尝试中找到一种较有效的方式，逐渐形成自己的教学风格。另外，她对我的工作是高度重视的，也给予了很多支持和信任。总之，在中华路小学我学到了很多，体验到了很多，感悟到了很多，成长了很多，在中华路小学跟岗学习的这一个月将是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆，真的很感谢各位领导和老师的谆谆教导和悉心指教。我决定在今后学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我，超越自我。跟岗学____结篇8有幸在广东省骨干老师培训活动中参加邹官民名师工作室的跟岗学习，这可以说是我教学生涯中一次难忘的学习交流时机。近20天的学习即将完毕，记得来的第一天自己曾怀着既来之那么安之的心情，此时却是那么地回味与恋恋不舍。此次学习的收获，正如我博客的名称：“明明成长的脚步”，20天的学习让我深深地感受到，我成长了。一、自醒与反思工作未满十年，主客观的因素曾让自己深感职业的倦怠，对教学缺乏热情与动力，曾经对自己的开展方向感到迷糊。本次跟岗学习，是自身工作以来的一次强烈的思想冲激，一个转折点。20天跟岗学习生活的丰富充实不但让我开阔了视野，更重要的是结识了一群志同道合的伙伴、同行与名师团队，让我充分体验到团队的温暖、团队的力量、团队的智慧、还分享到团队合作的丰硕成果。数天的特色参观、听讲座报告、听评课、上课等活动，增强了我在教育的理论层面与理论层面的认识的同时，一次又一次引起我的考虑与对自身教学现况的反思，本来任务式的每天学习日志渐渐成为了自己舒发思想、新考虑与和同行交流的平台，不时也能迸发起碰撞的火花，使自己渐渐成长起来。二、煅练与打破20天跟岗学习，东莞各镇特色校园为我们的热情开放，经历的无私分享，固然让我们收益良多。名师团队及东莞市骨干老师们为我们提供的学习时机与听课指导更是让我们深感受益终身。在本次跟岗中，我有幸能参与了两次上研讨课的活动，这是极好的自我煅练与打破的时机，我非常珍惜。从集体备课、上课、评课、反思、修改、再上课、评课、反思的过程中，在名师团队、省骨干、市骨干老师的细心指导与帮助下，让我从教学理念到环节设计、从课堂组织到教学语言上得到一次自内而外的全方位的煅练与提升。只有把握每一次学习与锻练的时机，才有时机“破茧”而出，本次跟岗学习便是一次极好的机遇，我们要珍惜，要把握。三、领略名师团队的魅力。本次跟岗学习，最让我感动与敬仰的是无论是整个东莞市美术老师团队、常平中心小学还是邹官民名师工作室，团队意识特别的强烈，老师们都有着共同的目的，尽管都承当着各种任务与工作，仍然如同身处一个大家庭中，无分彼此，合作无间。正如跟岗的第一天邹老师所说的，这次跟岗培训我们并不是学习知识，而是通过团队互助交流，增进友谊，共同促进。20天的跟岗生活，邹老师、孙老师、黄老师、冯老师、殷主任等的生活上的诚挚关心、热情效劳，学习上的虚怀假设谷、不吝赐教，让我这个较为慢热的人也不知不觉地融入了这个温暖的大家庭！20天的跟岗学习，从多位学校的领导的笑容中我看到了支持与欣慰，从很多美术老师的眼中，我看到了无比幸福的成功喜悦，美术老师的幸福感在东莞这处土地上开花了。作为一名美术老师，我必须明确自己的成长方向，本次跟岗作业中拟定的三年规划，我从专业开展、课堂教学、美术特色创立等三个方面为自己拟定了目的，期待不久的将来自己工作生涯的幸福之花也能同样绽放。跟岗学____结篇9可能不少同学会发现，进入初三后因为多了一门化学课程，使得本来学习成绩排名靠前的同学名次发生了一些变化。这个变化就暴露出了我们对于化学学习方法的模糊，那么接下来的专家们就给大家带来初三化学有效学习方法总结。在学习化学时，除抓好课前预习、听好每堂课、记好笔记等几个环节外，怎样学好初中化学这个难题一直困扰着广阔的初中学生和家长，想要高效率的学好初中化学，方法至关重要。想要学好化学特别注意掌握以下三个学习方法。一、学会阅读化学课本以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。每一个化学章节应该读2遍，第一遍可以粗略的读，这遍读要到达的目的是：理解根本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，理解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示实验时心里就有了底。第二遍要精读，这遍读要到达的目的是：可以理解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。认真地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联络起来。精读主要用于课后复习，加深对知识的理解、稳固，使知识系统化。精读时要在理解概念的定义或定律全文的根底上，剖析具有关键性的字词，强化对关键字词的认识。对于比拟深化的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读。认真地考虑、分析^p、整理、养成记读书笔记的习惯。可把重要内容、【关键词】：^p句记在笔记本上，还可写出自己对某一问题的想法和认识，或记下不懂的问题，以备查问。在学习过程中适当地阅读一些课外资料有利于开阔视野，加深对知识的理解。在读时还要注意：既重视主要内容，也不无视小字局部和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。二、加强化学的记忆初中化学课本中有五六十个根本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的根底上记忆，它们多为学习化学的根底，假设不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。著名化学高级老师张筠在《全神贯注》的讲解中，就采用3种记忆的方法来加强学生对知识的记忆。1.“比照联络、知识网络化”记忆老师把化学中的概念、原理相近或相反;物质构造、性质、制法相似或相关;学习中易混淆的，进展比照联络、归纳总结的讲解。比方：元素与原子、化合物和混合物、氢气与二氧化碳的制取等等。这样让学生形成知识网络，不仅记忆结实，不易遗忘，而且应用起来快捷灵敏。2.理解规律记特殊，使记忆简约化规律性的知识只要理解就容易记住，在应用时也可以解决较多问题。所以，在学习时要重视寻找规律。但规律不是万能的，它也受条件限制，既掌握规律又弄清特例才能形成完好准确的知识体系，解题时才不会错误百出。即通常所说“理解规律记特殊”。3.运用形象思维，使记忆生动化化学学习中的记忆要经常联想到实验现象，甚至实验装置等;在学习物质构造时通过三维动画效果，把平面图形变成空间形象。对一些易混淆的知识和复杂数据，张老师使用韵语和“缩略语”帮助记忆。如初中的化合价和溶解性口诀，概括过滤实验操作的“一贴二低三靠”，概括氢气复原氧化铜操作的“氢灯灯氢”等。三、针对不同学习内容选择相应的学习方法初中化学知识一般分为根本概念和原理、元素化合物知识、化学实验和化学计算四个局部，各局部知识学习方法各有侧重。1.根本概念和原理的学习方法根本概念和原理分散在教材各章节，内容详细而丰富。首先，要逐个弄懂各知识点的含义，做到准确理解，扎实把握。一般方法是：熟悉构造、找出【关键词】：^p、应用、联想、理解。例如：催化剂概念的构造“……的物质”，其中的关键字词有：“改变”、“质量”、“化学性质”，从概念的内涵来看，催化剂只能改变其他物质的化学反响速率，自身并不参加化学反响，所以可反复使用;催化剂并不能增加最终产物的质量等。通过【关键词】：^p联想比照，最终学会应用。其次，初中化学根底知识的各个局部有严密联络，彼此间形成了一个较为严密的知识网络体系。因此学习时不能孤立地记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系构造中，在比拟辨析的过程中寻求内在联络，到达理解层次。如在概念的学习中，可运用列表制图法把学过地知识点连成线，再形成知识网，可有效地帮助理解。最后，根本概念不能靠死记硬背，在应用中不断加深理解，在应用中加深记忆，在应用中进步思维才能。总之，化学根本概念的学习一是重在理解，加强分析^p比拟;二是重在应用，进步思维。化学用语是学习化学最精简、最科学的语言，要学好化学就必须掌握它们。化学用语等根本技能在教材和中考中占有极其重要的位置，考试中，由于表述不准确造成令人痛惜的结果也屡见不鲜。因此，在学习过程中，应标准化学用语，训练科学表述。而纯熟、准确地书写化学用语的前提是纠正“眼高手低”的错误思想，多动脑，勤动手。2.元素化合物的学习方法新课程以“身边的化学物质”引入元素化合物知识，提醒了化学是一门与人类消费生活亲密相关的自然科学。元素化合物知识庞杂，在学习过程中要注意总结归纳找规律，学会知识整理，把书由厚读薄，由浅入深。学会从化学视角来观察和解释一些现象。3.化学实验的学习方法化学实验的学习方法重视根本实验技能，要铭刻各种仪器的特定用处、使用时的考前须知、各项根本操作的先后顺序，特别是对有关原理的理解，切忌死记硬背，应通过亲手实验来进步实验技能。这些，只靠在课堂上做实验是远远不够的，还必须用“vcm仿真实验”--一种囊括化学教材中所有实验演示与操作、与实际操作情景一模一样的软件。用vcm仿真实验提供的探究式实验环境，亲自反复操作实验，详细观察每个实验现象，分析^p实验的必备条件、过程现象、得出结果等。通过知识与技能、过程与方法的积累开展科学探究才能。只要在学习中牢牢抓住这3个初中化学学习方法，你就再也不用被怎样学好初中化学这个难题困扰了，试试吧，你会如愿的。跟岗学____结篇10时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开场的忐忑到最后的沉着自信，李绍平名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。绍平老师认真做事，认真做人的操守让我们知道了典范的力量。前一阶段的参观考察让我们见识到了少平老师的影响力，后一阶段的听评课阶段更是让我们亲身体验李老师的严谨：评课一针见血，直指问题之所在；改良意见中肯，目光独到犀利。其实我是最感谢听我的课之后能给我意见的'人，而我们的团队也本着互相学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改良，无论是从理念还是教学理论都进步很快。其实身边的人都是名师，每节课都给我收益甚至是震撼。班长李仁山老师沉稳大方，大将风度。温淑娟老师身兼数职，才能超群，教学、管理游刃有余。梁洁文老师的课让我们看到教学的高度，特别是个人的修养和专业的高度让我惭愧，要好好学习、天天向上。马晓芳老师干脆利落的教学组织让我理解什么是快节奏，大容量。黄瑛老师的写作课设计让人耳目一新，特别是课前的激趣环节激发学生学习的热情，为本节课做了很好的铺垫。在多媒体广泛使用的今天注意板书的设计，启发很大。赖连好老师的课导入自然，各个环节过度语言到位，指令明晰。副班长黄陆月老师激情四射，整个培训阶段带给我们很多快乐。邹幸梅老师沉稳大方，教学环节丝丝入扣。吴萍老师青春靓丽，教学思路明晰，过程严谨。欧阳文芳老师娓娓善诱，落实到位。杨秀红老师举手投足魅力尽显，落落大方。每个人都有绝招，每个人都有自己对教学的见解和追求，每个人都有自己的资和体系。以后假如再有什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题解决不了呢？随着交流的深化和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。绍平老师所说的同伴互助就在进展中也必将进展下去快乐的日子总是过得飞快，快乐的日子总是让人回味。对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新。作为沙头角中学李绍平名师工作室的首批学员，我们深感自豪；用省级骨干老师的标准要求自己，我们倍感责任重大。期待在广州的再次重逢！跟岗学____结篇11跟岗学____结篇12在跟岗即将完毕之季，特把这段时间的跟岗学____结如下：一、不断进步个人素质慈老师给我的印象应该是繁忙紧紧围绕着她，无论是何时何地根本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在繁忙中也不忘记注重进步老师素养，工作之余一定学习阅读有关老师开展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众道路，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新老师更应注重老师自我开展。二、老师的爱岗敬业八中的老师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开场，老师们就早早地来到自己的办公室，备课、修改作业。每天的课间随处可见老师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师根本都是全天在班级催促、管理学生。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的详细表现。而这已经成为一种自然。三、教学设计认真且高效几天的听课中，我观察到老师备课认真，设计新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能打破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发现无论老老师还是年轻老师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且幽默幽默，让课堂时刻在快乐的气氛中进展，这是我该学习的。四、认真做好作业修改及课后辅导慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知修改量多少，但是慈老师总是认真修改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生落伍，对于作业书写不好及时进展课后辅导也是一种进步成绩的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。五、师德修养老师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都表达了一位优秀老师的高尚品质，作为刚参加工作的青年老师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民老师而努力。六、擅长反思，勤于积累假如说上好一节公开课，那也许很简单，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。新老师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了许多的知识和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。跟岗学____结篇13光阴荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关心和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下：一、工作方面在工作中，树立为教育作奉献的荣耀感和责任感，把到市一小作为锻炼和进步自己才能的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，实在地向课堂四非常钟要质量，使学生乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我积极转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺利达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星老师”荣誉称号；学术论文〔成果〕《浅析教学四环节中的拓展稳固环节》在20xx—20xx年度全国根底教育教学学术论文成果评选中，被评为二等奖。二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视，给予了我们无微不至的关心和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我倍感温暖。各级领导的关心和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。三、学习方面跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感触也很深，每个老师做事认真、细心、周到,但凡学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，从来不讲代价和报酬，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他老师的珍贵经历，并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余，我还努力学习自己感兴趣的内容。四、思想方面我时刻牢记自己是一名小学老师，思想毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个老师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学____的道路方针政策，理解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学____的理论知识，并和其他老师进展讨论，使得自己在思想上随时随地和素质较高的老师保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！五、其他方面我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助别人。只要我力所能及的，我都积极主动去做。这半年的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经历一次极大的丰富。跟岗学____结篇14为期一周的跟岗学习完毕了，这一周的跟岗学习已经让我感受特深，这短短的一周，让我学到很多平时在自己学校里学不到的东西，真是获益良多啊。首先我想说的是，我很感谢并珍惜这个来之不易的时机，在吴向东老师的主持下，能和其他各个学校的优秀老师聚在一起，和他们交流向他们学习.在吴向东名师工作室里，大家都很认真和努力，大家互相交流，沟通非常融洽，压我感受到一股不同寻常的力量。通过这次培训，我的眼界开阔了很多，收获也很多，考虑问题能站在更高的境界，许多疑问在与大家的讨论和学习中得到解决或者启发了。现对本人这段学____结如下。1.在跟岗学习的过程中，我严格要求自己，遵守工作室的各项规章制度，不迟到，不早退，认真落实工作室的培养方案，认真完成各项培训的作业，积极参与讨论学习，虚心向别人请教。2.在培训中，学员都是认真的备课，上好公开课，认真互相听课评课。各位老师都是骨干老师，教学经历非常丰富，课堂掌控才能特别强。老师们在课堂上