8《这些东西哪里来》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级下册_第1页
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8《这些东西哪里来》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级下册一、背景介绍《这些东西哪里来》是部编版道德与法治四年级下册中的一篇课文。该课文旨在通过对自然资源和人工制品的介绍，让学生认识到自然资源的重要性，并了解到人类在使用自然资源时应该遵循的一些原则。二、教学目标1.知识目标了解自然资源的种类和分布情况。知道人类如何利用自然资源制造各种产品。2.能力目标发现身边的自然资源和物品制造的关系。了解环保的重要性。3.情感目标培养学生关爱自然环境的意识和保护自然的责任感。三、教学重难点教学重点介绍自然资源的种类和分布情况、人类如何利用自然资源制造各种产品。教学难点如何通过引导学生发现身边的自然资源和物品制造的关系，加深学生对环保的认识。四、教学方法1.案例分析法通过引入身边的例子，让学生发现自然资源和物品制造的关系。2.观察法通过观察各种日常用品，让学生了解这些物品是如何制造的。3.探究法通过自主探究，让学生深入了解自然资源的种类和利用方法。五、教学过程1.导入教师向学生呈现一张图片，让学生回答图片中的物品都是由哪些东西制成的。2.学习教师通过朗读课文并运用图像辅助教学，让学生了解各种自然资源的种类和分布情况，并引导学生思考人类如何利用自然资源制造产品。同时，教师与学生展开互动，让学生发现课文中所提到的制品中隐藏的自然资源。3.案例分析教师向学生展示一些具体的例子，如手机、玩具等，让学生思考这些物品是如何制造的，同时引导学生关注这些物品中所包含的自然资源，让学生发现制品和自然资源之间的联系。4.观察交流教师让学生观察自己身边的一些物品，并就这些物品的制造过程进行交流，让学生深刻认识到人类利用自然资源制造物品的过程。5.总结教师引导学生总结自然资源的种类和分布情况，人类利用自然资源制造物品的方法，并强调环保的重要性，让学生树立保护自然环境、节约自然资源的观念。六、教学评估通过观察学生在学习中的表现、听课笔记和小组讨论等方式，在课堂上及时对学生的学习情况进行评估和分析，包括学生是否理解自然资源的种类和人类利用自然资源制造物品的方法，是否关注环保等方面。七、教学反思本节课教学围绕课文重点，通过引入身边的例子和观察各种日常用品，让学生深入了解自然资源的种类及其利用方法，并引导学生潜移默化地形成环保意识。在教学

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