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文档简介

12我们小点儿声第一课时（教案）-部编版道德与法治二年级上册一、教学目标1.1知识与技能目标了解什么是“声音”。能够明白声音有大小之分，学会如何发出小声音。认识到良好的言谈举止可以让我们和别人更好地沟通。1.2过程与方法目标积极参与法治教育课堂中的小组讨论，分享自己的观点和体会，充分表达自己的想法。运用现代化的教育手段，如激光指针等，帮助学生理解示范的重要性。通过图片、声音等多媒体手段，促进学生的感性认识与理性认识。二、教学重难点2.1教学重点了解什么是“声音”。能够明白声音有大小之分，学会如何发出小声音。2.2教学难点认识到良好的言谈举止可以让我们和别人更好地沟通。能够通过游戏和互动，让学生更好地理解声音的大小和言谈举止的重要性。三、教学过程3.1课前导入老师用激光指针向黑板产生声音并问学生：“这是什么？”，学生答：“声音！”3.2自我体验学生发出大声音、小声音、有力的音、柔和的音，让学生自己体验声音的特点。3.3探究声音老师引领学生观察声音，组织学生分小组讨论，让学生自己发现声音的大小之分，并进一步分析声音大小的因素。3.4小游戏老师与学生一同玩一个小游戏——小声音。游戏规则：在教室里，学生们分成三组，每组分别站在教室的三个角落，老师会在一起拍手发出一个信号，然后要求学生们在不大声说话的前提下，通过小声让其他组的学生能听到自己的话。3.5举止言谈老师介绍举止言谈的重要性，并给学生看一组图片，引导学生分析好的举止言谈和不好的举止言谈的特点，并要求学生能够模仿和表演。3.6小结老师对本节课的内容进行总结，并回顾本课的教学目标是否达成。同时，要求学生能够在以后的生活中养成良好的举止言谈，为以后和人交流打好基础。四、课后作业家长和孩子一起观察身边的人在言谈举止上是否注意小声、有礼貌、并在回家后以此为话题交流。五、教学反思本节课借助于小游戏和图片等多媒体手段，让学生更易于接受和理解课程内容，使教学过程更加生动活泼。同时，也有效提升了学生在语言表达和团队合作方面的能力和自信心。但需要注意的

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