角的度量（二）（说课稿）-四年级上册数学北师大版_第1页
角的度量（二）（说课稿）-四年级上册数学北师大版_第2页
角的度量（二）（说课稿）-四年级上册数学北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

角的度量（二）（说课稿）-四年级上册数学北师大版一、教材分析本节课是四年级上册数学北师大版的“角的度量（二）”这一章节的第二课，主要针对学生对角度的认识方面进行深化和拓展，着重讲解怎样使用角度的度量来描述旋转的过程。二、教学目标1.知识目标了解角的概念及角度的度量方法；学会用角度的度量方法来描述旋转过程。2.能力目标能够搭建简单模型，通过旋转来深化对角度的认识；能够运用角的度量方法来描述旋转的角度大小。3.情感目标激发学生学习数学的兴趣；培养学生对几何形状感性认识的能力。三、教学重点和难点1.教学重点角的概念及角度的度量方法；怎样用角的度量方法来描述旋转过程。2.教学难点如何帮助学生建立起对角度的直观认识；如何通过旋转的方式来更深入地理解角的概念及角度的度量方法。四、教学过程1.导入新课上节课我们学习了关于角度的一些基本知识和概念，今天我们将会更加深入地学习关于角度测量以及旋转的知识，让我们来看一个小视频开始今天的学习吧。2.活动1直观认识角的度量意义使用乐高积木或者像素魔方搭建一些简单的几何形状；让学生通过手动旋转积木或魔方来感性地认识角的度量和旋转的概念；拿一只圆规来量度角度，看看每次旋转的角度大小是多少。通过这个活动，学生能够直观地感受到角的大小和旋转的过程，并且展示圆规的使用方法。3.活动2角度的计数方法拿出一张圆形的扇形纸片，让学生用直尺做出两个圆弧的长度相等，并且找到它们之间的交点；让学生将扇形纸片恢复原状，并将交点的位置用圆规转移到圆周上；用直尺来连接圆周上这个交点和起点，测量出圆周上这个角的度数大小。通过这个活动，学生可以理解角度的计数方法是怎样的。4.活动3用半圆展示角度的大小让学生用半圆形的纸片模拟出不同角度的测量方法；通过比较半圆形的大小，来探究不同角度之间的大小关系。通过这个活动，学生可以通过直观的展示方法来更加深入地理解角度的度量方法。5.结束课堂通过今天的学习，我们认识了关于角度的测量方法以及如何用角度的度数来描述旋转的过程，学习到这里，我们今天的课程就要结束了，希望大家能够认真消化和理解今天的内容，并在学习中取得更好的成绩。五、教学总结通过本节课的学习，学生进一步了解了角的概念和角度的计数方法，并且通过实际操作展示了测量角度的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论