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文档简介

天地之间的歌（说课稿）人音版音乐六年级上册一、教学目标使学生了解中华民族传统音乐文化的价值；能够辨认和欣赏不同类型的中华民族传统音乐；通过学习《天地之间的歌》这首曲子，让学生了解歌曲的背景、故事情节和音乐特点，进一步培养学生的情感、审美、艺术欣赏能力。二、教学重点让学生了解《天地之间的歌》的音乐特点与背景故事；能够听懂并掌握曲子中的旋律。三、教学难点能够感受到曲子中的情感表达；能够了解曲子背后的文化内涵。四、教学方法演示法：播放《天地之间的歌》歌曲，展示图片课件等加深学生对歌曲的感性认识；听讲法：通过阅读《天地之间的歌》的音乐和文化背景，让学生领悟歌曲的内涵，学会欣赏这首音乐。五、教学过程1.引入（10分钟）播放《天地之间的歌》歌曲，学生闭目静听，感受曲子中的情感和旋律。播放结束后，教师向学生提问：“你感受到了什么？”“你对曲子中的旋律有何感想？”2.文化解读（20分钟）简单介绍《天地之间的歌》的背景和故事情节，让学生知道这首曲子是反映苗族文化和精神，传达苗族美好生活的梦想，以及苗族人对自然和祖先的崇敬。教师可以通过电子白板、图片等形式展示苗族民俗风情和苗族文化特点，让学生初步了解苗族文化。3.音乐赏析（30分钟）教师阐述《天地之间的歌》的音乐特点和曲式结构，并同时向学生呈现曲子的乐谱。在介绍完曲子的乐谱后，教师带领学生成为“乐手”，在课堂上演奏曲子。让学生能够将旋律和乐谱联系起来，并掌握这首曲子的特点和魅力。4.练习与反馈（20分钟）在这一环节，教师会让学生逐一表演这首曲子并进行点评，也可以以小组为单位分别演唱苗族民歌，展示自己的艺术特长。5.总结与延伸（10分钟）总结今天的学习内容，回顾学生通过演唱和欣赏《天地之间的歌》所获得的收获。并告知学生关于苗族文化和传统音乐的相关课程，以及参观具有苗族文化特色的地方的建议。六、教学评估根据学生的听力和视觉反馈，以及他们在学习过程中的表现，进行评估。教师也可以通过课堂练习、小组展示或在音乐考试中，将学生的成绩进行跟踪监测。七、课后作业通过网上查找苗族音乐文化的相关资料，对苗族音乐文化有更深入的了解；回顾自己在课堂上唱歌的表现，反思自己的不足，争取在下一堂课上有更好的表现。八、教学素材《天地之间的歌》音乐乐谱；课件和图片，展示苗族民俗特点和文化底蕴；录音机或视频设备。九、教学反思通过本节课的教学，学生们对苗族文化和传统音乐有了进一步的了解。同时，学生们也加强了自己的技能水平，能够更好地听懂这首曲子，并初步学会演奏这首曲子。但本节课的主要目的并不在于

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