语言学概论剖析

导 言一、语言学的对象和任务（一）语言学的对象和任务1.定义：语言学是研究语言现象和规律的科学。2.研究对象：语言。语言学概论的研究对象：整个人类的语言。3.主要任务：研究语言的性质、作用、结构和规律，使对语言的认识上升到理性阶段。语言的基本理解语言的性质：是人类最重要的交际工具和思维工具。语言的结构：是音义结合的符号系统。语言的要素：语音、语义和词汇、语法。（二）语言学简史（语文学与语言学）1.语文学阶段(1)三大发源地：①印度:公元前4世纪，波尼尼《梵语语法》②希腊-罗马:公元前2世纪，狄奥尼修斯 ·特拉克斯《希腊语法》、瓦罗《论拉丁语》、多纳图斯《语法术》③中国:小学,包括文字学、训诂学和音韵学，如《说文解字》 、《尔雅》、《切韵》等(2)语文学的作用：语文学三大发源地的语言研究各有侧重，共同特点是都注重实用性，与当时社会的需求紧密关联，都形成了丰硕的研究成果，为语言学的诞生奠定了坚实的基础。（3）语文学与语言学的区别：①研究对象不同②研究任务不同因此，语言学是一门独立的学科，语文学只是经学的附庸。2.语言学阶段历史比较语言学：产生时间:19世纪初社会背景:资产阶级革命的成功特点:用历史比较法研究语言奠基人：拉斯克、葆朴、格林等。历史地位:摆脱了过去从属经学的附庸地位，标志着语言学走上独立发展的道路。结构主义语言学基础:历史比较语言学时 间:19世纪中叶奠基人:德国的洪堡特和瑞士的索绪尔（索绪尔被尊称为 “现代语言学之父 ”，他死后由其学生编辑出版的《普通语言学教程》具有划时代的作用。 ）他提出的主要理论是：1）区分“语言”、“言语”和“言语活动”。2）明确了语言学的研究对象：“语言学的唯一的、真正的对象就是语言和为语言而研究语言。（3）论证了语言的符号性：语言符号是由 “能指”和“所指”所构成的。（4）提出了组合关系和聚合关系。转换生成（形式）语言学创始人：乔姆斯基（《句法结构》）主要观点：认为语言描写和分析的目的在于建立一种理论，在于研究人的语言生成能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子。理论构成：主要包括生成规则和转换规则两部分。生成规则包括一套短语结构规则和词汇插入规则。短语结构规则用一套符号表示。如：S→NP+VP，NP→D+N，VP→V+NP。(S:句子，NP:名词短语，VP:动词短语，D:限定词，N:名词，V:动词)生成规则包括一套短语结构规则和词汇插入规则。转换规则主要指不同句式或结构间的转换。如核心句和非核心句之间、表层结构和深层结构之间的转换等。这一学说克服了结构主义语言学只重表层结构忽视深层结构的不足，适合计算机的应用，但也暴露了脱离社会语境、操作手续繁琐等缺点。交叉语言学是语言学和其它社会科学以及自然科学之间相互渗透所形成的交叉性、边缘性学科，如社会语言学、病理语言学、统计语言学等。二、语言学的分类与地位1.语言学的分类(1).理论语言学：侧重对语言现象进行理论研究， 概括语言事实，总结语言规律，形成科学原理。专语语言学：以某种特定语言或几种具有亲属关系的语言为研究对象的语言学。1.共时语言学是截取某一特定时期的语言横断面进行静态的描写研究，以反映该时期语言的基本面貌。2.历时语言学:是对语言从一个时代到另一时代的发展过程进行纵向研究，观察语言各个结构要素在不同发展阶段的历史演变）普通语言学：研究人类语言的起源、本质、发展、内部结构、分类、研究方法以及在科学体系中地位等问题的语言学。(2).应用语言学：侧重利用理论语言学的原理来解决现实中与语言有关的各种实际问题。狭义应用语言学 :主要以语言教学问题为研究对象，可分为第一语言教学和第二语言教学。广义应用语言学 :主要指语言学与其它学科交叉而创立的一些边缘性学科，特别表现在语言学同自然科学具有实践目的的结合方面。2.语言学的地位概括地说是其他众多学科的共同基础，是自然科学和人文社会科学联系的桥梁。三、语言学的功能1.是规范本民族语言的重要理论依据2.是衡量一个国家科技水平的重要标志3.有助于更好地学习和掌握语言第一章 语言的功能第一节 语言是人类最重要的交际工具一、语言是人类社会的交际工具（一）语言的社会性语言与社会共存亡:每一社会都必须有自己的语言，以维持人与人之间的联系。语言依存于社会，与社会的产生、发展、消亡息息相关。2.语言是社会约定俗成的:音和义的联系，以及不同语言单位之间的组合关系都是社会约定的，这种约定一经社会认可，便要求并迫使每个成员自觉遵循。3.语言是一种特殊的社会现象:语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，不是为某个特定阶级或阶层服务的。语言具有全民性，没有阶级性。（二）语言是一种交际工具作为交际工具是语言最本质的特征 :语言是人类为沟通思想、 增进了解、统一意志、协调行动等目的所创造并使用的交际工具。人际互动功能:建立和保持社会关联二、语言是人类最重要的交际工具(一)语言不是人类社会唯一的交际工具 :人类的交际工具除了语言，还需要借助大量非语言交际工具，如文字、音乐、旗语、红绿灯、手势、表情等 。（二）语言是人类最重要的交际工具 :1.其它交际工具大多是在语言的基础上产生的，其含义一般都需通过语言来说明。2.其它交际工具一般都有其特殊的服务领域，是辅助性的。第二节 语言是思维的工具一、思维的含义 :思维是反映客观事物一般特征、规律及相互间联系、区别的认识过程，是人类大脑特有的一种机能。二、思维和语言（一）思维和语言的联系1.思维需要语言1）语言是思维的工具2）语言是保存思维成果的媒介3）语言可帮助思维逐步深化和条理化4）语言可帮助传递思维成果2.语言需要思维1）语言的形成和发展都依赖于思维参考儿童学习语言的过程2）语言的交际过程同样依赖于思维（二）关于聋哑人的思维聋哑人同样生活在社会中，有健全的大脑，即有交际和思维的现实需要。语言不是人类唯一的交际和思维工具，聋哑人可以借助别的交际和思维工具得到补偿。但聋哑人缺少了语言这一工具，必然会对其交际和思维能力的发展带来不利影响。第二章 语言是符号系统第一节 语言符号的性质和特点一、语言和言语1.语言和言语的含义 :语言是人类最重要的交际工具，是词汇和语法规则的总和。言语是语言这一交际工具的具体运用，包括说的行为和说的结果。2.语言和言语的关系可概括为：一般与特殊。1）语言是对言语的抽象。2）言语是语言的具体运用。思考题:指出下列划线的词是指语言还是言语：1.他们俩没有共同语言。2.汉语是世界上历史悠久的语言之一。3.且说黄盖卧于帐中，诸将皆来劝问，盖不言语，但长吁而已。4.见人说人话，见鬼说鬼话。5.大学生要求掌握一门外语。二、什么是符号（一）含义：是用来指代某种事物或思想的标记，由能指和所指构成，能指是标记者，所指是被标记者。符号与征候的区别 :符号的能指和所指间的关系是社会约定的。征候是事物本身的特征，是对事物间自然联系的反映。如 “发烧”是“得肺炎”的征候。试区分下列情况中的符号与征候：1.病人的脉象 2.罪犯的指纹 3.军号声 4.做饭时升起的炊烟5.当罗马教皇去世时教廷会升起的白烟 6.周幽王烽火戏诸侯 7.煤气中添加的难闻气体（二）符号的特点1.标记性:符号与对象之间是一种替代关系，甲事物一旦用来代替乙事物，它就以特殊的身份取得了乙事物的资格2.可感性:符号的所指是通过能指来表现的，因此能指必须具有能被人们所感知的特点。3.任意性:符号的能指和所指间的联系完全是社会成员约定的，它们之间没有必然的、本质的联系。4.强制性:符号的能指和所指间的联系一经社会认可，便有很大的权威性，它强制人们必须遵守这一约定。（三）符号的种类:按感觉方式分类主要有视觉和听觉符号（约占符号总数的99%），其它还可以是触觉、嗅觉或味觉符号。二、语言符号的特点（一）语言是一种符号 :一般是指词的语音形式与其词的语义内容之间关系的性质具备作为符号的所有特点，只是比其它符号更为复杂而已。（二）语言符号与其它符号的区别 :1.从起源看：第一性和第二性 (非语言符号通常是在语言符号的基础上形成的， 其标记关系是借助语言约定认可的，在使用过程中通常需要借助语言来解释。 )2.从应用范围看：广泛性和狭窄性 (语言符号几乎应用于人类社会的各个领域， 并且在所有符号中使用频率最高。非语言符号通常只在特定的领域或环境中所使用， 使用频率远不及语言符号。 )3.从结构和表义看： 复杂性和简单性 (语言符号是人类创造的最为复杂的符号体系， 可以传递复杂的思想和微妙的感情。非语言符号的构造通常比较简单，因而所传递的信息相对有限。 )（三）语言符号的基本特征1.音义结合具有任意性： 语言符号能制和所指间的联系是由社会约定的， 相互之间不存在必然联系。这是世界上为什么有那么多不同的语言，不同语言又有不同的方言的根本原因。2.语音组合具有线条性： 语言符号的能指是由人的发音器官发出来的一个一个的声音， 宛如一条联绵不断的线条，这是人的发音器官决定的。 如“小王打碎了杯子 ”。3.语义组合具有层次性：我们说话时，是将词语按一定的语法规则排好发出来的。第二节 语言符号的系统性一、语言符号的系统性（一）含义：语言符号是音义结合的符号系统。（二）语言要素1.语音——是表达语义的载体。2.语义——是语音表达的内容。3.词汇——是语言的建筑材料。4.语法——是语言的结构规则。（三）语言结构单位1.语音单位——音素<是从音质角度切分出来的最小语音单位 >（音位<是某一语言中能够区别意义的最小语音单位。 >）、音节<是音位与音位组合起来构成的最小语音单位。 >2.语言单位——语素<是音位与音位组合起来构成的最小语音单位 >、词<是音义结合的最小语言单位>、词组<是能够自由运用的最小的语言单位 >、句子<是词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的语言单位。 >二、语言的层级体系句子（无穷）上层（音义结合层） 词（数万至数十万）语素（数千）语言上层（音义结合层）语言的构造表现为一个层级体系，称为语言的二层性，其核心是以少驭多。三、组合关系和聚合关系1.组合关系: 是言语链条内部不同语言符号之间的关系按照线性的顺序组合起来的关系。2.聚合关系: 是与言语链条内某一特定符号具有相同作用并且可以相互替换的关系。3.两者关系:组合关系是一种现实、有序、可数的横向关系，它反映了语言系统组织结构的基本法则。聚合关系是一种联想、无序、不易计数的纵向关系，是组合关系的具体运用，为句子的生成提供了无数的可能。第三节 语言系统是人类特有的可从以下两方面来理解：1.由一整套词汇和语法构成，并根据表达的需要可生成无限的句子，这样的语言系统只是人类社会所特有。2.一个人如果脱离了社会也就无所谓语言。第三章 语 音第一节 语音研究的诸方面一、语音的最小单位1.语音: 是由人的发音器官发出，并表示一定意义的声音。2.音素:是从音质角度切分出来最小的语音单位。“切分”就是把语流分为大小不同的单位，这是语言分析和研究的一种基本手段。3.音素和字母的区别 : 音素是语音的最小单位，字母是拼音文字中的最小书写单位，两者不具有严格对应关系。二、音标1.记音符号是为记录语音而创制的书写符号。汉语的记音符号在方法上经历了从记录音节，到声韵调，再到音位的发展过程。1.读若法。如：罡，音 “刚”。2.反切法。如：囊， “能、航”切。3.注音符号。如：跛， “ㄅㄛ”。4.汉语拼音。如：夯， “hāng”。2.国际音标1）含义:是专为记录音素而创制的标记符号。2）制定:1888年发表于《语音学教师》（1971年更名为《国际语音学会学报》）第八期，简称IPA，已经多次修订补充，现通行的是 1979年修订的方案，有辅音 72个，元音 23个。3）特点:按照发音部位和方法纵横排列，能直观反映不同音素间的区别与联系。a.排列科学:按照发音部位和方法纵横排列，能直观反映不同音素间的区别与联系。b.记音准确全面:采用一音一符，一符一音，可用来记录任何语言的语音系统。c.形体便于认读 : 以拉丁字母为基础，既便于认读，又准确区分了音素。第二节 语音的自然属性国际音标字符在拉丁字母基础上的扩展形式一、语音的物理属性1.音波（声波）A A'示D意OXC图BB'A或A?叫波峰，B或B?叫波谷。A-A?或B-B?叫波长，A-C或B-D叫振幅，每秒钟振动的次数叫频率。2.声音的四要素音高：即声音的高低。(是由物体振动频率的高低决定的，在汉语中的作用主要表现在区别不同的声调。)音重(音强)：即声音的强弱或大小。(是由物体振幅的大小决定的，在汉语中的作用主要是区分轻重音和语调的上升和下降。)音长：即声音延续的长短。(取决于发音体振动持续时间的长短，在英语中有区别长短音的功能。)音质(音色)：即每种声音的个性特征。(是区别音素最主要的依据，它的不同可以从声音的产生和音响两方面分析。)从声音的产生分析音质的不同音质的不同大体由三方面的原因造成：发音体: 同样一把胡琴，拴上丝弦和金属弦，声音就不一样。发音方法: 同一把胡琴的同一根弦，用弓拉和用手指弹，声音就不同。共鸣器形状:同样的弦绷在二胡和京胡，用同样的弓拉，声音是不同的，这主要是二胡和京胡的琴筒的大小、形状不同。这三个方面中只要有一个不同，就会产生不同音质的声音。二、语音的生理属性1.发音器官的构造(1-2)上下唇(3-4)上下齿齿龈(6)硬腭(7)软腭小舌(9)鼻腔(10)口腔(11)咽腔(12)舌尖(13)舌叶(14)舌面前和舌面中(15)舌面后或舌根(16)会厌软骨(17)食道(18)气管(19)声带(20)喉结2.发音器官各主要部分的功能1肺:呼出或吸入气流，为发音提供动力。2声带:随气流的冲击，开合振动，发出清音或浊音；还可通过控制声带，发出高低不同的音。3口腔:鼻腔和咽腔第三节 音素——元音和辅音一、元音和辅音的区别元音

辅音气流不受阻

气流受阻发音器官均衡紧张

发音器官成阻部位特别紧张气流较弱

气流较强二、元音的分类元音的不同主要是共鸣器的不同形状造成的。据此，元音可区分为：舌面元音口元音

(发音时气流从口腔流出

)

舌尖元音元音

卷舌元音鼻化元音(发音时气流同时从口腔和鼻腔流出 )1.舌面元音元音中绝大多数是舌面元音，由舌面起作用，其发音的不同是由舌位的高低、前后和嘴唇的圆展决定的。(1)根据舌位的前后：前元音、央元音、后元音(2)根据舌位的高低：高元音、次高元音、半高元音、中元音、半低元音、次低元音、低元音(3)根据唇形的圆展：圆唇元音、不圆唇元音区别元音这三方面的要素可以用元音舌位图很好地表示出来，如下所示：舌面元音舌位图八个基本元音2.舌尖元音由舌尖起主要作用，有前与后、圆唇与不圆唇的区别。汉语普通话中的舌尖元音有 :舌尖前元音：如 zi、ci、si中的i，标作[]。舌尖后元音：如 zhi、chi、shi中的i，标作[]。3.卷舌元音发音时舌面、舌尖同时起作用，在发舌面元音的同时，舌尖往硬腭方向翘起。汉语普通话的卷舌元音只有 er，标作[ ]。4.鼻化元音鼻化元音的标注方式是在口元音的上方加 ?~?°±，如绍兴话中的 “碰、生”。三、辅音的分类辅音的音质决定于发音部位和发音方法。1.发音部位指发辅音时气流在发音器官中受到阻碍的部位。主要有：双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后、小舌、喉。汉语普通话辅音按发音部位分类情况 :1.双唇音：p、p,、m。2.唇齿音：f。3.舌尖前音：t、t,、n、l、ts、ts,、s。4.舌尖后音（卷舌音）：t、t, 、、。5.舌面前音：t 、t ,、。6.舌面后音（舌根音）：k、k,、x、 。2.发音方法:指发辅音时成阻和除阻的方式以及其他方面的变化。(1)从成阻和除阻的方式看辅音可分为 8类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音、半元音。(2)从气流大小看塞音、塞擦音可分为 2类：送气音、不送气音。(3)根据声带是否振动可分为 2类：清辅音和浊辅音。辅音分类表汉语拼音方案中的辅音音素辅音的描述（定名）方法发音部位+（是否送气）+清浊+发音方法如： [p]双唇不送气清塞音汉语拼音和国际音标对照表第四节 音位—语音的社会属性一、音位及音位的确定1.音位的含义是特定语言中能够区别意义的最小的语音单位。其表示方法是 /*/。如汉语中的“标”与“飘”，英语中的 sport与port2.如何确定音位(1)对立原则当不同音素出现在相同语音环境时能起区别意义的作用，这些不同音素间的关系就是对立的。互补原则当不同音素从不在相同的语音环境中出现和相互替换，这些不同音素间的关系就是互补的。相似原则是指归并为同一音位的若干音素应该在发音特点上相近似的。二、音位变体1.音位变体的含义 :属于同一音位的不同音素， 这些音素发音相似且不具有区别意义的功能。 如：英语里的[p]与[p,]是同一个音位的两个变体，可写成/p/或/p,/（一般选择较常用的音标/p/）。2.音位变体的种类1）音位的条件变体:是由该音位受出现的语音环境制约而造成的音位变体。如：汉语普通话an、a、ang、ian中a的发音之所以不同，是由于受前后的语音的影响造成的。2）音位的自由变体:在同一语音环境中可以自由替换而不改变意义的音位变体。如：重庆、武汉、南京等地的[n]和[1]，在相同的环境中随便念哪一个都可以3.确立音位的意义可以用有限的注音符号记录特定语言的所有语音，便于记忆和使用。经济原则三、音质音位和非音质音位1.音质音位是通过音质的不同起区别意义作用的音位，是对特定语言中音素的归并。如汉语中的音位 /a/是对音素[a][][][]的归并。2.非音质音位是通过音高、音强、音长的不同起区别意义作用的音位。调位：是通过音高的不同起区别意义作用的音位。如汉语普通话的声调，四个调位的典型调值分别是[55]、[35]、[214]、[51]。重位：是通过音强的不同起区别意义作用的音位。如英语中的重读和非重读音节con'tent(满足的)/'con'tent(内容)。(3)时位：是通过音长的不同起区别意义作用的音位。如英语中的长音和短音 heel(脚跟)/hill(小山)。第五节 音位的聚合一、音位的区别特征1.含义：是不同音位及类别间相互区别的特征。2.依据：不同音位的发音特点。 (元音的区别特征主要依据共鸣腔的形状，如 /i//y/（圆唇/不圆唇），/y//u/（前/后）。)( 辅音的区别特征主要依据是发音部位和发音方法，如 /t//g/（舌尖前/舌根），/p//p‘/（送气/不送气）。)3.方法：每一音位都有若干个区别特征，并至少在某一发音特征上与其它音位构成对立。如：/p/：双唇、不送气、清、塞音/p,/：双唇、送 气、清、塞音二、音位的聚合群就是具有同一区别特征的不同音位的聚合。如：p t k 不送气p, t, k, 送 气m n 鼻 音双唇 舌尖前 舌根第六节 音位的组合一、音节1.音节：是由音位和音位组合而成的最小的语音结构单位。音节可由一个音位构成，也可由多个音位构成。汉语里一个汉字通常代表一个音节。2.复元音和复辅音1）复元音：是在一个音节内部不同的元音音位直接组合在一起的语音现象。如：“买”/mai/中的ai。2）复辅音：是在一个音节内部不同的辅音音位直接组合在一起的语音现象。如：英语star中的/st/，street中的/str/。二、语流音变1.同化是两个不同的音位，其中一个因受另一个的影响，变成与它相同或相近音位的现象。如英语:books[s]/dogs[z]汉语:tanke[](坦克)/mianbao[m](面包)2.异化是两个本来相同或相近的音位， 其中一个因受另一个的影响， 变成与它不同音位的现象。如汉语普通话中两个上声字相遇，第一个上声要变阳平， “土改”念“涂改”。3.弱化是一个发音清晰响亮的音位由于某种原因使得发音变弱、不清晰的现象。如汉语普通话 “爸爸、桌子、喇叭 ”等的轻声音节。4.脱落是由弱化或快速连读等引起丢失某个或某些音位的现象。如英语中 Iam I?m，Ishall I?ll汉语普通话 豆腐 toufu touf第四章 语法第一节 语法和语法单位一、什么是语法语法是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。构词---→造句---→说话（词法） （句法） （交际）二、语法规则1.组合规则是把语法单位组成更大单位时应遵循的规则。 (组合规则规定了语法单位的组合方式，确保组合后符号间的关系呈现有序性，是对现实语句结构的抽象。 )2.聚合规则是语法单位归类、替换的规则。 (按照聚合规则，同类的单位具有相同的语法功能，在同一位置可以互相替换，由此可根据实际需要造出各种句子。三、语法单位

)又叫语言单位，是音和义的结合体，能够与其他音义结合体组合并且被替换。语法单位包括句子、词组、词、语素。1.句子是语言系统中最大的语言单位，同时又是言语系统中最小的言语单位或交际单位。特点：（1）每个句子都有一定的语气和句调；（2）句子是语言的使用单位，语素、词、词组则是语言的备用单位。2.词组是词的组合，作用相当于词而本身又是由词组成的语言单位。特点：能够单独成句或单独充当句法结构的成分，可分为自由词组和固定词组。3.词是能够自由运用的最小的语言单位。特点：由语素构成，以 “自由运用”区别于语素，以 “最小的”区别于词组。如：白菜 老婆？洗澡 鞠躬 革命注意：词与词组的区别是相对的，并没有截然的分界线，其过渡状态叫4.语素

“离合词”。是音义结合的最小语言单位。“马车的轱辘转动了。 ”这句话包含几个语素？特点：功能是构词。(1)词根 是词的核心部分，是体现词的词汇意义的语素。词根可以单独构成词，如 “山、水”，也可以同别的语素一起构成词，如

“山河、水利”。(2)词缀是粘附在词根

上的语素。词缀按位置一般分为前缀和后缀。如：前缀：dislike、informal、老乡、阿爸、第一后缀：really、happiness、读者、西化、瓶子中缀：pelatuk(啄木鸟)，patuk(啄)、来得及、巴不得词根与词缀的区别:从功能看， 词根可以单独构成新词， 词缀本身不能独立构词。从意义看，词根往往都有比较实在的意义， 词缀只表示比较抽象概括的意义。词缀按其功能分为派生词缀和屈折词缀。派生词缀：粘附在词根上构成新词的语素。屈折词缀：是粘附在词干后面，表达某种语法意义的语素。如：work worker

working/workers派生词缀与屈折词缀的区别

:从位置看， 派生词缀可前、中、后，屈折词缀只出现在词后。从功能看，派生词缀可构成新词，屈折词缀不能构成新词，只是根据不同语境的需要表达不同语法意义。词干、构词语素和变词语素 :词干： 是由词根或 词根+派生词缀构成的，是一个词的主体部分。如： working/workers。构词语素:是具有构词作用的语素。 词根和派生词缀都是构词语素， 构词语素之和相当于词干。变词语素:只能改变词的形式，只用于表示不同语法意义

的语素。变词语素与屈折词缀所指范围一致，只是命名角度不同。以unhappinesses为例看语素部分所涉及概念间的关系

------======语素分类情况示意图 ---------====第二节 组合规则一、语素组合成词的规则1.单纯词与合成词（1）单纯词：是由一个词根语素构成的词。如：

man/teach/

人

/琵琶

/布尔什维克（2）合成词：由两个以上的语素构成的词。如：复合词：

basketball/motherland/

学习

/思想派生词：

friendly/impossible/

作者

/慢性2.汉语合成词的构造类型（1）汉语复合词的结构关系并列式：根本、尺寸、语言、长久偏正式：铁路、白菜、雪白、国债补充式：打倒、拆穿、人口、推翻支配式：司机、中肯、表态、伤心陈述式：眼尖、地震、心疼、肉麻（2）汉语派生词的结构关系前附式：老大、可笑、非法、以后后附式：患者、兔子、土气、绿油油二、词的组合的五种基本类型主谓结构：今天 -初五；祖国-昌盛；你-说述宾结构：弹-钢琴；念-诗；来了-朋友述补结构：洗-干净；去-一趟；倒-下来偏正结构：黄-土地；兴奋地 -说；积极-发展联合结构：老师和同学；前进或后退三、语法意义和语法形式1.语法意义和语法形式语法意义是对同类词语的抽象并通过与其他词语的组合中表现出来的意义。如Shewrites(reads/listens)中writes等除词汇意义“写（读/听）”，第三人称、单数、现在时等都是它们的语法意义语法形式是语法意义的表达形式。如Shewrites(reads/listens)中writes等除词汇意义“写（读/听）”，第三人称、单数、现在时等都是它们的语法意义两者的关系语法意义和语法形式就像是语法这一张纸的两面，二者相互依存不可分割。可以说语法研究的任务就是发现语法形式与语法意义的对应关系，即抓住一种形式的时候要问这种形式有什么用处，发现一种意义的时候要问这种意义是怎么来的。2.语法范畴和语法手段语法范畴： 是对具有共同特点的语法意义加以概括所形成的类别。时、人称、态、级等。广义还包括词类范畴，如实词和虚词。

狭义包括性、数、格、体、语法手段： 语法手段是对具有共同特点的语法形式加以概括所形成的类别。3.主要语法手段选词： 是指在语法结构中的某一个位置上只能选择一定词类的词语。词序： 是指词语在语法结构中的排列顺序。虚词： 是语言中专门用来构成语法形式的词。词形变化： 指在语法结构中词本身形态上发生的变化。指出下列各项对立所运用的语法手段：1、青年的理想 ——理想的青年2、被它咬了一口 ——把它咬了一口3、defend——defended答案：1、词序2、虚词3、词形变化四、组合的层次性即语言结构内部的组合关系是有层次的。如：8＋9×(7－5)＝26(8＋9)×(7－5)＝348＋(9×7)－5＝66(8＋9)×7－5＝114直接成分分析法 :是按照语言结构的内部层次作逐层分析，把每一层次上的两个直接成分切分出来。三步循环法：1.切分直接成分2.标志筐式图3.标明结构名称层次分析注意事项切分必须都是有意义的单位。切分不能跨段。切分要符合原意。歧义结构句例分析 ------=====五、组合的递归性语法的递归性是指反复使用相同的规则来生成无穷的短语或句子。如：这件事（她知道我知道你知道）小王知道特点：结构相同，层层相套第三节 聚合规则一、词类1.实词与虚词:具有词汇意义还是语法意义2.词类划分的标准 :1.意义标准 是划分词类的重要参考。如指称事物的是名词，说明动作的是动词，描摹性质、状态的是形容词。2.句法功能标准 是划分词类最重要的标准。“词的句法功能 ”主要包括两层含义：词与词的组合能力，即能够与哪些类的词组合。词在句法结构中的作用，即在句法结构中能够充当什么成分。3.形态标准 是划分词类的形式依据。派生词缀：~ful—形容词，~ness/~tion—名词~性/~子—名词，~化—动词屈折词缀：~ed（表过去时）—动词~s（表复数）—名词二、形态又叫词形变化，是词与词组合时由于表示语法意义的需要而发生词形上的变化。在有形态变化语言中，词形变化是表示语法意义最重要的手段。常见的词性变化：1．外部屈折：也叫附加词尾，主要是在词干后面附加成分，表示某种语法意义。如：名词+s—复数动词+ing/ed—进行体和过去时2．内部屈折： 也叫语音交替，即通过词根中元音或辅音发生变化构成语法形式。如：名词：woman-women foot-feet动词：give-gave-givenspeak-spoke-spokenstand-stood-stood3．异根：用不同的词根表示同一个词的不同的语法意义。如：I（主格）-me（宾格）she（主格）-her(宾格和所有格）good（原级）-better（比较级）-best（最高级）bad和ill（原级）-worse（比较级）-worst（最高级）4.重音法：是通过改变词的重读音节来改变语法意义的方法。如：俄语：Гopoдà城市(名词、复数、主格 )Гòpoдa城市(名词、单数、属格 )5.重叠法:是通过词根或词的重叠来改变语法意义的方法。如：天天、人人、高高兴兴、快快乐乐6.零形式:是词的原形形式。如： sheep-sheep三、语法范畴一般指借助形态变化来表现不同语法意义的类别，主要包括性、数、格、体、时、人称、态、级等。1.性(gender)是表示名词、代词等语法性别的语法范畴。法语的名词有阳性和阴性的分别，

俄语和德语的名词有阳性、

阴性和中性的分别。 性与生物学上的 “性”概念不具有对应关系。汉语中“他”和“她”只是书写上的区别，不属于性的语法范畴。2.数(number)是表示名词、代词等指称现实中事物数量关系的语法范畴。通常只有表示具体的可以计数的事物的名词才有数的语法范畴。数之分。阿拉伯语除单复数外还有双数。

英语的可数名词有单数和复汉语有数范畴，如 “们”，但不完善。 ？3.格(case)是表示名词或代词在句子中的作用和与其它词的语法关系的语法范畴。俄语有主格、所有格、与格、宾格、工具格、前置格。芬兰语的格多达二十几个。英语的代词有主格、宾格、所有格之分 (I-me-my)，一般名词只有通格和所有格 (teacher-teacher's)。汉语没有格的语法范畴。4.体(aspect)是动词表示动作行为进行的情况、方式的语法范畴。英语有普通体 (Ido)、进行体(Iamdoing)、完成体(Ihavedone)。有人认为汉语中“了”表示完成体，“过”表示经历体，“着”表示进行体，“看看”等重叠形式表示尝试体。5.时(time)是动词表示动作行为发生和进行的时间的语法范畴。确定时间的标准是说话（写）的时刻。一般分为现在时、过去时、将来时，如英语loved、Ishalllove。

Ilove、I汉语没有“时”范畴，一般用词汇

“现在、过去、将来

”等形式表示，而不是借助词形变化。6.人称（person）是动词表示行为发生者的语法范畴。作为语法范畴的人称是用动词的形态变化来表示的。英语动词

“be的”现在时单数有人称变化：（I）am，（you）are，（he she it）is。汉语没有人称范畴。？7.态(voice)又称“语态”或“情态”，是动词表示动作行为与主体关系的语法范畴。通常把态分为主动态和被动态两种，如英语：Fatherreadsthenewspaper。Thenewspaperisreadbyfather。汉语的态主要通过语序和词汇来表现。8.级(degree)是形容词和副词表示性质或属性在程度上的差别意义的语法范畴。一般可分为原级、比较级、最高级三种。如英语：单音节：warm、warmer、warmest多音节：useful、moreuseful、mostuseful汉语的级主要通过词汇手段，如 “比较、更、更加、特别 ”和“最”等。概念辨析：英语说的时态是什么语法范畴英语说的时态，实际是时和体的结合。将三种时和体结合可表示 9种不同的语法意义：第四节 变换一、变换和变换规则1.变换的含义变换： 也叫转换，是由一种句法结构变为另一种句法结构的过程。2.变换的规则1.移位：是移动词语在句子中的位置。 （XY-YX）我们消灭了敌人。（主动句）→敌人我们消灭了。 （被动句）2.添加：是在句子中增加某些词语。 (X-XY)我明天去上海。（肯定句）→我明天不去上海。 （否定句）3.删除：是删减句子中的某个或某些词语。 (XY-X)你坐下。（陈述句） →坐下！（祈使句）4.替代：是用某个词代替句中的一个词。 (XY-XZ)他走了三天了。 →他走了多久了？（1）基本句式：扮演的是一个有名的演员。转换句式 1：（他）扮演的是一个有名的演员。 （添加）转换句式 2：（这个角色）是一个有名的演员扮演的。 （添加、移位）（2）基本句式：他没有做不好的事。转换句式 1：不好的事他没有做。（移位）转换句式 2：事情他没有做不好的。 （移位）（3）基本句式：我借你十元钱。转换句式 1：我借给你十元钱。（添加）转换句式 2：我向你借十元钱。（添加）第五节 语言的结构类型一、语言的语法结构类型世界上的语言约有五千余种，每一种都有自己独特的语法结构，但可归纳为有限的几种结构类型。1.根据词法特点分类(1)孤立语：又叫词根语，特点是用词根构词，一般没有词的形态变化。汉语是代表。(2)屈折语：特点是广泛使用词的形态变化来表达各种语法意义。如俄语、英语等。粘着语：特点是通过在词根粘着各种附加成分表示不同的词汇意义和语法意义。如日语、土耳其语等。复综语：又叫编插语、多式综合语，特点是动词含有多种附加成分，作用相当于其他语言的一个句子。美洲印地安人的语言多属于这一类型。2.语法结构类型具有相对性任何语言，无论从词法还是从句法看，都不是纯粹地属于哪种结构类型。汉语作为孤立语的代表，也有粘着和屈折的成分；如俄语是典型的屈折语，但也用词序和虚词表示语法关系；英语介于汉语和俄语之间，只是从词法看更接近于屈折语。二、语法结构不能分优劣任何成熟的语言都必然有足够的语法形式以满足和适应各种交际的需要，只是在表现方式上各自有所侧重。从原则上说，语法结构没有高低优劣的区分。第五章 词义第一节 词汇和词义一、词汇1.词汇的概念词汇是一种语言中所有的词和固定词组的总汇。词在一种语言里总是词汇构成的主体。2.固定词组固定词组构成成语：刻舟求剑、完璧归赵歇后语：小葱拌豆腐、猪鼻子插葱惯用语：眼中钉、开后门、红眼病缩略词：人大、政协、党委专有名称：中华人民共和国、绍兴文理学院固定词组的特点?在结构上具有定型性。各组成成分间的关系或位置一般不能做任意变动，不能被任意替换或增减。?在意义上具有完整性。以一个整体表示某种特定的意义，不等于各构成部分意义的简单相加。3.基本词汇和一般词汇?(1)基本词汇：是一种语言中所有基本词的汇聚。特点：全民常用性：使用的范围广、频率高。稳固性：长期使用，很少发生变化。能产性：即构词能力强，是构成新词的基础。?(2)一般词汇：是一种语言中除了基本词以外的词的汇聚。数量大： 包括除基本词汇外的所有词汇。成分杂：包括新词、古词、行业词、方言词等。变化快：社会的变化总是首先在一般词汇中得到反映。基本词和一般词的划分具有一定的相对性，二者没有绝对的界线。二、词的词汇意义1.词义是人们对现实现象的反映和主观评价，是和词的语音形式结合在一起的。2.词义的类型?(1)理性意义：是词义的核心和基础，是所有词都具有的。?(2)附加意义：是词义中表示人们主观态度和评价的意义，像词义的褒贬、词义的风格、形象色彩以及词义的语体等。并非所有词都具有附加意义。? 团结—勾结 爸爸—父亲 续弦—再婚三、词义的概括性?概括性是词义的最重要特征之一。?概括性是对现实现象的分类，把有共同特征的现象归纳在一起并使用统一的名称作为标志，与其他现象相区别。?功能：以简驭繁。?具体表现为三个方面：一般性：指词义反映的是同类事物的共性特点。模糊性：指词义所概括的范围没有一个明确的外延。全民性：指词义反映的是一个社会集团全体成员的共同认知，被全民共同使用。第二节 词义的聚合一、 单义词和多义词只包含一个义项的叫单义词，包含有几个义项的叫多义词。?1.多义词存在的原因： 符合经济原则。?2.多义词的特点： 存在某种意义上的联系。注意与同音词 的区别判断标准：在意义上是否有联系如：一、衣、 花、打、爽?3.多义词形成的途径：由本义引申出派生义。?4.多义词义项间的关系：本义与派生义：一个词最初形成的义项是本义，在本义基础上引申出来的是派生义。常用义与非常用义多义词义项间的关系举例老：年纪大(本义、常用义)陈旧(派生义、非常用义 )兵：武器(本义、非常用义 )士兵(派生义、常用义 )军事(派生义 、非常用义)5.本义引申派生义的手段（1）隐喻： 通过事物之间的相似性 运用比喻 方式获得的意义。? 包袱 小鞋 近视 天堂（2）换喻： 通过事物之间的相关性 运用借代 方式获得的意义。? 红领巾 青衣 方丈 铁窗二、 同义词和反义词1.同义词?(1)含义：是语音不同而意义相同 (等义)或基本相同(近义)的词。等义词：不同语音形式所表达的意义相同。如： 公尺-米、电话-德律风近义词：不同语音形式所表达的意义基本重合。如： 安静、清静、幽静、寂静?(2)同义词的辨析 ：从理性义、附加义等角度。同义词辨析举例理性义

例子

附加义

例子侧重点不同尊敬-尊重-尊崇感情色彩不同图谋-筹划轻重不同失望-绝望语体色彩不同聪明-聪颖搭配不同爱护-爱戴形