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Word“大人可以，小孩不行”-家庭教育

那天林敏到一个客户家拜访，客户家里有一个4岁和一个2岁多的孩子，两人在阳台玩得不亦乐乎。不一会儿，不知道为了什么事吵了起来，只见那4岁大的男孩粗暴地破口大骂：“0*%#你这个混蛋，我不要跟你玩了。”

“你才是混蛋，0*%#！”2岁多的小女孩子也不甘示弱地回骂。

天啊！林敏只觉得头皮发麻，不敢相信这样不堪入耳的“脏话”，居然从这样小的孩子嘴里冒出来，而且骂得还挺顺的，可见平日就常挂在嘴边。心里正感慨着，没想到坐在她面前的客户，也就是孩子的爸爸，回过头便骂：“0*%#！客人在这边，你们两个吵什么，还骂那个什么话！”

“那你自己还不是在讲，大人可以，为什么小孩子不行？”男孩顶嘴顶得理直气壮，却惹火了老爸。

“好哇，敢顶嘴，给我进房间去，小心我揍人。0*%#--”爸爸显然是生气了，两个小孩子三步并作两步地跑开了，才结束了这一段让人啼笑皆非的场面。

唉--原来如此，林敏总算明白那两个孩子为什么“三字经”骂得那么顺，原来是“有其父必有其子”嘛！从那次之后，林敏特别小心自己的言行，因为从这次的经验得知，父母希望孩子有好样，就得自己先做好样才行。

是的，孩子的模仿能力的确惊人，大人不可忽视。出生几个月的婴儿就会开始模仿了，别人哭他跟着哭，别人笑他跟着笑；再过几个月，他会学人摇摇手说再见，周岁左右学狗儿汪汪叫。这些是比较单纯的模仿，称为“即时模仿”。等到孩子1岁至2岁时，会开始学大人说话的口气，学阿公慢慢的驼着背走路，学妈妈擦口红、戴耳环、夹着皮包上街去的模样。这时候的模仿就比较复杂了，称为“延缓模仿”；也就是说，孩子经过一段时间的观察之后，吸收了某些行为动作，“内化”到他的心中，然后再表现出来的。

孩子每天和照顾他的人在一起，可能是父母、家人或保姆，这些人的行为、动作、情绪、态度、价值观和说话的方式对幼儿都有相当大的影响。我们经常可以看到一对父子很相像，连走路的样子都一模一样，这在心理学上称为“认同”。孩子和父母接触的机会最多，也最早，孩子会认同父母的行为等，包括性别角色的差别。所以父母亲本身的行为很重要，彼此间相互的态度，对孩子认同男女角色的观念也有影响。

人家说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。”这和遗传固然有关，和模仿及认同也绝对脱不了关系。所以，家长们对自

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