沪科版八年级下册物理《压力的作用效果》教学案设计

沪科版八年级下册物理《压力的作用成效》教教案设计知道什么叫压力，理解压力的作用成效与压力大小和受力面积的关系。掌握压强的观点、公式及单位，能利用压强公式剖析和计算相关问题。理解改变压强的方法及其在实质中的应用。预习重点：在物理学中将_______作用在________________上的力叫做压力。影响压力作用成效的要素有________________和________________________。3.物理学中，把物体_________与____________________叫做压强。压强的计算公式为：_________。压强的国际单位是：___________，简称：________，符号是：________。增大压强的方法有：________________；减小压强的方法有：______________。导学过程一、感觉压力的成效．活动一：察看与作图请同学们分别作出杯子垂直压在桌面上的力、图钉垂直压在墙面上的力的表示图。【议论思虑】：你所画的这两个力的表示图有哪些共同点？观点：在物理学中将________作用在________________上的力叫做压力。．活动二：感觉压力的作用成效图8—2，体验一下两手指的感觉有如何的感觉？用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指顶住气球，察看气球的形变状况。【议论思虑】经过察看与体验，你以为压力的作用成效可能与哪些要素相关？有什么关系？请你做出合理的猜想。．实验研究：压力的作用成效与哪些要素相关请同学们参照课本图8-4，利用已有的器械设计实验来考证你们的猜想。(想想：在实验中你们需要采纳什么方法？每次实验中需保持什么不变？)实验步骤1）保持__________不变,改变____________,比成效.2）保持__________不变,改变____________,比成效.实验次数压力的作用成效显然与否12实验结论：由实验研究可知：当受力面积同样时，________越大，压力的作用成效越显然；当压力同样时，________越小，压力的作用成效越显然。【沟通与议论】压力与重力是简单混杂的两个观点。下边，我们来比较一下压力与重力。1、压力和重力是________的两类力。2、压力能够惹起的。也能够与重力。二、压强的计算在物理学顶用________来表示压力的作用成效显然与否。物理学中，把物体________________与________________叫做压强。压强的计算公式为：_____________，此中p表示________，F表示________，S表示________。压强的国际单位是：___________，简称：________，符号是：________。此中：1Pa=1________。例题：一辆质量为50t的坦克，停在水平川面上，它的每条履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N。试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小？已知：求：解：答：三、压强的增大与减小增大压强的方法有：(1)________________________________，如：________________；(2)________________________________；如：________________。减小压强的方法有：(1)________________________________，如：________________；(2)________________________________；如：________________。自我检测物体__________与_________叫压强。一个箱子对地面的压强是6000Pa，则“6000Pa”表示的物理意义是________________________________。在研究压力的作用成效与哪些要素相关时，某同学作了如下图的三个实验，经过察看三次实验时泡沫塑料_____________________，显示压力作用的成效。比较______两图所示实验，说明受力