初中生与月考总结

—初中生与月考总结初中生的与月考总结1

我所拥有的我都带着，我所失去的我都记着。

——前记

可是我怎么也跨不过那条线，我最终还是败在了那几个数字下，我的样子告知了自己，我失利了。我想逃，可我逃不掉。我做了梦，梦见四处黑暗，只有远方有个亮点，我在跑，我在跑，可是快要到时，那个亮点消逝了，我的希望也跟着那个亮点的消逝而消逝了。醒来时，发现枕头边满是泪渍。

我想逃，我不想哭着看着别人笑，这几天我强忍着笑，可是到家了，我扛不住，所以，网络成为了我的解释，我的全部释怀。对于这次考试没有考好，我有太多太多可以作为我的解释，比方我没有学过，我没有被老师教过…。可是我哭了，我在这个班我被孤立了，我想变成坏小孩，成为老师的焦点，即使被声声责任，我也无憾。

我开头思念了，我可以说是个喜旧厌新的人，当拥有时，我不断地满意自己；当失去了，我懊悔了，我学会思念。别人骂我神经病，我不生气，我所拥有的，他们都不曾拥有过，我不明白为什么要给我超强的记忆力，为什么要给我140的.iq，为什么要给我28的eq，为什么让我读课文一遍后就记住了……直到如今我明白了，我拥有的，他们也曾拥有的，他们忘了，而我却记着，我有着他们所不拥有的养分，虽然我外表上笑眯眯，可谁又懂我的心事，我只想用欢笑来掩盖如今的种种不如意，我的好友始终以为我活泼，由于我从未向他们诉说过我的心事。我是多么想回到过去，那段幸福的欢乐光阴：和张小胖打架，用试卷群攻张小胖，上课睡觉，下课在教室里疯狂玩耍，和老师顶嘴，上语文课把月亮必成月饼，把男生拖进女厕所……这一幕幕在你们认为多么不尊敬的事情中，多么疯狂的事中，承载着我们多么美妙的回忆！

初中生的与月考总结2

这次月考虽然还是有所绝望，毕竟在上个月中，自己可以说是尽力了吧，可是还是在几个班里最差。但是自己可以拍拍胸脯说自己心安理得。心安理得是一回事，可是，还是为了我们班的成果而烦心，到底怎样才能提高成果呢，成果提高不上去的症结在哪呢

首先自己要做的是找到成果提高不上去的症结，俗话说的好，治病要治在根上，对症下药才能从根本上解决问题。那么，从下周开头，就努力去发现问题吧。由于还是老师新手上路，所以不能像有经验的老老师一样，在讲课的同时还能眼观六路耳听八方，随时留意讲台下同学的听课情况，把处于开小差状态的同学的留意力吸引回课堂，所以就有可能疏忽掉很多东西，由于老师应当依据同学在课上的听课反应按时调整教学，或许就是由于这是成果提高不上去的原因之一。针对这种可能的原因，我会请一起实习的岗友帮忙听课，观看在我讲课时同学的反应，看是否是这个原因导致不能在课堂上从同学的反应按时订正同学。假如是我会努力尝试着去强化这方面的`联系和培育这方面的力量，虽然我明白这种力量不是一蹴而就的，但还是想要努力的去尝试，只要敢于尝试，没有什么是不会胜利的，学问付出的心血和时间长短不同罢了。

再次，我会从自身找问题，是不是我的教学方式或教学环节中的某个过程做的不合理，进而使同学们不能接受我的课堂。关于这方面我会从客观和主观两方面进行检测，客观方面是请指导老师帮忙检查自己的教学设计方案是否合理，主观方面我会在自我检讨额同时在同学间做一个民意小调查，听取同学的心声和建议。经过反省，我觉得自己的学问稳固环节做的还不到位，过分注意老师的讲授，无视了对同学学问的稳固才是最重要的。

最终我会从同学们自身的角度来找原因。第一，我会从同学的学问储藏来找原因，看是否是同学们的基础太过参差不齐造成了学习成果的糟糕。在这一点上，我会在平常的教学答复问题情况、作业完成程度上来进行推断。假如是这个原因，我会在平常的教学设计上尽量平衡这种情况，做到基础差的同学能听懂，基础好的同学“吃的饱足”。第二，要我相信一个班的学习气氛确定了这个班的成果优秀与否。所以我会认真观看我班的学习气氛，假如学习气氛不够深厚，我会主动实行措施进行改善，比方在班中设置学习小组，施行奖惩制度等等。

虽然对这次成果略有绝望，但还是会连续努力的，要越挫越勇才行呢，加油吧。

初中生的与月考总结3

总的来说这个月我认为自己努力向上的心是有的，但是心有余而力缺乏啊，上某门科目总是分心。这次月考把我的弊处充足的暴露了出来。很悲哀，

分析的来说一下：

语文：这次考的不怎么样，比自己心里所想的有很大的差距。

数学：不明白这次的月考题是太简洁了，还是我真的进步了，这次出乎意料的拿到了从来没有拿到的成果。心里还是蛮快乐的！

地理：我会把地理“烤”成这个样子自己也没有想到！真是惭愧不过，我并不认为这是我们同学的全部责任，由于，这个老师是实习的.刚刚毕业，没有什么教学经验，看看成果单上。没有几个考得不错的，真正考好的也就那么几个人。不过，下次我要是再考成这个成果俺就撞墙去！

英语：这个科目我并不厌烦，这次没考好纯粹是我太马虎了！不是落了is”，就是落了ing坚定不再考成这样了！！

政治：呼呼，还好还好！

历史：这分数要藏起来！不能给别人看！但我会让它重见天日的！！哼哼！！

生物：我认为不错了，但是这分数、、以我的水平来说还是有点少！

这一个月，假如你问我：“你认真学习了吗”我会肯定的说：“我认真了！”虽然成果不是太理想。但是，最至少我努力了，我去学了。这次很悲哀的进步了５名多，但我不觉得丢人，毕竟这是我的真实成果！这次考试，又让老师满意的，也有让老师绝望的，我会一点点的把分搬回来的！

初中生的与月考总结4

三大战争中的期中考试我们输了，且是完败，我们这个团体有原因，我们每个个体也都有原因，我下头就来分析一下我自我的原因。

首先，我完全没有对时间的掌控意识，这次的考场中没有钟，我也没有带手表，有些老师也不会在最终15分钟时告知你还有多长时间结束考试，所以坐在考场中的我坐立担心，浑身发颤，感觉下一秒老师就会宣布考试结束，我焦躁担心，总认为时间过去已久，要来不及了，无法静下心来思索题目，一分钟没有头绪就要发狂，胡乱瞎写上一个答案就做下一题，感觉填上了总比空白一片安心多了，这样的问题就导致我做题目的详情漏洞百出，显现了很多不该失的分，不该错的题，下次考试时必需要带一块手表，做时间的主人。

然后再分析一下上课的情景，虽就我个人而言，上课的纪律不算差，但我并没有一个好的上课习惯，没有笔记，只是听老师讲课，学问点在黑板上一晃就过去了，没有登记，仅有大脑里有些印象，日后无法复习，这就让我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的'原因，让我在班级里排行很低，我要去转变这样的局面。

当然，在这一次全班下滑的惨烈战争中，我的班级排行没有后退，反而进了那么一点点，这也是有原因的，这得益于我们组长的严格管理，要求我们在正确的时间里干正确的事，不会在午休，体活课的时分写作业，在上课吵闹的时分，他必需是在第一时间要求我们清静下来，在考完一门后，他会要求我们在限定的时间内冷静下来，停止对答案去，认真复习下一门科目，他给每一个人都定立下了目标，并以压迫的方式促使我们，肯定的真诚纯粹，说话必需要信守承诺，有了这些品质，少有会做出太出格的事，让我们组在急躁的气氛中并末受太大影响。

如上是我的分析，希望自我在接下来的学习生活中，能改掉缺乏之处，有所提高!

初中生的与月考总结5

时间过得飞速，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思；看看一道道不该错的题目被打上大大的'叉时，心底里感到无限地自责……

当我静下来时，再认真地阅读多一次试卷时，才发现原来自己是多么地马虎、暴躁。当一拿到题目是便赶紧动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开头慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我如今沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到如今一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，如今一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢如今的责任只能推回自己身上，预习历来是同学学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，始终错下去。

初中生的与月考总结6

在这一次的考试中，有了一个较为不幻想的成果。每门考试都不是正常的发挥，导致最终的连连败退。下头是我在平日和考试时的反思。

在每一天的学习中，仍有很多欠缺。在平日的上课中，我有一些急躁，小四门的课上，掌握不住自我，有时会跟着大家在一齐笑，使得自我的学习效率低下，老师上课讲的东西记不全也记不牢。也使得老师课程进度推动慢，只能用更多的时间去弥补，于是背书的时间大幅度削减，课后虽然再抓紧时间用功背书，也无济于事。所以以后，在上其他副科的时分，必需要不发出任何与课堂无关的声响。使老师上课讲课有活力，自我也安心听讲，做好笔记。在课上，要进取动脑，思维跟着老师去一齐转动，才能使上课效率做到事半功倍，将重点记得又快又牢，到最终复习时，才能简便。

再看看考试，五门主课，都不怎样样，又在数学上栽了个大跟头，由于前面的'题目做的比拟缓慢，导致后面的题目有些来不及做，大题稍稍理一理思路就开头去做了，结果，心急吃不了热豆腐，最终几道题目，也没有做出来几道，失去了许多不该失去的分数。在物理上，计算题的书写格式不正确，虽然答案算对了，可是，过程有缺漏。所以也扣了冤枉分，选择题也迟疑不决，导致在上头花费过多时间，且，思索也不细致。在化学上，基础学问没有打牢，导致考试中的选择题和填空题失误较多。并且，化学方程式记的也不太坚固。所以，上课的时分应当更加认真，并且勤做笔记，到最终，才能够牢记每一个学问点。

小四门上也要强化背诵，要合理利用点滴的时间去背诵才能够做到在短短的几天内做到根本的背出，最终去迎战考试。在，无时无刻都能够背诵，在上学路上，在去食堂和吃饭的时分，甚至是在上厕所的时分，这些，都能够利用。

马上，又要迎来又一轮考试，我们，要发奋图强，重整旗鼓，再一次，咸鱼翻身。

初中生的与月考总结7

本周刚刚考完，下一周就要发成果了。这一回考的也不是太好，有许很多多没有复习。

化学一张卷子。无论选择，还是填空，还是后面的大题，竟然全部都是一空一分。卷子上全都是让写化学方程式的题，而我就背了一点。还是下册的，而出的竟然都是上册，主要是数学也考得不好，可能是在选择题上失分多了。老是4个选择排解两个，最终两个选择就不明白该选哪一个了。后面的大题也不是太难，就是有一道填空题的答案给写反了，就要扣好几分。语文考试的`那个选择题有一题开头写对了，后来又给改错了。历史这回复习复习的还不错，考40多分应当没有什么问题。

第二天的考试是考的最差的了，数学这一回是九班老师出的题。出的死难活难的。大题就倒数第二题能写，别的题全都是难题，大题都只能写出第一问，第二问也写不出来。而就好像这一回我的数学的选择题和填空题也错了不少，一题可是三分啊。加到一起都快有一二非常了，这一回我的数学可以及格都有点悬，很多学习好的也都说这一回上不了XXX分了。这可能是我数学考得最差的一回了，都不明白哪个是哪个啦。考的时分几乎都是乱写写的。英语全都是自己瞎写的，这一回也考不了多少。

这一次考试就这样过去了，希望我下一回考试能比这回考的更好吧!这一回真是考的太差了。

初中生的与月考总结8

进入八班级的第一个月里，个人感觉无论是从学习看法和学习状态来说都比七班级要高出一个层次。尤其在语文与历史上无论从任何一方面来说都有着不俗的表现，对于新增的物理科目也可谓是游刃有余，英语由于坚持努力自学的原因也取得肯定的提高，不再像以往的学习与作业中有种举步维艰的感觉。而本人身为惠高学习部副部长，在本次的新学期的招新宣传中也取得了不错的成果，将学习部这样一个人少势衰的部门发展壮大。所以我可以很负责任的说，八班级的第一个月较之七班级是一个非常不错的开端。

而也就是在这种环境下，我迎来了八班级的第一次月考，由于地理和生物临时不考的原因，我丧失了两门拉分的科目，然而剩下的六科对于我而言也并无严峻的软肋，何况其中四门是我的王牌强项，所以在考试之前我始终以为此次考试我大可高枕无忧。

当然在考前，我延续我本人的优良传统进行了严密的复习，不过由于太过悠哉的原因，在考前两天的中秋节我才开头正式的复习工作，时间上显得有些仓促，但还是以一个比拟良好的状态去应对此次第一次月考，希望能够完成“开门红”。

然而令我始料未及的是，考试成果下来后，我的强势科目数学竟然给了我一个下马威，才取得了105分的成果，而历史94分也与我原来所预估的要低上5分，语文由于作文超出固定范围的原因才取得了112分的成果，虽说不错，但在这个强手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，没有显现失手，便暂且不议。英语107，由于此次英语整体难度较大，取得如此成果虽不能说可喜可贺，也是一个微小的进步。而政治的分数在班上而言也属上游。

六科中，除了数学惨不忍睹，历史显现荒唐的失误外，其他科目的情况也还“过得去”，但取得更好的分数也非我力所不能及的，而数学此次作为我强势的锏何以滑铁卢得如此沉重，的确是值得我痛定思痛的一个问题。

此次数学试卷由我班的数学老师出题，而我所处在的班级作为全班级四个试验班之一，老师出卷的难度自然较之平常要高一个层次。我自信自己千锤百炼，谅他不管多难的题也休想把我拉下金字塔的顶端，然而此次老师出的一个几何中的运动问题由于题型生疏也着实让我咋舌了一番，但脚踏实地地说，也并未脱离我力量的范围，因此我非常果断地解出了第一道小题，可此时由于在一道题目上所费周折颇多，时间已所剩无几，而我偏又不合时宜地发生了内急，因此不得已中断了思索。然而还将来得及细想，便打响了收卷铃，因此显现了唯一一个可以说是技术上的硬性错误。

然而这也不过导致我4分的丧失，而其中最令人追悔莫及的莫过于一道选择题的失误和一道作图题的丢分。选择题是一道最为基础的关于三角形边长的问题，而我由于没有认真地通过计算来验证“三角形任意两边和大于第三边”这个定理而导致我白白丧失了三分。作图题是我最为拿手的最短路径问题，而我也第一眼看穿了其作图原理，但由于刚开头没能细致地分析题目，而导致显现了第一次作图错误，尽管我在最终的关头发现了这个致命的错误，并按时予以了改正，可由于作图仓促而铅笔又太过粗钝的原因，由于作图痕迹模糊潦草，最终五分的题目完全丧失。

而其中也显现了另外两处由于过程太过繁密潦草、字迹不端的物体零零散散地丧失了3分。

经总结，原因无非为以下几点：

（1）分析题目不够谨慎细致，对自己水平的过分自信与一味追求速度的急躁导致“阴沟里翻船”

（2）做题目时没有保持一种沉稳安静的状态，下笔做题时字迹潦草凌乱，位置布置显得条理不清。

（3）没有做到“工欲善其事必先利其器”，考试工具没能准备得充足齐全以保万无一失。

（4）考试时没能保持最正确的状态，由于内急等内外部因素的困扰而导致思索中断。

（5）没能很好地把握时间，在思索一道题目时优柔寡断，耗时太长。

以上五点是需要我近一段人间以“心静”为原则去进一步改善的，而同样在数学方面的努力也应当加大力度，将我这难得的优良传统发扬光大。

而此次属于第二大污点的历史，虽说94分的成果也堪堪过得去，但在这样一个试题浅显简洁，普遍高分的情况下，这样一个分数肯定是不尽人意的。而我本人对于中国的近代史的熟识程度和课堂上的主动表现与课后可谓是万无一失的复习完全可以让我轻松取得接近总分的好成果，那为何又一次惨遭滑铁卢呢

除了一道六分的简答题，这张试卷我的答题都堪称完善。而何以一下就痛失六分，便是我在审题时没有抓住关键性的“题眼”，原题目为“哪场战争将中国推动了半殖民地半封建社会，并简述这场战争给中国社会带来的影响”，我便是没有抓住“推入”这个关键性的词汇，结果竟然像记20XX年X月大事表一样，将四次侵华战争的名称、签订的条约、带来的影响都无一例外、“四平八稳”地写了上去，还天真地自以为答题“完美无缺”“无懈可击”，却不像六分尽失其中。而由此也警醒我在往后的考试过程中都要格外留意审题的问题，过去我从来没有意识到这个问题的重要性，在反思的时分也总是轻描淡写地一笔带过，而唯有这次的惨痛教训才使我在这个问题上彻底觉醒。

而在语文方面，由于我平常在博客上自由散漫惯了，虽说文笔自认尚佳，但是由于每次都如滔滔江水无法停留，在辽阔无垠的“田野”上横冲直撞，因此尚不能很好地应对被圈养的应试作文。而在这方面我就需要在文章结构的构思上下功夫，力求做到以语言的精炼美丽，文章结构的精致短小取胜，同时也应遵从一些作文应试化的法则，强化文章的各个段位的联系和过渡的耸立，以及结尾的.立意与升华，万不行再在快要捉襟见肘的时分才草草收尾，否则便得不偿失。

至于英语方面，除去看图填词，笔试的其他题目都表现不错，算上作文总共也只丢了四分，听力虽说遇上了些障碍，但通过自己的记忆反复思索回味，也终于是“连滚带爬”地过了关。但是看图填词却真地令我不禁瞠目结舌，太阳与风的故事中文版我是耳熟能详，可这次的英文版却让我不知如何是好了，于是只好战战兢兢地填完了全部空格，结果十五分的题目，我却丢了8.5分。后来在听自己的老师讲评时，我才猛然发现这里面的填空格都曾经是我本人在复习的时分遇到过并也曾背诵过的，但何以在运用到实际文章的时分我没能看出端倪呢这也侧面反映出我虽然对语法句式的把握日益纯熟，但却并没能顺应英语的文章环境，在警示我加大英语的阅读量与提高自己的理解力量的同时，也让我在句式的把握方面还要更上一层楼，而我也将在英语这条道路上更加坚强地努力着。

此次数学班上高分的不少，连平日里那些向我请教题目的同学都有不少拿到了110分以上的分数，这虽然从侧面能说明并非我本人水平的问题，但也让我明白一个微小的失误足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要连续贯彻落实在各科目上认真钻研的看法，还需要尽量免除很多外来事物的纷扰，在寓教消遣之间，保持一颗安静而沉稳的心。

距离前十的道路虽然漫长，但我却在不断地以自己微乎其微的努力去一点一点地完成它，雄鹰能靠翱翔的力量登上金字塔尖，而我这只蜗牛同样也能一点一点地爬上去。可能我并没有什么惊人的天赋，也没有取得各种令人艳羡不已的五花八门的奖项，唯一值得称道一点的也不过是在这互联网上发一些再平凡不过的文字，无法与其他博友相提并论。但我若以一种平凡的精进看法去在人生的道路上不懈地求索，我想终有一天，我一样会取得举世瞩目的成就，去拥抱那些我“看得见”的幻想，去制造很多“崭新的”奇迹!

初中生的与月考总结9

仿佛是一眨眼，期中考试就已经结束了。以往我立下了很多誓词，希望自我能够取得好成果，可最终还是被现实战胜。

那些惨痛的分数，无一不在对我说：“你这个失利者，你就是不行了!”。

我之所以会这么差，我认为一共有以下几个原因。

首先就是下课不懂得利用时间，哪怕没有事干，和同学扯几句闲谈也好，不懂得抓紧闲散时间。从而导致拓展时间缺乏，有时连作业都来不及。

其次是上课投入度不够，进取性不高。没有把老师说的每一句话记在心里。简单走神，睡觉。根本从来不举手，哪怕明白答案。很简单被影响，有时，同学中有人起哄，有意与老师作对，便会伴着“大流”大笑，完全没有上课的样貌和纪律。

然后是自我过于松散，马虎大意，作业中也表达了出来。许多错误都是连自我也看不下去的低级错误。并且把这种不好的品质带到了考试当中，又由于过于紧急，错误大幅度增加。

还有考试前复习不到位。别人的`小四门甚至能比我高好几非常。我总想着“临时抱佛脚”，每次都到临死关头才动手。每次都背得非常辛苦，可一点作用也没有。

我必需不会再辜负老师的期望和家长的关怀了，肯定会“洗心革面、重新做人”!

初中生的与月考总结10

第一次月考结束，我们针对这次考试的情况，认真进行了分析。详细情况如下：

一、试卷结构

本次考试总分XXX分，时间80分钟，选择题25小题共50分，非选择题4题共50分。

二、试题特点

本份试卷重基础，没有偏题、难题，注意对基础学问和根本力量的考查，特别是考查同学发散思维，学问敏捷应用力量，材料选取新颖独特，恰当考查同学从材料中取得信息分析解决问题的力量。

三、同学得失分情况

填空题

四、同学考试成果

由于本次试题基础题较多，所以同学考得相对较好，平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。

五、同学存在的问题

在阅卷的过程中，发现同学存在的普遍问题有：有个别同学看法不端正，非选择题一个字都不写；对基础学问把握不牢，显现张冠李戴的情况；答题不够认真，甚至有漏掉题目没答的情况；书写显现许多错别字；同学敏捷运用所学学问解决问题的力量不强；

六、今后努力的方向

（1）在平常的教学过程中，强化对同学的教育，让同学明白本学科的重要性，端正学习看法。

（2）进一步稳固基础学问

（3）进一步落实“先学后教，精讲多练”教学模式，多给同学读背时间

（4）抓好读背上墙工作，明确每周读背任务给同学，强化检查与催促，争取周周清。

（5）充足发挥集体备课的作用，落实每一周的集体备课，出好学习任务。

（6）在教学过程中，教会同学记忆以及答题的技巧与方法，加大材料题，分析题的训练比重与难度。培育同学的把握线索力量、归纳力量、自主分析力量，自主探究力量，引导同学学会运用所学学问解决问题。

（7）在平常的教学过程中，简单考到的人名、地名肯定要同学动手写，在考试时尽量不要显现错别字。关于马虎大意现象，要特别强调，留意提示同学不要犯类似错误。

（8）强化师生沟通，让同学给老师提教学建议，不断调整与改进教学方法。

1、课堂强化对同学学习看法的'引导，激励同学努力学习，培育同学的良好学习习惯。

2、为不同层次的同学提供沟通学习时机，互相促进学习。

3、强化后进生的辅导工作。

从本次试卷成果看，还有一小部分同学成果非常不理想。因此，在日常的教学中，必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分同学要有所偏爱，按时赐予补缺补漏。与同学多沟通，消退他们的心理障碍；帮忙他们形成良好的学习习惯；强化方法指导；严格要求同学，从最基础的学问抓起；努力使每位同学在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量

初中生的与月考总结11

这次月考，金华中学在时间上比其他学校晚了些日子，内容上也比其他学校多一些。我想原因也简洁：期终考试可能是全市统一考试，他们想借此时机练练兵，特别是给初一新生一次模拟的时机。

升入初中以来，第一次语、数、外、史、地、政、生七门功课都是整本书为考试内容，同学们肯定会有不顺应的，波在家里也屡次说过无从下手之类的话。元旦放假这三天，孩子也没休息，就这还看哪儿都该复习。见孩子无助，就给她讲了一个小故事：说有三篇文章，里面分别有XXX、50、5个错别字，假如让你挑这些错别字，怎么做才能最高效率她似乎明白了其中道理，静下心来认真背诵了历史、地理、政治和生物学问点，平常学习比拟扎实的语数英根本没复习。

分数与排名。这次考试，语、数、外三科总分仍为120分，其它四科总分还是XXX，总分760分。波同学语文得分XXX，比期中削减5分；数学得分108，比期中削减1分；英语得分117，比期中增加2分；历史得分82，比期中削减14分；地理得分77，比期中削减1分；思想品德得分85，比期中削减5分；生物得分79，比期中削减8分。总分为7分，比期中削减32分，位列班级第5名（比期中上升8名），语数外三科班级排名第8名（比期中上升2名），班级没有排名。

语文减分较多的地方为作文（减8分）阅读理解（减7分）和基础学问（错别字减4分，语法减1分）。数学减分较多的地方是填空（减6分）应用题（减5分）标准性（少写单位减2分），这次考试，运算成果不错。英语在选择、单词和作文上分别减1分。历史减分较多的是基础学问（选择减10分）和学问拓展（材料题减2分，活动探究题减6分），历史为班级并列最高分。地理卷子没发，只公布了分数，我想肯定也是学问点把握不牢。政治减分较多的地方为选择题（减12分）实践和简答（减3分）。生物卷子没

带回家就被老师收回，据波说减分较多的地方仍为试验，还有基因题。由各科所扣的'分值和学问点看，语文在阅读和最根本的字词句上应当下功夫；数学还得强化计算力量和根本功训练；英语还不错，下一步强化学问点把握的精确性；历史、地理、生物和政治四科，复习时应当多系统，多总结，多比照，理解性记忆。总得来说，这次考试又有不小进步，值得表扬和肯定，特别是史地生政，用三天时间到达如此效果，还在总分上能提高名次，为实不易。

最终，还是想用“走一步，再走一步”结束这次总结。说实话，分数出来，特别是名次出来以后，波同学觉得考得不错，就有点飘，静不下心，沉不住气，用她自己的话说，“你们就不能让我兴奋几天!”父母也为你快乐，但更重要的考试为时不远，我们还要冷静，淡定，比兴奋更重要的是要通过考试查找学问的短板，做到查漏补缺，不断完善自己，以迎接更大的挑战和收获。还有一句话，无论干什么事，心肯定要“净”，只有洁净才无杂念，无杂念才无杂事，做学问更应如此!父母是你坚强的后盾和最无私的好友，无论在学习、生活中，还是在交友中，遇到什么事情我们都会共同面对，我们全家!

初中生的与月考总结12

期中考试的帷幕已经落下了，成果能够说是惨不忍睹，这是为什么呢。我想我还有以下几点需改善的。

第一，我上课的效率需要提高，尤其是语文课堂上，我不能散漫，应当拉直了耳朵听老师讲的学问点，并专心、按时的把它们记录下来。我的课堂笔记总是很少的——其他的记在了书上，这导致了我复习时需要用到书和课堂笔记，书上记的和课堂笔记上的经常混淆不清，课后的复习就没有了效率，所以我要听好课，记好课堂笔记。

第二，我要打起精神来，肯下功夫去记和背。小四门这次极不幻想，就是没有花时间去多背。我对时间的利用率还不够高，在家里拓展经常常没有效率，我事实上就是铺张了时间。化学的基础学问和物理的公式也必需要多温习，否则明明明白却扣了分就惋惜了。

第三，上课必需要更进取些，我外表上是不动如山，其实当我没有想去发言时，我的思索的'欲望就减弱了，对于思索深度的锤炼就没有多大的效果。我应当从内心里转变不想发言的想法，擅长在短时间内思索，能够跟上老师的节奏推动课堂，学习、借鉴老师的思维方式。我该学习的不应当是思索后的结果，那只是一个符号而已。我要学习的，应当是怎样想到这个结果的思维。你获得了一条鱼再想如何钓鱼，往往不如观看他人钓鱼好办。

第四，我还应当戒骄戒躁，这一次的成果于我就是一个很大的教训，它教训我要努力，而不是荒废天赋，它教训我要脚踏实地，而非轻飘飘地学习。望下一次的全科竞赛中，我能尽可能的提高，重回原先的位置。

这就是我的总结，加油!

初中生的与月考总结13

在刚刚结束的月考考试里，我犯了许多不该犯的错误。

我一向数学虽不是很好，但是这次鬼使神差的数学竟然错了许多不该错的地方，就连我都不相信我的数学能考这么差。经过我的认真反思，我想这和我背公式不认真有着很大的'关系。这点也同样延长到了物理这方面。许多计算上的小错误让我丢掉了不少分数。

我明白数学老师对于我有着很大的希望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉背不过公式的坏习惯。有时分我往往看着题目前面就把别的公式写上了，这导致我错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的训练，我肯定要在考试的过程