《攀爬与素质练习》（教案）-2022-2023学年体育与健康二年级上册 人教版_第1页
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文档简介

攀爬与素质练习（教案）一、教学目标了解攀爬的基本知识和技能，积极参与攀爬活动，提高身体素质；认识运动安全的重要性，学会规范操作，增强安全意识；培养团队合作精神，增强沟通和协作能力。二、教学重点学生了解攀爬的方法和技巧；学生学会正确穿着安全防护用具。三、教学难点学生需要克服攀爬时的恐惧心理；学生需要协作并经过反复练习才能完成攀爬技能的运用。四、教学过程1.导入老师先根据学生的年龄和身体素质介绍攀爬的基本知识和技能，并以示范的形式演示如何正确地在钢管，墙壁等物体上攀爬；通过展示图片或视频等方式让学生逐步了解攀爬的过程，开展针对性的问题探究，激发学生学习的兴趣。2.教学内容（1）姿势掌握老师向学生介绍正确的攀爬姿势，手指握住，肩部要展开，两个双脚慢慢移动，不能一次移动过快，保持身体稳定；找一个合适的攀爬位置进行示范并要求学生每个人都到达攀爬位置；（2）正确使用安全防护用具配发给学生安全防护用具，并向学生讲解如何正确佩戴防护用具；学生协作穿戴安全防护用具，确认每个学生都已正确佩戴防护用具；让学生理解和掌握安全防护用具的作用和意义。（3）攀爬练习以班为单位进行小组活动，随机组合让学生两两配对进行攀爬训练，并在老师的指导下进行技能练习；让学生互相合作，相互帮助，激发团队精神；学生在同一支钢管或墙壁上比赛，学生对自己和队友出色完成攀爬的表现给予肯定；提醒学生不能超过自己的能力范围攀爬。3.课堂练习学生可以在课后安全环境下练习攀爬技巧。在保证安全的前提下，可以尝试不同的攀爬方式，提高自己的能力；4.拓展让学生结合自己的实际情况，思考针对性的训练方法，练习其他攀爬方式；鼓励学生积极参加户外运动，了解当地的自然环境和户外运动规则，增强自己的素质水平。五、教学评价通过对班级中学生的攀爬水平的检测，考核学生掌握的攀爬技巧和安全防护用具知识，并结合学生的课堂表现、参与度和互动情况进行全面综合评价。六、教学反思本次教学中，在教师的指导下，学生们能够积极参与攀爬运动，并学会正确使用安全防护用具，感受到攀爬运动的乐趣，增强了团队合作精神。但攀爬运动对学生的身体素质要求较高，需要

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