幼儿大班主题活动方案

—幼儿大班主题活动方案幼儿大班主题活动方案篇1

活动目的：

为进一步强化同学的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20XX年母亲节（5月8日）来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培育，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关怀母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

活动主题：

感恩母亲，欢乐亲情。

活动时间：

5月8日下午

活动地点：

大班教室

活动内容：

一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝愿的话：

妈妈您辛苦了，我永远爱您。

二、亲子游戏：

“妈妈，放心跟我走”

游戏规章：

起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开头”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提示妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，连续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。

老师总结：

漫漫人活路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

幼儿大班主题活动方案篇2

一、主题活动开发背景：

幼儿发展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身阅历，强调对事物的直接感知，强调亲自参与活动和积累生活经验。进入21世纪，体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇，体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革的趋势，幼儿在同外界环境互相作用的过程中渐渐完成幼儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义，是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标。

我园建于20XX年，是一所省级示范幼儿园。地处郊区，在园幼儿大多来自偏远的乡村，幼儿的社会交往力量相对不高，在和伙伴老师的交往中显现胆小、内向，不自信等现象。亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，导致交往中的攻击，不会正确与伙伴沟通等行为显现，影响了幼儿社会性发展。

建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园依据幼儿社会性发展水平的现状，潜心研讨，在生活教育课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节，传统民俗气氛深厚，活动丰富，深受幼儿宠爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动提供了有利的社会条件。《月儿圆，梦儿甜》主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。

《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验取得经验的需要。”《月儿圆，梦儿甜》主题活动历时两周，共12课时。主题实施过程中，充足结合《指南》要求和我园生活教育课程中提倡的“体验式学习”的要求，创生课程，开展丰富的活动。如：大带小活动——《一起做月饼》、一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、体验、感受、表达的过程中成长。

二、主题活动目标：

《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的呈现、丰富与拓展。充足调动了幼儿、老师和家长的主动性。幼儿的主体性在活动的过程中充足的表达，老师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充足和环境、材料及伙伴互动的时间、空间；家长制造良好的条件帮忙幼儿积累真实的过节经验、帮忙幼儿搜集图文资料、参与亲子活动和担任助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统风俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。

主题目标的制定，以《指南》精神为指导，关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，培育文明合作、英勇自信、心怀感恩的幼儿。

1.简洁了解中秋节的来历和传统风俗；在成人引导下，学习查找、搜集资料；尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮忙。

2.在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在参与义卖活动中，大胆提出自己的建议。

3.体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情；萌发怜悯心和关爱之情，感受合作、共享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的欢乐。

4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

5.教幼儿养成细心、认真的学习看法。

幼儿大班主题活动方案篇3

活动目标：

1.体验绘本中箩筐变样后的乐趣；

2.能大胆地在箩筐外形的基础上进行想象添画；

3.情愿与伙伴沟通自己的创意。

活动准备：

绘本图片PPT、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿爱好

出示箩筐图片。（你们认识这是什么吗）

二、箩筐可以变成什么

1.幼儿推测箩筐的作用（你觉得箩筐是用来干什么的）

2.出示PPT。幼儿了解箩筐的作用。

装东西、装饰等。

3.师：“箩筐还可以变出许多好玩的东西。”

选择部分绘本图片，依次出示，如变成了转转椅、大帽子、秋千等。

三、幼儿自主联想，箩筐还可以变成什么

1.提问：你觉得箩筐好玩吗好玩吗假如给你一个箩筐你会变出什么

2.幼儿自由答复。

3.老师出示想象作品，引导幼儿了解想象方法。

老师这里也有一个箩筐，我觉得它像……要加上什么会更像呢

四、幼儿借助箩筐变形

1.幼儿自主创想。

2.老师在过程中对特别儿童进行指导。

五、赏识评价

赏识、共享、评价。

幼儿大班主题活动方案篇4

一、活动主题和活动目标：

活动主题：感恩母亲，母爱永久

活动目标：五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体健康，永远幸福，开心欢乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼品，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

二、活动时间

20XX年5月13日（周六）——20XX年5月14（周日）

三、活动参与人员

全体大班老师和幼儿

四、活动负责人：

活动详细负责人：大班各班老师

五、详细活动内容

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的华诞、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。（5月13日）

各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

3、“送给妈妈的健康一餐”活动。（5月14日）

●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资

●组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼品。

●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

3、下午活动：集体唱歌“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

4、激励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

母亲节只有一天，但爱母亲的心是永久的……祝愿天下全部的母亲——母亲节欢乐!

（备注：各班可以对一些活动进行恰当调整。）

幼儿大班主题活动方案篇5

主题：《我是中国人》

班级：大三班老师：刘1111文111年龄班：5—6岁

时间：20XX年9月—10月大班主题活动计划大班主题活动计划

“我是中国人”主题活动来源：

对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的学问，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城究竟有多长爬长城累吗”“国旗上为什么有五颗星”“北京好玩吗到底有些什么”“少数民族的人和我们一样吗”等等。这些都是孩子们想明白，想了解的。

依据孩子们已有的粗浅学问和想深化探究的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮忙孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等候孩子们去探究，伴着他们的发现越来越多，惊讶越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的骄傲感油然而生，他们的内心会渐渐萌发出爱国之情。

“我是中国人”主题思索网络：大班主题活动计划

环境布置：

1、布置主题墙，展现各地风景名胜的照片、明信片和挂历，与家人旅行的照片。展现各种中华民族的特色文化。

2、创设活动区，开展各区域活动，帮忙幼儿感受中国文化的多彩和博大。

家园共育：

1、请家长与幼儿共同搜集有关旅行的资料。2、请家长给幼儿讲解并描述外出旅行或出差的见闻。

3、建议家长利用假期带幼儿去附近街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢乐心情。4、请家长丰富幼儿有关中秋节的风俗学问。

《大班主题活动计划》

光阴飞速，新的学期又要开头了。在新的学期里我班将遵循新纲要的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的独特，初步形成幼儿为顺应将来社会发展改变的基础上为培育幼儿所必需的终身学习的愿望和各种力量的发展作出努力。

（一.班况分析

本班今年有幼儿27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的独特品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和制造力，情愿和伙伴沟通，会用清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理力量。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完好性、连贯性、规律性还需强化。有的幼儿对自己缺乏自信念，独立完成任务速度很慢，缺乏认真和耐烦的好习惯。

二、主要工作

1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧急感和担心全感。顺应集体生活，对与自己生活亲密相关的人有亲切感、信任感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。

2.使幼儿明白必要的安全保健常识，学习爱护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能主动协作，对危险的标志和信号能做出反应。正确运用学习、生活用品和简洁的劳动用具遵守规章，懂得保健和爱护自己的安全。能依据已有的经验学问，力所能及地处理生活中显现的紧急情况。

3.使幼儿喜欢参与体育活动，动作协调、敏捷，有克服困难的士气和合作的.看法。

（二、语言领域

1.使幼儿愿意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清晰地讲解并描述自己所阅历的事情。

2.创设宽松、自由地环境、主动互动地环境及英语、一般话环境，培育幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。

（三社会领域

1.在各项活动中，能主动、主动、大胆地表现自己，有信念。

2.建立幼儿一日常规，主动遵守活动中的规章不阻碍别人游戏。

3.注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱伙伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别。

（四科学领域

1.留意保持幼儿永远的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际探究解决问题的力量，并增进幼儿表达与沟通地力量。

2.能从生活和游戏中获得有关外形、数量、时间、空间等方面的感性经验，感受事物的数量关系，渐渐建构初步的数的概念，常识已有的学问经验及数学方法解决生活及游戏中某些简洁的问题，体验数学的重要和好玩。

（五艺术领域

1.能关注四周的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜欢参与艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。

2.在尊重每一个幼儿的想法和制造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术气氛，放手让他们去想象和制造，共享他们制造的欢乐。

三、家长工作

1.建立家长联系栏，家长之窗，依据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教学问。

2.利用家长接送幼儿的时间按时向家长沟通幼儿情况，统一教育要求。

3.依据每周教育内容，通知要求家长协作做如：带一些用品，带幼儿出去观看等等。

四、各月工作布置

三月份

1.布置教室，激发幼儿上学的爱好。

2.围绕三八妇女节，绽开爱妈妈、爱老师等我们身边各种各样的爱的主题活动。

3.编排新操。

4.建立班级常规，对幼儿进行常规训练和安全教育。

5.设置自然角，添置活动区材料。

四月份

1.开展漂亮的春天主题活动。

2.强化体育锤炼与身体保健。

3.带着幼儿走到大自然当中去，做好春游及春游的活动。

五月份

1.庆祝五一劳动节的主题活动，认识四周的各种劳动者。

2.指导幼儿准备六一活动节目。

六月份

1.进行六一大活动，让幼儿体验节日的欢乐。

2.开展认识夏天的主题活动。

3.开展认识小学的活动，准备做一个合格的小同学。

4.对幼儿进行入学教育活动。

幼儿大班主题活动方案篇6

为认真组织开展好今年“119”消防日宣传活动，广泛发动全社会更加关注消防工作，主动营造深厚的消防安全气氛，提高全民消防安全意识和防灾减灾力量，特制定本方案。

一、活动时间

20XX年11月1日至11月30日。

二、活动主题

认识火灾，学会逃命。

三、活动布置

针对家庭社区、学校、农村、人员密集场所、社会单位等开展消防安全宣传教育活动。各乡（镇、街道）村（社区）社区物业管理服务单位和志愿者组织等，要以空巢老人、农村留守儿童、人员密集场所外来务工人员等特别群体为宣传重点，实行请进消防站、面对面帮扶和教育等方式开展宣传，并组织其参与大型灭火救援演练等系列活动。

（一）开展“媒体聚焦活动”。开展专题系列报道（XX大队）电工志愿者的消防情怀；利用播送、电视、报刊、网络播放和刊发消防法律法规和消防常识，在黄金时段播放公益广告，全天候播放滚动字幕。活动期间各乡（镇、街道）媒体刊播消防宣传专题不少于4次，消防安全公益广告不少于10次；消防大队在活动期间通过移动、电信和联通公司向手机用户发送消防警示语和消防基础学问的短信应不少于4条，合力形成强盛的媒体宣传教育攻势。

（二）营造深厚的消防安全宣传气氛。各社会单位要在城区主要街道、宾馆、饭店、商贸市场、公共消遣场所、学校人员密集场所、旅行景区、建设工地等重点场所的.醒目位置，悬挂消防宣传横幅、标语，设置大型永远固定型宣传牌。利用户外视频、led显示屏、出租车车载led显示屏轮番播放《消防安全常识二十条》、火灾隐患投诉举报等消防安全宣传内容，全力营造深厚的消防安全宣传气氛。消防安全重点单位必需在醒目位置悬挂消防安全宣传或警示横幅；在建筑工地、彩钢板建筑群醒目位置必需悬挂大型宣传标语和横幅；在工程墙上粉刷大型消防宣传标语；县城范围内要悬挂一块大型消防安全宣传广告牌；高速大路要设置举报火灾隐患投诉电话号码的内容。

（三）开展“千校师生学逃命”暨XX县119消防宣传月启动仪式活动。消防、教育等部门要组织全县各中、小学校在11月8日统一开展一次消防疏散逃命演练活动。在宣传月期间，各学校要利用充足展板、小播送、黑板报等固定消防宣传阵地开展消防宣传教育，组织开展一次消防主题班会，向同学布置一份“遇到火灾我应当怎么办”的命题作文，并组织演讲竞赛、消防学问抢答赛等活动。

（四）开展行业代表消防技能比武。活动前，县消防大队要组织从业人员进行简洁消防业务技能培训，熟识竞赛设置科目，提前做好技术指导，努力提高社会各界人士面对灾害自救互救力量。

（五）开展畅通生命通道活动。消防、交警要联合县电视台等媒体，深化商业区、老式小区、居民楼等场所拍摄消防通道运用情况，对堵塞消防通道的车辆进行曝光，并按时联络车主，询问其相关消防通道常识，现场对其进行说服教育，通过详细的曝光事例来引起社会各界对生命通道的重视。

（六）开展消防安全进行业活动。结合我县平安贵州消防安全大排查、大整治活动，各级机关、企事业单位、学校、社区网格工作室、流淌警务站等要组织开展一次本单位或本辖区内的消防安全培训活动；组织开展一次消防安全集中宣传教育活动；组织开展一次疏散逃命演练；组织一次火灾隐患自查自改活动，结合本地冬季火灾特点规律，以小旅店、小浴室、小店铺、小消遣、小网吧等“五小场所”为重点，以增加从业人员消防安全意识和自防自救力量为主要内容，催促“五小场所”对从业人员开展扑救初起火灾、引导人员疏散和发现整改常见火灾隐患等进行自我培训。

（七）开展消防安全进农村活动。发动消防志愿者深化农村家庭普及消防法律法规、火灾预防、安全用电，逃命自救等消防安全学问；组织辖区单位、住户开展消防安全疏散演练；发动电工消防服务队检查农村住户私拉、乱接等违章用电行为，指导帮忙村民标准电气线路敷置等。要有针对性地排查各类彩钢板、茅草、木质建筑违章用电行为，按时整改违章行为，消退火灾隐患，对违章用户进行消防安全警示教育。

（八）开展消防安全进弱势群体、进家庭活动。组织“消防形象大使”、“消防志愿者”，通过建立消防询问点、面对面宣讲、走街串户、敲门帮扶、工棚服务等形式，送消防学问进弱势群体、进家庭，着力提高平常宣传不易触及的社会低收入人群、农民工、鳏寡孤独、留守儿童、残障人士等弱势群体的消防安全常识。

（九）大力开展消防志愿服务。主动组织消防志愿服务队深化机关、团体、企事业单位以及社区、街道、村镇发放消防宣传品，进一步稳固“一个社区（村寨）一名消防志愿者”的工作，开展以宣传冬季防火学问，张贴《消防安全常识二十条》为主的公益行动，着力提升单位“四个力量”，夯实农村、社区火灾防控“四个基础”。在全社会掀起志愿参加消防志愿者组织、主动参与消防志愿服务活动的。

（十）开展消防宣传车巡游活动。利用消防宣传车沿街不间断播放消防安全常识，家庭防火小窍门等内容，并随车发放消防宣传资料，播放消防宣传片，接受群众消防询问，在固定地点设置宣传主阵地，发放消防宣传品、宣传单，开展“认识火灾、学会逃命”消防宣传签名活动。在农村实行消防宣传车走村串寨，赶场赶集播放的方式，进行消防安全学问展播及消防安全常识宣讲。

（十一）开绽开放消防站活动。邀请辖区重点单位、留守儿童、学校师生、人员密集场所员工等到消防大队实地参与、体验消防工作。

四、工作要求

（一）强化领导，亲密协作。县消防安全委员会成员单位要切实抓好宣传月各项活动的组织部署和统筹协调。各单位、各部门要切实履行职责，亲密合作，形成合力，全力开展消防宣传教育活动，完成“全民参与，社会关注”的消防安全宣传格局。

（二）细心谋划，统筹布置。各单位要结合实际，对“119”消防宣传月活动进行布置部署，制定切实可行的宣传方案。要开拓思路、创新形式，突出宣传内容的适用性、针对性、贴近性。真正把消防安全学问传播到油区的每个角落，确保消退盲点，消退死角，最大限度地扩大消防宣传掩盖面和群众的受教育率。

（三）认真总结，大力推广。各单位要以本次活动为契机，切实强化信息反应工作，将举办活动情况、有关资料、总结上交县消防大队。通过树先进、树典型，推广胜利经验，促进我县消防安全工作的开展。

幼儿大班主题活动方案篇7

活动目标

1、学问：了解牙齿，明白牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。

2、力量：学会自理，运用正确的方法爱护牙齿。

3、情感与看法：以拥有健康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备

1、幼儿了解牙齿健康的有关学问。

2、老师准备牙齿模型、牙刷模型、食物及多媒体课件。

设计思路

《爱护牙齿》通过引导幼儿了解牙齿，明白牙齿的作用，对幼儿进行换牙、护牙的教育，帮忙儿童学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的口腔卫生习惯。

活动过程

一、激趣导入，了解牙齿对人的作用。

1、首先，请大家看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白健康的牙齿上。）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀这节课我们就来聊一聊牙齿。（板书：牙齿。）

2、牙齿我们都有，我们在什么时分会用到它呢

师小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴，它的作用可真大!（板书：牙齿作用可真大）

二、观看牙齿，认识发现。

1、刚刚屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗

2、（出示镜子）老师为每位同学都准备了一面镜子，拿出你的镜子，照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样

3、谁来说一说（幼儿沟通发现。）

师小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。谁的牙齿生过病把你当时的感受说给大家听听。

小结语：牙生病带给我们的懊恼可真多!因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。（板书：爱护）

三、学会爱护牙齿。

1、你们会爱护牙齿吗如今我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿。

（演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会显现一个小好友对待牙齿的做法。对不对呢你是小牙医，由你来诊断，要说说理由哟!）师补充：请每组选派一名代表来诊断答复，组员补充。其他小组也可以补充。

2、幼儿进行游戏活动。

（幼儿分组对“舔新牙”、“用牙咬核桃”、“勤刷牙齿”、“躺在床上吃糖”四种现象进行辨析推断，推断正确，嘉奖“牙医帽”一顶。老师随机引导幼儿开展有关爱护牙齿的学习活动。

一、沟通如何正确刷牙：

①幼儿示范，大家评议；老师示范，幼儿跟做；边读《刷牙歌》生边做刷牙动作。

②发散：一天刷牙的次数、每次的时间；刷牙还要留意正确选择牙膏、牙刷。

二、引导幼儿学会吃东西时如何爱护自己的牙齿：

①商量核桃应当怎样吃。

②出示甘蔗，请幼儿现场吃，沟通吃甘蔗的好方法。

③说说生活中还有些什么吃东西的好方法能爱护牙齿。）

3、游戏小结。

大家都得到了牙医帽，看来你们个个都是小牙医，相信今后你们肯定能养成护牙的好习惯。（板书：养成护牙好习惯）那关于爱护牙齿，你最想对大家说的一句话是什么

四、活动总结。

一口好牙，能给我们带来健康的身体、欢乐的生活。让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是——没有蛀牙。

幼儿大班主题活动方案篇8

活动目标：

通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿童节的欢乐。

体验与伙伴集体过节日的欢乐。

通过商量，激发过节日的情感，明白要快乐、合理地过节。

儿童节口号：我成长、我欢乐!

前期准备：

1.每班准备集体节目两个，个人节目若干；

2.每班制作PPT图片“蔚斗分园狂欢六一节”；

3.游戏若干。

材料准备：

1.水果若干；

2.沙拉若干；

3.刀、叉、盘子若干；

：

总指挥：XX

联欢活动负责人：XX

摄像、照相、信息：各班老师，活动后照片汇总至徐X处

文明督导员：XX

新闻稿：XX

详细布置：

一、班级联欢（9：00——10：10）

以班级组为单位进行联欢活动，每班表演两个集体节目，若干个人节目，开展两个小游戏。

场地：各年龄段的一班

二、美味沙拉（10：10——10：40）

以班级为单位，请幼儿自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盘以小搭配作的方式，并且进行评比。

场地：各年龄段的二班

三、欢乐自助（10：40——XX：30）

由幼儿园准备各种自助美食，各班各自由班级内开展自助餐活动。

场地：各年龄段的二班

幼儿大班主题活动方案篇9

主题价值：

春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最浩大、最喧闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，始终到正月十五，它承载着中国人的祝愿、祝福、期盼，表达了中国悠久的传统文化和丰富的风俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感爱好的，也是印象最深入的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。

活动中，幼儿通过观看、参与新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿对中国传统节日文化的骄傲感。在此基础上，激励幼儿运用前期的感知经验自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作品创作、货物准备，活动组织、买卖交往、表演展现等一系列真实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和喧闹，全面提高幼儿创意制作、协商合作、共享沟通以及运用已有经验解决问题的力量，体验传统节日风俗民情的乐趣，培育幼儿的想象力、制造力、语言表达等力量，对发展幼儿社会性和文化传承具有重要意义。

主题目标：

1.明白春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。

2.运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制作逛庙、民俗表演等活动的物品，体验亲自制作、制造的乐趣。

3.主动与伙伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的喧闹和祝愿。

4.能用语言、动作等方式与伙伴共享过大年的风俗习惯，感受年的喧闹气氛和民间艺术的丰富多彩。

5.把握头上、胯下传球的技能，锤炼幼儿反应力量及合作意识；能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。

●角色扮演区新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料，引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和表现欢乐的节日气氛；指导幼儿选择适宜的材料制造性地开展游戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。游戏中，提示“客人”留意遵守有序排队、过量取餐等用餐礼仪。●美工制作区1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设计联欢会的邀请卡；指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”—美术用纸第14页；引导幼儿了解过门贴的根本结构，自己设计穗子的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜欢的穗子图案，将自己制作的过门贴进行展现、沟通，也可以剪好后贴在门上。3.年年有余投放彩纸、剪刀、胶棒；引导幼儿了解鱼的根本结构，自己设计鱼的图案进行制作；指导幼儿设计自己喜欢的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展现、沟通，也可制作好后摆到衣帽厨上进行展现。●音乐表现区投放《幸福拍手歌》、《猪猪侠》《最美的光》等音乐、引导幼儿依据音乐排练自己准备的联欢会节目，感受节日欢快的气氛。●语言阅读区冬天的节日投放投放关于中国记忆传统节日的绘本，引导幼儿清静阅读，了解故事的主要情节，激励幼儿共享、沟通；指导幼儿通过观看图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦风俗和冬季各个节气的气象改变、农事活动，激励幼儿跟伙伴简洁沟通，感受节日文化和传统文化。●益智游戏区欢乐的节日投放幼儿过新年的相照顾片，福禄贝尔玩具；引导幼儿赏识过新年的照片，感受节日的欢乐气氛；指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具制造性地拼摆出过新年时小好友载歌载舞的欢快场景。●科学区买礼品投放各种礼品卡片若干，引导幼儿通过游戏进行5以内数的加减和书写的稳固训练；指导幼儿两两结伴进行游戏，将《拥抱冬天》第28页的内容补充完好。●拼插结构区春节联欢大舞台投放积木、表演大舞台的图片，搭建的辅助材料。引导幼儿用围拢、拼接等方法，运用各种积木进行搭配搭建，设计春节联欢大舞台的场地。提示幼儿搭建时留意舞台布局。

教学活动

过了腊八就是年（语言）2.新年是哪天（数学）3.包饺子（音乐）4.节日的礼花（美术）5.各地新年风俗（社会）6.新年联欢会（半日活动）

户外体育活动

1.体育活动：金蛇狂舞2.体育游戏：放鞭炮生活1.引导幼儿在日常生活中留意观看四周环境中有哪些迎新年的节日改变，赏识和感受节日环境的美。2.在活动过度环节播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等与新年联欢有动关的音乐供幼儿赏识。3.提示幼儿不单独燃放鞭炮，留意自我爱护。环境创设1.搜集不同民族、不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”，供幼儿赏识、沟通感性经验。2.搜集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联欢大舞台。3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。家庭社区1.邀请家长志愿者参与，联会会活动，帮助幼儿更换服装、拜见道具等事项。2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间排练联欢会节目。3.请家长和幼儿一起准备联欢会要准备的服饰。4.请家长依据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿依据天气和活动量按时增减衣物。幼儿园大班音乐《戏说脸谱》公开课视频+PPT课件+音乐+小视频

幼儿大班主题活动方案篇10

活动目标：

1、初步了解故事内容，体验兔子的机智、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。

2、激发幼儿喜欢阅读的爱好，感受绘本画面的幽默与幽默。

3、培育幼儿的观看力和想象力，激励幼儿大胆表述画面内容。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动重难点：

活动重点：依据画面推测故事的内容，感受绘本画面的幽默幽默。

活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机智、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。

活动准备：

多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子

活动过程：

一、出示绘本，认识封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的爱好。

1、老师出示绘本《当狐狸和兔子互道晚安》引导幼儿观看图书封面。

小好友，今天老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来认识一下书宝宝的封面吧！

2、提问：

（1）封面上有什么

（2）那我们小好友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么好玩的事情呢

（3）小好友给书宝宝取个好听的名字好吗

二、幼儿赏识《当狐狸和兔子互道晚安》的课件，初步了解图画书的内容。

（一）老师：狐狸和兔子之间究竟会发生了一件什么好玩的事情呢！我们共同阅读就明白了。

（二）出示课件幼儿赏识，引导幼儿推测图片内容。

（三）出示第一～四页的图片。

提问：

1、凶狠的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢

2、幼儿观看第三页兔子的表情（动作），你能否来模拟一下，兔子怎么会是这个动作呢兔子很神情，一点都不感到害怕，这是为什么呢

3、我们一起看一下兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自己的。

老师小结：

原来兔子让狐狸给它讲了个故事。

三、出示图片，幼儿观看，连续讲解并描述故事。

接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗我们共同阅读图片猜一猜。

1、幼儿观看图片内容，推测故事内容。

2、狐狸究竟有没有吃掉兔子我们一起来看一下。

（老师讲解并描述故事内容）

四、老师讲解并描述故事后半部分，揭开谜底。

五、完好观看课件，加深对故事的理解。

1、提问：故事的名字叫什么

2、老师依据课件活泼的讲解并描述故事。

3、老师带着幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。

六、结束活动

1、商量：你喜欢故事中的兔子吗故事中的狐狸你觉得怎么样

2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领悟故事的内容。

（聪慧的兔子、和善的狐狸等）

老师总结：

其实在这个故事中兔子很聪慧很英勇，它能够想方法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家；而故事中的狐狸也没有那么凶狠，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只和善的狐狸。

老师小结：

狐狸终于睡着了，那你觉得这时分兔子它会怎么做呢

幼儿大班主题活动方案篇11

活动目标：

1、明白每个人都有自己的属相。

2、能听懂故事的主要情节并能简洁概述出来。

3、了解十二属相详细有哪些动物表示以及轮换的规律。

活动准备：

1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规或图片一张或小动物玩具。

2、故事挂图《十二生肖》。

3、了解家庭成员的属相。

活动过程：

一、请幼儿沟通属相，引入主题。

1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。

2、属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢引出故事。

二、讲解并描述故事，帮忙幼儿理解故事的主要情节。

1、老师利用手偶活泼地讲解并描述《十二生肖》的故事。提问沟通：属相里面有没有猫为什么没有猫谁排在了第一为什么小小的老鼠排在了第一

2、进一步理解故事的主要情节。

3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进行故事主要情节的再现和讲解并描述。

三、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

1、利用小动物玩具或教学挂图，了解十二属相的代表动物。提问沟通：有哪些动物被选为属相一共有多少属相我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传奇中的龙组成的，属相的作用就是可以计算年。

2、了解十二属相的轮换规律。属虎的小好友是虎年生的，属兔的就是虎年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是根据子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的挨次排列的。老师和小好友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。

幼儿大班主题活动方案篇12

设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到一些小学问，并且在活动过程中把礼仪浸透到各个详情处。活动目标：

1.让幼儿明白农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗，乐于参与一些庆祝活动，体验节日的欢乐。

活动时间：

9月18号（星期三）下午3：00活动准备：中秋节日气氛的环境布。活动准备：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动

活动流程：介绍节日——赏识故事——智力竞赛——谈话品尝活动过程：

一、介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿明白农历8月15日是中秋节。

二、赏识故事

听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的。商量：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下

三、智力竞赛

中秋学问问答、猜灯谜

四、谈话品尝

1、中秋节吃什么

2、共享：

共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。

幼儿大班主题活动方案篇13

活动目标：

1、理解，进一步了解作品中动物的特点。

2、明白每个人都有长处和缺点，自己的长处要看到，也要看到别人的长处，不取笑别人。

3、让幼儿学会夸赞自己和别人。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、发展幼儿思维和口语表达力量。

活动准备：

1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

2、音乐《好友，你好》的磁带

活动过程：

（一）引导幼儿商量动物的长处师："小好友们好，今天老师请来了几个动物好友。我们一起来看看都有谁（老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小好友最喜欢哪位动物好友为什么（幼儿自由商量，老师请个别幼儿答复）

（二）听故事，理解故事内容。

1、师："刚刚小好友们都说了自己喜欢哪位动物好友，还夸了他们的很多长处。动物们也明白自己的长处，我们听一听它们是怎么夸自己的!

2、老师有表情地讲解并描述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：

①故事里小猴是怎么夸自己的（请幼儿用动作表演猴子的动作）

②那小猴又是怎么取笑狗熊的

③狗熊听了，心里会觉得怎么样他是怎么夸赞自己的又是怎么取笑大象的

④大象听了快乐吗他是怎么夸自己的又是怎么取笑蚂蚁的

⑤小蚂蚁是怎么说的呢

⑥他们在看到自己长处的同时，却没有看到别人的长处，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗为什么

3、老师小结：对啊，我们每个人都有长处和缺点，夸自己的长处是对的，但是夸自己的时分，肯定也要看到别人的长处，夸夸别人，可不能取笑别人。

（三）完好赏识故事并改编故事

⒈师：小动物们觉得我们小好友说得很有道理，他们也明白这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!"

⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。

（四）夸夸自己和别人