27《我的“长生果”》学习单（学案）部编版语文五年级上册_第1页
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文档简介

27《我的“长生果”》学习单（学案）学习目标了解“长生果”的含义和特点培养对大自然的敬畏之心掌握课文中的关键词语和重点句子学会用自己的语言表达课文中的感悟和思考学习重点和难点重点：理解和掌握“长生果”这个概念的含义和特点，提高阅读和写作能力难点：培养良好的阅读习惯和思考能力，掌握课文中的关键词和句型，提高语文综合运用能力知识扩展“长生果”的含义和特点“长生果”是课文中的一个形象化的寓言概念，是指某些珍贵而神奇的果实或草药，具有让人长生不老、永葆青春的神奇作用。虽然“长生果”的存在是不真实的，但它代表了人们对自然的崇敬和追求自由和幸福的愿望。通过描述长生果的特点和含义，课文传达了一种人文关怀和生态意识，引导人们正确对待自然和珍惜自然资源。阅读技巧关注课文中的关键词。在阅读课文时，特别注意关键词，如“长生果”、“珍贵”、“草药”等，这些词语是课文的重点内容，把握它们可以更好地理解文本。理解字词的意思。遇到不认识的字词时，要先推测它的意思，可以参考上下文或笔画，从而推测出词语的含义。留意句子结构和修辞手法。赏析语言的艺术，需要掌握各种修辞手法，如比喻、象征、排比等，以及各种句子结构和语法。学案内容预习（3分钟）首先，通读全文，了解故事情节；其次，关注文中的关键词，概括一下文章的主题；最后，思考自己对“长生果”的看法。阅读（10分钟）第一遍，快速阅读，了解文章大意；第二遍，仔细阅读，注重理解词语、句子的深层含义和思想内涵；第三遍，逐字逐句地阅读，理解作者的观点和情感态度。辅导（15分钟）阅读完毕后，教师复述、解释，答疑解惑；引导学生用自己的语言进行复述、归纳、总结，从而加深对课文内容的理解。探究（20分钟）收集与“长生果”相关的信息，了解“长生果”的起源、特点、种类等知识；讨论“长生果”是否真实存在，揭示其中的神话和寓言元素；谈论人与自然的关系，探索如何保护自然资源和生态环境，表达对自然的敬畏之情。延伸（12分钟）请学生结合自己的实际，给自己想象中的“长生果”下一个定义，分析其中的意义；鼓励学生采用比喻、象征、叙事等形式，描述自己的“长生果”，并进行创意阐释；引导学生用自己的语言书写一篇文章，表达对自然的敬畏之情，探讨人与自然的相互关系。作业完成对《我的“长生果”》一文中所提及的关键词、词语和句子的解释；通过思考和讨论，书写一篇题为“我的‘长生果’”的文章，探究人与自然的关系。总结通过阅读《我的“长生果”》这个寓言故事，我们深刻地意识到，人与自然是相互依存、相互支持的关

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