长城谣 初中音乐教案_第1页
长城谣 初中音乐教案_第2页
长城谣 初中音乐教案_第3页
长城谣 初中音乐教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校北潞园学校姓名李雅鹤日期2014.4外音，导入歌曲。（画外音：一段耻辱的历史，一段痛苦的回忆。日本侵略者的铁蹄践踏着东北三省、华北平原、甚至大半个中国。中华五千年的繁荣与辉煌都在这混浊不清的世界中晃动、消失。祖国有难，汝当前锋，无数中华儿女怀着强烈的爱国情，献出了他们不屈的灵魂与宝贵的生命。那段自从大难平地起，奸淫掳掠表沉痛……）【设计意图：创设情境，激发学生产生情感的共鸣。为歌曲的演唱和分析处理做铺垫】（三）新授1.简介《长城谣》的作者及创作背景；者】2．初听歌曲教师：弹唱歌曲学生：初听歌曲，体验歌曲情绪谈感受【设计意图：教师范唱比播放录音使学生对歌曲的感受更直观，更亲切】3．复听歌曲（1）教师播放歌曲视频录音，对学生提出复听要求。学生边打拍子边小声哼唱旋律，并找出渐慢乐句。（2）教师对该乐句（渐慢乐句）做节奏处理，解决难点。4．学唱歌曲（1）视唱乐谱、打拍子、填歌词【设计意图：识谱、打拍子是学生应该掌握的基本技能，在唱歌课中不容忽视，应作为常规训练】（2）教师带学生演唱，熟悉歌曲（4）教师通过示范、讲方法，辅导学生解决歌唱中的问题（5）运用TT作曲软件辅助教学，请学生演唱歌曲第一段词（6）学生在教师指导下反复实践、练习（7）运用方法解决演唱问题：决。生做“哈气”训练，找歌唱位置的方法解决。（8）随教师伴奏，用教师所教方法演唱歌曲（四）歌曲处理教师引导学生从音乐要素（速度、力度、音色）入手，分析处理歌曲，表现歌曲情感。在此环节，教师要通过引领、启发、给予学生适当合理的评价，引导学生积极参与评价与实践。【设计意图：引导学生自主分析和表现歌曲，使学生认识到音乐要素（速度、力度）对歌曲演唱起着十分重要的作用。有助于提高学生的音乐审美与鉴（五）表现歌曲请学生根据自己对歌曲《长城谣》的分析和处理，用自然、

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论