11、《别伤着自己》（教学设计）-2022-2023学年道德与法治一年级上册_第1页
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文档简介

11、《别伤着自己》（教学设计）-2022-2023学年道德与法治一年级上册一、教学背景《别伤着自己》是一篇反映青少年自伤问题的作品。青少年自伤是一种常见的心理问题，严重影响着青少年的身心健康，也给家庭和学校带来了困扰。本节课旨在通过这篇作品，引导学生正确认识自伤问题，树立正确的价值观和人生观，提高学生的心理素质。二、教学目标了解青少年自伤的原因和危害；能够准确理解并朗读课文；培养学生的情感理解能力，提高自我保护意识；能够运用所学的知识制作宣传海报，呼吁大家关注青少年自伤问题。三、教学重点和难点重点：学生对青少年自伤原因和危害的认识，以及正确的自我保护方法；难点：引导学生深入思考，树立正确的价值观和人生观。四、教具准备课文《别伤着自己》；PPT课件，包括课文讲解、情景模拟、知识点总结等；宣传海报制作材料。五、教学过程设计1.导入（5分钟）教师用PPT展示海报，介绍课题《别伤着自己》；带领学生谈谈自己对自伤问题的看法，引导他们了解这是一种什么样的行为。2.朗读课文《别伤着自己》（15分钟）教师播放课文朗读音频，让学生跟读和阅读；教师逐句解析课文，并与学生一起进行情景模拟；教师请学生描述自己的感受和理解。3.分析自伤的原因和危害（20分钟）教师引导学生分析自伤的原因，并列出相关因素；教师带领学生探讨自伤的危害，用PPT讲解相关知识点，并与学生进行互动讨论；学生作业：要求家长一起探讨自伤问题，并写下自己的见解。4.制作宣传海报（25分钟）教师讲解宣传海报制作的基本知识，介绍海报设计的要点；学生根据所学知识，以小组为单位制作宣传海报；学生介绍自己的海报作品，并展示给全班同学。5.总结（5分钟）教师进一步强调自伤的危害性，并呼吁学生勇敢地保护自己；让学生回顾整节课所学的知识和过程，并在课堂上做出总结。六、作业布置家长和学生一起探讨自伤问题，并写下自己的见解；学生改进自己的海报作品，并在课堂上展示。七、教学评价通过本节课的教学，学生能够进一步认识青少年自伤的原因和危害，树立正确的心理健康观念和及时寻求帮助的意识。能够制作宣传海报并展示给其他同学，展现了学生们的创造性和合作精神。在教学过程中，学生们的议论文写作能力和口头表达能力有了进一步提高。八、教学反思教学中，我将教育内容与学生的现实问题相结合，使学生对青少年自伤问题有了更深入的认识和理解。在课堂中，我设计了多种教学方法，如情景模拟、PPT讲解和宣传海报制作等，使课程更具趣味性和实效性。通过这样的教学方式，学生们能够更加活跃和积极地参与到课堂中来。同时，我也查漏了自己的讲解方式，对学生的

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