人教版七年级上册语文作业本答案

1在.山的那边①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤①梦想②仍然③引诱（）信念⑤浸湿⑥隐蔽略山那边是什么呢妈妈，那个海呢?5山.;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。7第略1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手（身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，0:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10此略题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。11缓略慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。12以略下思路供参考:海是0此辽阔，海的那边又是什么?海0此平静，0此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是0此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。2略走一步再走一步略①耸立写高山一般用耸立②嘲笑嘲笑表示笑话别人冷笑不适用孩子略①我下不来我哭着说，我会掉下去，我会摔死的②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。我能办得到的。我想。①恐惧和伤心。②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。7略因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。8我略在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引嘲我嘲走上归途，既解脱了嘲我嘲的困境，又保护了嘲我嘲的自尊。10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了嘲我嘲的焦急、惊恐心情。11甲善解人意，聪明纯朴。12那略天当他听到嘲我嘲的哭声时，使判定嘲我嘲迷了路，但他并不想在孩子面前扮演嘲救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让嘲我，，能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。13提略示:父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖3生命生命1略这些词语中有两个语素互为反义。0:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹①骚扰②小憩③肃然起敬略略听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存②脱险方式十分机智。12可略从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。4略紫藤萝瀑布1迸略淀禁伫酿琼绽槐虬2略暗淡发端盛开稀落宁静粗壮①挨形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子②张满准确地说明花朵已经完全开放了③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5.稀落、伶仃。6.生活没有光彩，没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7.人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。8①与课文的开头呼应②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。9.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴②浓淡相宜，亭亭如盖浓淡相间、树冠如盖③密处浓得深邃，像泪泪流油浓密深邃④稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕〔清亮光泽）12此.题答案可以多样，合理即可。0:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。13，略5童趣①②③④⑤⑥①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶察观视①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。①目②向③素④快①抬起头着它们，脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。把烟当成云，把蚊子当作鹤。富有情趣，充满想像力的孩子。略①牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只，利用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。略第一单元自测题4①漂改飘②乘改称③仓改舱④箫改萧①纳罕②肃然起敬③顽强④失误①我②颈③把④被略花枝长，花朵繁密，花色泛光。9拟察人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了"我"内心的宁静、喜悦。第一段句，第二段第句，第五段第句等。悟到了"生的喜悦";每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。①②句为第一层，写落花生的外表十分平常、不动人③④⑤句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。①有伟大的适应力②安分守己，脚踏实地③谦虚本分，5略甲①做官②吃③有人④短处①有个生来不认识菱角的北方人，到南方做宫。②我不是不知道吃菱要去壳）连壳一起吃，是想用它清热啊不懂装懂，反而会弄巧成拙。理想朋背摧站泣翼①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。0:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树理想是树，连成茫茫绿海理想是海，让你渡向彼岸。甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。抒写不同时代的不同理想。理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难，充满挫折。但是所有的时刻，我都在向上攀登使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。此题开放，只要合理即可，如现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。7短文两篇略①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。甲略新鲜、刺激第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。7生第命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8第变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，0:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。突出树的孤独，从而反映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。11《第行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的思考、忧虑。12略8人生寓言怡圆韵双迭泯①心旷神怡②险象迭生③举世无双④正色⑤落难3第东边的阳光在西斜的余辉中，4指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6因第为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。8第前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9第0;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10人第生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11略第9第我的信念1茧第赋韧陋暇奢蹂躏猝然懊恼魅力2略3，进步的起点奋斗的力量成功的保证4不第可以，奢望是指过高的希望，而在当时，科学家并没有超越政治的绝对自由。5第首句居里夫妇放弃了镭的专利。6第有强烈的事业心，不谋求物质利益。7第献身科学，不计名利，热爱生活，宽容温和。8第行动比语言更为重婴（沉默是智慧、力量的象征》9第以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬，重要的是行动和结果。比喻。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。11略第1略2<<论语》十则1孔第子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典。2吾我女④①悦、愉快②生气、发怒③诚实④跟从⑤宽宏坚毅⑥相同旧的所以至第对在替被凭把①我每日多次进行自我检查。②温习学过的知识，会得到新的理解与体会，可以凭这做老师了。③光学习而不思考就会迷惑而无所得，光空想而不学习就会疑惑不解。④自己所不要的，不要施加到别人身上。态度②⑤⑥方法①③④①离开②醒来9求教心诚，尊重老师。10杨.时在洛阳见到程颐，当时杨时大约四十岁。一天，（杨时）去见程颐，他正坐着打隘睡，时和游醉恭敬地站在边上，一步不离开。程颐睡醒后，发现门外的雪已经一尺深了。略第二单元自测题4①棵改颗②晨改辰③梢改销④胜改盛5①悦、愉快②表示可能或能够③这④反省甲①去掉和目的②却会改为但也可能③欣赏到片改为思考④克服改为攻克甲①比喻②拟人③排比反复④比喻夸张因为它们自己选择了命运，并且认识到任何一项神圣的事业都需要付出痛苦甚至牺牲。不离题。这样写更加突出了行道树甘愿忍受黑暗、孤独和不被理解的痛苦，而无私奉献的精神。为城市的日益污染而优愁，为自己不断地创造清新空气、奉献自我价值而快乐。答案大致符合即可，如吃苦耐劳、无私奉献、胸怀博大。第至段为第一层，第至段为第二层。采用对比写法。追逐、寻觅、忙碌、奔波。受名利场的诱惑，会掉人不可自拔的危险深渊。它拒绝种种扑朔迷离的诱惑，对身边的一切安之若素，内心宁静而纯净。①更加②跟从③说④书法、写字①他每天以写十本作为指标，于是书法大有进步。②有时回复别人的书信，稍不合意，一定不厌其烦地再三修改。玲一是要认真刻苦地练好基本功，二是要善于利用时间多读多想。11春①棉薄改为绵薄②烦燥改为烦躁③疏菜改为蔬菜④挑踢改为挑剔甲①钻②笼③逼甲①运用反复和拟人，形象地写出了盼望春天到来的急迫心情。②运用比喻，写出了春天充满着朝气和活力。争相开放，绚丽多彩，花香味甜，野花遍地。衬托出花的香甜。通过触觉，形象地写出了春风的温柔。此题意在让学生充分想像，答案不求一致，0:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。因为不知春为什么会充满勃勃生机，蕴藏着使人要爆发的力量。树木含苞欲放，气息清凉舒适，声音婉转感奋。略热情地赞美春天，并急切为春天贡献力量。略12济南的冬天①贯惯象像②苹萍澡藻③侠狭畅敞《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里。全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的喜爱之情。比喻、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善。树叶绿得发黑果实由青变黄，散发清香。早晨明丽中午热烈黄昏透明〔温柔月夜静谧都借助想像，使景物动态化，第①句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态第②句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态，1，2略13山中访友①口舌。②很感兴趣地谈论。③共同经历困难和危险的处境。①运用拟人，写出了溪流水声的动人悦耳。②运用反问，突出了老柏树慈祥地为我遮雨，给我恩泽。①不拉赞助②云岭上掠过一群归鸟5，因为作者要独自与"山中的众朋友"倾诉心声。6古.桥;古老而坚韧。7甲向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。每一株树都在看我。8.表达对大自然的热爱之情。9甲水流越来越大，水面越来越宽。10，"沉沙"象征安于现状、对前途失去信心的保守势力;写沉沙更突出大江的进取精神。11冲.破阻力，不知疲倦，永远进取的精神。12略.14秋.天略①停留，休息②高远空旷③干捆，没有水④睡梦草野、蟋蟀声、溪水、溪石、笛声。4.草野寥阔，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。5甲热情赞美了秋天是一个景色优美的收获季节草6欠草伸着，揉他们的眼睛。7草因为在秋天和冬天，小草睡了，萎黄了。8草因为春天到了，小草苏醒了;也因为小草绿了，表明春天到了。9草把小草写活了，显示出春天充满着勃勃生机。10略草15古代诗歌五首①涨满②将尽未尽③信④另一个⑤出现⑥黄昏时略，①孟德东汉②乐天香山居士唐③幼安稼轩宋④元戏曲甲改为渐渐地，快要早莺、新燕、浅草都是初春的景物。7草热情赞美西湖春天的美好景色，表达了诗人的喜悦之情。略①才②悄悄地③红的花④沉甸甸一二句直接抒写夜雨降临的欣喜;七八句写次日早晨的雨后景象让人倍感欢欣。11意草思符合即可。前一种看法的理由;诗人对这场雨欣喜不已，从前一天晚上到第二天早晨一直在关注，所以这两句诗写的是亲眼目睹的实景。后一种看法的理由:诗人写的是一瞬间的感受，这场适时而降的雨让诗人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的锦城景色更加动人，更加鲜亮。12略草第三单元自测题①飘落②抚摸③娴静④栖息略①轻柔的纱巾拂过面颊②树梢上刚绽放的新叶略下点小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山们穿上花衣。从上到下声山上山坡山腰拟人，形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色。11突草出了作者对济南优美的雪景的赞美。12灌草溉天地万物;荡涤尘埃灰土。1，3"尘埃和灰土"指:保守落后的思想意识;新"的春雨"指:新的先进的思想。1结4草构上:前后呼应，使结构完整;内容上:形象地反映春雨在人的内心激起了共鸣，让人赞叹、思考。15人草们既需要滋润庄稼的春雨，也需要涤荡心灵灰尘的春雨①保留②亲身①做学间要从小就狠下工夫②学习要亲自实践，才能有所成就。16化石吟奇幻平凡高明珍贵冰冷卓越答案不是唯一的3略甲①②③④⑤⑥/,第一层通过问句的形式，引发读者的想像;第二层:具体表现遐思的内容;第三层'回应开头，总结全文。5甲排比，连续不断的问句表达出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，让读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。6.引出下文。假0化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案了。通过皱纹，作者的思绪飞向远古时代，不管多么久远，不管变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代出发，生命的形式也由低级向高级演化。8.A9女.孩爱钻石，无非因为钻石首饰光华夺目价值连城，用之以炫耀自己雍容华贵的外表美。而诗人用诗意的语言，赞美了碳的实用价值及其对生命循环的重要性，这种引用，使文章文采斐然，意境大为提高。10甲揭示科学的内涵美，科学内蕴含着诗意。11略.12在.远古时代的某一秋日里，一头猛码漫步在河岸边，不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里。突然，河岸边的土层因河水的长期浸润，承受不了猛玛这庞然大物的体重而发生坍塌，这头猛妈束手无策地陷了下去，当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候，又有大批沉重而坚硬的岩块砸在它的背上，就这样遭遇灭顶之灾，陷入深渊中。从肌肉充血的情况可以判断出它最终是窒息身亡的。17看云识天气1峰,峦依恋，漫长慢速，征程征住，倒塌糟蹋2.①B（2）.A（3）C3略.4这.些比喻生动形象地说明了云姿态万千的特征，将知识性、形象性融为一体。5.我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。6.相同点;都是圆环形;不同点;产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分，光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。7.预测只要不违背文中所述知识就算正确。8.学会看云识天气还是有好处的。（只要能够自圆其说就行）9甲缠绕茎植物（或攀援植物），它们的特点是会朝着一定的方向缠绕。10借.助依附植物攀向高处，以获取更多阳光和雨露。11说.明有少数植物没有固定方向，用"大多数"来限制，使说明语言更准确。12从.现象到本质（其他顺序略）13.天上钩钩云，地下雨淋淋,炮台云，雨淋淋,江猪过河，大雨滂沱……18绿色帼烟①原指动物界中弱者被强者吃掉。现借指弱者被强者欺凌、吞并。②形容有滋味的样子，吃得有滋有味。③更超出一个层次。④因惊讶慌乱而没了办法。略4略喧嚣静谧暗哑清脆6蛔蛔的叫声。①拟人，表达了作者对烟蛔的浓厚炽热的感情，便得文章自然，亲切，增强了可读性。②比喻，生动形象地刻画帼帼优美可爱的样子。$.麻"烦"一词表达了作者对烟姻悉心照料不怕麻烦的态度。9.前一个魂不附体,后一个一命呜呼"、两翅、前肢见到，跳跃，伸，抬，缩，盯，缓转，投。描写幢螂捕蝗虫时的威武、机誉、神速、凶狠的习性特征。12、..从开头"两把大刀"到"缩在胸前"发现猎物、.从"蜓螂摆出了到头随着对方的移动而缓转等待时机从此刻到最后快速出击1略319月亮上的足迹孤独弧形支援缓和羽翼冀北椭圆隋朝2①昂着头挺直地立着。②远远地可以望到。③恭敬谨慎的样子。④可以望见但不能接近。准备阶段，飞行阶段，登月阶段，返航阶段。②不好。足迹强调了这是人类第一次登上月球，是人类探索太空的一次伟大壮举，给人留下深刻印象。"记登月过程"语言太平淡，不能突出事件的意义。③略不能删去。强调了检查非常仔细，表明了探索太空的严肃性和科学性。6.自"动"表明探索太空要运用高科技的手段，自动化程度非常高，使读者认识到科技对人类发展的作用。7.略8甲在月球受地球牵引向地球靠近的过程中，地球表面的海洋出现了强烈的潮汐起伏，由此引起的巨大摩擦力令地球气温剧增，导致地心溶化，地球岩浆在高温及高牵引力作用下，出现旋转或滚动，从而产生磁场。9.减少来自太空的宇宙射线的侵袭，使地球上的各种生物得以生存滋长。10满.月时月亮引力使人的头部和胸部的电位差比较大，容易激动，导致人的情绪极不稳定。11太.阳辐射形成的太阳能;核电燃料氦3。12.床"前明月光，疑是地上霜""月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠春江潮水连海平，海上明月共潮生"举杯邀明月，对影成三人（理由略）20山市蜃冥禅亮垣倏①高高低低的城墙。②什么也没有，乌，同无。③上与云霄、天河相接。④昏暗得看不分明，缥缈，隐隐约约，若有若无。①飞檐才②有人形状③指着数数④集市店铺始悟为山市城市依稀而已遂不可见。刀①从孤塔高耸到宫殿出现。②城郭的出现。③危楼的出现。①城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。②楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同。9①我②缘敌、原因③急速、迅速④都、齐⑤指面积范围1说明这次地震的强度之大，影响范围之广。13略14此蜃题主要使学生熟悉课文，并对所要描述的现象有一定的认识，不要以讹传讹。答题核心:这是种因光反射、折射而形成的自然景象。第四单元自测题①②③①《昆虫的故事》法布尔昆虫学家②《聊斋志异》蒲松龄留仙文学③略叫减速平稳9蜃时间顺序地面指挥中心发出登月指令，两名宇航员换乘登月舱执行登月计划，登月舱平稳降落月面，登月成功。10略11甲这两个数字特别重要，有重大的历史意义。，①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利用资源。因为在万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的。对资源过度的消耗〔意思相近即可）①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，……至多只有极小的摆动。答出第一句即可②控制人类对资源的损耗。控制人类对生存环境的破坏。答出一种即可》。16,A17B18D19B2月0亮本来没有发光，好像银色的丸子，太阳照射它才发光罢了。21风筝①②③④2因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了。对"我"来说，良心遭受了谴责，可谓不幸。②这里的春天是小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天。3略控4控惊"异"是因为"我"看到北京竟然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝。"悲哀"是因为我见到风筝，便想起小时候"精神的虐杀"的一幕，而且这一幕永远无法补过。结构作用引出下文。①形容突然醒悟。费尽心思钻研或经营，孤诣:别人所达不到的。6小"兄弟"惊:惶地站了起来，失了色瑟缩着。害怕、绝望"我"愤:怒，抓断，掷，踏。气愤，傲然7控不行。0果把"掷，，改为扔挣、踏改为踩就无法表现我当时愤怒、生气的心情我对小兄弟精神虐杀的一幕。9.学习期满，完成学业;中途辍学，离开学校。10努.力学习，完成学业，报答父母，回报社会。强调说明弟弟所言是违心的，弟弟完全是为了"我"完成学业而辍学的。13我.没有像弟弟那样的自我牺牲精神，没有尽到哥哥应尽的责任，不配当哥哥调1略41略522羚羊木雕1调zuanlzihnagnpengdai2略调3调胆小小声肯定慈祥，略①形容彼此关系密切。②完全不放在心上。交代了我和万芳的友谊十分深厚，使文章的情节更加紧凑了。7调0"她跳起来"的"跳"字充分表现了万芳对我的"仗义"，也体现了"我们"深厚友情。8略调9地调震发生后，父亲凭着坚定的信念救出了孩子。10好调。文中刻意将时间进行叠加，加上父亲真实的外貌描写，表现了父亲为救孩子不惜将生死置之度外，哪怕只有一线希望，他也不会放弃。11不调论发生什么，我知道你总会和我在一起。12略调（只要能够自圆其说）1，3略14略调23散步①表达了我对母亲的关心，希望母亲能够度过难关。②暗示母亲已经风烛残年。略①作出走大路的决定，因为我，伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。②好。作者以散步为线索，凭借散步这件事讲明了一个道理。5调这是作者梢心的安排，既照应了前面儿子说走小路"有意思"的原因，也点明了下文母亲担心"走不过去"的原因。6甲信任孝顺7甲这是传神之笔。对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之义。8调好"像"表明是一种意念或感受，他们背上背的，意味着是对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着是整个世界。我，妻子和母亲为把大钱饺子让给他人吃，使他人有福。这表明了妻子的一片孝心。12历调经磨难的"我"终于平安归来，一家人得以团聚。大钱饺子传递了真情，诉说了辛酸，使我们感慨颇多，所以有"含泪的笑"。13略调14〔调略〕24诗两首2认识知道猜得出3①不灰心表明了只有这样，诗人才能排除心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。②远行的作者与母亲远隔万水千山，想念母亲的滋味，最是难受。4略调5，时间顺序6甲诗人把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉，这样的想像新奇而美妙。7调用"你"更能够表达诗人浓厚的依恋之情。8调体现妈妈对孩子的爱。9母调亲对自已的孩子总是万分的关心、爱护，无论何时何地。10献调给母亲的诗歌。11想调到母亲的慈祥、关爱，沉浸过去的幸福的回忆中，暂时忘记了痛苦。12因调为在母亲的眼里，不管我多大了都还是孩子，而我在异乡待了很久，没有很好地关心母亲，因此是"胆怯"的。13略调25《世说新语》两则①《世说新语》刘义庆南朝宋②融洽、欢快。这里的儿女指子侄辈，泛指家中年轻一代。今天的儿女指子女。①②③①助词，的②代词，代元方③代词，代知道的事④取消句子独立，无义。约定才不，，通否丢下、舍弃离开拉回头看太丘友人家君家君你你陈太丘与朋友约定正午时碰头，正午已过，（却）不见那朋友来。8.日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。①喜欢广泛阅读但不拘泥于篇章字句。②最后通晓了诸子百家的著作。11王.充刻苦好学，终成学间。12略.13元.方以客"无礼"、"无信"为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客"人门不顾"又体现了他正直不阿的性格。（1可）以理解为元方并非"无礼"。一个失信于人、不知自责且当子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。（2可）以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?第五单元自测题略略我的母亲我的儿子我爱幼，更爱老，母亲听从儿子，更爱孙子，祖孙三代互敬互爱。略12亲.情蕴藏在生活的点点滴滴中。13，衬托蒲公英白色小花儿的淡雅.1它从不满足于在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。15生.动传神地写出了爱我爱在妈妈的教育下求知、成长，努力进取的情景。16甲好。既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对爱我爱的殷切希望。1，7每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。18，①②26皇帝的新装安徒生丹麦海的女儿丑小鸭更更衣更加称称呼称职圈圈定猪圈4略.5.（1没）有办法挽救。（2人）家说什么，自己也跟着说什么。6.B7皇.上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽1这件衣服真合他的身材!8突.出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。9皇.帝这样做在自欺欺人，借此证明他的新装是真的，百姓的话是假的，他是最称职最聪明的。10.这一爱套'，指的是两个骗子为皇帝做的并不存在的新装广最新的法律爱就是皇帝说的爱谁故意说坏话就是坏蛋，反叛，立刻逮来，杀!爱1看1似.问句，其实没有疑问，意思是你们都应该听见这群不忠心的人在那里嚼舌头，应该去管一管;用问句形式再用上感叹号，更能突出皇帝那时恼羞成怒、气急败坏的神情。12紧.紧地咬住下嘴唇，都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼。他们想笑，是因为皇帝确实没有穿衣服，皇帝的神态姿势以及他们做的动作确实可笑。可是不敢笑，是因为要受到皇帝的惩罚。13略.27郭沫若诗两首1.piamoiaochenzhenzhjaioao2略.3郭.沫若女神星空闪点淡淡团团台量词朵用在流星，上，表现了流星像一团火的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到爱流星爱像爱花朵爱一样美丽。量词爱点爱用在爱疏星爱上，说明星星少而小，突出夜空的静谧。7晴.朗的繁星满天白云遮住星月牛郎织女闲游鱿人对月流泪8传.说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之苦，每年只有农历七月七日那一天，才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往，可以愉快地闲游，非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的感情，表达自己对封建压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。级人是喜极而泣，还是伤心落泪，还是无穷的思念?只要想像合理，都可以。9拟人;把动植物写得活泼亲切，使诗歌形象生动，表现诗人对这些景物的喜爱之情。10前.四句中任何一句;一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱;推开窗子又吹来茉莉花的清香。①墙外满是青绿茂密的葡萄藤。②院里的茉莉花正在开放。平和宁静;对生活的热爱。13诗.人由人间的街市、街灯很自然地联想到天上的街市。在晴朗的夜空里，那天河确实清浅0一湾溪水，全然不是能凶恶地把牛郎织女阻隔在两边的模样，于是，作者就此冒出奇想-牛郎织女在天街上闲游-也就显得合情合理了。应该说，诗人一系列的联想和想像，是以现实情景和现实生活作基础的，折射出作者在特定时刻的情感与思想。此外，需要注意的是，天上的明星距离诗人固然遥不可及，人间街灯对于作者来说也是远景，从视觉上来看，街灯与明星连在一起，没有明显界限，这也是作者由此及彼产生联想的基础。28女蜗造人1,wazjhiencherouyoutengjian2略,3造人补天神话①寂莫一寂寞②山涯一山崖③灵明一灵敏④泥桨一泥浆〔分号）和:（冒号）6世.间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物。7人落地后开口就喊"妈妈"，并且一阵兴高采烈的跳跃和欢呼;女妍满心欢喜，眉开眼笑;女姻给孩子取名字。8,要抓住画线内容展开。9.黑暗亮堂寒冷暖和荒凉繁华①③②因为东方是太阳和月亮升起来的地方，所以面对着东方祷告。她在祷告给黑暗寒冷的大地带来光和热.1，2略。（心理描写要表现小仙女舍己为人的品质，因为她失去双眼和珍珠后还是面朝着东方在祷告。》1甲创世神话主要有两个方面①解释和描述天地开辟，包括世界和万物的形成②说明人类