《我的牙齿我做主》口腔健康教育（导学案）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第1页
《我的牙齿我做主》口腔健康教育（导学案）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第2页
《我的牙齿我做主》口腔健康教育（导学案）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第3页
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我的牙齿我做主—口腔健康教育目录致谢课程简介教学目标教学内容学习方法教学方式教学评价参考资料致谢《我的牙齿我做主》是本人为2022-2023学年体育与健康一年级上册（人教版）参考书而编写的口腔健康教育导学案，其所涵盖的广泛知识和深刻探索，得到了各位同仁的大力支持和帮助，在此表示深深的谢意。课程简介口腔健康教育是体育与健康课程中的一个重要组成部分，它具有教育大众争取健康和预防疾病的功能，在预防口腔疾病和提高学生口腔健康水平方面发挥着不可或缺的作用。本课程旨在帮助学生掌握口腔健康知识、从小培养良好口腔卫生习惯，全面提高学生的健康素养，推动学生全面、科学、健康、可持续成长。教学目标知识目标了解口腔健康的重要性；学习口腔环境及其构造；掌握牙齿构造及其功能；了解口腔常见疾病及其预防方法。能力目标能正确刷牙；能养成坚持口腔清洁习惯；能自觉注意口腔健康，有效预防口腔疾病。情感目标培养关注自身健康的态度；增强保护自身口腔健康的意识和能力。教学内容第一部分口腔健康的重要性口腔健康的含义和重要性；发现口腔疾病的常见症状。第二部分口腔环境及其构造口腔的各个部分；牙齿的结构及其功能；牙齿的生长过程。第三部分刷牙的正确方法和注意事项刷牙步骤和技巧；刷牙的注意事项；刷牙的常见误区。第四部分日常口腔清洁日常口腔清洁方法；日常口腔清洁注意事项；日常口腔清洁的重要性。第五部分常见口腔疾病及其预防牙齿龋坏的症状和预防；牙周病的症状和预防；口腔癌的症状和预防。学习方法培养学生主动学习的习惯，帮助学生学会自主发现问题和解决问题；激发学生的兴趣，让学生在轻松愉悦中掌握知识；每堂课后以小组形式进行口腔清洁实践，促进相互学习和交流；同时借助多媒体的力量，帮助学生更好地理解概念和抽象知识。教学方式讲授法：授课教师通过课堂讲解，让学生掌握口腔健康知识。互动式教学法：教师与学生进行互动式教学，鼓励学生主动提问、解答，引导学生主动发现并解决问题。讨论式教学法：鼓励学生分组讨论口腔健康问题，让学生在讨论中发现问题、解决问题。教学评价课下用脑图、口腔图等进行知识点及相关定义的复习；课上进行口腔清洁实践，实践完成后进行自我评估；分阶段进行期末考试或多次小测验，重视书面和实际考试的结合。参考资料《新人教版大学英语》（第四版），外研社。《新编小学英语教

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